2022《环保小达人》大班主题教案.docx

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1、2022环保小达人大班主题教案环保小达人大班主题教案作为一名教学工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的环保小达人大班主题教案，希望能够帮助到大家。环保小达人大班主题教案1活动设计意图：我们只有一个地球、地球是我们共同的家园，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教化燃眉之急。海子是祖国的将来，是21世纪的主子，对孩子进行环保教化，增加他们的环境爱护意识，意义重大而深远，作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富好玩的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、

2、增加幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动环保小达人。希望小挚友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作诞生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培育学生的环保意识，清晰的相识到爱护环境人人有责，以及爱护环境能给我们的生活、学习带来很多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的欢乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的欢乐。学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精致的物品的自信念。活动一：垃圾箱中的珍宝活动目标：1、知道垃圾会影响

3、地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法。2、能大胆说出环境受污染的来源，相识其危害，了解环境和人类生活的关系。3、能够和同伴进行沟通对环境污染和爱护环境的感受。4、将环保教化融入到一日生活中，培育幼儿环保行为5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。6、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动打算：PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）活动过程：一、从身边垃圾筒的调查状况入手，发觉问题。1、老师出示教室中垃圾的调查状况。2、幼儿说问题、沟通感想。3、小结：原来有很多废旧物品还可以再利用。二、简洁了解几种废旧物品的处理方法。1、老师出示大的垃圾袋，展

4、示其中的物品。就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行探讨、记录、沟通，还有什么用。老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复运用、制作作品、其它。2、PPT展示（1）沟通：垃圾哪里去了？（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）（3）哪种方法还可以使垃圾变成珍宝呢？(4)老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？3、探讨：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案）三、用语言与表演等形式总结方法激励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应当怎么做。活动二：创意服装秀活动目标：1、运用绘画方法设计简洁的服装，如：坎肩、裙子等。2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接

5、等方法设计制作服装。活动打算：1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。2、请家长与幼儿一起视察生活中人们的服装，积累肯定的生活阅历.3、老师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动过程：1、带幼儿进活动室。老师谈话导入：小挚友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会儿小挚友看了就知道了。2、看课件儿童时装秀幼儿观赏完，老师提问：这些特别美丽的服装都是用什么设计的啊？（报纸、塑料袋、挂历，等等）。小挚友们都特别棒，看得也是特别细致。那小挚友们想不想自己也设计一个属于自

6、己的服装啊？（想）3、服装设计（1）、老师展示服装样品星星幼儿园的小挚友们想去参与时装秀，想请我们小挚友帮他们设计服装，小挚友们愿不情愿帮忙啊？（情愿）我们班小挚友可真是个乐于助人的好孩子.瞧！老师带来了自己设计的服装，请我们班的小挚友也设计一件服装送给他们，好不好？（好).(2)设计服装老师分发废旧物品（报纸、挂历、彩色的包装袋、塑料袋、剪刀、双面胶等）老师提示幼儿在操作过程中留意平安。（幼儿操作，老师巡回指导）（3）时装表演秀1、展示制作的服装，比一比谁制作的服装最美丽2、幼儿穿上自己制作的环保时装跟着音乐节拍进行表演，看谁的时装最美。主题分析：废旧物品利用这一课是依据在平常生活、学习的时

7、候，有许多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了四周人们的生活、学习，有的时候又有碍环境的美化和爱护，有的时候甚至还会给人们的生活带来很多麻烦。为了削减废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦，削减环境的污染等。本节课通过学习让学生重新相识废旧物品的价值，发挥自己的聪慧才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。3、小结：今日小挚友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。活动延长：1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮整齐我们能做些

8、什么？”幼儿探讨分工。2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。环保小达人大班主题教案2活动目标：1通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增加体能。2乐意参加“变废为宝”的嬉戏活动主动与同伴协作，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识。3大胆说出自己对的理解。4使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5培育幼儿视察实力及动手操作实力。活动打算：1创设问题情景：在草地上放置一些废旧物品。2变废为宝须要的一些协助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。3音乐“郊游”、“熊找家”及一些轻音乐，录音机。活动过程：一、 创设问题情景，导入活动创设问题

9、情境：一些废旧物品零散地撒在草地上。思索：如何处置这些废旧物品？老师：刚才我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地上休息一下吧!(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)幼儿见状纷纷表示：草地上堆放了那么多一塌糊涂的物品，怎么坐呀！师抛出问题：假如你们见到这些废旧的物品，你们会怎么做呢？幼儿七嘴八舌地绽开探讨：幼儿A：将这些物品送回旁边的垃圾桶。幼儿B：这儿有那么多的废旧物品一下子运不走，来回跑又累人，不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，再运走。老师：你们的方法很好！将废旧物品作为垃圾处理！想想还有什么其他处理方法？可不行以将它们变成有用的玩具给我们做运动呢？幼儿C：“我们以前用饮料罐做过

10、树林，报纸做了一个可爱的小猪，这些能不能做玩具？”众幼儿：可以试试!(设计意图：“环境乱”的问题由幼儿发觉，激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷纷献计献策。老师成了探讨过程中的支持者与参加者，当他们遇到困难时，老师刚好点拨，促使幼儿达成共识，为“变废为宝”嬉戏的绽开供应了机会。)二、 组织幼儿玩“变废为宝”的嬉戏师：“想一想，这些废旧物品可以制成哪些玩具用来做运动？先和你的好挚友商议一下！”请个别幼儿说说自己的想法！（用牛奶盒搭房子，练习跳动；用几个大纸箱连起来让我们钻山洞；可乐瓶做成栏杆用来跨栏）师：你们的想法都很好！看！老师还给大家打算了一些协助材料，在制作的过程中，信任会用到它们，现在请你们

11、将这些物品变一变，变成可以做运动的玩具吧！老师以合作者、参加者、指导者的身份参加制作，为实力弱的幼儿出谋划策。（幼儿充分沟通、探讨后，老师供应协助材料，帮助幼儿进行制作，满意了幼儿的心理须要，他们在宽松的氛围中勇于尝试与创新，乐意合作，成功地完成了任务。）“环保小卫士”表演化废为宝的本事：挑水走过独木桥；跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；钻爬过用各种箱子拼接起来的”隧道“等。（幼儿利用自己制作的玩具进行体育熬炼比用现成的玩具玩嬉戏更能激发幼儿的爱好，使幼儿获得胜利感。活动中他们情愿与同伴共享玩具，也乐意与同伴进行体育竞赛，气氛活跃。）三、创设嬉戏情境“小熊盖房子”，合作玩嬉戏1老师讲解并描述

12、故事：森林里住着一只小熊，它想盖一幢美丽的房子。可是，砖块在很远的地方才能买到，于是它确定出门去买砖块、它绕过森林，跳过水沟，钻过山洞，走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢美丽的房子。2老师在场地上放置标记：森林、水沟、山洞等标记，引导幼儿相识。3幼儿分组合作布置嬉戏场景。4幼儿玩综合嬉戏“小熊盖房子”。嬉戏规则：幼儿扮演“小熊”从森林动身，穿越各种障碍（幼儿布置的嬉戏场景）运回“砖块”，合作盖好“房子”。在运砖块的过程中，要尽量与前面的“小熊”保持距离。（设计意图：让幼儿依据故事情节，迁移已有的构建阅历，布置嬉戏场景进行嬉戏，幼儿在合作中将学问化零为整。同时，不同实力的幼儿在合作中优势互补，共享

13、着胜利的喜悦。同时嬉戏时，幼儿规则意识强，主动与同伴协作。）四、 结束活动放松活动：嬉戏“小熊找家”师：今日大家真能干，用废旧的物品制作出了很多好玩的玩具，咱们去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧！(设计意图：放松运动“小熊找家”与前面的嬉戏呼应，用幼儿搭建的“房子”玩嬉戏幼儿爱好盎然，余兴未尽。最终，老师用简洁的言语评价了幼儿的活动成果并奇妙地过渡到活动的延长大带小活动：“与弟弟妹妹一起玩”。)活动反思：幼儿在活动中是否主动主动，是评价活动胜利与否的重要标记。在“欢乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿主动主动参加，表现出了深厚的探究爱好。他们从发觉问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时

14、刻刻都处在宽松自由的氛围中，嬉戏气氛浓烈。而老师在活动中则以大挚友的角色参加嬉戏，始终与孩子们进行着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、创建性得到了充分地发挥，培育了幼儿动手创建实力，让他们充分体验到小百科：环保，全称环境爱护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而实行的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣扬教化的等。【环保小达人大班主题教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页