部编版三年级上册语文 1.大青树下的小学 公开课课件 4.pptx

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1、五十六个星座，五十六枝花，五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。爱我中华，爱我中华，爱我中华。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍，把不认识的字到自己喜欢的语句，多读几遍，把不认识的字词圈起来。词圈起来。说说这几个字有什么特点？说说这几个字有什么特点？说说用什么样的办法来记住这些词语？说说用什么样的办法来记住这些词语？ 早晨早晨 坪坪坝坝 绒球绒球 汉汉族族 鲜鲜艳艳服装服装 打打扮扮 飘飘扬扬 朗朗读读 安静安静停止

2、停止 摔跤摔跤 粗壮粗壮 影子影子 洁洁白白凤凤尾竹尾竹状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

3、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路晨晨球球 汉汉 艳艳绒绒服服装装扮扮静静 停停 粗粗读读影影 课文先写课文先写（上学的路上，同学们来到学校）（上学的路上，同学们来到学校），再写

4、再写（上课中和下课后的情景）（上课中和下课后的情景），最后总结写最后总结写（这就是我们可爱的小学）。（这就是我们可爱的小学）。 早晨，从早晨，从山坡上山坡上，从，从坪坝里坪坝里，从一条条，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多，走来了许多小学生小学生这所小学美在哪里？ 大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美。中，所以说它很美。“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”灿烂艳丽，色彩丰富。灿烂艳丽，色彩丰富。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤

5、尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃 大家大家穿戴不同穿戴不同，来到学校，都成了，来到学校，都成了好朋友好朋友。 上课了，上课了，不同民族不同民族的小学生，的小学生，在在同一间教室同一间教室里学习。里学习。 边疆小学的孩子们虽然民族不同，边疆小学的孩子们虽然民族不同，但他们但他们团结友爱团结友爱，不分彼此不分彼此。 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的

6、是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 从这段话中，你读出了什么？从这段话中，你读出了什么？ 周围环境十分安静，课堂非常精彩，同周围环境十分安静，课堂非常精彩，同学们学习很认真。学们学习很认真。你是从哪里体会到这堂课是非常精彩的？你是从哪里体会到这堂课是非常精彩的？ 通过写鸟儿、蝴蝶、猴子这些通过写鸟儿、蝴蝶、猴子这些“山林里山林里的朋友的朋友”都被吸引了过来，认真地听课来表都被吸引了过来，认真地听课来表现课堂的精彩。现课堂的精彩。 在这所大青树下的小学里，学生学习在这所大青树下的小学里，学生学习认真，书声悦耳，人与小动物和谐相

7、处，认真，书声悦耳，人与小动物和谐相处，真是一所真是一所祥和祥和的学校啊的学校啊! ! 祥和是指吉祥、和谐、美好。祥和是指吉祥、和谐、美好。 同学们同学们向向在校园里欢唱的小鸟打招在校园里欢唱的小鸟打招呼，呼，向向敬爱的老师问好，敬爱的老师问好，向向高高飘扬的高高飘扬的国旗敬礼。国旗敬礼。排比排比 这句话运用了什么修辞手法？一边读一这句话运用了什么修辞手法？一边读一边想象当时的情景，谈一谈自己的感受。边想象当时的情景，谈一谈自己的感受。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。鼠、

8、山狸也赶来看热闹。 读一读，找出你认为有新鲜感的词语。读一读，找出你认为有新鲜感的词语。孔雀舞孔雀舞摔跤摔跤做游戏做游戏 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多摔跤、做游戏，招引来许多小鸟小鸟，连，连松松鼠鼠、山狸山狸也赶来看热闹。也赶来看热闹。 课文写了学生活动的同时，还写了许多小动物。为什么要写这些小动物呢？ 小动物的出现更突出了地处边小动物的出现更突出了地处边疆的小学的特点，为学校增添了欢疆的小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛。乐、活泼的气氛。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。通过以上的学

9、习，同学们知通过以上的学习，同学们知道道“这这”指的是什么吗？指的是什么吗？ 把把“这这”所指的内容代进句子中读一读吧。所指的内容代进句子中读一读吧。 “ “美丽美丽的学校、的学校、团结团结的学校、的学校、欢乐欢乐的学校、的学校、祥和祥和的学校的学校” ” 就是我们可爱的小学，一所边就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。疆的小学。 大青树下的小学是美丽的，是热闹的。 我们的学校又是什么样的呢？ 请你用上“这是一所_的小学。_。”的句式说说自己的学校。 请同学们根据自己的学校，选择其请同学们根据自己的学校，选择其中一个场景说一说。中一个场景说一说。（教室里）（教室里）（花坛边、大树下）（花坛边、大树下）（操场上）（操场上）（教学楼）（教学楼）