2022年关于活动计划模板集锦9篇.docx

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1、2022年关于活动计划模板集锦9篇关于活动安排模板集锦9篇光阴的快速，一挤眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写安排吧。好的安排是什么样的呢？下面是我为大家整理的活动安排10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。活动安排 篇1一、活动背景及目的随着社会的发展，社会上的压力也逐一附加在了仍旧身在校内中的我们身上，来自于学业和就业的双重压力很简单击垮脆弱的高校生内心心理防线，导致一些列心理问题的产生，因此，杜绝此类问题的发生显得尤为重要，而“心情晴雨角”的开展有利于驾驭高校生的心理动向及心态健康与否，并能提高学生的自我认知实力以及自我疏压实力。二、活动主题“心情

2、晴雨角”设计竞赛三、活动时间12月9日四、活动地点大一各班教室五、活动主办方现代管理工程系团总支心理部六、活动对象大一新生七、活动流程策划（1）、活动前期我们将召快乐理委员和团支书会议，通知他们此活动并做好本班上的心情晴雨角设计。（2）、在活动当天我们部门将和心理指导老师施老师以及院团委心理部的同事们一起去各班教室评比她们的设计成果。（3）、选出此次活动得到好评的班级，并评出前三名获得班级。八、活动意义1、更好的驾驭我系各班班级人员的心理动态。2、让我系心理部与施老师和院心理部的合作更加紧密，便利以后工作的开展。3、这次活动熬炼了我部门委员的协调性，让他们更好的融入到这个大家庭来。现代管理工程

3、系团总支心理部十二月三日活动安排 篇2一、指导思想本学期我除了认为了推动我国小学科学课程改革和教材建设，坚持先进的教化思想，科学的教化理念，从学生身心发展特点和生活阅历动身，将学生发展的须要，社会发展的须要，科学素养的须要，科学素养的诸要素有机结合起来，追求科学性、教化性、普适性的统一。二、其次课堂活动的目的科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的爱好，培育学生的动手实力,激发学生的创新意识，使学生在开心的活动中学到本事，增长学问和才能。所以应本着这一原则，尽量让学生多走近试验室，发挥它的作用，视察、试验、探讨，实行自主合作探究的多种方法，开展科技其次课堂活动。三、方法和措施1、作为一名老师

4、要树立先进的现代科学教化观，摒弃传统的科学教化方法，注意提高学生的动手实力，科学文化素养和创新精神。2、开展生动的科学课，无论是在校内还是校外。指导学生进行探究活动，经过沟通探讨找出解决问题的方法，激发学生探讨科学的爱好。3、建立科学课文件夹，让学生记录在科学课上的学习进展状况，使学生养成良好的科学探究的习惯。4、通过丰富多彩的教学活动把科学探究目标、情感看法与价值观目标与科学学问目标有机结合在一起，不仅要帮助学生理解基本的科学概念和原理，培育科学探究实力和思维实力，逐步形成科学的看法和价值观。5、在科学课中，树立平安意识。（1）具有平安运用科技材料和工具并进行平安操作的学问和实力。（2）具有

5、照看、处理试验实力。（3）具有平安、高效的完成教学任务的实力。（4）具有在户外组织学生平安进行活动的实力。（5）保持一个有组织、有秩序的活动空间上述几点只是自己的一些设想，还不是很成熟，比如：活动的时间能否保证，活动材料是否能找到，这些对活动都有很大的影响。但是我深知每一个学生须要有一个发挥自己特长的机会和一个创建性学习的空间，所以自己肯定朝着这个方面努力。活动安排 篇3活动内容 ：为了更好的普及科技教化，展示工大科技成果和各学院在科研方面的风采，在其次届校内科技节开幕之际，特举办科普游园嘉年华活动，以此促进校内科技文化建设，激发广阔同学学习和钻研科学技术的热忱活动宗旨 :在展示我校各学院在科

6、学技术开发和研制方面的成果，以各学院的国家、省、市级科研项目为主要展示物，突出展示我校在工业发展、日常生活等实践领域的科技产品成果，以及在科研理论方面的优秀成果。活动时间 ： 10月31日活动形式 ：1 活动以科技展台为主要载体，以图片结合实物为主要方式，呈现各学院的各科研胜利项目;2 同时邀请it产业或一些科技宣扬单位参与本次活动;3 由活动赞助方供应产品展示.活动要求 ：1 各学院打算本学院科技成果展示物的图片和实物，设计展台，制作展板2 各学院展出物的具体资料须以文字和电子版两种形式在活动前一周交与校科协查看全文。3 各学院选派1 xxxx工作人员在活动当天在各自展台负责展板和实物的讲解

7、4 各学院负责各自展台的布置，以及展台展板和实物的管理和搬运工作5 各学院结合校科协整体宣扬方案同时做好本次活动的宣扬工作6 各学院选送一个文艺节目参加活动当天的学院风采大赛活动场地设置 （附图）活动宣扬及赞助 ：1 由电台负责活动介绍（包括活动介绍、赞助商必要宣扬）以及全部科技展示物的总体介绍，并随时播报活动进展2 由团委宣扬部负责各方面的采访、图片收集、新闻报道工作3 科协外事部联系各主体媒介（各电台、电视台和报刊杂志）一同参与本次活动，扩大活动影响面4 活动赞助商在指定地点设置产品展台，由其自己负责布置和管理工作可开发资源：1活动冠名：活动可以以企业名为主题。例如：第xx届 “ xx ”

8、 杯沈阳工业高校科技节开幕式2有关奖项冠名。（组织奖、竞赛奖等）3为商家供应展台4由商家供应赐予的奖品。5在竞赛和会场发放商家宣扬资料。6浮球、条幅、海报等宣扬项目说明：项目预算：3千元预算明细：场地费用 相关礼品 奖品费用布置场地费用 相关杂费 宣扬品制作费用活动安排 篇4学科组:初中语文 执行人:z一、指导思想深化实行温州市教化局关于全面提高教化教学质量的精神,以深化初中课程改革为重点,以“课堂评价”带动下的“群文阅读”的推动作为课堂变革项目实施为核心,开展山绣中学语文的实践与探讨;以提升学生语文素养为宗旨,接着推行“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度;规范并努力建立

9、以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教研活动。二、工作重点(一)接着深化推动“群文阅读”课程探讨,深化实践语文课堂教学,详细落实教研活动。1.工作目标:(1)以备课组为单位,推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课组群,并公开展示,辐射全校。(2)引导老师围绕探讨主轴方向,开展有效的备课组探讨活动,带动日常课堂教学的更新和才智。2.工作措施:结合“群文阅读”相关活动,35周岁以下的老师每人设计一个课组精品案例。35周岁以上的老师,参加并指导一个课组案例。课组精品案例,期末上交,作为期末“备课”评定的重要参考依据。课组精品案例包括学材设计、“大阅读”理念实践、操作指南、作业设计、写作指引、达成

10、效果等。以备课组为单位,承办教研活动,办出备课组自己的教研活动的特色。(二)以市教研室安排中的各项评比作为教研平台,深化推动“阅读”的读后感活动,促成青年老师的快速成长。1.工作目标:(1)深度做好“读后感评比”的一系列竞赛流程。并借此作为学生阅读活动重要推动的策略,带动七八年级备课组探究更多的阅读实施策略,从而落实“大阅读”理念。(2)做好青年老师的优质课评比的一系列竞赛流程,并借此平台促进年青老师的快速成长。2.工作措施:读后感评比:明确“布置工作、备课组长的示范推广、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“读后感”形式,充分利用优秀读后感范文的辐射作用,带动全校更有效的语文阅读

11、活动。本次活动要坚守住文学社基地,以点辐射面,提升质量,争创佳绩。优质课评比:山绣中学年青老师较为密集,但由于缺乏教学阅历,去挑战优质课的平台,不容乐观。但这也是培育年青老师的契机。本学期搭建青年老师共修成长的平台,以一周自学,一周共修,仿照名师工作室的操作模式,支配详细的课例研讨学习、课堂视察、实战竞赛、专家引领等系列活动,提升青年老师的赛课实力,存进年青老师的发展。(三)办好学科文化节活动,深化明确每项活动的评价。1.工作目标:(1)建立学科文化节的档案,明确每一项活动的评价,并刚好积累优秀成果。(2)通过学科文化节的活动,反观语文课堂教学活动。2.工作措施:以备课组为单位,专人负责评价及

12、反馈,建立专项电子档案。发挥记者团的能量,拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清楚等工作。(四)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”其次期。1.工作目标:(1)出版“越绣”其次期。(2)开好文学社选修课、开展好作家引进的文学活动。(3)文学社、记者团参加各项语文活动。2.工作措施:明确“越绣”工作安排,细心策划“越绣”杂志内容和项目,力求活动有安排,有实效,促进文学优质的学生全面素养的提升。活动安排 篇5侦察寻宝大行动，起先喽！销售小天使们：大家好！现在我们的销售正如火如荼的进行着，每天都能看到大家劳碌的身影，每一个员工都在为迎接下一个销售高峰作打

13、算，各个店铺也都信念十足，朝着目标努力。而大家互帮互助，一同共享销售阅历，共同进步的做法，不但提高了我们的销售业绩，而且加强了大家的沟通和沟通。好的方式就要接着延用，发挥更大的作用。因此，为了把大家集体的才智结晶更加的发扬光大、为了我们的进一步提升，同时考验大家的侦察与反侦察实力、以及团队协作性：各位可爱的小天使们，公司将于XX月XX日（本周五），实行“侦察寻宝大行动”的活动！活动细则：1.活动范围及参加者：商业街和商城全部店铺及员工2.参加方式：分为两个片区：商业街、商城，每个片区分为两队：侦察队、反侦察队。侦察队：每队6人，分别由吴小姐和刘经理带领本片区的5位代表作为侦察队员，进行侦察任务

14、；反侦察队：片区内的全部员工，负责反侦察任务。3.活动内容：双方侦察队同时在3日规定时间内，到达对方片区，对对方片区内的全部店铺进行侦察，收集对方的不利情报（即：对方存在的漏洞或做的不好的地方，例如：店铺卫生有死角等）；同时，获得对方的宝藏（即：对方的优点，作的突出的地方，例如：员工衣着得体、接人待物热忱周到等等），以取得侦察的最终成功。与此同时，双方反侦察队队员，要作好前线侦察队的后盾，提前落实反侦察工作，如：各店铺陈设整齐、服务到位、专业等等。确保最终的成功！4.活动时间：XX月XX日早9：0011：0011：30侦察队全部队员到公司会议室汇合，评比侦察结果。5.侦察内容：货品的安排、陈设

15、、店面卫生、员工形象、专业学问等等。为了感谢优秀团队为我们带来的巨大财宝，每个片区第一名的店铺员工，将获得由对方片区评比结果中，落后的店铺所赠送的小礼物。活动即将起先，想要获得奖品，就赶快行动起来，一起找寻宝藏吧！办公室20xx年3月3日活动安排 篇6一、 理念当前，由于家庭结构的不完善，许多单亲家庭的儿童都处于社交逆境中。一方面父母的离异，使孩子产生了心理障碍，他们自我封闭、孤独压抑、不情愿主动与人沟通、或者由于自我认知的偏差而感到全部的都在看不起自己更加重了他们的防卫心理；另一方面由于单亲父母生活压力更大，忽视了对孩子心理健康的教化，父母缺乏对孩子社交方面的教化及缺乏与孩子的沟通等又加重了

16、孩子在社交方面的困扰。基于上述考虑，我们小组确定通过开展一系列的小组活动及辅导服务，帮助组员消退心理阴霾、变更自我认知，建立其个人的支援系统，并提升服务对象的自信念、自尊感，另服务对象在破除旧有的价值观和行为之余，有实力建立自我的网络以及在社会中有良好的适应。无论在学校的系统、家庭的系统、个人朋辈的系统上，都可以获得接纳和支持，继而能回馈社会。二、 目标（一)总目标：提升组员表达志气，拓宽交际面，提升组员的表达技巧 、沟通实力，发展和谐的人际关系。让组员放开胸怀，感受社会，走进社会，熬炼自己的表达实力（二）详细目标1. 帮助组员相识到沟通的重要性。2. 通过组员的自我陈述、组员间的相互评价、小

17、组嬉戏等小组活动使组员相识到自己社交困难的缘由所在。3. 通过组员之间的相互帮助以及小组培训等方式使组员驾驭并运用社交技巧。4. 小组成员建立自我支援系统，与学校、家庭、友朋等各方面建立良好的网络关系，达致良好的生活适应。四、时间支配一共五节，每周一节，每节聚会时间1-1.5个小时。聚会地点在社区的活动中心。五、小组领导者最初由小组社工担当领袖，社工可以选出一名组员帮助自己。六、形式每节小组活动都有特定的小组探讨、互动及小组嬉戏。组员可以一对一的形式互动，也可以自由组成小组进行探讨。探讨时间结束后，组员进行反馈，并由社工或者领导者进行总结。七、活动支配第一次活动相识目的：让组员及工作人员相互相

18、识；让组员之间有初步相识；深化组员对小组的相识；激发组员热忱，附：“同心圆”嬉戏规则：让小组成员分成两组（一个组人多，一个组人相对少），然后在工作者的指导下围成两个圈（大圈在外，小圈在内），通过外圈转动，面对面相互夸赞。“其实你不懂我的心”嬉戏规则：1、将小组成员每四人一组，分成四组。2、每组抽取一张卡片，三人表演卡片上的一句话，另一人负责猜。期间不能有语言沟通。3、活动共进行两轮。其次次活动-熟悉目的：使组员相识到社交的重要性，并通过小组嬉戏使组员之间加深理解，发掘自身的支援系统及优缺点。附：耳边传话嬉戏：1、选择12名同学为一排，由老师在第一名同学的耳边说几句话，不要让其他同学听到。2、第

19、一位同学讲听到的信息传给其次位同学。3、第其次位同学将信息传给第三位同学，并以此类推，直到最终一名同学。4、最终一名同学将自己所听到的，并结合自己的理解，将话语描述出来。5、全体同学将他的话与老师的原话比较，一起来评判传话的功效。6、参与的同学回到原位第三次活动把心留住，笑迎将来八、预算：海报 1元*5=5元彩笔及马克笔共计10元复印材料 10元卡片 3元小礼品40元合计68元九、预料的困难及解决方法1、实际招募人数不够社工可以通过海报宣扬进行招募，还可以发动社区的力气，动员社区居委会帮助社工招募组员；或者社工干脆到组员家里为组员介绍小组状况，动员组员参加。2、易出现交通平安问题或人身平安问题

20、在室外活动时，社工应时刻留意组员的平安并且事先强调平安的重要性。也可以找一个组员重点负责平安问题。3、由于场地开放，人员不易限制。确保全部服务对象都能够参与小组组织的活动，社工及其他组织人员时刻留意服务对象的动态。在活动起先前，社工需提前说明要求，防止服务对象脱离小组活动范围。4、组员可能由于别人的拒绝产生消极心情。社工留意到这种状况出现后，对有这种状况的组员进行单独的沟通，消退其内心的消极心情。十、评估1、视察组员对小组的投入程度、出席率和参加率。2、通过问卷调查的方法，了解组员对小组成效的看法和实际效果。3、通过焦点小组收集组员对小组成效的评价。4、走访组员的亲友，了解组员的变更程度。活动

21、安排 篇7活动目的：通过本次班会，使学生在快乐的活动中驾驭防火平安学问，增加学生的防火平安防范意识，提高学生的自护自救实力，削减火灾难事故的发生，促使小学生的健康成长。活动打算：1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。2、组织学生排演节目。3、选好及训练班会主持。4、了解一些防火平安学问。活动过程：班长：敬爱的同学们，火是人类的挚友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去限制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾举不胜举。为了增加同学们的平安防范意识，提高学生的自护自救实力，为此我们打算了这次消防平安主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来驾驭消防平安学问，从而削减火灾事故的

22、发生，预祝班会圆满胜利！主持人：我宣布“生命无价平安第一”消防平安主题班会现在起先！一、张宗圣读有关火灾事故的新闻以引入主题。1、主持人读新闻。2、主持人：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们争论，各抒己见。4、主持小结。二、表演小品，议一议：1、着火了，怎么办？发生火情，同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或可能扩散，切勿试图扑救，应当立即逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。2、怎样报火警？（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农

23、村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、门牌或乡村地址。（3）说明什么东西着火，火势怎样。（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。活动安排 篇8一、设计思路：在日常生活中，我发觉小挚友对废旧报纸很感爱好，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。在成人眼中那些不起眼的废旧报纸却成了孩子的珍宝。因此，我起先有目的地视察孩子的反应，发觉孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是爱好很深厚。新纲要指出：幼儿是教化活动的主动参加者，活动内容必需与幼儿爱好、须要及接受实力相吻合。我想，作为老师，应依据幼儿的爱好、须要和原

24、有阅历，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班综合活动玩报纸。这次活动我尝试从发展幼儿的社会性着手，让幼儿自由组合，从而提高幼儿的合作精神，充分的体现“一物多玩”。把幼儿在科学活动和日常生活中所学的学问阅历融合到嬉戏活动中去，达到教化活动的综合化。老师对幼儿想出的新玩法要赐予确定，以增加幼儿的自信念和参加活动的主动性。二、活动目标：1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探究的乐趣和胜利的喜悦。2、培育幼儿的平衡、奔跑、跨跳等实力和动作协调性。3、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创建实力和探究实力。4、培育幼儿的合作精神，增加爱护环境的意识。三、活动打算：1、环境创设： 给幼儿一个温馨自由

25、的活动空间2、材料打算： 废旧报纸若干四、活动组织与指导：(一)活动组织1、热身活动2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过?有什么作用?3、幼儿自由玩报纸。4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。5、老师简洁小结后，引导幼儿接着探究新的玩法。6、请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。7、小结嬉戏状况，整理活动场地。(二)活动指导幼儿嬉戏必需有老师的指导，这样才能使嬉戏顺当的开展。在组织这次嬉戏时，我确立了幼儿在前老师在后的意识，让幼儿真正成为嬉戏的主子。1、先视察、再指导。老师即不是幼儿嬉戏的主宰者，也不是嬉戏的局外人。幼儿在嬉戏时，老师的主要任务是视察，视察是了解幼儿的重要途径，它可以帮助老师精确地了解

26、幼儿在嬉戏中的表现，了解其发展的特点和须要，抓住时机，适时介入指导。如：当孩子遇到困难玩不下去的时候;当孩子出现纠纷与行为问题时;当嬉戏无法深化时;当幼儿发生创建性的行为时，老师要刚好赐予激励。2、以确定、激励的方式进行指导。为了调动幼儿的主动性，不管胜利是否都要赐予主动的激励，幼儿之间存在着差异，只要幼儿是主动参加，主动思索的，不管结果如何，都要赐予表扬与激励。否则实力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧心情和自卑感，最终导致对整个嬉戏失去爱好。对于这些孩子，老师一方面要对他进行个别指导，帮助他驾驭肯定的技能，有进步就进行表扬，使他对自己的表现有信念，另外还可以请实力强的孩子与他共同嬉戏，让他也

27、体验嬉戏的胜利。追问： 你能再说几个其他的嬉戏吗?回答：1.坐传球目的：练习坐着传球，提高上肢的敏捷性。体会合作嬉戏的欢乐。打算：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿起先，双手抱球从头顶向后传。传给最终一名幼儿后，再由后向前传回来。嬉戏可以反复进行。建议：可以引导幼儿用不同的.姿态、从头上或身体两侧等不同部位传球。椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。(薛燕京)2.坐滚球目的：练习向后传球，培育幼儿手眼协作的实力，体会合作嬉戏的欢乐。打算：将椅子摆成一列，小球一个。玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿起先，将小球从椅子下面对后滚。传给最终一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。

28、嬉戏可以反复进行。建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以便利幼儿滚动小球。(薛燕京)3.坐踢球目的：练习坐着踢球，提高腿部的敏捷性，发展眼和脚的协作实力。打算：将椅子摆成一圈，大球一个。玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。嬉戏可以分组进行。建议：椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。参与嬉戏的幼儿以六至十人为宜。(薛燕京)4.肘传球竞赛目的：练习用肘部传球，提高身体的敏捷性。培育合作精神。打算：椅子，球，球筐。玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿起先用双臂的肘部夹球，向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾

29、的一组获胜。活动安排 篇9一、幼儿戏剧理念戏剧是一门综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术。它独特的综合特点使得戏剧教化在当下备受幼儿园老师的关注。创意戏剧教化的理论正是建立在这一基础上的。我们提倡的基本理念是：凡是儿童可以自己做的肯定要让儿童自己去做，凡是儿童能够自己体验的肯定要让儿童自己去体验。二、幼儿戏剧目标创意戏剧教化目标：与幼儿一起在编戏、排戏、演戏的过程中相互支持、共同成长。 我们既不向幼儿供应只能观赏的戏剧，也不向老师供应可现成排练演出的剧本，而是向老师和幼儿供应一些创作的思路或原创工作框架。这些蕴含在文本和操作材料中的原创工作框架意在为老师和幼儿供应肯定的创意空间

30、。三、详细措施：如，在老鼠嫁女中，我们为扮演打擂台争女婿的太阳、云、风和墙的演员设计了道具(扇子)装饰活动。孩子们用子母扣作为连接材料。将象征太阳光线的金丝固定在红绢扇上，制作成太阳之舞的道具：拆下金丝后的红绢扇就成了墙之舞的道具：将灰色短带固定在白绢扇上。就成了云之舞的道具；拆下灰色短带，换上天蓝色稍长的短带后，又成了风之舞的道具。在以往的幼儿园戏剧活动中，老师一般习惯于为幼儿排练一出戏。往往全权包办剧本、台词、动作、舞台调度、服装道具布景及相关的演出后勤工作。幼儿只是按老师设计的路途和方式在舞台上行动，没有自主学习和创意的机会。为了尽可能让幼儿获得更多的发展机会，我们对创意戏剧教化有以下几

31、点详细建议。1幼儿应有机会自主选择扮演什么角色。老师可以激励幼儿自主选择角色，大胆尝试没有演过的角色，轮番表演大家竞争的角色，竞选表演希望尝试的角色。2幼儿应有机会提议演给谁看和在什么地方表演。老师可以引导幼儿拓展观众的范围，包括本班、平行班、高班或低班幼儿，家长，老师或客人老师；可以让幼儿选择在小舞台表演、到园外表演等。3年龄稍大的幼儿应有机会对排练担当更多的责任。例如，在集体教学活动中进行分组排练，在小舞台活动中自主排练，在休息日争取父母参加小剧组排练，等等。4幼儿应有机会参加更多的舞美工作。诸如化妆，设计制作服装、道具、布景、广告、请柬、座位号，等等。四、课程的其他原始创意及拓展空间创意

32、戏剧课程与其他综合性主题课程一样，也可以从一个主题动身，拓展出不同学科的学习活动。例如，在中班戏剧活动米格爷爷的鞋匠铺中，老师围绕生活中重要的物品-鞋子，可以开展以下学科活动：文学活动：绘本阅读、故事续编、剧本改编、故事新编以及绘本制作等。科学活动：鞋的分类。体育活动：大鞋竞走(两人同穿一双木板鞋合作快走竞赛)，鞋的抛接和投掷，背着鞋子或顶着鞋子快速爬过或走过平衡木，光脚走路(感受不同的路面)，等等。美术活动：鞋的平面设计或手工制作(可转换为布景)，广告、请柬、座位号的平面设计或手工制作，等等。数学活动：调查家庭成员拥有几种类型的鞋和各有多少双鞋，区分最重和最轻的鞋，测量爸爸的鞋相当于几个宝宝

33、的鞋长，等等。社会调查和社会角色嬉戏区创建活动：鞋店里除了鞋还有什么，鞋店的工作人员是怎样工作的，修鞋店用什么工具供应什么服务，建设自己的鞋店和修鞋店，等等。笔者特殊观赏这样一种说法：课程是一个实习场。这种说法的价值在于：我们信任幼儿有意愿、有实力同等地参加社会生活，也信任他们可以在工作中学会做事和学会沟通、合作以及担当社会责任，我们觉得他们应当在工作中面对困难挫折和成长苦恼，体验生活的得失成败和喜怒哀乐。创意戏剧教化体现了一种新的戏剧教化观念，即通过戏剧的教化。在这种戏剧教化过程中，老师负责创设有利于激发幼儿参加戏剧创作的环境，激励幼儿选择、投入戏剧活动并学习为一部戏剧的完成担当责任。与此同时，老师也为幼儿供应各种服务：接受各方面的问题询问，供应必要的场所、材料、工具等。所以我们说创意戏剧教化的终极目标是：通过一个又一个戏剧创作过程，让老师与幼儿共同成长，并共同享受表演和成长的欢乐。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页