2022卡尔·威特的教育读后感.docx

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1、2022卡尔威特的教育读后感卡尔威特的教化读后感当仔细看完一本名著后，你有什么体会呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是我收集整理的卡尔威特的教化读后感，希望能够帮助到大家。卡尔威特的教化读后感1卡尔威特是19世纪德国的一个闻名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根高校；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林高校的法学教授；23岁他发表但丁的误会一书，成为探讨但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔？威特

2、一生都在德国的闻名高校里授学，在有口皆碑的赞扬声中始终讲到1883年逝世为止。卡尔？威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多超群恰恰相反，他诞生后被认为是个有些痴呆的婴儿而是全赖他的父亲教化有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教化写成了一本书，这就是卡尔？威特的教化。书中具体地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教化方法。该书写于1818年，也许是世界上论述早期教化的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部了，哈佛高校图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。因此，如今看过原书的人极其少，老卡尔？威特的教化理论只散见于受他启发的一些

3、教化论着诸如俗物与天才、早期教化和天才等书中。然而，正是由这些残章断片生发出的教化方法，培育出了近代像塞德兹、威纳？巴尔及维尼夫雷特等多数世界级的通过早期教化成长的典范。现在本书已由京华出版社翻译出版，以满意关切孩子教化的人们了解这本书的愿望。假如这本被埋没已久的关于早期教化的书能够给我国的年轻父母有所帮助，通过它培育出更多优秀的人才，那将是本书作者最大的欣慰。卡尔威特的教化读后感2正在读的纯教化理论的透视课堂批判反思型老师ABC被短暂搁下。这两本书读着较生涩，较费神，须要细细琢磨，须要比照自己曾经的教学阅历以及教学方式，因此阅读的进度较慢，也较吃力。如今换读卡尔威特的教化，换换口味，换换读书

4、的心情，也是自然之事。卡尔威特的教化第十一章说到培育孩子的四种良好习惯：1、用心致志的习惯；2、灵敏灵活的习惯；3、精益求精的习惯；4、坚持不懈的习惯。我认为不仅仅是孩子须要培育出这良好习惯，大人们也须要以这些好习惯来支持自己的事业，渗透自己的生活。无论在学习什么，我都能达到用心致志的境界吗？假如不能专心一处，那么一切都是白费；假如不能用心一处，即使成天捧着书，成天坐在书桌旁，那只是对时间的随意践踏，也是对自己和别人的一种欺瞒。做事我也欠缺灵敏灵活的习惯。工作起来，持续一段时间仍旧没有起先工作，在磨磨蹭蹭中奢侈了多少时间。我须要做事用心，提高效率，擅长抓紧时间做一些事，别让珍贵的时间像水一样静

5、静流走。一个完备的人应当做事坚决，行为灵活，这样才会在有限的生命中做出有所作为的事情来。精益求精的习惯好像也是我的弱项，无论做什么都不去进行深化的探讨，所做的事往往只有大的效果，没有让人值得回味的东西，甚至在许多方面有不行饶恕的错误。我应当尽量把一切事都做得尽善尽美。无论对于学习还是于爱好，都要讲究一个“精”字。任何事情只要有了给人以“精”的感觉，这件事肯定就有了价值。同时还应当兼具备坚持不懈的习惯，认准一件事后就应尽全力去做，只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。卡尔威特的教化读后感3卡尔威特的教化一书的确是一本育人宝典，正如有人所说：“凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，

6、都能胜利地培育出极其优秀的孩子。”书中的教化思想和教化方法其实我也都有相识，但是让我惊讶的是，老卡尔维特细致而彻底地贯彻了他的教化志向，一坚持就是十几年甚至更长的时间，这须要多大的毅力，这是常人所难以做到的。这也使我想到了大家所熟知的一个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简单做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”“从今日起先，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学傲慢地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，

7、坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。尽管这本书讲的是老卡尔威特教化儿子的方法。但是，对我们老师来说也是有很大帮助的，因为孩子的大部分时间都在学校里度过，我们既然选择了这份职业，就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展。有责任来帮助家长教化好我们的孩子。阅读了卡尔威特的教化，我更加明确了在教学和教化中应当如何去做。我想在以后工作中，我将所学的科学方法更加高效的应用于工作中去。卡尔威特的教化读后感4看完了卡尔威特的教化，我禁不

8、住要写些什么。威特先生用自己的亲身体会，向我们展示了其子卡尔成才的全过程。看到卡尔的胜利，我想大家都会赞美、观赏他的早期教化。在卡尔成长的每个阶段，威特先生都赐予了充分的关注和适当的教化方法。他的方法培育出多才、健康、活泼、高尚的卡尔，不光让孩子得到了学问，更让其懂得如何与别人沟通，怎么对待每件事情，如何支配自己的时间等等。他从全方位对卡尔进行培育、熬炼，为以后他在社会中更好的生存打下了坚实的基础。从这本书中，我能深刻的感觉到，老卡尔威特最值得傲慢和骄傲的不仅仅是卡尔威特的聪慧和天分，更多的还是卡尔威特的人格和品德以及他的综合素养。“神童”不仅仅是因为具有很高的才智和很深的学问，更重要的是要具

9、备各种良好的习惯、会与人友好相处、具备良好的心理素养。一个人的童年其实是很短暂的，人的发展和超越都是在这短短的童年时期，作为小学老师，了解学生的发展特点是特别必要的。如何给孩子一个健康、欢乐的童年，又如何挖掘儿童的潜质，从这本书中我们都能学到许多。读了这本书，我获得最大的启示是教化孩子要有正确的方法，要开发孩子的智力，引导孩子对四周事物的爱好，养成勤于思索、擅长思索的习惯。作为老师要激励孩子敢于向成人提问，我们不仅是学生的百科全书，更须要让学生自己变成百科全书，只要把问题的思索和解决的方法和步骤呈现在孩子面前，同时培育了孩子对读书的新奇心、发觉问题的恒心、解决问题的自信念。【卡尔威特的教化读后感】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页