2022年关于师范类实习报告6篇.docx

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1、2022年关于师范类实习报告6篇关于师范类实习报告6篇在人们素养不断提高的今日，报告的运用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。那么一般报告是怎么写的呢？以下是我收集整理的师范类实习报告6篇，希望对大家有所帮助。师范类实习报告 篇1来到南京海军指挥学院幼儿园实习了两个月，直到离开的那一刻我才突然发觉，原来两个月可以这么短暂，原来我是这么舍不得那群老师孩子，原来我是这么喜爱学前教化这个行业。还记得初来时拎着行李包，新奇欣喜地看着这所幼儿园里新奇的海军装饰墙，青涩地向小挚友们打招呼，当心翼翼地接触着这里的每一个有阅历的老老师，似乎每天的任务就是熟识环境。每天抢着做事，恨不

2、得把全部的东西一天就都学到。在海军指挥学院幼儿园实习了两个月，可以说是我学前教化专业实力的快速提升期。在园长的支配下，两个月里我走遍了幼儿园的各年级，熟识了全部年级的教学任务和环境，驾驭了每个年龄段的幼儿的学习、生活习惯，对幼儿园的各项活动流程也有很具体的了解。最重要每个年级都有一个资格很深的老师带领我，一点点的教我每个年级的课程怎样上，并且给我许多实践的机会，让我讲课、带班、组织活动、做教具和强势，然后她们会为我细致地评课，告知我在活动过程中还有那些不足，应留意什么。这着实让我受益匪浅，少走了许多弯路。现在回想起来这是怎样一笔泥足宝贵的财宝。我在海军幼儿园的第一个实习的班级是托三班，因为园长

3、说要从最小的孩子起先熟识，所以在佟老师的带领下，我起先了托三班的实习生活。我从来都不知道孩子可以哭这么久，托班的孩子都是9月份才送到幼儿园的，对幼儿园的环境和老师小挚友都不熟识，所以哭是必定的，而且托班的孩子只有两岁多，各种习惯都没有形成，对于老师来讲，每天不仅要想方法让宝宝们不哭不闹留意他们的平安，还要照看他们的饮食起居，各种活动都要对他们照看到。起初我还有点不适应，觉得托班的教学任务太简洁，而且有悖于我的专业学问。可是当我真的动手去做去哄孩子，并且看到佟老师很多娴熟的方法后，我就知道了能把托班的孩子搞定，肯定是一门长时间修炼的艺术。一天后，我好像一下子沉醉在哄孩子的乐趣中，起先用各种方法来

4、哄孩子们，仿佛把他们哄得不哭，能让他们宁静的玩玩具或睡觉就是一件相当有成就本文来自感的事情。于是，不知怎么地，就越来越觉得托班的孩子好可爱，每天起床最期盼的事情就是赶快去班里抱抱他们，给他们穿衣服、喂饭、哄他们睡觉都让我觉得很欢乐。甚至给宝宝们擦鼻涕，带他们上厕所都觉得很华蜜。佟老师还教会了我很多带托班的学问，她说她在幼儿园工作了25年，她带的孩子的孩子都有许多了，让我艳羡不已也钦佩不已。佟老师说别看托班的孩子小，但是老师的任务一点也不轻，可不是每天照看一下就可以了，老师要让他们熟识幼儿园环境，还要让他们融入到集体中，并且在每天不知不觉的培育孩子的各种习惯，比如：上午吃过早点后肯定要让他们在小

5、椅子上做几分钟，以为以后上小班能宁静坐着上课打基础。还有要让他们渐渐的熬炼自己相识自己的标记去找自己的杯子和床还有毛巾等。慢慢地培育他们的生活习惯。佟老师还告知我托班的老师其实教学任务不重，但是并不意味着就不累，托班的老师肯定要眼快手快动作快，不能让小孩子受到一点损害，还要眼睛看到全部的小挚友。总是听了佟老师的讲解，还有我二个星期的实际操作，我对托班可以说有很深的感情，而且基本驾驭了托班的各项事宜。也让我深深体会到了幼儿老师的爱心的重要性。共3页，当前第1页123师范毕业生教化实习报告在顺当完成托班实习任务后，我在第三个星期被调到小二班起先了小班的实习工作，这让我一下子变得不知所措，因为托班师

6、不用授课的，突然到了小班，孩子大了许多，每天的教学内容活动内容都不一样了，还是有一点点的不适应的，不过在张老师的带领下，我还是很快地进入了角色，在快速相识了小挚友后，用自己的亲和力与小挚友打成了一片，使他们接受了我这个牛老师，再熟识了几天后起先我的第一次带课，说实话，在这之前我没有真正意义上的给孩子讲过课，在前几天听张老师给小班孩子上课的时候我也没觉得带课师一件多么难的事情，但是当我自己起先上真正意义上的第一节课时，我就知道自己的想法是多么的愚蠢，自己的实力是多么的稚嫩。一堂课下来，虽然教学任务完成了，可也牵强上下来了，但是课堂纪律可以说师乱的一塌糊涂，张老师说我课讲的还是可以的，但是一看就时

7、典型的没有实践过，都是理论内容，对课堂的把握还有待加强.在这以后，张老师每天都听我的课，让我充分的备课，在讲课时每天她都会旁听，课后会给我许多点评和建议，让我快速地成长起来，许多在学校里学的理论一下子开窍了，可以说，让我在最短的时间里驾驭了上课的技巧，学会了“管理”幼儿方法，让我一下子进入了实习的兴奋期。十一假期过后，结束了我的小班带课生活，我来到了中三班，起先我一个月的中班带班实习生活。这期间也是我最刻骨铭心的一段记忆，可能是在中班呆的时间比前几个班的时间长，也可能是中班不仅仅是让我带课，还要让我起先正规的带班了吧。总之，这段时间真的让我学会了太多东西。带班与带课有很大的不同，每天从入园起先

8、就要起先负责幼儿的一切活动，包括接待、晨间活动、带操、上课、各项活动、嬉戏、离园、还要做许多教具课件和墙饰等等。在这期间不仅仅是我各项实力的考验期，也是我各种本事的学习提升期。中班的孩子是全园最活泼，最好动的，不像托班小班主要是培育习惯，教学任务不重。中班要在习惯要接着培育的同时，还有很重的教学任务，还有爱好班的学习。所以中班可以说是最累的，但在我看来，也是最熬炼人的。在中三班果老师的教育和协作下，我基本驾驭了带班的环节，并且能很好的驾驭课堂的节奏，与孩子们相处的特殊好，我特殊喜爱他们，真的是特殊聪慧可爱。果果老师说可能是我比较上心，孩子接受我接受的特殊快，而且家长对我的评价也很好，果老师还告

9、知我，在幼儿园无论是对孩子进行教学任务还是嬉戏任务或是其他活动，都应当留意与家长的沟通，是很重要的。我听了后起先每天与不同的家长沟通，发觉的确是须要家长的协作，须要家长供应孩子在家的表现，我们的工作才能更顺当的绽开，才能更好的了解孩子、教化孩子。总之，中班是我最留恋的一个年级，在这里我好像已经感受到了我将来的状态，并且我投入了我全部的心血。从这里我知道，我爱上了我的专业，我也清晰，我将来的职业是什么了。有了前面一个月的学习和阅历，到了大班的我显得更轻松更成熟了，大班的孩子可以说是最好带的了，各种习惯都养成了，而且年龄相对大，很懂事了，纪老师告知我只要每天把要说的讲清晰就可以很好的完成教学任务，

10、孩子们也会完成的很好，当然平安是最重要的。陈佳老师也会给我指导我的课，告知我还有那些须要改进，须要留意，怎样才能让孩子们更快的接受。在大班的日子好像就是对前面实习的一个补充和总结，让我的实习学问更充溢，更扎实。大三班的陈佳老师和大一班的纪老师都是工作了二十几年的老老师，幼儿园里还有许多工作十几年二十几年的老师，但是都显得很年轻，她们告知我每天跟孩子在一起，特殊单纯，特殊快乐，好像每天都体会着童年，想不年轻都不难。看到她们对于工作的仔细，对职业的坚持，还有她们的工作状态，我又一次为自己的专业傲慢，因为只有体会过学习过努力过实践过才知道我们这一个行业的艰辛与宏大。 共3页，当前第2页123师范毕业

11、生教化实习报告我要感谢这两个月的实习与磨练，让我驾驭了我专业的实践学问，熬炼了自己的实践实力，更重要的是让我经验了从懵懂到成熟的蜕变，让我体会到了一片纯净的世界。让我更加爱我的职业，让我更加爱孩子爱幼儿老师。当我现在整理我的思绪写实习总结的这一刻，我依旧不能限制我这一颗激烈的兴奋的心，好像那两个月的多数画面都出现在眼前，欢乐的，艰辛的，充溢的，青涩的，难熬的，华蜜的也好像那一张张可爱的小身影还在我身边晃动，每天牛老师牛老师的叫着南京海军指挥学院幼儿园，或许将来不会再与我有什么交集，但是我会恒久牢记在XX年的9月份，我用我两个月的青春，在这个可爱的地方学到了我最须要的东西，它赐予我太多机会与本事

12、。我会用我以后的人生，带着这所幼儿园给我的东西，做着与他们一样的事情，完成与他们一样的使命，像想他们一样仔细对待每一个孩子，像他们一样执着于我们这个宏大的幼儿教化事业。师范类实习报告 篇2一、教学管理理念在xxxx，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展，师范生顶岗实习报告。作为一个课程改革的示范学校，一个教化试验基地。这所学校激励着老师做各种探讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所创建与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也

13、是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创建也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给

14、教化领域带来很大的冲击。三、实际工作阅历在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也获得了很多。在班主任工作上，我相识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生，实习总结师范生顶岗实习报告。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度相识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益

15、，让班级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们志向的效果，但也获得了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正驾驭方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的相识。师范类实习报告 篇3回顾一个多月实习生涯，我是跟

16、着师傅xx老师学习的。我师傅是个语文教学工作阅历丰富，工作仔细踏实，严于律己的老师。过去的一个多月，那是不平常一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的不足。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中收获和不足。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，出国留学能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。一、自信念增加了，胆识变大了这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我

17、的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较冷静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。二、熟识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生仔细地宁静地听你上课，那么老师必需把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。1、上课前，老师必需吃透课文，熟识

18、教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清晰，这点很要害。只有思路清晰才能确保教学过程流畅。2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种主动的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而主动投入。3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生目光。假如学生可以边朗读文章，边观赏和内容相关图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件的时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。出国留学课件也要依据讲课须要设计，帮助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。三、要擅长表扬学生实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到悲观厌烦，而是要信任自己的学

19、生是行的，并适时赐予表扬激励，这样才能促使形成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚起先实习那几天，视察了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多用心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶然捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关切大家，对我们共同努力得来的成果刚好表扬。渐渐我觉得我们班很

20、可爱，很有特点。我帮助班主任练习大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，我很激烈很快乐。四、手工实力大有进步由于实习学校安排了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的友情我带给了学生一些簇新的体验，例如上课都细心预备了课件，他们觉得和年喜爱看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得簇新又好玩，而且觉得我很厉害，懂许多，于是他们大多数都很敬重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起

21、志气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，慢慢喜爱和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出恋恋不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生友情。接下来再来说说实习中发觉的不足：一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动一起先对学生不是很敢管敢抓，显得比较懦弱。辛好我熟识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去变更。我视察了其她老师的.做法，也向班主任请教阅历。渐渐地我敢管了，对学学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我

22、就坚决登记来，课下再处理。二、我上语文课缺乏紧密联系生活我深知语文课是最和生活亲密相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地注意到，懊悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思索和说话的爱好，他们联系校内里以及平常日常生活见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，

23、走进生活，这才能够上出一堂好课。三、我对学生不够信任不信任他们有惊人的创意，不信任他们有很强的实力做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。细致想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只须要安排好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作安排给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的主动性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。我的实习即将结束，心里感言颇多。感谢师

24、傅在这段时间对我的教化和帮助，也感谢李老师、王老师等很多老师在日常生活中的悉心问候和教育，这段时间我学到了许多，这些都是我将来珍贵的回忆和阅历。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，出国留学随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。师范类实习报告 篇4“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

25、当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。

26、以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。小学二年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他

27、们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的

28、学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教化志向，因为我信任没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成

29、果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。师范类实习报告 篇5实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触

30、与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会高校接轨做打算。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，来到了我们的实习目的地xx市第七中学。这是xx市的一所一般中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且

31、和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书原来得真实和实在。我们来到海口七中受到了热情的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些状况：它属于区属中学，隶属于xx省xx市xx区，坐落在美舍河旁边，风景美丽，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是一般中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为

32、12节2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以纪念长征成功70周年的诗歌朗诵竞赛,选送代表参与学校的竞赛.带领学生出了一期以“平安意识”为主题的黑板报;参与了学生的广播操竞赛的训练及高校课;检查学生的早操状况及卫生状况，帮助班主任做好两次家长会的前期打算工作。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，自己所拥有的学问，那只是沧海一粟，所以应当在以后的生活中接着学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的学问跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也

33、能在学生的学习过程中发觉自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关切自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：

34、沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动做。下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很开心，原来欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可。在我从事教化教学活动时，我发觉学生对英语学习的爱好并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特殊是对于这些才接触到英语的学生来说，爱好是特别重要的，爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着希望，爱好溢着动力。而激发学生的爱好不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐性，这是做位

35、一名老师应当具备的。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火高校，工作才能做到最好。初为人师，总是有些惊慌。我记得我第一次给学生上课的时候我很惊慌，站在讲台上感觉特别的不自由,手都在不停的颤抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了.下课后学生还问我：“老师，你是不是惊慌啊?”可是两个月下来我已经可以很好的限制课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点惊慌得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我信任微笑是可以拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑

36、就够了.这一次实习熬炼出了我的自信念,也磨炼了我的意志和耐性,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。因为开这次班会的时候正是期中考试结束的时候,所以我先让学生们谈谈他们是怎么样去看待考试成果的,起先学生都不主动发言,后来在我的引导下气氛才起先活跃了,后来才过渡到英语学习上来的,我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法,介绍他们学习英语的阅历和方法.最终,我告知他们要学好英语必需要喜爱英语,只有喜爱一门课,才能把它学好,又给他们讲了一些英语学习的策略,和英语学习中听,说,读

37、,写四个基本技能的重要性.实习期间,我在办公室常常看到有些班主任对学生进行体罚,比如说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以短暂维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友.实习期间,我还和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念长征成功70周年为主题的诗歌朗诵竞赛,帮学生选诗,选出两名同学参与学校的朗诵竞赛,还拿回了一个二等奖.我还陪学生上了好几节高校课,缘由是要广播操竞赛,我

38、在课下也陪他们练了好几次操,虽然最终我没拿奖,但是我们的成果也很不错,原来是可以拿二等奖的,可是因为学校制定的规则很惊奇,重点班只能有两个二等奖,三等奖全给一般班,所以我们虽然排在全年级第四名,可是什么奖都没有拿到.但是我也很快乐,至少在这次活动中增加了整个班级的凝合力,这才是最重要的.要离开的那个星期我还和我们办的宣扬委员一起策划了一期以”平安”为主题的黑板报.在给学生们上最终一节课时，我若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐私，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里

39、读到了浓浓的不舍。在这次教学实习中，我系领导特别重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。她没有怨言，认仔细真地完成领导交付的任务,每周都到实习点了解学生状况，刚好了解实习点的状况及存在的问题，保证明习工作得以顺当进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，在为人师的

40、这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经验虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充溢挑战和希望的起先!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了很多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的相识。老师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。教化教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们将来的老师生涯添上了浓重的

41、一笔。在老师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教化事业作出自己的贡献。师范类实习报告 篇6一、课前打算要充分充分的课前打算是上好课的前提。因此，做好课前打算在老师的日常教学工作中占有很重要的地位。所以本人坚持每堂课上课之前分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等，在传授新内容时还有必要打算一些教具，便利教学，并且可以吸引留意力，引发学生的学习爱好。只有自己熟识了课本，对课堂教学的目标就更为清楚、流程更加了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，才能上课不慌不忙、有逻辑依次的带领学生思索。课前的打算，不仅仅是老师的任务，更是学生的义务，如预习教材、打算

42、练习本、学具等。并且仔细做好课前打算，使学生明确学习新课程前，自己应当做什么，怎么做；坚持不懈地做好课前打算，学生就会形成学习“定势”，由被动的进行课前打算转变为主动进行，这也形成一种良好的自主学习习惯。二、课堂教化有点难老师的生命就体现在上课的40分钟里，要在这短短的时间里，使师生的合作学习得到有价值的引领，许多人还在摸索探究的过程中，我也当然。我在高校里修的都是英语教化，第一次代小学数学，对我而言，是个极具挑战的活。虽然整个英语思维和数学思维大不相同，但是我还是抱着尝试的看法迎面上了。刚起先的一个月，是我最难熬的日子，我用着我自以为的上课模式上着课，用我最常用的口头表达习惯来向学生说明书上

43、的数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习，然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成果不及格，有两个同学考试得5分，这无疑带给我一次沉重的打击。看着成果单，我无比难过，暗自落泪，是我自己学习得不够，运用了一些不恰当的方法，我在误人子弟，我想放弃了。幸好，身边的老师和父母都激励我，然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。此后，我每每上新课之前，都会仔细吃透教本，上网查阅各种资料、视频来进行学习，也常常向其他老师取经。就在4月13日这个时候学校也组织了一年一次的“教研节”， 以“传承教研文化，打造精品学科”为主题，旨在以教研节为平台，进一步抓好常规课探讨，规范老师教学行为，打造教学品牌，强

44、化老师素养，促进老师专业成长。经过此次竞赛，观看优秀老师的讲课，我对教学也有了更深一层的理解，找到了一些课堂教学的基本思路，并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来，便于以后学习。经过一番学习，我知道了，课堂教化不仅是老师的舞台，更要让学生秀出真正的自己；在数学的教学过程中，最好以生活实例为主，课本为辅，让学生学以致用；要懂得限制自己的心情，在该放松的时候放松，在该严谨的时候严谨，不能抑制学生的活泼，但要学会肃穆的对待问题；点人回答问题要尽量照看中、差学生，较难的问题留给成果较好的同学解决；当上课有人开小差时，只用走到他的桌前敲一敲，这样既提示了那位同学，也没有中断我的讲课通过留

45、意了细微环节问题后，孩子们接受了我的教学方式，有了更好的互动，使之学到了更多的学问，数学成果跟之前比较也有了进步，我为此感到特别欣慰。三、 课后也有忙不完的事“下课时间到了，老师你们辛苦了！”随着下课铃声，我恋恋不舍的离开教室。回到办公室接着我的工作，例如做好课后总结、批改学生作业、打算下节课内容等事情。通过批改作业可以知道学生学习的状况，做好记载，便于下节课再补充讲解。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页