部编版三年级上册语文 10《在牛肚子里旅行》课件(PPT 36页).pptx

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1、1.1.认识认识“咱、偷咱、偷”等等1010个生字，读准个生字，读准“答、应答、应”等等3 3个多音个多音字，会写字，会写“旅、咱旅、咱”等等1313个字，会写个字，会写“旅行、要好旅行、要好”等等1717个词语。个词语。( (重点重点) )2.2.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。出相应的语气。( (重点重点) )3.3.默读课文，能找出证明青头和红头是默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友非常要好的朋友”的词句，能体会它们之间的真挚友情。的词句，能体会它们之间的真挚友情。( (难点难点) )4.4.能

2、能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲能能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。故事。( (难点难点) )学习目标 反刍（反刍（chch） 俗称倒嚼俗称倒嚼（d d o o j ji i o o），是指某些动物），是指某些动物进食经过一段时间以后将半消进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼（咀嚼（juju ）。具有这种现象的）。具有这种现象的动物被统称为反刍动物，如骆动物被统称为反刍动物，如骆驼、长颈鹿、羊驼、牛等。驼、长颈鹿、羊驼、牛等。资料链接资料链接 反刍动物的胃一般分为瘤（反刍动物的胃一般分为瘤（lili ）胃、网胃、

3、）胃、网胃、瓣胃、皱胃（真胃）四个部分。瓣胃、皱胃（真胃）四个部分。瘤胃瘤胃网胃网胃瓣胃瓣胃皱胃皱胃我会写旅旅 咱咱 救救拼拼 扫扫命命管管 等等 刚刚 流流 泪泪胃胃算算lii li ilz zn nji ji pnnso n n wi i mn nu un nd dn nsunun算sun中间是“目”不是“日”我会写多音字答答答应（答应（dd）回答（回答（dd）应应应和（应和（yngyng）应该（应该（yngyng）左右结构左右结构上下结构上下结构偷、嚼、咽、眯偷、嚼、咽、眯卷、齿、吞、悲卷、齿、吞、悲u我会认我会认偷偷盗盗 答答 应应 龙龙卷卷风风 牙牙齿齿 嚼嚼舌舌 吞吞吐吐 悲悲哀哀

4、狼吞虎狼吞虎咽咽 几几乎乎 笑笑眯眯眯眯tutujunjunjiojiotntnynynmmchchbibid ynd ynjj ( ( ) )地躲地躲 ( ( ) )地看地看 ( ( ) )地走过来地走过来 ( ( ) )地说地说 ( ) ( )地扫地扫在括号里填上合适的词语，让下面的事物在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。更有新鲜感。悄悄悄悄偷偷偷偷慢慢慢慢悲哀悲哀轻轻轻轻 第一部分（第一部分（16）：）： 第二部分（第二部分（719）：）： 第三部分（第三部分（2021）：）： 红头与青头玩耍的情形。 红头在“牛肚子里旅行”的过程。 红头感激青头，青头笑着安慰红头。整体把握先

5、读一遍课文，再填空：先读一遍课文，再填空： “在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行”是指（是指（ ）在牛肚子里经历了一次（在牛肚子里经历了一次（ ）的旅行。的旅行。死里逃生死里逃生红头红头课文解读 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。叫红头。它们是一对非常要好的朋友。 这句话点明了青头和红头的亲密关系，为这句话点明了青头和红头的亲密关系，为下文写青头冒着生命危险营救被大黄牛吃进肚下文写青头冒着生命危险营救被大黄牛吃进肚子里的红头做铺垫。子里的红头做铺垫。 一天，当两只小蟋蟀正在专注于玩捉迷一天，当两只小蟋蟀正在专注于玩捉迷藏游戏的时候，突然

6、发生了什么？藏游戏的时候，突然发生了什么？ 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头红头做梦也没有想到做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛吞到嘴里了。牛吞到嘴里了。 事情发生得太突然，红头事情发生得太突然，红头“做梦也没有想做梦也没有想到到”会被大黄牛吞到嘴里。红头接下来的命运会被大黄牛吞到嘴里。红头接下来的命运会如何呢？真让人担心。会如何呢？真让人担心。 请默读第请默读第7 71919自然段，画出分别描写红头自然段，画出分别描

7、写红头和青头反应的句子。和青头反应的句子。 “救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。红头拼命叫了起来。（着急）（着急） “我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！” 这里的省略号表示语言断断续续、不连这里的省略号表示语言断断续续、不连贯，这时候的红头该多么贯，这时候的红头该多么紧张、害怕紧张、害怕呀！呀！ 思考：加点的词体现了什么？思考：加点的词体现了什么？ “急忙急忙”一词突出了青头对红头的关心，照应一词突出了青头对红头的关心，照应了前文了前文“它们是一对非常要好的朋友它们是一对非常要好的朋友”。“大大吃一惊吃一惊”体现了青头对红头安危状况的

8、关心。体现了青头对红头安危状况的关心。“一一下子下子”体现了青头为了朋友的安危，无所顾忌，勇体现了青头为了朋友的安危，无所顾忌，勇敢地上前营救的精神。敢地上前营救的精神。“一骨碌一骨碌”表明青头非常着表明青头非常着急，也表现了它的机智。急，也表现了它的机智。 思考：青头的话告诉了我们一个什么思考：青头的话告诉了我们一个什么小常识？从中可以看出什么？小常识？从中可以看出什么？ 这段话通过青头之口告诉我们一个小常识这段话通过青头之口告诉我们一个小常识牛肚子里有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有牛肚子里有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。从中可以看出青头是一只第四个胃才是管消化

9、的。从中可以看出青头是一只临危不乱、知识广博临危不乱、知识广博的蟋蟀。的蟋蟀。比较“吞、咽”后说说自己的发现。 这些字这些字与口与口部动作有关部动作有关的字。的字。与口部有关的字：喊、叫、吃、吐喊、叫、吃、吐吞吞 红头看见自己的朋友，高兴得红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：流下了眼泪：“谢谢你谢谢你” 青头笑眯眯地说：青头笑眯眯地说：“不要哭，不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！吧！”好友相聚好友相聚 给这一部分内容列给这一部分内容列个什么小标题呢？个什么小标题呢？红头脱险红头脱险 红头被大黄牛吞到嘴里，青头红头被大黄牛吞到嘴里，青头“一下子蹦到牛身一下子蹦

10、到牛身上上”；青头被大黄牛用尾巴扫到地上后，；青头被大黄牛用尾巴扫到地上后，“不顾身上的不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来疼痛，一骨碌爬起来”“”“又跳到牛身上又跳到牛身上”，教红头如何，教红头如何逃生；在红头回到大黄牛嘴里时，逃生；在红头回到大黄牛嘴里时，“青头爬到牛鼻子上，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，引得大黄牛打了个，引得大黄牛打了个喷嚏，将红头喷了出来，从而成功救出红头。喷嚏，将红头喷了出来，从而成功救出红头。从哪里可以看出青头和红头是从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的非常要好的 朋友朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。？默读全文，至少找

11、出三处来说明。 路线：牛嘴里路线：牛嘴里牛的第一个胃牛的第一个胃牛的第二个胃牛的第二个胃牛嘴里。牛嘴里。 指导：依据红头在牛肚子里旅行的路线，结合指导：依据红头在牛肚子里旅行的路线，结合文中刻画的青头、红头的形象特点，充分发挥自己文中刻画的青头、红头的形象特点，充分发挥自己的想象，就可以将这个故事讲得绘声绘色。的想象，就可以将这个故事讲得绘声绘色。红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅 行的路线，再把这个故事绘声绘色地讲给别行的路线，再把这个故事绘声绘色地讲给别 人听。人听。总结全文总结全文，感悟中心感悟中心红头红头被牛吃被牛吃到嘴里到嘴里好朋友好朋友被吞

12、进被吞进肚里肚里回到牛回到牛嘴里嘴里青头青头急忙问急忙问隔着牛隔着牛肚皮说肚皮说话话救出红救出红头头 红头先被卷到（红头先被卷到（ ），再来到），再来到（ ），接着来到（），接着来到（ ），然后），然后（ ），最后（），最后（ ）。）。回顾课文并填空。回到牛嘴里回到牛嘴里第一个胃第一个胃牛嘴里牛嘴里第二个胃第二个胃被喷了出来被喷了出来 这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的的 ，对朋友，对朋友 ，以及，以及 ， 的精神。的精神。主题概括主题概括无畏无畏真诚的关爱真诚的关爱智慧

13、智慧勇敢勇敢拓展延伸拓展延伸友谊之花莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适别董大二首高适别董大二首洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维送元二使安西王维送元二使安西又送王孙去又送王孙去, ,萋萋满别情。萋萋满别情。 李白李白: :送友人送友人一、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线：（ ）C C A.A.第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃第三个胃第三个胃牛嘴牛嘴 B.B.第二个胃第二个胃第一个胃第一个胃牛嘴牛嘴 C.C.第一个胃第一个胃

14、第二个胃第二个胃牛嘴牛嘴课堂演练课堂演练 二、你也有和红头一样害怕的时候吧？害怕的时候，你是怎么想、怎么做的？动笔写一写你害怕时的一个场景吧！ 我是一个非常怕打针的人。那天放学回到家里，我我是一个非常怕打针的人。那天放学回到家里，我觉得头很晕，爸爸带我到了医院，医生给我量了体温。觉得头很晕，爸爸带我到了医院，医生给我量了体温。我听到是打针，心里紧张得嘭嘭直跳，因为我最害怕打我听到是打针，心里紧张得嘭嘭直跳，因为我最害怕打针。我用哭的语调对爸爸说：针。我用哭的语调对爸爸说：“爸，我怕疼，能不能不爸，我怕疼，能不能不打针呀。打针呀。”在医生飞针扎进我的屁股的一瞬间，我打了在医生飞针扎进我的屁股的一

15、瞬间，我打了一个颤，一股战胜困难的勇气让我镇定下来。一个颤，一股战胜困难的勇气让我镇定下来。1.读拼音，写词语。 l xng li li ji mng zu shng k lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）随堂作业旅行流泪救命作声可怜2.给加点字选择正确读音。(填序号)ddjcnj蹭()着答应()回答()几个()一骨碌()几乎()4123563.选词填空。 贮藏 蕴藏（1）海底（ ）着丰富的物产。（2）为了过冬有蔬菜吃，妈妈每年冬天都要（ ）些大白菜。蕴藏贮藏4.读句子，用加点的词写句子。（1）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上 （2） 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 这件事使她大吃一惊。他经常笑眯眯的,可爱极了。