部编三年级上册语文课件第6单元17《古诗三首》 (PPT 39页).pptx

《部编三年级上册语文课件第6单元17《古诗三首》 (PPT 39页).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编三年级上册语文课件第6单元17《古诗三首》 (PPT 39页).pptx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1.1.认识认识 “亦、宜亦、宜”等等5 5个生字，读准多音字个生字，读准多音字“抹、磨抹、磨”，会写，会写“断、楚断、楚”等等1313个字。个字。（重点）（重点） 2.2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写有感情地朗读课文，背诵课文，默写望天门山望天门山。（重点）（重点）3. 3. 能用自己的话说出诗句的意思，想想诗中描绘的景色。能用自己的话说出诗句的意思，想想诗中描绘的景色。（难（难点）点）学习目标d帆帆断断ch楚楚zh至至孤孤yn饮饮ch初初jn镜镜dunpn盘盘未未m磨磨yo遥遥yn银银wi楚：下面部分是“疋”。孤：左半部分是“子”，不要写成“犭”。磨m（磨刀）m（磨盘）知道儿子今天回家

2、，大爷早早就开始准备了，自己去院里捉鸡，让老伴去磨(m)盘上磨(m)刀, 。 李白：李白：（701一762年），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。 主要作品：主要作品：蜀道难将进酒梦游天姥吟留别等。 后人评价：后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。资料宝袋 望天门山 唐 李白 天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。诵读指导 “断断”是是“断裂断裂”的意思，的意思，“中断中断”是从中是从中间断裂。间断裂。“开开”是分开、断开的意思。是分开、断开的意思。 从从“断断”和和“开开

3、”，我感受到天门山的雄伟我感受到天门山的雄伟和长江水的奔腾不息、和长江水的奔腾不息、波澜壮阔。波澜壮阔。天门天门中断中断楚江楚江开开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。描写长江水撞击天门山后漩涡汹涌的景象。描写长江水撞击天门山后漩涡汹涌的景象。 “回旋，回转回旋，回转”，突出了山势险峻和突出了山势险峻和水流湍急。水流湍急。 诗意：诗意：东流而去的长江水经过天门东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。山时形成回旋的水流。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。 诗意：诗意：两岸高耸的青山隔着两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。

4、而来。耸出来。耸出来。出出品析诗句品析诗句两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 诗人是站在行驶的小船上来诗人是站在行驶的小船上来描写两岸青山的，生动地写出了描写两岸青山的，生动地写出了青山迎面而来的动态美。青山迎面而来的动态美。 想一想：青山不会动，诗人想一想：青山不会动，诗人为什么说它为什么说它“出出”？孤帆怎么？孤帆怎么“来来”呢？呢？感受“孤”的意境孤孤帆一片日边来。帆一片日边来。 我仿佛看到在雄伟的天门山我仿佛看到在雄伟的天门山映衬下，宽阔的江面上驶来一映衬下，宽阔的江面上驶来一艘小船。艘小船。 看到看到“孤孤”，你的脑海中浮现你的脑海中浮现出一条怎样的船？

5、出一条怎样的船？ 丽日照着江水，一叶轻舟在江上扬帆而行，驶过临江两岸的青山翠峰，这是一幅十分惬意和美好的图景。李白借助这些雄丽的景色，表达了对祖国河山的热爱，以及自己豁达、宽阔的胸襟。读诗句，你仿佛看到了怎样的画面？天门中断天门中断楚江开楚江开碧水东流碧水东流至此回至此回青山青山相对出相对出孤帆孤帆日边来日边来望望天天门门山山气势磅礴气势磅礴 雄伟秀丽雄伟秀丽结构梳理结构梳理山水相映山水相映对祖国对祖国山河的山河的热爱之热爱之情情 苏轼苏轼: :（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。其诗、词、赋、散文，成就极高，善书法和绘画，是中国文学史上罕见的全才。 主 要 作 品 ：主 要 作 品

6、： 念 奴娇赤壁怀古水调歌头丙辰中秋前赤壁赋等。 自勉对联：自勉对联：总是万般寻路无，不堕野地随人居。 饮湖上初晴后雨北宋（苏轼）水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。诵读指导水光潋滟晴方好你想到了哪些词语？波光粼粼诗人用了一个什诗人用了一个什么字来抒发对晴么字来抒发对晴天西湖美景的赞天西湖美景的赞美？美？波光闪闪浮光跃金诗句赏析山色空蒙雨亦奇雾气迷蒙，景物若隐若现朦朦胧胧面对雨景，诗人面对雨景，诗人用了一个什么字用了一个什么字来抒发心中赞叹？来抒发心中赞叹？隐隐约约若隐若现你想到了哪些词语？淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，美的化身和代名词都非

7、常合适写出了作者对西写出了作者对西湖晴雨美景的赞湖晴雨美景的赞叹之情。叹之情。写出了作者对西写出了作者对西湖晴雨美景的赞湖晴雨美景的赞叹之情。叹之情。 西施西施，春秋时期越国的，春秋时期越国的美女，一般称其为西施，美女，一般称其为西施，后人尊称其为后人尊称其为“西子西子”。自幼随母浣纱江边，故又自幼随母浣纱江边，故又称称“浣纱女浣纱女”。她是古代。她是古代四大美女之首。四大美女之首。晴天西湖晴天西湖雨天西湖雨天西湖想一想：诗人为什么把西湖比喻成西施？ 因为西施的家乡在浙江，离西湖不远，因为西施的家乡在浙江，离西湖不远，而且西施是古代四大美人之首，西湖的风景而且西施是古代四大美人之首，西湖的风景

8、非常美丽，像西施一样，无论是不施粉黛还非常美丽，像西施一样，无论是不施粉黛还是化妆后，都同样光彩动人。这样比喻，突是化妆后，都同样光彩动人。这样比喻，突出了西湖的美丽。出了西湖的美丽。 古诗赏析：这首诗分别描写了西湖古诗赏析：这首诗分别描写了西湖晴天和雨天时不同的景色，既写了西湖晴天和雨天时不同的景色，既写了西湖的水光山色，也写了西湖晴雨时不同的的水光山色，也写了西湖晴雨时不同的景色，用西施来赞美西湖，写出了它的景色，用西施来赞美西湖，写出了它的美丽动人。美丽动人。饮饮湖湖上上初初晴晴后后雨雨 写景写景比西子：总相宜比西子：总相宜赞赞美美 结构梳理结构梳理晴：水光潋滟晴：水光潋滟雨：山色空蒙雨

9、：山色空蒙 饮湖上初晴后雨描绘了不同饮湖上初晴后雨描绘了不同天气下的西湖呈现的风姿，晴天时，天气下的西湖呈现的风姿，晴天时，西湖西湖 、 ；雨天时，；雨天时，西湖西湖 、群山、群山 。云雾迷蒙云雾迷蒙碧波荡漾碧波荡漾波光粼粼波光粼粼若隐若现若隐若现主题概括主题概括 刘禹锡刘禹锡: :（772-842）唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。 主要作品：主要作品：陋室铭竹枝词、杨柳枝词、乌衣巷等。望洞庭 唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，月光和湖水交融在一起非常和谐水平如镜湖面无风，迷迷蒙

10、蒙的湖面宛如未经打磨的铜镜。白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，远看君山洞庭湖比喻 月光下，君山更加更加青翠，月光下，君山更加更加青翠，洞庭水更加清澈，山水浑然一体。洞庭水更加清澈，山水浑然一体。诗句赏析想一想：想一想：诗人为什么要写无风的潭面？诗人为什么要写无风的潭面？ “潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨”形象贴切地表形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。因为只象，在月光下别具一种朦胧美。因为只有有“潭面无风潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。月才能两相协调。想象画面,感受色彩美 望洞庭望洞庭这首诗这

11、首诗画面颜色非常丰富，画面颜色非常丰富，其中，描写颜色的字其中，描写颜色的字有：有： 、 、 。 翠翠白白青青望望洞洞庭庭近望：两相和近望：两相和 镜未磨镜未磨喜爱喜爱赞美赞美远望：白银盘里一青远望：白银盘里一青螺螺 望洞庭望洞庭描写了秋夜月光下洞庭湖描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的 和和 之情之情。喜爱喜爱赞美赞美1.读拼音，写词语。 dun ki ch jing g fn yn pn jng zi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）随堂作业断开楚江孤帆银盘镜子2.形近字组词 镜( ) 孤( ) 摇（ ）未（ ） 境( ) 狐( )

12、 遥（ ）末（ ）镜子环境孤帆狐狸摇摆遥远未来末尾3、 望洞庭作者是（ ）朝诗人（ ），在诗中，诗人为我们勾勒出一幅优美的（ ）。诗中诗人将（ ）比作（ ），朦胧中带着（ ）的美。其中“和”字解释为（ ），“白银盘”是指（ ）；“青螺” 是指（ ）。诗中的“白银盘”和“青螺”分别比喻（ ）和（ ）。唐刘禹锡风景画 湖面未打磨的镜子安宁温柔和谐，优美洞庭湖湖中的仙君洞庭湖洞庭湖4、写出文中比喻句：（2）遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。解析（1）西湖和西施都具有天然美的资质，西施无论浓妆艳抹还是淡扫娥眉，总是风姿卓越，西湖不管雨天还是晴天，都美妙无比，这一比喻，写出了西湖的神韵。远远望去洞庭湖的山水一片翠绿的颜色，恰似白银色的盘子托着青青的田螺。把湖水面比喻成白银盘，山比喻成青螺。