2022人教版九年级物理教案设计：宇宙和微观世界.docx

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1、2022人教版九年级物理教案设计：宇宙和微观世界 教学必需从学习者已有的阅历起先。下面是课件范文网小编为您举荐人教版九年级物理教案设计：宇宙和微观世界。 教学目标 （一）学问与实力目标 1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2、了解固态、液态、气态的微观模型； 3、了解原子的结构； 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； 5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 （二）过程与方法目标 1、通过对物质从宇宙到微观世界的探讨介绍，发觉并说明物质是可以分割的； 2、通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。 （三）情感、看法与价值观目标： 通过对物质世界的探讨，

2、相识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。 学习物质的世界，体会物质世界的奇异。 课前打算 1.取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后视察蜡烛凝固时体积的改变。 2.查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探究宇宙的资料。 3.查阅、收集有关分子、原子结构的资料。 教学过程 一、引入新课 人们说广袤的宇宙是无穷无尽的，那么，这宇宙原委大到什么程度?宇宙万物，改变万千，那么，这绚丽的世界究竟是由什么组成的呢?这一切给人类留了许很多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的视察和探讨。那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的踪迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的

3、探讨吧。 二、新课教学 （一）宇宙是由物质组成的 1.宇宙有多大? （1）综合视察课本图11-1和课本图11-2。 请同学们说出太阳系的九大行星（现报道发觉第十大行星）。在太阳系示意图中找出我们生活的地球。（在离太阳比较近的第三条轨道上） （2）沟通资料数据： 人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星； 太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿颗恒星中的一员； 银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系须要十万年； 在浩瀚的宇宙中，还有很多像银河系这样的星系。目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。 （3）依据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的

4、宇宙有多大。 （4）结论：宇宙是广袤无垠的，大得很不可思议。 2、人类对宇宙的探究过程。 沟通资料： （1）中国古代关于宇宙结构的学说； （2）哥白尼与日心说； （3）从世界上第一颗人造地球卫星放射胜利，到人类第一次乘飞船进入太空； （4）美国的阿波罗登月安排； （5）我国神舟号飞船的五次胜利飞行。宇航员杨利伟顺当进入太空绕地球航行。 随着科学的不断进步，人类对太空宇宙的探究越来越深化，宇宙的奇妙将渐渐被揭示。 3、宇宙的组成 问题：宇宙原委是由什么组成的? 地球及其他一切天体都是由物质组成的。物质处于不停的运动和发展之中。 （二）物质由分子组成的 1、问题：物质又是由什么组成的呢? 从古到今

5、，人们始终在探寻着这个问题的答案。古希腊人认为宇宙万物是由水、火、土、气四元素组成；我们的祖先认为宇宙万物是由金、木、水、火、土五行组成。但这些看法都是不科学。究竟物质又是由什么组成的呢? 2、分割物质试验： 物质分割有一个限度，分割到这一限度时小粒子能保持物质原来性质但用肉眼不能看到，只能借助电子显微镜视察。科学探讨发觉：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，意大利物理学家阿伏加德罗第一个把这些粒子叫做分子。 分子很小，一般分子的直径只有百亿分之几米（几十纳米）。只能用电子显微镜视察。 结论：物质是由分子组成的 地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运

6、动和发展中。 （三）原子结构 我们知道了物质由分子组成，人们又揣测分子能不能接着分割?科学家发觉分子是由更小的粒子组成，并把这样的粒子称为原子。同时还发觉有的分子由多个原子组成，有的分子由单个原子组成。 原子的结构与太阳系非常相像，它的中心是原子核，在原子的四周，有肯定数目的电子绕核运动。 原子特别小，全人类用肉眼可以望见的最小灰尘，其中也包含了约1015个微小的原子。 探讨发觉，原子核是由更小的粒子质子和中子组成的。而质子和中子也还有更小的精细结构夸克。（分子原子原子核质子（夸克）和中子（夸克）和电子 夸克是最小的吗?随着科技的发展，人们会更深化地相识世界。 （四）固态、液态、气态的微观模型

7、 1、学生沟通课前视察蜡凝固时体积的改变。（液体蜡在凝固时体积缩小，中间凹陷下去。） 2、问题：我们知道物质一般以固态、液态、气态的形式存在。物质处于不同状态具有不同的物理性质。从试验，我们看到物质在一般状况下由液态变为固态体积缩小（水除外），由液态变为气态，体积增大（水：1700倍；乙醚：250倍）。物质由分子组成，那么，物质存在的形式与分子的存在状态是否联系呢? 3、探究：先让学生说说他们在课堂上听课，课间在教室里活动时，课间在操场上自由活动时这三种状况下活动的状态和活动空间。 固体具有肯定的体积和形态；液体没有确定的形态，具有流淌性；气体具有很强的流淌性。 4、结论：依据以上探究，可以认

8、为物质存在的形式与构成物质的分子的运动状态有关。 固态物质中，分子排列非常紧密，粒子间有强大的作用力。因而，固体具有肯定的体积和形态。 液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因而，流体没有确定的形态，具有流淌性。 气态物质中，分子极度散乱，间巨很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力微小，简单被压缩。因此，气体具有流淌性。 （五）科学世界纳米科学技术 纳米科学技术是是纳米尺度内（0.1nm100nm）的科学技术，探讨对象是一小堆分子或单个的原子、分子。 纳米技术的应用：电子与通信，医疗，制造业，分子人 三、小结 地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质又是由分子组成的，分子又是由原子组成的。原子的结构与太阳系相像。原子核位于原子的中心，电子绕核运动。世界上形形色色的物质有各种形态，物质处于不同的状态时具有不同的物理性质，构成了多彩的物质世界。 四、作业 课堂作业练习相应练习。 五、板书设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页