2022年高三教师计划2022年.docx

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1、2022高三教师计划2022高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收获的一年。下面是我收集整理关于20xx高三老师安排的资料，希望大家喜爱。20xx高三老师安排篇一一、本班状况分析：我班总人数42人，男21人，女21人。本次美术统考过资格线人数为34人，8人低于188分。其中200分以上有20人;1101分3人;198分2人;低于198分9人。学生的看法上比较主动仔细，但由于上学期停课时间达5个月左右。因此，学生感到文化课学习压力大。二、备考安排为了有效的进行复习，达到我们的目标。为此，我们在以下几个方面进行支配：1.加强纪律，确保高考备考顺当进行。依据本班的实际状况，提出严格纪律的要求，制定的

2、班级常规要求，严格把关。班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成果奠定了基础。2.开展心理辅导教化工作。学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，依据学生不怜悯况开展定期和不定期开展心理辅导教化工作，使学生基本上克服了考试惊慌的心理状况，为高考取得较好的成果打下基础。课前、课后多与学生沟通、从关切学生从平常起先;发动各科老师加强与重点学生进行沟通和心理辅导。3.制定高考分数目标安排。要求每位学生依据自己的实际，制定高考分数目标，并努力为实现这个目标不懈努力，大多数学生实现了自己的志向和目标。用目标来激励同学们奋勉向上，为了自己的高校，为自己的将

3、来而努力，从而激发学生学习的主动性和主动性。4.加强考勤管理使每一个学生都能根据学校的作息时间进行高三的复习和备考，去除那种考试的侥幸心理，去除那种坐享其成的想法，使他们意识到只有吃得苦中苦，方为人上人。5.开展学习方法、复习方法指导。以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力，在学习上永不满意现有的学问水平，并要求学生对自己提出高要求，只有不断地追求学问的系统性和完备性，才能达到提高学习成果的效果。只有多总结，才有进步。6.深化了解学生的学习状况。刚好深化了解本班学生平常学习生活状况和自我评价，充分确定他们的学习方法，并提出一些新学习要求

4、，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。了解他们有哪些困惑，刚好为他们排忧解难。7.加强体育熬炼好的身体是革命胜利的保证。学习也要好的身体做保证，没有好的身体学习时间和效率是无法保证的。8.加强信息沟通刚好了解考试动态，考试信息，考试的技巧，为进一步服务学生做打算。总之，高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收获的一年。我们要从学生的前途着想，为了学生再苦再累也是值得的。20xx高三老师安排篇二一、班级状况分析班级基本状况：高三(3)总人数50人，由文科生和音乐生组成。男生19人，女生31人;文科生27人，音乐生22人，外出术科学习12人，留校音乐生10人。住宿生29人。班级学习氛围较深厚，大部

5、分同学目标坚决，较自觉。班级管理：依据学校的值周班制度，严格管理，把学生每天出勤、卫生、纪律、课堂、作业、自习等各方面的表现登登记来，转化成对应的分数，实行量化管理，每周一统计，月月评比。目的是使同学养成良好的学习习惯和生活习惯，为学习的将来发展打下良好的基础。重视赏识教化和胜利教化。学习状况：成果方面：作为文科音乐班，就整体而言，本班成果居年级的上游，但细致探讨分析个体，就会发觉存在较多的问题，成果仔年级排名较前的有龚美瑶、张泓。音乐生方面，总体比较稳定，在术科学习方面更主动，更自觉，进步也更大。像邓博思、邱彦仪、萧敏婷、陈子健等始终以来学习上都比较仔细，成果较好，在班级管理中仔细负责、是老

6、师的得力助手。学习目标及学习动力：学生基本都有自己的学习目标，但是目标都过于模糊，部分学生由于其基础差底子薄，导致学习动力不足，自觉性也不强，故不能向着自己的目标前进。纪律状况：总的来说，本班的班干队伍管理实力比较强，课堂纪律相对较好，但仍有几个人爱讲话，失去学习的动力。主动思索主动发言的学生并不许多，这还需老师加以引导。二、备考安排(一)树立信念，明确目标，全力以赴针对本班学生学习状况，加强信念教化和高考目标规划，营建高考氛围，让学生尽早进入状态。1.通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。2.通

7、过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。3.通过主题班会和高考志向目标的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。4.汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。5.强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科学习带头人、老师的好帮手、同学的益友。(二)狠抓常规管理，培育学生良好的行为习惯。1.针对学习、纪律提出四个要求，做到自尊、自爱、自主、自律，要求在自习课上能够保证有一个宁静的学习环境;能够保持教室内良好的卫生环境;每位同学

8、在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展;2.依据学校值周班管理规定，结合班级实际状况，由学生共同探讨制定出班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出详细要求。每周进行德育的常规登记和考核，每月进行德育评定，力争保持良好的班风学风。3.加强宿舍管理，营造良好的氛围。定期召开舍长会议，刚好关切学生的校内生活。多到宿舍，了解学生的生活，关切他们的内心感受，与宿管做好沟通协调工作。给学生一个校内如家的感觉。(三)营造班级文化氛围，主动开展班级活动，调整学生压力。1.相互学习，取长补短，相互促进，共同进步。把不同门类的偏科生组成互帮互学小组，如甲以优异学科帮助乙提高薄弱学科，同样乙也以自己的优势

9、学科帮助甲提高薄弱学科，全班一共分为6组，每组5至7人，各项活动的绽开都是以小组为单位进行，发挥优生的传帮带作用，促进后进生学习上的转化，同时，在一阶段考试后，实行召开学习阅历沟通会，增加学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍提高学习水平。2.开展阅读活动：针对本班学生的学问面、视野特别狭窄，时事的关注度不高等状况，我班接着开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。每周确保一节课进行课外阅读的指导，促进学生有效阅读。学生以小组为单位进行，并把其读书心得在早读课时进行沟通，从而培育学生的读、说、写、合作等实力，扩高校生视野。(四)亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力。首先，增加科任老师

10、与学生之间的沟通，增进双方的了解，提高教与学的效率。开展的方式主要有：师生沟通会;组织支配部分主动寻求科任老师的帮助;其次加强与学生的沟通，充分了解班内的详细状况，以便刚好调整策略。(五)加强与学生、家长的沟通、沟通。真正成为他们心灵上的贴心人、知心挚友，学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的凝合力和向心力，提高学生主动向上的内在动力。(六)通过有效形式加强对后进生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。我们这一届任重而道远，但是我们坚信在学校科学正确的领导下，仔细开展备考工作，通过全体师生的共同努力，肯定会实现

11、我校高考新突破!20xx高三老师安排篇三一、指导思想：坚持以惠阳一中试验学校20xx届高考备考工作安排为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培育学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个和谐、自信、奋勉向上的班集体，争创20xx年高考佳绩。二、班级学生构成及存在的问题本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部内宿)。总体上学生的学习成果一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热忱较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信念不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成果不是很志向，产生了肯定的焦虑甚至个

12、别还产生了想放弃的思想与念头;另外我班学生学习上还是欠主动主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，好像有羞涩的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。三、班级高考奋斗目标1、力争高重点本科实现零的突破。2、力争高考上本科线人数达到45人。3、力争高考上专科线人数达到55人。四、班级誓词高三(2)班、活力无限!二班同学，潜力无穷做最好自己、勇于争先!自强不息，我要胜利!再努力!再坚持!再拼搏!肯定胜利!五、班级励志口号周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获!周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气;吸者，要争一口气!周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒散挑战，向陋俗挑

13、战!因为奋力拼搏才是我们的选择!周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔!要胜利，下定决心往前冲!周五、贵在坚持、难在坚持、胜利也在坚持!坚持就是成功!周六、不是尽力而为，而是全力以赴!脚踏实地山让路，持之以恒海可移!周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习!六、班歌奔跑七、本学期的工作安排(一)认清形势，做好班级稳定工作。1、通过奋斗一年，华蜜一生、人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子等主题班会，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与主动的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清

14、我们面临的高考的严峻形势，使学生明白只要有信念，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能胜利。2、通过班会等活动，逐步消退学生对高考的生疏感、恐惊感，让学生感悟高考，少走弯路。3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习阅历沟通会、意志品质教化、如何做时间的主子等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。(二)严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平常常常深化宿舍了解状况，解决问题，使班风、学风渐渐深厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成果，使班级管理工作向着健康的方向发展。(三

15、)加强对学生的思想教化，亲密协作科任老师搞好培优补差工作1、每周至少一次与科任老师进行沟通，了解班级状况及存在的问题，共同探讨处理方案。2、跟踪重点学生和临界学生的成果改变。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是为实现重点突破、本科上线、省专上线服务。3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通沟通。尤其留意发掘他们的闪光点，确定其特长或进步(哪怕是一点点进步)，激发自尊心及荣誉感，还要擅长抓住谈话的契机，提高他们的学习主动性、自信念让学生给自己一个恰如其分的自信。4、每次周考、月考模拟后依据每位学生详细测试状况和考后思想状况，与任课老师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波

16、动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。(四)加强与家长的沟通、沟通定期将学生成果汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，确定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的主动性调动起来，帮助老师共同教化好学生。(五)加强班级文化建设,完善班级宣扬建设,强化班级环境育人功能完善班级环境布置和宣扬栏工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个团结、活泼、严谨、求学的良好氛围,在潜移默化中对学生进行教化。(六)协作学校与年级组做好工作仔细学习和严格执行学校的各项规章制度,在做好班上工作的同时还要协作好学校和年级组做好相应的工作。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页