2022下学期小学科研工作总结.docx

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1、2022下学期小学科研工作总结下学期小学科研工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我细心整理的下学期小学科研工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。下学期小学科研工作总结1时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一学期又过去了，这学期，通过科研活动培育了老师的问题意识、探讨意识，并利用先进的教化教学理论指导教学实践，探讨教化现象，总结教学阅历，使教学中的很多细微环节问题得到探讨和解决，提高学校教化教学的质量。现对我的工作做如下几方面的总结：一、培育科研骨干、提

2、高科研实力从个人发展目标看，学校要应对激烈的竞争，必需把提高老师的教化科研的素养作为推动学校素养教化的重要战略举措，努力建设一支善教化、精教学、能科研的老师队伍，使学校走上持续发展之路。在科研活动过程中，做到“点”、“面”结合。我们对每位老师的详细要求是有区分的：对于一般老师，重在抓好学习，组织听取教科研讲座，印发有关科研资料，阅读有关课题的探讨报告，使其相识教科研的意义，驾驭一些科研的方法，而后依据自己的实际和须要参与一个课题的探讨，在科研骨干老师的带领下，一起学习，一起探讨，一起实践，这就是“面”;对于骨干老师，则给任务，压担子，担当主要课题或担当课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心

3、群体，依靠他们去聚合一批人，培育一批人，这是教科研工作的“点”。既然是“点”，那当然是学校教科研工作之“重心”，重就重在对课题探讨整个过程的指导，突出的是选题的反复论证;重在对其实施过程中的测试、检查;重在不惜代价组织有关人员到科研先进学校学习取经;重在总结时的分析研讨。这样，科研骨干队伍的科研实力、科研水平得到快速的提高二、发挥组织领导作用、形成深厚的探讨氛围。“只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习胜利，生命才会胜利。”学校领导确立“科研兴校”的办学理念，给老师以人文关怀，敬重和爱护老师进行科学探讨的主动性和创建性，养成时时、事事、到处学习的习惯。所谓学习型组织，就是充分发挥每个员工的创建实

4、力，努力形成一种充满于群体与组织中的学习气氛。首先，制定科研理论学习制度，要求老师定额完成学校规定的学习任务，通过学习，引导老师学会理性地思索教学过程中出现的真实问题。其次建立对话沟通制度，进行信息的有效沟通，优势的互补，阅历的共享，每学期进行科研工作阅历沟通，大家都深深感受到了学习的重要，沟通的价值，校内内形成了深厚的探讨氛围。三、在科研小组带动下、使科研教研紧密结合。老师要增加探讨意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力，提高课程开发和建设的实力，使日常教学工作和教学探讨、老师专业成长融为一体。1、加强老师之间的沟通以校为本的教研，特殊强调老师集体的作用，强

5、调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为老师之间进行信息沟通、阅历共享和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围。每学期确立一个“科研活动月”。每次活动设立一个重点探讨内容，如本学期活动：同一年级上同一课题，青年老师做课题究课，全体老师沟通评议，通过活动，老师间开展了轰轰烈烈的教科研探讨，促进了老师科研水平的提高。各教研组结合自己组的实际状况，还开展集体研讨、阶段总结、专题讲座等形式多样的活动。探讨活动既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律。通过探讨活动使全体老师接受了新的科研理念，为新课程的全面推行

6、打下了基础。、2、自我反思总结教学规律老师如何成为具有自觉改进意识与自我提高实力的专业人员?专家认为，当前，最须要做的是反思教学与行动探讨，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思索、反省、探究和解决教化教学过程中存在的问题，它具有探讨的性质。因此，我们激励老师把自己教化教学改革中的点点滴滴的做法积累下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行阅历总结。我了给老师开拓一个展示的平台，我们创刊了科研校报,为老师供应展示的机会。每二月出一份报纸，每期结合老师探讨的课题设计一个专题。报纸的主要内容一方面来自有关的报刊、文摘，另一方面来自老师的稿件。老师都热心为小报投稿。把自己工作中感受最深的地方记录下来，使这

7、份报纸对我们的教学工作起到主动的指导作用。目前，有多篇老师的文章在科研报上发表。在老师中，特殊是青年老师中掀起了学习气氛。老师能主动读书，阅读范围由专业书、与课题有关的理论书到杂志报刊，拓宽了思路，并能用先进的理论指导教学实践。能主动参加科研论文的撰写。四、工作存在的问题：1、科研方法的培训做得不够，部分老师产生了畏难心理;2、宣扬的力度不够，老师们对学校教化科研的形势缺乏足够的了解;五、应对问题实行的对策：1、学校要创建教化科研的有利条件。学校必需建立能调动老师科研主动性的评价机制。学校要加大教化科研经费的投入。要促进教化科研的发展，必需有肯定硬件条件的支撑，以解决科研所需的设备、材料及其他

8、相关经费等问题。2、老师要对教化科研有正确的定位。3、进一步确立老师在科研中的主体地位，激发老师主动参加教化科研。4、驾驭教化科学探讨的基础学问和方法。科研是一项长期的、艰难而困难的任务，是教化教学再上台阶的重要保障。带着新课改给予我们的神圣使命，我们将学习不懈、探讨不懈，为把我校建设成为探讨型学校贡献自己最大的力气。信任在我的带领下，我校的科研肯定能取得更大的成果。下学期小学科研工作总结2本学期教化科研重大纪事：三月：区级重点课题小学学科微课的开发与应用探讨和区立项课题巧用涂涂鸦资源发展学生的版画语言和策略探讨顺当开题。五月：主动筹备参评福永街道教化科研先进单位和优秀课题的评审。一学期来，我

9、校教科研工作坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，以课题探讨为抓手，以校本培训为依托，深化开展教学探讨，用课题探讨有效解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题探讨的不断深化，全面提高教学质量，细心打造老师队伍，整体提高我校教化教学探讨水平。详细总结如下：一、“四从”主见精选课题1、从学校的和学生实际动身选题；2、从教学的须要动身选题；3、从自身的实力动身选题；4、从教化发展的方向动身选题。例1：巧用涂鸦资源发展学生的版画语言和策略探讨的选题思索在美术老师在社团辅导时学生的创作和版画制作过程中发觉很多学生对版画与涂鸦表现出剧烈的爱好，于是做了以下调查。调查问题一：你知道什么是版画吗

10、？问题二、你喜爱版画吗？问题三：你知道什么是涂鸦吗？从图表中可以看出，学生对涂鸦对版画表现出剧烈的爱好，对涂鸦和版画的了解超过我们的预期，表达的见解切合学龄又显得天真而又有见地。基于以上对学生画画爱好的了解，为了进一步激发学生逍遥自在画画的热忱并将自己的涂鸦作品制作成版画作品，在此过程中发展学生的想象实力、绘画实力、操作实力、审美实力，尽显自已的特性风采。我美术组就选择了这个一个课题巧用涂鸦资源发展学生的版画语言和策略探讨。二、任务分解课题探讨的重要策略例：基于整体语言理念的小学英语主体参加式教学实践与探讨一般课题的探讨均立足于主要问题，大张旗鼓地全面铺开探讨，求大同忽视差异。而本课题的探讨是

11、基于整体语言教学的理念下，针对探讨过程中所产生的与课题相关的小问题，结合成员的个人风格或者个人所欠缺之处进行类别的小课题探讨。如基于教材的文本再构、整体语言教学理念下的嬉戏教学、话题引领突破教学重难点等。形成了一个个具有个人风格的小课题探讨。三、绘心的欢乐60本绘本里的科研故事课题巧用涂鸦资源发展孩子版画语言的策略探讨绘心，心里想画什么，就画什么，自由的画，欢乐的画。七十多天的时间，六十本独具特色的绘本。画欢乐的人，画难过的人，画怪异的人，画或生猛或温柔的动物，画离奇的故事师生无不在创作中享受成长，享受欢乐。四、课堂为依托，活动供应平台例：课题小学语文课堂教学长效性的探讨围绕“语文长效性探讨”

12、结合我校实际，开展了大量语文特色活动，如“长、短课”相结合，大力推动特色短课活动，立足于学生的长远发展，把讲台交给学生。每天利用课前或早读课、经典诵读时间进行“今日展示”，“限时写字”，“每日讲解并描述”，“播报与点评”，“即兴演讲”，“新闻发布会”，“成语智力快车”，“诗词荟萃”等栏目的语文特色活动，形成了我校的语文教学特色，并使学生的语文综合素养得到了极大的提高；其次，我校常常开展自创绘本、书签制作、读书名言书法作品展等活动，协作各年级的学科周活动展演，极大地丰富了学生的学习生活；此外，我校极其重视学生阅读习惯的培育，如本学期低、中、高段分别推出吴媛、陈诗敏、朱贞玲的课外阅读指导课，强调课

13、内外结合，赐予学生阅读方法的指导与引领，而“阅读之星”的评比，也极大地激发了学生的阅读热忱。五、载体创新整合与建构例：小学学科微课的开发与应用探讨六、点上发觉阅历、面上加以推广例如：基于整体语言理念的小学英语主体参加式教学实践与探讨七、麻雀解剖用案例分析的方法探讨课题例：课题基于整体语言理念的小学英语主体参加式教学实践与探讨本学期，我们邀请了区教科所朱利霞博士就如何开展课题探讨做了专题讲座，区教科培信息中心钟群星主任、区美术教化研张海静老师、街道教科研专干王会军老师、教研员严世强老师针对各课题进行了专题指导。各项课探讨均按教研规划扎实开展，并取得了丰硕的成果。校本课题探讨百花齐放。本学期数学、

14、音乐、语文校本课题以课题为依托，以活动为载体，开展了形式多样的探讨活动。下学期小学科研工作总结3本学期，我校充分发挥教科研的先导功能，以课题探讨为载体，学科课堂教学为基地，将课题探讨与科研课题融为一体，将集体研讨与个人研修相结合，主动走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力提高教科研质量，在问题行动探讨中为我校老师构筑专业化发展的平台，促进我校教科研工作水平向更高层次发展，一、主要工作：1、接着以主课题带动其他课题探讨的思路，抓好省学会课题小学生厌学心情的预防的探讨工作。在学期中和期末，课题组老师都主动参加各级科研成果的评比。小习惯大作为学生行为习惯养成读本已完成撰稿，其中收集了大量的“名

15、人好习惯”资料，并配插了相关的名人名言，还有科学的学习习惯养成指导，下学期初将进行印刷。2、开展了“老师岗位大练兵”系列培训活动。学校实行了分层培训：中青年老师侧重说课、做课技能的培训，老年老师及教研组长重点进行评课技能的培训，还在班主任中开展“偶发事务的处理和应对”、“生命课堂”、“王晓春讲问题学生诊疗”等多次讲座，组织“如何应对偶发问题”案例撰写沟通活动。3、接着开展老师自主读书活动，学校为老师供应自学书籍，老师在课余时间自学，并做近万字的摘抄笔记。学期末还实行老师自学心得沟通会，并评比优秀读书笔记。4、组织开展科研课题组会议，做好老师的培训指导工作对老师进行有效课堂要素和课堂教学如何培育

16、学生的阳光心理专题讲座。5、评比优秀学习型小组和优秀教化科研课题主动分子。二、主要成果：本学期，科研室主动组织老师参优秀加科研成果的评比活动，共有40篇科研成果获奖，其中国家级1篇，市级25篇，区级14篇。三、存在问题：1、还要接着强化老师主动参加科研的意识，让科研成为推动教研的最大动力。2、课题组的探讨工作还要注意成果的积累和推广。四、改进措施：科研室人员要跟踪课题探讨的全过程，驾驭课题组探讨进程，帮助、指导、督促、检查课题组探讨状况。课题人员撰写的论文往相关的课题靠拢，带动本课题组的探讨工作，学校教科室主动组织老师主动参与各级各类的科研成果的征集活动。特殊是课题组探讨老师，都能保质保量完成科研成果的积累和撰写。在下学期的科研工作中，我们会接着抓住“老师岗位大练兵”的契机，争取将我校的科研工作推向高潮。【下学期小学科研工作总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页