部编版三年级上册语文 1 大青树下的小学 公开课课件 5.pptx

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1、知内容人文主题人文主题：学校生活：学校生活语文要素语文要素： 阅读时，关注有新鲜感阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。的词语和句子。 体会习作的乐趣。体会习作的乐趣。关注有关旧时读书方式的词句关注把花儿当成人来写的句子关注表示事物名称的词语说说你的暑假生活用几句话或一段话介绍自己同学积累有新鲜感的词句，积累成语、古诗学知识提能力第一课时1 1 大青树下的小学大青树下的小学初初读课文读课文 1. 1.读读准字音，读通准字音，读通课文。课文。 2. 2.把难读的词语和有新鲜感把难读的词语和有新鲜感的词句画出来。的词句画出来。摔摔 跤跤坪坪坝坝凤凤尾竹尾竹洁洁白白 bbshuishui jiojiof

2、nfn jiji打打扮扮bbn n鲜鲜艳艳yyn n飘飘扬扬yyn n 归类识记：归类识记：都有都有“扌扌”，表示手部动作，表示手部动作。 组词组词：水坝、：水坝、 堤坝堤坝baban n坪坝坪坝 铜钟铜钟钅钅钅钅 与土有关，与土有关，组成词语指平坦组成词语指平坦的场地。的场地。 与金属有关，与金属有关，指用金属铜制作指用金属铜制作的钟。的钟。有新鲜感的词语有新鲜感的词语表示事物名称的词语表示事物名称的词语偏旁识字法偏旁识字法绒球花绒球花 凤尾竹凤尾竹凤凤看图识字法看图识字法孔雀舞孔雀舞摔跤摔跤傣族傣族景颇族景颇族阿昌族阿昌族德昂族德昂族表示民族名称的词语表示民族名称的词语识字游戏识字游戏蝴蝶

3、飞来了蝴蝶飞来了鲜艳鲜艳服装服装摔跤摔跤打扮打扮安静安静坪坝坪坝铜钟铜钟凤尾竹凤尾竹洁白洁白飘扬飘扬绒球花绒球花整体感知整体感知 听课文范读，边听边想课听课文范读，边听边想课文主要讲了什么呢？文主要讲了什么呢？ 课文通过描写西南边疆的一所课文通过描写西南边疆的一所 ，反映了孩子们幸福，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族的学习生活，体现了祖国各民族之间的之间的 。 友爱和团结友爱和团结边疆小学边疆小学 想一想：大青树下的小学想一想：大青树下的小学有哪些特别的地方呢？有哪些特别的地方呢？品品读课文读课文 从从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太

4、阳花的小路上，走来了许多阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 强调小学生是从强调小学生是从四面八方走来的。四面八方走来的。 这是一所多这是一所多民族的学校。民族的学校。 大家穿戴不同，来到学校，都成了大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩。各种各样鲜艳的色彩灿烂美丽。形容色彩华丽。 团结友爱。团结友爱。 同学们向在校园里欢唱的小鸟同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高打招呼，向敬爱的老师问

5、好，向高高飘扬的国旗敬礼。高飘扬的国旗敬礼。活泼可爱活泼可爱尊敬老师尊敬老师热爱国家热爱国家 从从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老

6、师问好，向高高飘扬的国旗敬礼扬的国旗敬礼。 边读边想象画面。边读边想象画面。点击点击图片，播放音频图片，播放音频绒绒汉汉晨晨球球艳艳 服服 装装 扮扮 hnchn rn qi yn f zhun bn左右结构左右结构汉汉绒绒 球球服服上下上下 结构结构装装晨晨生字归类生字归类艳艳扮扮重点笔画重点笔画绒绒晨晨球球chn rn qi 一一、给给加点字选择正确的读音，用加点字选择正确的读音，用“”画出来。画出来。扬起扬起( (ynynynyn) ) 汉族汉族( (hnhnhhn n ) )摔跤摔跤( (jiojiojiojio) ) 坪坝坪坝( (bbpp) ) 打扮打扮( (bnbnpnpn) )

7、 凤尾竹凤尾竹( (fnfnffn n ) )课堂演练课堂演练 ( )( )的服装的服装 ( ) ( )的小鸟的小鸟 ( ) ( )的国旗的国旗 ( ) ( )的铜钟的铜钟 ( ) ( )的枝干的枝干 ( ) ( )的老师的老师 二、在括号里填上合适的词语，让下二、在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。面的事物更有新鲜感。鲜艳鲜艳欢快欢快飘扬飘扬古老古老粗壮粗壮敬爱敬爱 同学们同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。三三、读一读有新鲜感的句子，仿写排比句、读一读有新鲜感的句子，仿写排

8、比句。 同学们同学们向花园里盛开的花儿微笑向花园里盛开的花儿微笑，向，向翻飞翻飞的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。 新鲜感的词句新鲜感的词句 看图识字看图识字 归类识字归类识字课后作业课后作业1.1.抄写生字抄写生字3 3遍。抄写第一自然段遍。抄写第一自然段“从从从从从从”“”“向向向向向向”的句式。的句式。2.2.完成七彩课堂素养提升手册第完成七彩课堂素养提升手册第2 2页练习。页练习。1 1 大青树下的小学大青树下的小学第二课时早晨 绒球花 汉字 服装 鲜艳 打扮听写听写鲜艳的服装 欢唱的小鸟 敬爱的老师 古老的铜钟 粗壮的枝干 洁白的粉墙高高飘扬的国旗 绚丽

9、多彩的学校 开满绒球花和太阳花的小路 （ ）的迎春花 （ ）的柳条（ ）的（ ） “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。（1）找一找三段中有新鲜感的句子。（2）说一说：这所小学在上课和下课时分别有哪些特别的地方？ 这时候这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 侧面烘托孩侧面烘托孩子们认真学习。子们认真学习。上课的画面上课的画面大青树下

10、的小学大青树下的小学我们的学校我们的学校 大大青树下的小学上课青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。铃声是铜钟敲响的。 班班上许多不同民族的上许多不同民族的学生一起上课。学生一起上课。 教室教室外还有山林里的外还有山林里的小动物来小动物来听课。听课。 我们我们的上课铃声是电的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。脑控制播放的一段音乐。 我们我们教室里没有那么多教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。民族的学生坐在一起上课。 我们我们教室外面没有山教室外面没有山林里的小动物。林里的小动物。下课的画面下课的画面 下课了，大家在大青树下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招

11、引来许多小鸟，连松鼠、招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。山狸也赶来看热闹。大青树下的小学大青树下的小学我们的学校我们的学校 下课了，大家在大青树下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。下跳孔雀舞，摔跤。 同学们的活动引来了许同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。多小动物来看热闹。 下课了，我们会玩跳绳、下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳踢毽子，很少有人在下课跳舞、摔跤。舞、摔跤。 没有没有小动物来看热闹。小动物来看热闹。（1）找一找四段中有新鲜感的句子。（2） 说一说：这所学校在环境方面的特别的地方？ 凤尾竹的影子，在洁凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃白的粉墙上摇晃 这就是我

12、们可爱的小学，这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃的墙上摇晃 这就是我们可爱的小学，这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。一所边疆的小学。 铜铜钟钟 凤尾竹的影子凤尾竹的影子我深深的热我深深的热爱这所小学！爱这所小学！这里的这里的环境真环境真特别！特别！大青树下的小学大青树下的小学我们的学校我们的学校古老的铜钟古老的铜钟粗壮的大青树粗壮的大青树一排杨树一排杨树热闹的操场热闹的操场凤尾竹凤尾竹洁白的墙洁白的墙美丽的花坛美丽的花坛安静的图书室安静的图书室读读

13、静静 停停 粗粗 影影d 左右宽窄不同左右宽窄不同左宽右窄左宽右窄左右同宽左右同宽左窄右宽左窄右宽结构相同：结构相同：左右左右jntn c yn读读 静静 影影d jnyn表示事物名称的：表示事物名称的：服装、国旗、教室、树枝、枝干、影子服装、国旗、教室、树枝、枝干、影子表示动作的：表示动作的：形容事物或人物的：形容事物或人物的：穿戴、打扮、敬礼、朗读、招引穿戴、打扮、敬礼、朗读、招引鲜艳、敬爱、好奇、安静、粗壮鲜艳、敬爱、好奇、安静、粗壮词语词语积累积累 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的,有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 那

14、鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 句子积累句子积累 我们的学校是什么样的？我们在学校里都做些什么？选择一个场景说一说。 教室教室里里 操场操场上上 花坛花坛边边 图书室里图书室里 教学楼前教学楼前 大树下大树下1.1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的选一选：选择印象深的、最感兴趣的。2.2.细观察：在不同时间去观察。细观察：在不同时间去观察。3.3.用用句式句式：“上课的时候上课的时候”“”“放学了放学了”等。等。课堂演练课堂演练 这时候这时候，窗外十分（安静，窗外十

15、分（安静 平静），树枝不摇了，平静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（招引摔跤、做游戏，（招引 逗引）来许多小鸟，连松鼠、逗引）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹山狸也赶来看热闹。 1. 1.用用“”“”选出括号里恰当的词语选出括号里恰当的词语。一、阅读课文片段，回答问题。一、阅读课文片段，回答问题。 2

16、. 2.作者作者用有新鲜感的语句描写了下课后小动物也赶来看热闹，用有新鲜感的语句描写了下课后小动物也赶来看热闹，突出突出了了 。下课后同学们的欢乐和自由自在下课后同学们的欢乐和自由自在 二二、我是小判官。我是小判官。( (对的对的画画“”“”，错的错的画画“”)”) 1 1我知道课文第一段我知道课文第一段自然自然的第一句写了四个民族的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景的学生一起上学的情景。( () ) 2 2我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。读书和课下尽情玩耍的场景。( () ) 3 3本文描写的这所学校特别的地方在于

17、不同民族本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习的孩子们在同一所学校共同学习。( () ) 三、这三、这所小学给我留下了深刻印象所小学给我留下了深刻印象, ,我要和小我要和小伙伴说说伙伴说说。这是一所美丽的小学。这是一所美丽的小学。这是一所团结的小学。这是一所团结的小学。这是一所欢乐的小学。这是一所欢乐的小学。 校园交响乐（节选）校园交响乐（节选） 教室，像一只蜂巢。教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲取，在各科的书你一格，我一格，大家坐好

18、。在老师的引领下汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。啊！一只甜蜜的蜂巢。课后作业课后作业1.1.摘抄有新鲜感的词句在阅读本上；摘抄有新鲜感的词句在阅读本上；2.2.观察我们的学校是什么样的，同学们在学观察我们的学校是什么样的，同学们在学校里做些什么。校里做些什么。