部编版三年级上册语文 14小狗学叫 公开课课件 2.ppt

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1、课课 文文部编版 三年级语文上册部编版 三年级语文上册1414学习目标学习目标1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹” ，理解生字组成的词语，积累字词。2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。（重点）3.阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。（难点）知识链接知识链接罗大里： 1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中洋葱头历险记吹牛男爵历险记等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这

2、是世界儿童文学领域内的最高奖项。课文朗读课文朗读好吗好吗mm干干吗吗讨罚讨罚自讨苦吃自讨苦吃toto讨讨厌厌吗吗讨讨吗事吗事我会认我会认厌倦厌倦百读不厌百读不厌ynyn讨讨厌厌怒气怒气怒发冲冠怒发冲冠nn发发怒怒厌厌怒怒我会认我会认批驳批驳自我批评自我批评p p批批评评访客访客明察暗访明察暗访 fng fng 来来访访批批访访我会认我会认担负担负担惊受怕担惊受怕dndn担担保保压板压板yy压压根儿根儿担担压压我会认我会认差不离差不离差劲差劲chch差差不多不多隐忍隐忍忍痛割爱忍痛割爱rnrn忍忍着着差差忍忍我会认我会认模拟模拟装模作样装模作样mm模模仿仿中奖中奖 猜中猜中zhngzhng百发百

3、百发百中中模模中中我会认我会认枪弹枪弹枪林弹雨枪林弹雨dndn子子弹弹疯子疯子疯疯癫癫疯疯癫癫fngfng发发疯疯弹弹疯疯我会认我会认狗汪汪狗汪汪一片汪洋一片汪洋wngwng汪汪汪叫汪叫搞好搞好搞小动作搞小动作gogo搞搞不清不清汪汪搞搞我会认我会认 多音字生字学习生字学习尽jnjn（尽管）（尽管）jnjn（尽力）（尽力）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。物在叫。.读一读读一读：尽：尽( (jnjn) )管这件事对于小明来说很难，可是他还是尽管

4、这件事对于小明来说很难，可是他还是尽( (jnjn) ) 力完成了。力完成了。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！词语理解词语理解孤零零：孤零零：茂密、稠密。造句：造句：形容孤单、孤独或没有陪衬。缺陷：缺陷：缺点、欠缺、不完美。造句：造句：这只小猫唯一的缺陷是太瘦了。捧腹大笑：捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑的事情，笑得不能抑制。造句：造句：听完老师讲的故事，我们不禁捧腹大笑。鲜嫩：鲜嫩：明确肯定。造句：造句：新鲜而娇嫩。词语学习词语学习 近义词缺陷（缺点）讨厌（厌恶）批评（责备） 同情（怜悯）容易（简单）注意（留意）注意（留意） 索性（干脆） 洪亮（响亮） 寻思（思考）失望（绝望

5、） 竭力（尽力）讥笑（讥讽） 竭力（尽力） 失望（绝望） 反义词缺陷（ 优点） 陌生（ 熟悉）讨厌（ 喜欢） 批评（ 表扬）容易（ 困难） 词语辨析洪亮洪亮 响亮响亮 相同点：都含有“声音大”的意思。 不同点：洪亮”指声音宏大，多形容钟声、回声、嗓音等。 “响亮”形容响度大，运用范围广，多形容说笑声、回答声、鼓掌声、雷鸣声、脚步声等。 运用示例： 1. 校长的话像（ ）的钟声，一句句在学生的心里响着。 2. 我们回答问题时，声音都很（ ）。洪亮 响亮 课文的结构层次是怎样的？ 第一部分（第1-9自然段）：写一只狗不会叫，因此饱受其他人的批评，它因此不知所措。 第二部分（第10-24自然段）：写

6、小狗跟着公鸡学叫的过程及结果。 第三部分（第25-37自然段）：写小狗跟着杜鹃学叫的经过和结果。课文感知课文感知 1.阅读第2-8自然段，思考：这部分运用了什么描写方法？从中可以得到什么信息？ 语言描写，从中我们知道这只狗因为不会叫而遭到别人的质疑和批评，而它自己也不知所措。课文解读课文解读 2.小狗跟着公鸡学叫顺利吗？从哪里可以看出来？ 不顺利。最开始它学出来是的声音很滑稽，吓得旁边的小母鸡都会逃走。后来它试了一次，两次，三次，都没有能成功，说明小狗即使很努力，但是仍然发不出喔喔喔的声音。 3.小狗会因此而放弃吗？从哪里可以看出来？ 没有。从第16自然段可以看出。小狗不仅没有放弃，还更加勤奋

7、地联系。“天天”“从早到晚”说明小狗练习的频率高，练习的时间久。可以看出这是一只不会轻易放弃的狗。 4.功夫不负有心人，小狗终于能发出好听的喔喔喔的声音了。但是却给它带来了危险。这个危险是什么呢？ 因为小狗的公鸡叫声学得太好，因此让狐狸以为它就是一只公鸡，于是准备拿它做午餐。从侧面表现了小狗的叫声很逼真。 5.当狐狸听说狗练习鸡叫的时候，它的表现是怎样的？说明了什么？ “狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。”这句话是神态描写，“在地上打滚”“捧着肚子”“竭力忍住不笑”表现了狐狸觉得小狗行为可笑的程度。 6.当自己的辛苦努力的成功被狐狸取笑之后，小狗的表现是怎样的？ 感到很委

8、屈，低着头，含着泪默默地走开了。 7.小狗委屈的样子被杜鹃看在眼里，于是她主动提出要教小狗学叫。小狗经过努力终于学会了，但是杜鹃的叫声，也给小狗带来了危险。是什么呢？ 它被当作杜鹃，差点被猎人打中。 8.小狗为什么会觉得猎人疯了，居然会对着一只狗开枪？ 因为猎人听到的是叫声，是根据叫声来判断猎物的位置，没有看到这个叫声是小狗发出来的，所以就对它开枪了。但是就小狗来说，猎人杀它，就是杀狗，而狗是猎人捕猎的好帮手。因为它很意外。也从侧面说明小狗学杜鹃的叫声学得也很逼真。1. 描写狗的成语丧家之狗 人模狗样 人面狗心 偷鸡摸狗 关门打狗 2.带有狗的歇后语狗拿耗子多管闲事 狗赶鸭子呱呱叫 狗咬吕洞宾不识好人心 狗掀门帘全凭一张嘴 知识拓展知识拓展本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境。课文还告诉我们如果找不对老师，即使再努力也不会成功。课堂小结课堂小结结构图示结构图示不不 会会 叫叫 的的 狗狗不不要要迷迷失失自自我我小狗小狗 不幸、勤奋、有尊严、有追求不幸、勤奋、有尊严、有追求狐狸、猎人狐狸、猎人 贪婪、狡猾、残酷、自大贪婪、狡猾、残酷、自大 公鸡、杜鹃公鸡、杜鹃 乐为人师，但欠于思考乐为人师，但欠于思考