2022中学教育实习个人总结.docx

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1、2022中学教育实习个人总结中学教化实习个人总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的中学教化实习个人总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学教化实习个人总结19月13号至11月5号期间，我们实习队在佛山市xx中学进行了8个星期的教化实习。在xx中学领导和老师的关怀与帮助下，实习队的工作取得圆满胜利。全体队员经过坚信的努力，得到了xx中学老师与学生们的一样认可。一、 实习过程：（一） 实习人员状况：指导老师：郑x队长：饶x实习队员总人数：18人实习内容：语文

2、教学实习 班主任工作实习 教化调研（二） 实习前期打算：与往年相同，学校召开了实习动员大会，提出了相关要求与留意事项，并激励和鼓舞了同学们的士气。同学们在老师的指导下为实习上台作最终的打算，努力调整自己的状态。（三） 正式实习期间我们实习队来到海中当天下午，领导即为我们实行了欢迎会，将我们的分组与高一年级各个班搭配，与班主任及各自的指导老师见面。学校给我们提出了极高的期望和要求，同学们虽然初来乍道，但仍旧怀着高涨的热忱与战斗意志接受了考验，争取做到最好！1、 语文教学篇第1周至第3周 这段时间，我们主要进行听课，课后主动跟老师沟通，获得上课的阅历。除了高一年级，我们还在经过学校领导同意的状况下

3、到高二进行见习。同学们还在课后进行研讨会，探讨各自听课的心得和体会，实力都到了进一步提高。见习期间，我们平均听课达十五节，个别达二十几节之多。大家虚心主动的看法得到了海中上下的一样认可，同时，同学们趁着晚上的空挡，还相互进行试讲，并各自提出看法，这种相互学习、相互促进的教学沟通使得我们的授课水平有了质的飞跃，为之后正式上台的优秀表现打下了坚实的基础。第4周评卷周 在国庆之前，海中进行了高一级的摸底考和高二级的月考，依据海中的支配，我们参与了评卷。在老师的指导下，同学了解了中学语文评卷的基本流程，并从中熬炼了实力。不仅如此，由于改卷时间较紧，我们与海中的老师共进退，加班加点，最终在规定的时间内完

4、成了改卷的任务，这种艰苦奋斗，奋力拼搏的精神，体现了华师实习队的优良传统，令海中领导和老师极为感动，获得很多老师的赞扬和褒奖。第5至第7周上课周 。在经过实习学校老师的悉心指导和同学们的努力备课后，我们起先了正式上课。虽然缺乏阅历，在刚起先大家出现了很多问题，但是随着上课次数的增多，我们驾驭课堂的实力得到了增加，新手的生涩感也慢慢消逝，自信念也随之而来。同学们各有所长，又不避短，一点一滴进步，一步一步的获得同学们的协作和敬重，最终在讲台上站稳了脚，流畅而精彩地完成一节一节的课堂。第8周实习总结周 实习即将结束，同学着手进行总结，填写实习鉴定表，起先打算班级交接工作和返程工作。2、班主任工作篇第

5、1周初来乍道的一周 在这一周里面，我们通过各种渠道，了解班里学生的基本状况，争取与学生打成一片，获得学生的酷爱和敬重。同时虚心向班主任请教管理班级的相关学问和方法，通过改作业，改周记视察学生的心理改变，并对症下药，着手进行班级纪律，风气，卫生等方面的工作第2周至第7周操作周 有了第一周的努力，学生对我们实习老师已经基本熟识，并且主动协作我们做好班级管理工作。良好融洽的师生关系，让我们更加放心地放手开展各项班主任工作，如管理班级纪律，依据自己的视察或是班主任的提示去找同学进行个别谈心、辅导，大胆而不失谨慎地处理如迟到、旷课、病假等“突发事务”，等等。大家都擦亮了眼睛，主动地发觉班里的问题并解决问

6、题。除了大胆地开展各项班主任工作，我们在可允许的范围内，主动地与学生们进行学习、生活上的沟通，与他们做挚友，建立了良好的互信关系与师生友情。第8周告辞海中 在即将离开之前，大家纷纷表示要站好最终一班岗，在查勤、巡班等工作上丝毫没有放松，坚持到最终的时刻。我们善始善终的实习看法受到了海中领导与老师们的表扬。临别的前一个晚上，大家都得到了老师与学生们美妙的祝愿，很多学生还留下了不舍的泪水。我们收获的，不仅仅是班级管理的阅历，更多的是与师生们的真挚感情。同时，大家心里都很清晰，海中老师与学生的确定，才是我们此次实习最大的收获。 三、实习阅历1、树立好“第一印象”“第一印象”往往能比较坚固、深刻地保持

7、在学生的记忆里，对他们产生肯定的影响。老师和学生初次见面也是树立威信的好时机，在进行教学及班主任工作时，留给实习班级全体学生好的“第一印象”，便会比较快的获得学生的信任和敬重，对接下来的教学、班主任工作的开展非常有利。因此无论对讲话内容、方式，表达技巧，语言文字；还是举止仪容，一颦一笑，都不能掉以轻心，力求给学生以最佳印象，使学生预感到在实习老师的带领下，各方面都会有所进步和改变，从而确定实习老师在自己心目中的地位。2、处理好师生关系实习生在教化实习中是处于一种比较特别的位置。我们既是学生的老师，也应是学生的大挚友；既是一名准班主任，也是指导老师和本班班主任的学生。因此，我们实习学生要处理好这

8、两层关系：1）对实习学校指导老师和本班班主任，我们实习生要虚心向他们学习，主动争取他们的指导和帮助，充分敬重和听取他们的看法和建议。如见习课堂教学中，要仔细观摩指导老师的讲课，学习他们好的教学阅历和方法。在自己备课和试讲中，更要主动向老师请教，听取他们的看法和建议，以使备课更充分，上课更有把握。我们在实习期间，特别敬重指导老师，虚心向他们请教，并就教学问题进行了有益的探讨，从他们身上学到了不少学问及教学方法，并建立了深厚的友情。对于班主任工作，要深化了解实习班级状况，主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教化思想，细心视察他们用什么方法了解学生，怎样驾驭学生

9、的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教化工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动的过程中，都要预先征求原班主任老师的看法，主动争取他们的指引和帮助。2）对于实习班级学生要能“松紧结合”，不管是教学还是班主任工作。“紧”才能在学生中树立自己的威信，让学生认可你。不然，学生可能不把你当老师看待，那么在课堂秩序维持、工作开展都将出现不好的后果。“松”就是要放下架子，擅长接近学生，主动和学生打成一片，看法恳切，言谈亲切，乐于答问、谆谆教导，使学生向你开诚布公地畅谈，以便了解他们的感想，成为他们学习、生活中的大挚友，从而能有的放矢地进行教化。总的来说，这次实习是成

10、功的，是胜利的。通过深化教化第一线的实践，同学们学到了丰富的学问与珍贵教学阅历以及管理才能，无论我们日后是否担当老师工作，这都将是我们人生路上的一笔珍贵财宝！中学教化实习个人总结2自9月2号至11月12号，我在XX中学实习，为期七十天，所教授科目为初一年级101、102、103、104四个班级的信息技术。在这段时间里，通过教学实习、见习班主任这两个方面的工作，不管是在学问上还是实力上，都取得了长足的进步。与初三76班学生一个月的和谐相处的珍贵阅历，无疑是我的一笔巨大财宝。在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。下面，我就将我个人实习期间的表现与收获作如下总结。9月2号到9月

11、16号这两个星期内我听了指导老师刘亚老师以及另一位信息技术老师李静老师的10节课、打算一份教案、并且同他们一起探讨这套教材应当怎么样去上。这个学年采纳的是河北省电化教化馆同DC加拿大国际沟通中心合作编写的一套信息技术教材。这套教材与河北师范高校版苗逢春主编的信息技术教材最大的不同是：这套教材在内容上对不同阶段的学生有所区分。这样子就避开了小学、初中、中学始终在围围着这些内容兜圈子、事实上技能水平无法区分的现象。但是XX中学是一所乡级中学，是乡级小学甚至村级小学。这些学校师资配备较镇级、市级小学低许多。即使有的小学开设信息技术课程，信息技术教学质量也因为信息技术老师素养和硬件条件落后而落后。针对

12、这种状况，我认为本学期信息技术课应当针对不同学生兼顾突出层次和基础学问驾驭。上课时间一般不超过25分钟，给学生足够时间练习。并且运用到接下来的教学工作中，深受学生宠爱。因为练习充分、分层次培育，初一年级学生在安国市教化局汉字录入竞赛中获得优异成果。我被支配做初三76班的实习班主任。实习工作为期一个月。在原班主任指导老师xxx的支持下，班主任工作得以顺当地绽开。在这期间，除了确保班级早晚自习、课间操、眼保健操、就寝等基本环节的正常进行，在XX中学队列竞赛、合唱竞赛、秋季运动会以及处理班级的日常生活、了解学生们的心理动态更是付出了艰辛的努力。为了熟识班级状况，了解学生的特性特点和生活状况，我多次利

13、用休息时间主动主动地与原班主任进行沟通。初三月考成果出来以后，我和卢桂普老师比照成果单和学生上课状况以及上一次月考成果单对学生成果进行分析。并针对学生对语、数、外比较薄弱，理、化、史、政相对乐观的现象制定出一个可行的调整方案，受到了学生的欢迎并主动执行。另外，通过与班长xxx等的交谈，针对九零后学生比较娇气、心理脆弱的特点，绽开了“感恩的心”主题班会。在班会结束时候一起许下“回首昨天、守护今日、相约明天”的约定。总的说来，我的实习是胜利的。这段期间增长了见识，积累了阅历。实习是一个将理论运用到实践的过程，XX中学领导、老师甚至班上学生们的帮助下，我找到了属于自己的授课风格与带班方式，在此，对他

14、们表示深深地谢意！中学教化实习个人总结3在清远市第一中学为期两个月的教化实习已接近尾声，拿起手中的笔，想要记录这段日子里发生的点点滴滴，只是此刻感觉到脑海中塞满了东西，是我实习的收获？或许吧。假如用一个词来形容这次的教化实习，我想说：受益匪浅。教化实习包括教学实习、班主任工作以及调研。班主任工作是一来到就开展，而且只要还在一天，就得做班主任工作。我在清中负责管理6班。教学实习分阶段进行，先是见习阶段，主要是听课；然后再上课；调研就穿插在其中。三方面的工作，最有机会熬炼的就是教学工作，而通过听课和上课、课后反思，我收获了许多。下面分三个方面来谈谈我的个人经验以及个人感受。教学实习就是要学会如何当

15、一名合格的科任老师。科任老师的常规工作是：备课，上课，批改作业以及课后辅导。看似很简洁的一个过程，要做好却不是一件易事。而且，常言道：要给学生一杯水，自己得先有一桶水；台上一分钟，台下十年功。就是这个道理。一、备课。如何备好课？备什么？事实告知我，备课主要有三项工作：钻研教材，了解学生，选择教法。如何钻研教材？钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先，钻研学科课程标准是指老师要清晰本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求。其次，钻研教科书是指老师要娴熟驾驭教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织结构、重点章节等。再次，老师应在钻研教科书的基础上广泛阅读有关

16、参考书，精选材料来充溢教学内容。了解学生？了解什么？首先要考虑学生的年龄特征，熟识学生身心发展特点。其次，要了解班级状况，如班风等。再次，要了解每一个学生，驾驭他们的思想状况、学问基础、学习看法和学习习惯等。选择教法，在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生驾驭这些学问以促进他们实力、品德等方面的发展，要依据教学目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法。在清中上了两个星期的课，最煎熬的莫过于做课件，备课的时候，第一件事就是跟指导老师沟通，搞清教学进度，确定上课的章节，然后起先。第一，看课本，也许了解要讲解的内容。其次，看老师用书、优秀教案和课件，形成大体的教学设计，并写出教案。第

17、三，做课件，把自己脑海中形成的设计通过课件表达出来。我的备课过程缺少了最关键的一步：钻研学科课程标准。这是我本次实习最大的缺憾，没培育到钻研学科标准这项实力。每次上课，尽管课件做得再好，课讲得再完备，但一想到课程标准，就怀疑自己重难点不够突出，但鉴于时间以及对课表的生疏，怀疑过后仍旧没有方法做到钻研学科课程标准，这或许是实习生的通病吧。另外，整个过程下来，没说到备学生，其实这已经穿插在四个环节当中了。首先，听了不少课，对学生的状况还是有肯定的了解的了；其次，写教案的时候就得考虑学生的实际的状况；最终，给学生上过课以后，对他们的基础也有充分的了解。做课件虽然辛苦，但用着安心，上课特殊有感觉。二、

18、上课。如何高效的利用课堂上的4分钟？备好课是上好课的前提条件。内容备多了，讲不完，课堂就显得不够完整；备少了，剩下的时间就白白奢侈掉了。而衡量课堂有效的标准：是否促进了学生的发展。如何实现？首先，建立全新的师生关系：相互信任、民族同等、相互敬重。当前的课堂上，一些老师剥夺了学生的话语的权利，是对学生的极不敬重。假如不敬重学生，那就不是培育人，而是扼杀人。当学生受到信任，在民主同等中正常沟通，获得老师充分敬重，那么学生的潜在实力可以得到发挥。其次，激发主体活力。课堂的发展主体是学生，老师要活化主体，让课堂焕发生命力，老师的主导地位就显得特别重要。在课堂上如何主导？教学环节的设计，老师要把握课堂走

19、向；教学内容的重点，老师要擅长引导，不在无谓的地方探究；教学的难点，老师要精于点拨，奇妙突破。在问题设计中要切中要害，在追问中获得学问，在沟通中产生新问题。总之，老师在引导中唤醒学生求知欲望，点燃学生才智的火花，引领学生走进学问的原野。让学生在课堂的做、学与对话、沟通、展示中，体验到自己的价值，收获进步之乐。最终，提倡自主合作探究学习。课堂教学改革的前提是学习观的转变，其核心乃是实现学生学习方式的根本变革。让学生成为课堂的主子。学生必需会学、善学，尤其是要学会小组学习。开展小组合作学习方式，要训练学生合作学习的意识，让他们知道，课堂上不仅是向老师学习，还要向同学学习。要培育学生合作学习的实力，

20、要擅长倾听，仔细听取别人的发言，抓住重点，刚好补充或更正自己的相识；要擅长表达，清楚的读与说，与他人共享自己的收获；要专注，解除干扰，主动参加。当学生通过自学、沟通、争辩、倾听、展示获得学问的时候，也就拥有了自信，熬炼了口才，提高了实力，最关键的是得到了成长。我带的6班学生在课堂上是特别的活跃，喜爱探讨，爱回答问题，主动协作老师的工作支配，给他们上课恒久不会觉得闷，但这也成为一个担忧，个别老师担忧他们会一发不行整理，所以干脆就不理睬他们的发言，或者说干脆制止他们发言，久而久之，他们的惰性大为受挫，演化成特别可怕的想法：这老师不让我们在课堂上发言的，以后都不说话了。有了这种想法，还想学生仔细听课

21、，可能吗？当时学生向我反映这个问题的时候，我很是惊讶，很不能理解这为老师的做法。对于这种状况，个人觉得，主动引导是最恰当的处理方式，假如有个别学生纠着某个问题不放，可以跟他协商说课后接着。另外，其实学生之所以会发言，很大可能是因为有某个问题没有搞清晰，既然这样，说明我们授课存在不足，我们更应当考虑学生的发言，刚好稍稍调整自己的课堂。三、批改作业。为何要布置作业？我个人觉得。1、刚好考查学生对老师所教的内容驾驭得如何。2、督促学生学习。3、为大考的规范答题做打算。给学生布置作业，是为了指导学生学习，因为通过检查他们的作业，可以刚好的发觉学生驾驭学问过程中尚存在的问题，针对此现象，假如能给以适当的

22、评语，让学生知道自己的优缺点所在，可以起到指导学生学习的效果；此外，分析学生对错的状况，可以为我们调整教学方案供应帮助。我上课的时候，学生一个个抬起脑袋，眼睛盯着我看，讲到某个学问点或者提问时，他们还有意识的点点头，我以为他们上课都听懂了，但交上来的作业真的是无奇不有，你能想到错误会题的方式，他们有出现，你意向不到的解题方式，他们也让你一饱眼福。结果是，改完一个班的作业，不得不反思一下，我上课时是怎么讲的？讲得不够具体？讲得太快了？讲得不够通俗易懂？学生让我哭笑不得吧，他们督促我好好反思自己的教学工作，但同时也让我质疑自己的课堂有效性。第四，课后辅导。上课前备好课，课堂上上好课，那课后呢？顾名

23、思义，当然课后辅导。针对性的个别辅导可以提高整个班的水平，照看了学习实力稍差的同学。学生课后问的问题五花八门的，也不乏钻牛角尖的，所以老师肯定要给以耐性，给学生正确引导，爱护他们求知的欲望，切莫大声指责或者拒绝回答。在清中上的第一节课就是习题课，感觉特殊良好，自认为讲解过程特别的详尽，教学用语通俗易懂，教学思路清楚明白，这为我往后的新授课注入了强劲的动力与自信，事实证明，因为有了个好起先，一路走过来，我走得很顺当。学生也因为我的讲解特别通俗易懂，所以爱上了学习化学，主动问问题，只是时间匆忙走过，猛地回首，我发觉学生的对我依靠性越来越强，他们会不会认为课后老师会给他们辅导，所以上课就不仔细听了，

24、做题就不仔细思索了呢？当我把这想法拿出来跟队友探讨的时候，大伙也意识到这个问题，怎么办？可以跟他们讲怎么解题，但只要是教会他们审题，分析题目中的已知条件和未知条件，引导他们思索如何在已知和未知之间建立联系。我很幸运的是，初来乍到，我就觉得解题就应当这么做，所以自己在处理学生问题的时候都是本着这种想法的。此外，作为一个科任老师，免不了要出卷子，周练、月考、期中考、期末考等等，我没有出过卷子，但帮忙审题。清中的那次月考，我帮指导老师审题，其实也就是看看题目的表达有没有语言不通的状况，看看题号以及答案的依次是否存在问题，本着这想法，我就一个字一个字的看，但指导老师的审题是审查考查的内容完整性以及同种

25、类型题是否重复，这回，我才发觉自己懂得的是那么的肤浅。曾经高考的那份卷子，经过多少高人的审核，那就可想而知了。假如说：教学实习给了我当老师的感觉，因为我的课堂拓展了学生的视野，提升了他们的实力，我收获到一种助人的欢乐。那么，班主任工作就给了我一个与高一学生交挚友以及谈心的机会。“班主任”这三个字说起来轻松，但做起来沉重。因为我们经常听到这样一句话：有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中，可见班主任工作的重要。班主任是班级的组织者、教化者。班主任根据一般学校的德育目标和学校安排的要求，从学生的实际动身，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展，为此须要做好

26、以下工作。1、热忱关怀，爱惜学生，有安排地开展教化活动，提高学生的思想政治觉悟，培育良好的道德品质和高尚的情操。2、教化并督促学生遵守中学生学生守则和中学生日常行为规范遵守学校的规划，处理班级学生中偶发事务，做好个别工作。3、加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风使本班成为遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。4、常常与任课老师联系，了解和探讨学生思想状况和学习状况，协调进行教化的要求与步调。5、关切学生的身体健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，留意心理卫生，养成良好的熬炼和卫生习惯。6、发挥学生的主体作用，主动培育学生骨干和主动分子，指导共青团、少先队，班委

27、会活动，培育学生自我教化和自治、自理的实力。7、组织和指导学生参与社会实践活动，生产劳动和公益劳动，协作有关老师组织，开展课外活动，培育学生的爱好受好、发展特性特长。8、进行家访、召开家长会，建立家长委员会，实行多种形式加强与家长的联系，共同探讨学生教化问题。9、发挥社会环境的主动作用，争取社会团体和单位支持，运用社区的教化力气，加强学生的思想政治教化。10、负责学生的品德评定、写好评语，激励学生发扬优点，克服缺点，对学生升留级、奖惩等事宜提出看法。中学教化实习个人总结4一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我们非常珍惜这一难得的实习机会，高级中学教化实习

28、个人总结。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经验如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教化见习、教学工作和班主任工作。一教化见习在实习起先的第一周，我们便进行了教化见习，主要是到各个班级去听老师的课。一起先，我们都不知道怎么听课，刚起先听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的中学时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师沟通，发觉原来听课要这样听

29、，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞，个人总结高级中学教化实习个人总结。二教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的打算时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可

30、能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚起先无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是免疫系统的功能异样，这是我人生的第一堂课。第一堂课打算还是很充分的，但是一起先上课，还是稍稍有点惊慌的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发觉我的惊慌。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触，这节课最重要的就是一个情感看法价值观的落实，也就是生命教化。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患

31、者都有着别样的关怀。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课肯定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了，很是快乐。当然也是有许多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生推断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了肯定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；或许第一次上课的内容试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随意；同学说，口头禅还是比较多，比如“那”。中学教化实习个人总结5金秋九月，在这个收获的

32、季节里，我来到了xxxx中学，对于这里，我满心的期盼，也满怀的惊慌，我打算着，打算着点亮灯塔那一刻的光辉，打算着破茧化蝶那一刻的漂亮。在指导老师的介绍和举荐下，我分别相识了我的教学工作指导老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。并于x月xx日正式起先实习工作，我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教化调查，三者是同时进行的。大致可分为三个阶段：第一阶段主要是熟识学校日程支配和班级日常管理工作以及听课；其次阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深化学生，了解学生，主动参与班级和学校活动，设计好调查问卷；第三阶段主要是开展主题班会，帮助学生，引导学生，完成教化调查。实习第一阶段雾里看花到拨

33、开云雾见天堂在xxxx中学，周一到周六，7点20起先早读，晚上8点10分放学，而住宿生则要学习到9点20，第三节课后做课间操，第四节课和第七节课后做眼保健操，每个周一会有个晨会，周五下午开班会，每天两次清洁。知道学校作息时辰表后，在17日的下午，我下班了，做了简洁的自我介绍，讲台下一张张真诚，可爱的面孔，给足了我信念，在今日，我相识了班委，并且充分的展示了我的真诚和友好，以为与他们有了美妙的起先，则接下来的沟通会如流水般的顺当，但事与愿违，尽管是这样，学生还是会与我保持肯定的距离，我难以深化到他们，因此我向高老师要了他们的学籍卡，记分册，尽可能的多了解他们，同时高老师也时常的向我介绍班里的学生

34、，从其次天起，我与高老师一样做到“六到班”，有了充分多的机会去相识他们，慢慢的走进了他们。在教学方面，也不能怠慢，17号我满怀新奇的走进了高二x班听xx老师讲课，我觉得课堂很活跃，很好玩，我很仔细的记了笔记，课后，我看了学生的笔记，发觉我的笔记和他们的并无差异，才发觉我这个实习老师不觉当中又变成了学生，我细致的回想了一下在原来上教学论的时候，老师强调的教学技巧，因此在以后的听课当中，我才得以去留意老师上课的技巧，是如何的导入的，如何强调重点的，如何处理课上学生的问题，如何去吸引学生留意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何限制自己的声音的等等。课后，我们起先批改学生的作业，在此之前，我想象

35、过批改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了学生们在灯下苦心思索的情景，我起先认仔细真的去查看，这是学生们的心血，我起先认仔细真的去想，这是学生们跳动的思维啊！我起先珍惜这与他们沟通的又一个机会。我起先意识到了作为一名老师的不易，也起先检查自己的“装备”。实习其次阶段一分耕耘，一分收获花了近两个星期，记住了班上全部的学生，当我一个个叫出他们的名字后，看到他们脸上从惊诧变为惊喜，他们起先在课后老远的就主动和我打招呼，我甚至很贪恋那一声声的“老师好！”，因此课后我也会尽可能的与他们在一起；他们起先来问我习题，我看到了他们求

36、知的渴望，看到他们听了讲解后的满意，我起先更专心的去学习来满意他们。但是也有对学习不太仔细的学生，他们只是每次应付老师写完或是不写完作业，我找他们，给他们辅导，他们都很聪慧，须要在这个时候有人拉他们一把，渐渐的我看到了他们作业本上更加工整的字迹，我也不忘在作业本上写下表扬和激励的批语，他们起先主动来问我习题。慢慢的，在2班，我将班主任工作和生物课后辅导工作于一身，并主动的向两位指导老师汇报2班的状况。或许高老师看到了我的辛苦，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我谈起班上的一位女同学，希望我好好利用与学生这搬没有距离的优势多去了解她并帮助她，我起先从女孩的作业、女孩的挚友等等尽可能的去了解

37、她，通过好多次的谈话，女孩对我的看法有了很大的转变，从一起先见我就跑到羞怯的对我说老师好，再到老远就挥手向我打招呼，看着她写满自信的笑脸上，我才明白春蚕为何情愿吐丝，才明白蜡炬为何情愿被点燃。中学的日常支配很紧凑，但丝毫不减学生对课外活动的热忱。10月7日和8日是校运会，在班上学生入场后，到裁判席上仔细的帮助此次运动会的举办，看着运动场上拼搏的身影，听着看台上雀跃的欢呼声，我再一次感受到了学生们的青春活力与热忱朝气，我想要永久的享受这份美妙，这更是坚决了我要站在三尺讲台前挥洒汗水的决心。运动会后，紧接着是高一高二“江华杯”足球赛和女子塑身操大赛，因此我便起先组织班上女生排练塑身操和帮助处理足球

38、赛上的相关事务。在这里，我见到了学生更真实的一面，不仅仅加深了师生间的关系，更是有利于我班主任工作的开展。这段期间，在充分了解学生状况后，我们高二实习小组的成员共同完成了一份问卷设计。中学教化实习个人总结6教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节。一、实习目的1、使自己在高校三年学习到的基础理论、专业学问和基本技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上教学岗位之前的一次练兵。2、通过视察和了解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，向优秀老师学习。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的

39、不足，刚好调.与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的实力。5、在本次教化实习中，由于其他队友的信任，我当选为我们实习队的正队长，在完成个人实习任务的同时，将尽力做好实习队长的各项工作，一来全方位地熬炼自己各方面的实力，二来建设一支团结互助，优秀的实习队，收获一份友情。二、实习时间支配和主要任务要求1、打算阶段：6月下旬至9月20日钻研教学大纲和老师参考书等资料，仔细.积累相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教化要求仔细学习教化实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进行试讲微格教学，练好三笔字等。

40、2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日（1）听实习学校领导介绍学校基本状况的，特殊是实施素养教化状况的，本学期工作安排和学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色。（2）下班跟学生见面，参与班级活动，了解学生状况的，在原班主任指导下制定班主任工作安排。（3）听原任课老师的课，参与科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。包括教学实习、班主任实习、教化调查、实习队长工作四个方面。（一）教学实习：（1）备课：A、在原任老师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的学问、技能

41、水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯。B、在驾驭教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配。C、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教化技术、教具的打算及教学过程。（2）上课：应依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到：A、仔细做好上课前的一切打算工作。B、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创建性地贯穿于.个教学过程中，保证课堂教学在惊慌、肃穆、生动、活泼的气氛中进行。C、上课时要留意看法的从容、大方、冷静，要用恰当姿态帮助说话。D、必需运用

42、一般话进行教学，留意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂。（3）听课和评议：A、要虚心学习，常常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。B、实习生在课后应主动、虚心地征求指导老师的看法，并重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。（4）作业与辅导：A、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。B、布置和批改作业，要着眼于巩固学生学问、培育技能。C、对布置的作业要刚好检查，仔细批改，并分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。D、对作业中的疑难问题，要事先进行探讨，得出正确的答案，必要时请指导老师

43、把关。（二）班主任实习：A、了解学生的基本状况的，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。B、做好日常的的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。C、与学生进行谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。D、针对各异学生进行不同的教化指导。E、通过组织班级活动培育学生的.体观念，增加班级凝合力。F、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。G、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。（三）教化调查：A、.阅读调查教化探讨的有关资料，学习一些优秀的探讨方案；结合专业特点初步确定自己的探讨方向.的.；B、在实习过程中，主动了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，

44、教改阅历等；了解优秀老师的先进事迹，教化阅历，教学方法等。C、国庆假期开展调查探讨和教化科研工作，收.资料，为做好总结做打算。（四）实习队长工作：A、带领队员主动开展和完成教化实习安排中支配的各项工作。B、每周召开一次对会,总结上周状况的，安排下周内容。C、每周向分片负责老师和实习学校领导汇报一次工作，做好沟通沟通工作。D、组织队员队在国庆假期开展调查探讨和教化探讨工作。3、总结阶段：11月9日至11月15日A、每位实习生写工作总结和个人鉴定。B、写好教化调查报告或教化科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、教化实习学生工作本、班主任工作安排、班或团课讲稿交给本系教学法老师。C、

45、根据实习队安排要求，组织好教化实习鉴定工作。做好离校前的各项工作。中学教化实习个人总结7我实习所在学校是从化中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数8份，上课数16份，其中8节重复课2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动3、教化报告：完成一份教化调查报告经验了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习

46、学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。一、 数学教学工作我教的是高一（7）班和（8）班两个班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉两个班的数学基础很不是扎实，由于初中学学问的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气激励他们：“不怕，万事开头难，中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何

47、去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学数学学习。我主要通过培育他们的数学思维实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育学生学习数学的爱好，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公允，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，