2022年初三物理备课组工作计划.docx

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1、2022年初三物理备课组工作计划初三物理备课组工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先制定安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我整理的初三物理备课组工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初三物理备课组工作安排1一、总体思路：接着发扬小组合作精神，主动探究教学方法，开展深化的课堂教学探讨。加强学生的理解和沟通，在教学过程中留意激发学生的学习爱好，主动推动小组合作教学。以下是这学期初三物理备考组的一些想法，谈谈以下详细措施。二、详细措施：1、开展研讨会，集体备课，课堂效率再上新台阶坚持每周一至两次的集体备课工作(时间：周二、周

2、四下午)，留意在集体备课中突出问题，确立主题。每个主题设置中心发言人，落实集体备课的内容、重点、教学过程设计和资源利用。形成专题发言人，资源共享，每位老师参加探讨、沟通，找出自己在教学中的薄弱环节或困惑，充分发挥每位老师的个人特长，形成全组认可的教学方案。在教学过程中，刚好探讨和解决了探讨中无法预料的问题，不仅为没有上过课的老师供应了阅历，而且避开了弯路，提高了课堂有效性，积累了阅历，为今后此类课题的教学供应了参考。2、培育学生的合作精神，主动稳妥地推动小组合作教学3、加强组内“转班”，相互倾听，相互学习，取长补短，共同进步组内老师相互倾听，跟进询问。刚好指出课堂实践和视察中发觉的不足，针对新

3、问题，提出进一步改进方案。刚好确认和学习好的教学方法、手段和措施4、加强教学反思，积累阅历，提高专业水平这学期我们备课组会开展教学反思活动，大家一起参加看法，一起探讨课型和教学方法。5、驾驭教学进度。在不影响课堂效率的前提下，我们应当努力适当地推动教学进度，以获得教学的主动权以教务处和教研组的工作安排为指导，以全面提高教学质量为目标，面对全体学生，关注每个学生的全面发展，激发他们的学习热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们的逻辑思维实力和操作实力。二、教材分析：这学期的教学任务是复习中考。复习的重点和难点是力学和电学。力学侧重于压力、浮力、杠杆和机械效率。而且问题比较全面，

4、和之前学的力平衡学问有亲密关系。电学侧重于欧姆定律和电功率。他们的综合题也是电考的难点。学生总是不能理解绘制等效电路图的问题，从而导致错误。声学、热学、光学中，热量计算和光学作图是考试中常见的考点。为了赢得中考，我们必需充分利用时间，提高课堂教学效果。在给后进生指导的同时，要加强优生指导，争取在奥运会和中考上双丰收。三、学生状况分析：初中物理教学分为两年。二年级教学主要包括声学、光学、热学、电学。这些内容占初中物理教学的三分之二，特别重要。但是到了二年级，每个老师教的课多了，分层辅导无法实施，两级分化严峻；力学初三，因为概念比较抽象，学生觉得很难理解，也很难学。为了让学生熟识初中物理的这些基础

5、学问，驾驭新课改所需的各种技能，复习是特别重要的。四、教学目标：1、狠抓“学问技能”的学习和培育。“学问和技能”是教学的关键内容。概念和规律是物理教学中最重要的。只有理解基本概念，驾驭基本规律，才能说明一些物理现象，解决实际物理问题，概念的复习不能死记硬背。我们应当引导学生注意理解。2、留意过程和方法的复习。在新课程标准的理念中，获得学问的过程与获得学问和技能具有同等重要的地位，这就是“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的是培育学生获得学问的方法，使学生渐渐学会主动、独立地获得学问，具有创新意识和实力。3、留意“情感、看法、价值观”。教化学生的根本目的是教他们成为关切他人、科学和对社会负责的

6、人。4、熟识中考常见题型和解题技巧。5、在入学考试中，不仅要提高学生的整体成果，还要提高学生的优秀率五、主要措施：1、组内老师通力合作，充分发挥集体力气。2、以学生为主体，坚持教学与实践相结合的教学模式，要求师生课堂互动；3、关注热点问题，把握考试动态4、加强对学习困难学生的个别辅导，在课堂上提出明确的复习任务；5、探讨非智力因素对提高学生学习效率的影响；6、多渠道收集中考信息，增加复习的针对性；六、教学安排表：入学考试第一周第一轮(以大纲为主，结合株洲中考):机械能及其转化其次周热量和能量第三周热量与能源，能源与可持续发展第四周能源，声学第五周状态改变检测第六周光现象第七周期透镜和应用光学检

7、查第8周电路、电流、电压和电阻第9周欧姆定律第10周欧姆定律和检测第11周电力和电力第12周电子传输其次轮复习主要是在专题的引导下提高自己的实力。这一轮复习重点是提高学生解决问题的实力，有针对性地突出重点、难点和考点。习题主要是依据近几年的考题。同时，备考组每个老师给一套模拟试题，试题的内容和形式干脆指向考试。同时，要对学生的学习状况进行检查和填写，然后实行有针对性的补救措施。第三轮复习，主要是测试和练习，提高解决问题的实力。初三物理备课组工作安排2以提高初三物理教学质量为目标，主动落实学校教育处各项工作要求，推动教学改革，仔细学习探讨新课标、省考试要求，激发学生学习爱好，优化课堂教学。想方设

8、法提高学生的学业成果，为明年的中考打下坚实的基础。详细措施1、仔细钻研课标和考纲，更好地驾驭考试方向和要求。2、狠抓教学常规。在抓好备课质量的基础上，仔细做好作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量管理落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。（备课本每月检查一次）3、落实好集体备课制度。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。每次落实好备课的主题，有效地把备课内容转化到教学实践中，同时做跟踪和反馈。4、做好课堂模式的

9、探讨。本学期面对班级的状况，重点做好四种课型的探讨：新课教学、试卷评讲课的教学、章节复习课的教学和期末复习课的教学。通过各种课型的探讨，确立真正适合可中学生的课堂模式。5、抓好相关的检测工作。对于每周一测、单元测试、月考等，命题老师要依据新课标和中考的有关要求并结合我校实际状况，细心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成果分析。（全部试卷要求提前一周在备课组活动探讨）6、做好学案的编写。本学期对班级状况，仔细编写好真正适合可中学生的学案，在学案的编写上除注意题目的梯度，还要注意学生实力的培育和学生情感看法价值观的考察。7、抓好“培优辅差”工作。本学期对优生的培育，既要有面，也要有点，同时

10、要把优生的培育重点放在第一课堂和我们练习的选择上。对于“辅差”，重点是落实，同时在落实中的过程中，避开对学问点的简洁重复。8、大力开展其次课堂活动。通过开展丰富多彩，提高学生学习物理的爱好，提高学生的学生成果。本学期的其次课活动从四个方面绽开：（1）随教学进度开展全级的小制作活动；（2）科普讲座和科普电影；（3）物理学问竞赛；（4）物理竞赛小组。初三物理备课组工作安排3一、指导思想：以教务处和教研组工作安排为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们逻辑思维实力、运算实力。二、教材分析：本学期

11、教学任务是中考复习。复习的重点和难点是力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的成功，必需充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。三、学生状况分析：初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，特别重要，可是，初二时每个老师

12、所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严峻;到了初三的力学，由于概念比较抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比较困难。要使学生熟识初中物理的这些基本学问，驾驭新课改须要的各种技能，复习工作就显得特别重要。四、教学目标：1、狠抓“学问与技能”的学习和培育。“学问和技能”是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本概念，驾驭好基本规律，才能去说明一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应当引导学生着重去理解。2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中，获得学问的过程和所获得的学问、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根

13、本目的，在于培育学生获得学问的方法，使学生渐渐学会主动主动地自主获得学问，并具有创新意识和实力。3、重视“情感、看法与价值观”，对学生的教化的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。4、熟识常见的中考题型和解题技巧。5、升学考试中不仅要提高学生的总体成果，更要提高学生的优秀率五、主要措施：1、组内老师团结协作，充分发挥集体的力气。2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动;3、关注热点问题，把握考试动态4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务;5、探讨非智力因素的影响，提高学生的学习效率;6、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性;六、教

14、学进度支配：第一周入学考试第一轮复习(以考纲为主，结合株洲中考)：机械能及其转化其次周热和能第三周热和能、能源与可持续发展第四周能源、声学第五周物态改变检测第六周光现象第七周透镜及应用光学检测第八周电路、电流、电压、电阻第九周欧姆定律第十周欧姆定律及检测第十一周电功、电功率第十二周电与磁信息的传递电学检测第十三、十四周其次轮复习(专题复习)第十五、十六周第三轮复习(综合考练)第十七周中考第一轮复习以课本为主，依据株洲中考的支配进行复习，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。每个章节要完成适当的练习题，每单元复习后要进行单元检测，习题全部由备课组老师商定。

15、其次轮复习，主要进行以专题为引导的实力提升。这一轮复习注意提高学生的解题实力，有针对性的突出重点、难点、考点，练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一套模拟试题，内容和形式直指中考。同时对学生学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。第三轮复习，主要是考练，提升解题实力。初三物理备课组工作安排4一、基本状况本组共有3位老师，2位中年老师、1位青年老师，充溢活力，初三有6个班，老师的变动大，应尽快让师生相互磨合，力求大面积提高教学质量。二、工作重点1、学习物理课程标准，做好新课程培训工作雨花区实施新课改，新课标已有二年，如何进一步仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参与培训活

16、动，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课改中的重点与难点成为老师教学的关键。2、落实集体备课，抓好教学常规组织有关学习活动，多探讨“常规课”，探究新教法，每一课都共同商议、探讨、力求更好，同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效益。探讨新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。3、搞好初三的3次月考和期中、期末考试工作。日常教学中提倡老师采纳课前5分钟测试法，以考促学，同时做好期中、期末考试及月考的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、加强课题探讨，提高老师的教化科研水平本学期接着加强省级教学科研课题

17、现代教化技术与物理教学的整合的探讨，进一步完善探讨内容，在仔细探讨的基础上推广探讨成果。三、主要活动1、加强理论学习，探讨新教材的教法与学法。2、开展相互听课活动，并刚好评课。3、主动撰写论文，教学反思，逐步加强自身建设与成长。4、主动组织学生参与综合实践活动。5、主动开展教学爱好活动，仔细组织初三的学生参与雨花区的学科竞赛活动，为下一期初三的学生参与长沙市初中物理学问竞赛做打算。6、加强集体备课活动，提倡老师备好教案和学案，上活课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。初三物理备课组工作安排5一、指导思想以“减负增效”为指导思想,紧紧以教学质量为中心，以教法、学法探讨和落实教学为抓手，强化集

18、体备课、作业批改等细微环节管理，发挥备课组集体力气.二、工作目标及措施1、提高理论水平，重学习(1)接着学习新课标，要把握好课程标准中总目标，仔细探讨考纲和中考说明，对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的支配，内容与要求要熟识。加快形成新观念，切实体现“减负增效”，变更满堂灌的现象。(2)深化研读考纲，把握好每一个学问点的标准，做到精确无误。仔细探讨考纲里的例题和习题，有针对性地加强训练并结合我校学生实际。进一步组织老师学习和探讨教材，仔细探讨近几年的中考试题，肯定要把握好教学的广度和深度。留意精选习题，提高学习效率。(3)培育学生良好学习习惯。坚持面对全体学生，因材施教，发挥老师主

19、导、学生主体作用。想方法杜绝学生抄袭现象，开展优秀作业本展示、学习方法沟通活动。2、减负,重作业(1)改进作业的布置与批改。提高设计作业的实力。以课程标准和教材为依据，留意教学的重点和难点，结合学生和社会实际，设计出相关的作业，提高学生作业的爱好。精选学生作业。要求学生做的作业，老师首先要做一遍。作业形式要多样化。书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。在基础性作业的基础上，实行分层作业。加强作业的针对性。指导学生作业方法。精选精编作业，限制学生作业量，老师仔细细致选择学生练习，细心打算双休日家作。(2)仔细批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业，精批细改;学困学生、面批面改”

20、。仔细做好单元检测工作，仔细探讨近两年的中考试卷，结合我校学生实际，出好试卷，试卷要体现基础性，有较强的针对性。考试检测规范有序，成果质量分析刚好到位，对考试尝试进行更深化的分析，从而诊断教学，并提出相应的整改措施。(3)改进对学生的辅导方式。刚好批改学生作业，对学有困难的学生面批。批改学生作业，有批有改。要给学生适度的激励，采纳有利于学生发展的评价语言。发觉教学问题，在下节课改进教学。刚好归纳出作业的共性问题，集体讲解。针对特性问题，要进行个别辅导。对学生个别辅导要耐性热忱。3、增效，重课堂课堂教学是“减负增效”的关键，本学期要针对课堂教学的高效性，多做努力。(1)仔细探讨本校学生的特点，结

21、合中考要求,调整教学进度和内容，适当降低难度，提高老师语言讲解实力，尽可能通俗易懂，同时充分发挥现代教化技术设备的实力。(2)为了提高课堂教学的实效性，主动组织本组老师参与随堂教学听课、评课活动。每位要做好打算，并要仔细听同学科其它老师的课，同时提倡跨学科听课。仔细学习同行的阅历，并提出自己听课的看法。对于其它公开课更要主动参与。(3)做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的详细要求。重视学法探讨，分层教学，分层指导。坚持每周一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。4、促进老师专业，重科研以课题探讨为载体，充分发挥科研先导、服务的功能，使教研、科研有机结合，

22、以科研带教研、以教研促科研，为提高教化教学质量服务。(1)加强教化科研理论及实践操作的学习，仔细参与学校组织的教科研专题讲座、培训等;使每位老师能开展探讨。(2)重视课题探讨资料的积累。在探讨中要仔细做好课题过程性资料的积累工作，包括实施安排、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性状况汇报、专题总结等内容，以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度，便于推广科研成果。初三物理备课组工作安排6一、基本信息这个组有三个老师，两个中年老师，一个年轻老师，充溢活力。三年级六个班，老师改变很大。师生要尽快磨合，争取大面积提高教学质量。二、工作重点1、学习物理课程标准，做好新课程培训雨花区新课程改革实施两

23、年了。如何进一步仔细学习和钻研课程标准和新教材，组织老师参加培训活动，在实践中反思和调整一些问题，努力突破课程改革的重点和难点，成为老师教学的关键。2、实施集体备课，抓好教学常规组织相关学习活动，多学习“常规课程”，探究新的教学方法，每节课探讨争取更好。同时，备考小组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效率。探讨新的学习方法，将着眼于如何引导学生改进学习方法，促进学习的多样化，促进学生学习方法的转变。3、做好初三月考和初三期中期末考试。在日常教学中，激励老师采纳课前5分钟测试法，通过考试促进学习，同时做好中期末考试和月考的组织、阅卷、计分和阅卷分析。4、加强探讨，提高老师的教

24、化科研水平这学期将接着加强省级教研项目现代教化技术与物理教学的整合的探讨，进一步完善探讨内容，在仔细探讨的基础上推广探讨成果。三、主要活动1、加强理论学习，探讨新教材的教学方法和学习方法。2、开展相互倾听活动，并刚好评价。3、主动写论文，反思教学，逐步加强自身建设和成长。4、主动组织学生参与综合实践活动。5、主动开展教学爱好活动，仔细组织初中生参与雨花区学科竞赛，为长沙市初中物理学问竞赛做打算。6、加强集体备课活动，提倡老师打算教案和学习安排，上直播课，上好课，加强课后辅导和作业批改。初三物理备课组工作安排7活动思路：备课组本学期主要以完成学科总复习的教学工作为重点，以提高备课组的备课质量为中

25、心，加强集体备课教研活动，形成良好的备课组教研活动氛围，仔细学习和钻研课标、考纲及-年中考学科考试说明，深化研讨和把脉-年中考方向，细心设计和上好每堂复习课，努力提高复习课的教学质量，力求在今年的中考有所突破。活动内容：1、突出双基，紧扣教材，按教学课程标准要求和备课组制定的教学进度，仔细完成本学期学科教学任务。2、从教学实际动身，转变教学观念，把握教学策略和要求，仔细研读和钻研课程标准、教学常规管理暂行条例和中考考纲及试题，加强集体备课和研讨活动，相互学习，共同探讨，取长补短。3、按学校统一部署及教研组要求，围绕课程改革，主动参加教研组开展的教研课题活动，依据学科的特点，加强学科试验和科学探

26、究等教学，围绕课程改革，努力把“科学探究”、“试验探究”、“素养教化”、“美育教学”、“环保教化”、“节能意识”等新课标理念渗透于物理教学之中，培育学生树立“STS”和“爱国主义”思想。4、主动协作年段，在平常的教学或课外活动过程中接着开展“学科爱好小组活动”和“学科扶差”辅导工作。详细措施：1、探讨、分析、跟踪年段提高班和平行班学生的学业状况，把握住“尖子生的发展、中等生的优化、学困生的预防”原则，摒弃“一刀切，起步走”的教学模式，依据本年段学生的实际，在总复习教学过程中，坚持因材施教、分类教学的原则，做到有的放矢。2、发扬集体力气，加强集体备课教研活动，提高备课质量，坚持每周一次备课组教研

27、活动，进行教学理念、教学模式、教学手段、教学方法等方面的探究和研讨，通过“说”、“听”、“议”、“评”等形式多样的教研活动，不断提高备课组老师的自身素养和教学水平。3、按学校要求，备课组每位老师每学年力求开设一节公开课(课题、课型、时间、班级以科任老师向教研组报名为准)。4、协作年段抓好学科爱好小组活动和扶差工作，除科任老师在平常教学中赐予个别拔尖、辅导外，备课组每周拟定12次的集体辅导，组员共同轮番担当责任辅导，做到有活动时间、活动地点、活动对象、活动内容及指导老师。5、开展“一帮一”活动，通过相互听、说、议、评等途径，互帮互学，达到优势互补、互通信息和资源共享。6、协作学校、年段做好本届初

28、中毕业班的各项常规工作;协作学校和教研组做好学科试验技能考查和各项教学常规的检查工作。初三物理备课组工作安排8本学期，初三物理备课组将主动贯彻学校的各项要求，在教务处、教科室和教研组的干脆领导下，强化过程管理，创建性地开展工作，努力实现学校提出的“双第一”和“双超越”的奋斗目标，为把我校打造成苏中名校尽一份力。一、制定严密的安排，采纳“三轮复习”法“凡事预则立，不预则废”，中考复习前应制定严密的安排，安排要细，细到本节课的复习目标是什么，做什么类型的题，培育学生哪些方面的实力等。安排还要全：包含复习过程中的阶段性过关考试，学校组织的月考、全市统一的调研、模拟等，另外对试验操作的复习和练习，也要

29、合理支配。复习中要强调重点，多练难点，不漏学问点。鉴于现在中考命题指导思想的渐渐转变，从宏观上进行“三轮”复习是必要的。第一轮：抓住课本，夯实基础.可先由学生看课本再现学问，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。这轮复习事实上是完善初中物理学问结构，使前后学问联系起来，形成网络化，便于学生记忆。这么多的学问点假如仅靠老师在课堂上“灌输”给学生，变成新课的“浓缩”，在有限的时间内是不行能的，也是无效的，因此要充分调动学生的主动性，让他们动眼、动脑、动手，分析探讨问题，然后再总结，老师只起到引导的作用，不要为学生包办一切。对于一般性的考点通过练习再现，对于考点中的重点、难

30、点要以例题形式出现。其次轮：把握重点，专题复习。（1）“板块式”专题复习：打破教材的章节依次，把全部内容分为力学、热学、光学、电学四大板块，重点加强每块学问的联系，提高复习的难度，培育学生的综合实力。（2）“按题型”专题复习：依据中考题目类型，分为选择，填空，试验（包括操作试验）,计算等专题，进行特地练习，使复习犬牙交错，从整体上驾驭复习重点。（3）“热点学问”专题复习：把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主，以讲为辅。练习时采纳题组的形式从不同角度反复出现，学生通过视察，比较，分析此题与彼题的异同，既顺当解决了问题又娴熟驾驭了方法，且在头脑中留下了深刻的印象。

31、第三轮：针对考点，强化训练。经过前两轮的复习，学生无论从学问的驾驭,还是从解题实力的培育都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。一般采纳成套的综合题,在规定时间内进行严格考试和分类讲评.此轮复习要从目标的确定,审题,答题,自我检查和草稿纸的安排都要对学生进行仔细的辅导,培育他们的自信念和肃穆科学的应考看法。提高自我限制和调整实力，使学生进入考场时有一种熟识感，适应感。二、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式传统的教学模式是老师讲，学生听，一种“灌输式”的教学，学生只能被动的接受。而特殊对复习课，老师的这种做法只能是徒劳，做的是“

32、无用功”.学生的创建性思维、创建实力就扼杀了。最近几年各地中考试题明显地突出对实力的考察和综合素养的测试，靠老师“喂出来”或“啃课本”的学生明显不适应了。所以，从微观上看，课堂教学方法也应当调整，采纳精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思索和练习，去感知学问，获得学问，发觉疑难并提出，老师针对学生发觉的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率，又把老师从“题海”中解放出来。但须要老师在备课上多下功夫，依据教学意图，选出精题。三、探讨非智力因素的影响，提高学生的学习效率初中生虽已经过了多次考试，中考这样的大型考试还是第一次，它确定了人生前途和命运，再加上家长“望子成龙”“望女成凤”心切

33、，自尊心强的学生不愿辜负家长和老师的殷切希望，造成考前的焦虑心理，甚至出现头晕、头痛、失眠等现象。探讨表明：适当的惊慌，使大脑皮层处于兴奋状态，会促进学生的学习，假如过度惊慌，则会抑制学习心情，影响学习效率。因此老师要做好学生的心理调控工作，刚好对学生进行临考前的心理教化，帮助学生端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待胜利和挫折，彻底消退焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教给他们一些临时的放松方法。在物理总复习中，对于难点部分，如浮力、电功、电功率的计算等会出现智力水平高的同学，成果直线上升，也有部分学生学习停滞不前，有的甚至出现倒退现象。这种现象产生后，部分学生会有急躁心情，严

34、峻的会丢失学习信念，这时对学生应加激励，告知学生这是复习中的正常现象，通过单独辅导，帮助学生解决难点。另外在考前复习中，还要留意劳逸结合，文理结合，学生的养分留意合理搭配，训练中要规范学生的书写，解题步骤。要强调解题的细心程度，防止因非智力因素失分。总之，初三物理总复习是一项多层面、多角度的工作，我们初三物理备课组老师会齐心合力从宏观、微观及学生心理合理调控，争取在中考中取得好成果。初三物理备课组工作安排91、指导思想深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平；以学习课程标准为契机，加强教化教学理论学习，并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教学案的编写、探讨和实施工作。2

35、、目标任务2.1、加强实践与理论学习，要求每位老师都会用现代教化教学理论指导教学工作，仔细学习20xx版物理课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通探讨，扎实有效地开展好教研、教改活动。2.2、仔细探讨毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。2.3、借助已有平台，接着完成备课电子化，促进教学质量的提高。2.4、仔细探讨历年来中考命题走向，组织好第一轮专题复习及其次轮综合复习，力争中考中取得志向成果。3、详细措施3.1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无打算的仗。3.2、讲求教学的多样性与敏捷性，努

36、力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。3.3、发挥组员的聪慧才智，同心同德，多探讨一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。3.4、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。3.5、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特殊是对困难生要耐性解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。3.6、全面复习阶段总体说明第一轮专题复习：要

37、有安排、有步骤的系统进行，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据学生实际状况进行调整。在学问点复习中，留意不断变更教学模式，保持学生的学习爱好。针对每一节课仔细备课，反复思索：学生要驾驭的学问内容、不同学生要驾驭的层次、考试时常见的题型等。其次轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就须要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学问相互迁移，连成线，织成网。自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的实力。我们还可以把多个

38、学问点链接在某一详细的事例或事务上来，从而达到帮助记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的实力的目的。第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实力。通过练、评、反思刚好发觉问题，插漏补缺。初三物理备课组工作安排10活动创意：这学期备考组主要围绕完成学科总复习的教学工作，以提高备课质量为重点，加强集体教研活动，形成良好的教研活动氛围，探讨学习课程标准、教学大纲和年审的指示，深化探讨和脉

39、动年审的方向，细心设计和完善每一节复习课，努力提高复习课的教学质量，争取今年的考试有所突破。活动内容：1、突出双基，亲密联系教材，依据教学课程标准的要求和备考小组制定的教学安排，仔细完成本学期的教学任务。2、从教学实践动身，转变教学观念，把握教学策略和要求，仔细学习钻研课程标准、教学常规管理暂行条例及中考大纲和试题，加强集体备课和探讨活动，相互学习，共同探讨，取长补短。3、依据学校的统一支配和教研室的要求，主动参加教研室围绕课程开展的教研活动1、探讨、分析和跟踪先进班和平行班学生的学业状况，把握“优等生发展、中学生优化、学困生预防”的原则，摒弃“一刀切、走起路来”的教学模式，在今年的总复习教学

40、过程中，依据学生的实际状况，坚持因材施教、分类指导的原则。2、弘扬集体力气，加强集体备课教研活动，提高备课质量，坚持每周一次备课小组教研活动，探究探讨教学理念、教学模式、教学手段和教学方法，通过“说”、“听”、“议”、“评”等各种教研活动，不断提高老师自身素养和教学水平。3、依据学校要求，备考组每一位老师每学年尽量开设一个公开课(科目、班级类型、时间、班级以学科老师向教研组申请为准)。4、协作多年做好学科爱好小组活动，帮助贫困生。除了学科老师在平常教学中赐予的个别拔尖和辅导外，预备组每周拟定一两次集体辅导，组员轮番负责辅导，这样才有时间、地点、对象、内容和指导老师。5、开展“一帮一”活动，通过

41、听、说、议、评等方式相互学习，实现优势互补、信息沟通、资源共享。6、协作学校和年做好这个初中毕业班的一切日常工作；协作学校和教研组做好学科试验技能的考核和各种教学套路的检查。高三物理备考组初三物理备课组工作安排11一、总体思路：接着发扬团体合作精神，主动探究教学方法，深化课堂教学进行探讨。加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习爱好，主动推动小组合作教学。下面就本学期初三物理备课组的一些设想，谈以下几点详细措施。二、详细措施：1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高坚持每周一至二次的集体备课工作(时间：星期二、星期四下午)，在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，

42、落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个老师参加探讨、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又刚好探讨解决的方法，既为还没上课的老师供应了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积累了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。2、培育学生合作精神，主动稳妥推动小组合作教学3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步组内老师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的不足刚好指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施刚好确定并借鉴4、加强教

43、学反思，积累阅历，业务水平上台阶本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参加看法，探讨课型和教法。5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。8、加强延时辅导的探讨工作。初三物理备课组工作安排12活动思路：备课组本学期主要以完成学科总复习的教学工作为重点，以提高备课组的备课质量为中心，加

44、强集体备课教研活动，形成良好的备课组教研活动氛围，仔细学习和钻研课标、考纲及xx年中考学科考试说明，深化研讨和把脉xx年中考方向，细心设计和上好每堂复习课，努力提高复习课的教学质量，力求在今年的中考有所突破。活动内容：1、突出双基，紧扣教材，按教学课程标准要求和备课组制定的教学进度，仔细完成本学期学科教学任务。2、从教学实际动身，转变教学观念，把握教学策略和要求，仔细研读和钻研课程标准、教学常规管理暂行条例和中考考纲及试题，加强集体备课和研讨活动，相互学习，共同探讨，取长补短。3、按学校统一部署及教研组要求，围绕课程改革，主动参加教研组开展的教研课题活动，依据学科的特点，加强学科试验和科学探究

45、等教学，围绕课程改革，努力把“科学探究”、“试验探究”、“素养教化”、“美育教学”、“环保教化”、“节能意识”等新课标理念渗透于物理教学之中，培育学生树立“STS”和“爱国主义”思想。4、主动协作年段，在平常的教学或课外活动过程中接着开展“学科爱好小组活动”和“学科扶差”辅导工作。详细措施：1、探讨、分析、跟踪年段提高班和平行班学生的学业状况，把握住“尖子生的发展、中等生的优化、学困生的预防”原则，摒弃“一刀切，起步走”的教学模式，依据本年段学生的实际，在总复习教学过程中，坚持因材施教、分类教学的原则，做到有的放矢。2、发扬集体力气，加强集体备课教研活动，提高备课质量，坚持每周一次备课组教研活

46、动，进行教学理念、教学模式、教学手段、教学方法等方面的探究和研讨，通过“说”、“听”、“议”、“评”等形式多样的教研活动，不断提高备课组老师的自身素养和教学水平。3、按学校要求，备课组每位老师每学年力求开设一节公开课（课题、课型、时间、班级以科任老师向教研组报名为准）。4、协作年段抓好学科爱好小组活动和扶差工作，除科任老师在平常教学中赐予个别拔尖、辅导外，备课组每周拟定12次的集体辅导，组员共同轮番担当责任辅导，做到有活动时间、活动地点、活动对象、活动内容及指导老师。5、开展“一帮一”活动，通过相互听、说、议、评等途径，互帮互学，达到优势互补、互通信息和资源共享。6、协作学校、年段做好本届初中毕业班的各项常规工作；协作学校和教研组做好学科试验技能考查和各项教学常规的检查工作。 初三物理备课组初三物理备课组工作安排13一、指导思想以“减负增效”为指导思想，围绕教学质量，围绕教学方法，探讨方法，实施教学，加强集体备课和作业批改的细微环节管理，充分