2022图书馆个人年终总结.docx

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1、2022图书馆个人年终总结图书馆个人年终总结集合10篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不如马上行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我为大家收集的图书馆个人年终总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。图书馆个人年终总结 篇1现代化教化理念要求学生学会学习，图书馆正好为学生的课余读书生活供应了一段较为富裕的时间和一个较为宽绰的空间，尤其是探讨性学习课程的设置更凸现了图书馆的育人服务功能，素养教化把图书馆提升到现代化学校三根支柱之一的重要地位。我校

2、在“以育人为本”、“让每一个学生得到最优发展”的办学思想指导下，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设随着学校教化事业取得骄人成果的同时，也快速跃上了新的台阶。现汇报如下：一、加大投入，强化硬件建设依据国家、省、市有关图书馆(室)建设的文件精神和标准，结合学校实际，我们对图书馆建设工作进行了统筹规划，实行切实可行的措施，使“硬件”建设达到丁标准化，实观了整体水平共同提高的目的。现在图书运用面积达到1024平方米，设有藏书库，老师资料室，老师阅览室，学生阅览室，学生图书外借室，采编室，办公室等，老师资料室面积达243.75平方米，设有座位84个，占总老师人数的37.84%，

3、学生阅览室面积达341.25平方米，设有座位220个，占总人数的8.5%，并且，老师每座占地2.2平方米，学生每座占地1.55平方米。到XX年为止，学校图书馆共有图书98528万多册，其中工具书、教学参考书为423多种类，生均图书达到37册.年递增量为每生2册。同时，文艺类图书12761册占总藏书量的30%以下。报刊种类为167以上。图书馆又设有能容纳500800册图书的标准书架173个，书柜23个，还有出纳台、文件柜、书目柜、陈设柜、报刊架多个。馆内有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等爱护设施。学校配置了4台联想计算机，规划了电子阅览室，实行了校内网络化管理：

4、另外还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等设备。二、规范管理，提高管理水平1、管理人员专业化。要管理出效益，关键在于提高图书馆管理人员的素养，为了加强和充溢管理队伍，充分利用各种机会，参与图书分类、编目专业培训。主动参与福建省图书馆员网络在线培训。现在图书馆的6位管理人员都具有大专及本科以上学历，且都具有中级及其以上职称：4位取得专业培训结业证书。2、抓好常规管理。图书馆的常规工作主要是图书的选购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们依据市教委的有关文件，结合馆详细状况，制定了“莆田第十二中学图书馆管理制度”等十来份规章制度。体现我馆特色的主要有：(1)购买新书实行报批制度。先列出购

5、书清单，经微机查询核精确无该书，或确认须要增加复本，经分管校长审查同意后，托付当地新华书店办理，少量邮购选择正轨出版社或大型书店，先到货后付款，杜绝了非法出版物的流入。(2)严格把好新书入库关。须由经办人填写“固定资产验收单”，一式三份，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。(3)编目严格按“lzj3000”软件要求录入。符合国家文献著录总则标准，能从题名、作者、书号、主题四个方面查询书目。(4)全方位的借阅方式。图书馆的借阅方式越便利，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参加教化教学?我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆

6、藏图书干脆与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就便利了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。(5)争分夺秒的开放时间。学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的非常钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，图书馆只有充分利用中午、课间、放学后的时间，“争

7、分夺秒”，在“夹缝中求发展”。(6)制度化的学生管理员队伍。现任图书馆老师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近三千位师生借阅，假如没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭几个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮番值日，对这支队伍要赐予激励、指导和帮助，同时在XX年学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加酷爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。三、开展活动，提高服务水准为了主动推动学校素养教化实施，协作教化教学工作，更好地开发利用图书资源，激发学生读书爱好，图书馆开展了形式多样，内容丰富的

8、各种宣扬教化活动，图书馆工作人员牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，提出“上帝恒久是对的”服务理念，做好学生管理员的表率，要求在“准时、热忱、细心、负责”上下功夫。相识到为师生服务要得理且让人，办事讲效率，服务求卓越，一句话，只有服务不到位，没有服务过了头。我们主要做了以下几点：(1)明确分工，全力合作。1人在三楼专管师生电子阅览室，其余4人共同负责轮值师生借阅服务，有详细的分工细则，同时，加强学生管理员队伍的培训，每学年新学期初在高一新生中由班主任举荐，集中培训，明确要求，岗位督促，尤其对操作微机的学生，要求其严格执行操作程序，严禁违规操作，以免造成失误。(2)开设专题讲座，指导课外阅读。每新

9、学年开学初，为高一新生开设图情课和专题讲座，图情课主要内容有图书基础学问介绍，如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等。读书专题讲座有“借书与读书”、“为学生的学习服务谈探讨性学习中培育学生收集处理资料信息的实力”、“图书馆教会你学做聪慧鸟!”等。(3)开展读书征文活动，举办省太高“我最宠爱的十本书(套)”评比暨书展活动。学生读书征文活动自新馆开馆以来先后举办了4次(以前大多参加政教处或语文组联合举办)，参加面和稿件质量逐次扩大和提高，收到了肯定效果。我们把举荐馆藏图书、编制馆藏书目寓活动之中，收到了良好的效果。从张贴并下发举荐100本图书书目导读到集中时间展读到评出结果，时间先后跨度近3个月

10、，既提倡平常常常性阅读，又相对集中两周时间在馆阅读速读。在这期间，学生读书热忱高涨，所荐图书外借率明显上升。(4)开设书市、新书展览。每学期和新华书店联手举办，书店把新书运到学校，辟出场所，每次至少有半数学生入市，成交金额在3-5千元，图书馆顺便购入一批新书。(5)做好新书介绍，扩大宣扬，提高借阅率。我们变更了以往黑板报宣扬、张贴书目的简洁化做法，变为有选择地重点介绍。要求每学期3期，目前，已编制至12期，每期张贴并下发至教研组和每个班级。(6)为探讨性学习开好绿灯，指导学生收集和处理资料信息，并开设资料复印服务。走出课堂，学生花时间最多的是重探讨过程中的课题调查探讨和有关资料查阅，因而，广阔

11、学生切切实实感到离不开图书馆。我们不厌其烦地为其查阅，一时查不到，作好备忘;老师有时电话恳求，我们查到后并为其复印好送货上门;对学生的复印，我们酌情收取纸张成本费。(7)更新导读方法，激发阅读爱好学生一旦对阅读产生了爱好，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求老师通过更新导读方法来诱发学生阅读的爱好。设疑诱读法。限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不肯定会主动阅读。这时老师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，老师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的新奇心。竞赛促读法。由导读工作领导小组组织系列学问竞

12、赛、“同读一文征文竞赛”等，引导学生积累学问，提高学生的审美阅读实力。比如百科学问竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、打算的时间。对于竞赛优胜者给以表扬、嘉奖。让更多的学生受到鼓舞，从而培育良好的阅读习惯。美文诵读法为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏美丽的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发觉和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的主动性，提升他们的阅读品位。学科举荐法课内与课外相结合是提高学生阅读实力和实践实力的重要途径。我们的语文老师能够依据课文的内容特点举荐学生借阅有关图书。(8)调整藏书结构，争取为我们的老师和学生在学习每一门课

13、程时，供应一连串的参考书目。只有“敬重并满意学生学习的需求”，图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从选购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教化及学校教学的须要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科学问、普及美育和德育方面的图书。老师用书方面，首先就增加新的教化思想、教化心理方面的图书;其次是协作学校有关活动，熟识各学科教学发展和改变，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教化教学内容相连接，又是它们内容的延长和辐射，然后是老师进行接着教化深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均宠爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，实行师生共享的方法，以缓解学

14、生书少和购书经费不足的冲突。(9)建立了电子图书馆，将图书馆的规章制度、新书介绍、借阅支配等在网上公布，并下载肯定数量、较高质量的电子图书，师生通过登陆访问，能了解学校图书馆的藏书等状况，并进行电子图书的阅览。(10)梳理了已有材料，建立了图书馆网上主页，开拓五个版块：图书馆介绍、读者服务、图书信息查询、读者指南、读者信箱。把师生常常性运用的报刊、光盘、像带书目，把已有的须届届运用、基本不变的内容，如图书分类法、各类检索方法等，把网上下载的和资料摘编的进行分类整理，输入到主页上;同时精选读者的稿件和建议，也不断予以输入。锱铢累积，渐增渐多，逐步实现图书馆与师生读者的网上双向沟通，提高信息的重复

15、有效运用率。图书馆个人年终总结 篇2一、加强政治学习，在思想和行动上与中心持续高度一样按时参与每周三的馆政治理论学习，努力改造世界观，并在仔细学习中查找工作中的问题，不断进步。二、协作图书馆年度发展安排，精彩完成日常工作20xx年是我馆的“图书馆资源环境建设优化年”，我先后在流通部和技术部任职。在新的岗位上，我重新梳理规章制度和岗位职责，恪尽职守，规范工作流程和常规管理。前半年，在流通部综合书库五，日均接待读者20余人次，其中，解答读者询问10余人次，外借图书30余册。另，上架新到和归还图书数百本，并针对性地为读者推介相关书籍，专心协作了我馆的读书活动和资源环境优化。秋期至今，我与另两同事一道

16、负责一楼电子阅览室的日常用户接待、机房维护和读者培训工作。本人，日均接待用户30余人次。利用机房管理系统发布机房运用学问，很好地发挥图书馆的服务育人职能；并打印用户下载、整理的文档，为其带给便利。三、专心参与图书馆、学校组织的活动，增加群众荣誉感20xx年，我专心参与馆内、校内的各项活动；如，全校教职工篮球赛、图书馆阅读与健康宣扬月等等，实现个人成就感，也进一步增加群众荣誉感。我馆秋期开展了新生图书馆学问讲座活动，我为计算机、新传等院系讲解图书馆的运用，推介我馆资源，传授运用图书馆的技能，激起新生的学习*和热忱，收到很好效果。四、接着学习、不断进步，以科研促进工作和服务20xx年，我主持南阳市

17、社科项目图书馆参加我市*传承爱护之探讨并结项，圆满完成了个人科研工作，也为更好地服务读者、优化图书馆建设专心贡献力气。图书馆个人年终总结 篇3一学期来我担当图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简洁的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创建性极强的工作，同时也是一种困难、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。须要耐性、细致、周到的服务看法。一、重视学习，不断提高自身业务素养。图书室的工作看似简洁的借借还还，但却是一种学术性、技术性、创建性很强的的工作，同时也是一种困难、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既须要有耐性、细致、周到的服务看法，也须要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外

18、，平常还不断地注意提高自身素养，包括政治素养和业务素养，业务技能得到大大的提高。二、充分发挥图书室的教化教学服务功能。科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊举荐给最须要的老师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生带给更多、更自由地选书机会。我平常留意倾听师生的看法，在此基础上，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的老师和学生主动举荐和带给他们最感爱好的书刊。这些材料是老师备课、教化科研的良书益友，是他们更新学问、开阔视野的有力助手。三、每周的读书活动顺当开展。读书活动是全

19、面提高学生素养的一个极其重要的载体，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。由于学生认知水平、特性特点、爱好爱好的不一样，我们在日常读书活动中，从实际动身，贴近学生的实际，依据其不一样年龄层次、心理特点和理解潜力进行分层指导，由浅入深，按部就班，逐步深化。我们协作语文大组给各个年级举荐一些读书书目，举荐的书籍既满意学生求知的须要，又能起到专心协作学校教化教学活动的作用。例如，对低年级学生，我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且搞笑味的图画故事，图文并茂的注音读物，如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的刊物；对中、高年级学生，我们向他们举荐学问性、趣味性相结合的优秀中外读物，

20、既兼顾其资料的可读性，体裁的多样性，又照看到学生阅读的适应性，确保学生阅读爱好的长久性。学校透过课内课外的有机结合，注意对学生课外阅读的指导，培育学生读书的良好习惯，扩高校生的学问面。“以读书启迪才智，用才智滋养心灵”。读书活动的开展及步步深化推动了我校的素养教化，同学们透过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一齐，陶冶了情操，开扩了眼界，增长了学问，提高了素养。平凡的工作能够创建出不平凡的成果，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务教化教学第一线，力求把工作做得更实，更好。图书馆个人年终总结 篇4时间匆忙，岁月如梭，20xx年已经结束了。在本学期中我校图书室在校领导的

21、支持和关怀下，经过本人的努力工作，发展得井井有条，顺当完成了学期初始所定之安排。现总结如下一、规范管理，提高管理水平1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书刚好进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。2、仔细学习，深刻相识总结了新时期新阶段教化信息化工作的重要性，增加了服务意识，使工作达到规范化、制度化，一心一意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一样好评。3、刚好为老师整理各种图书和资料，一有新书刚好供应新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充

22、分发挥了图书室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。4、借阅图书做到了仔细细心，加强了爱惜书籍的教化，指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，刚好修补破损图书。一学期来，图书室的图书基本保持原样。5、刚好整理图书室内务，保持整齐清爽。二、开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生举荐适合儿童阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，本学期中，学生借书近1000余册，教职工借书120余册，参与阅览的人数共达200人次以上，有效的提高了图书的利用率。其次，本学期指导学生开展读书活动，协同刘老师开展了讲故事竞赛，演讲竞赛等并刚好表扬激励，现有

23、部分学生喜读乐读图书。由此可见，读书活动的开展熬炼学生的思维实力、口头实力、写作实力、鉴别实力和观赏实力。总之，在今后的工作中，将依据师生的需求，依据学校的.实际状况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教化教学中发挥更大的作用。图书馆个人年终总结 篇5我进入学校图书馆工作已经有一年时间了，在20xx年里我努力工作，仔细履行着一名图书管理员的工作职责。为了让图书馆的管理工作有条不紊地进行，我决心做好学校图书馆的各项工作，为学校广阔师生进行良好服务，现将近一年来图书馆工作进行以下总结。一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精

24、神，假如管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初相识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我仔细地研读了图书馆检查的内容及指标，针对评估内容我细致划分，建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把平常积累的资料刚好装入档案袋里，假如上级检查就不会手忙脚乱了，以求便利资料的查阅和积累，做到有备无患。三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。四、把图书清理、清洁、分类

25、，使电子化管理前的图书能够流通清理把全部图书架清空，为图书合理排架做好打算，使藏书合理，老师更简单查找到须要的图书。清洁把全部能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。分类分为四类：适合班级阅读课运用的图书；适合班级图书箱传阅的图书；适合老师查阅的图书；适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类（小说、散文）童话（童话、神话、寓言）学问类（科学、自然、百科学问）小学生作文类；卡通漫画类；拼音读物。五、人文化管理，让师生体会到诚意、热心、爱心“三心服务”我在图书馆工作中，力争为师生做到一心一意地服务。平常留意关切老师，举荐书籍时做到心中有数，

26、各有偏重。热心老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的状况下，帮助找到须要的书。爱心在老师须要的书实在找不到时，我采纳：或牢记在心；或登记在册，日后购买；或举荐同类书籍，在力所能及的状况下，不让老师空手而归。六、建立校图书管理员组织通过设立班级图书箱，使图书馆图书能周转起来。为了能让学生看到自己宠爱的图书，在20xx年底我校成立了小小图书管理员组织，并建立了每周一开会制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅状况，刚好对班级阅读进行指导。另外，小图书管理员值周制度，也为我增加了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的图书馆工作更上一层楼。图书馆个人年终总结 篇6现代化教化理

27、念要求学生学会学习，图书馆正好为学生的课余读书生活供应了一段较为富裕的时间和一个较为宽绰的空间，尤其是探讨性学习课程的设置更凸现了图书馆的育人服务功能，素养教化把图书馆提升到现代化学校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人为本”、“让每一个学生得到最优发展”的办学思想指导下，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设随着学校教化事业取得骄人成果的同时，也快速跃上了新的台阶。现汇报如下：一、加大投入，强化硬件建设依据国家、省、市有关图书馆（室）建设的文件精神和标准，结合学校实际，我们对图书馆建设工作进行了统筹规划，实行切实可行的措施，使“硬件”建设达到丁标准化，实观了整体水平共

28、同提高的目的。现在图书运用面积达到1024平方米，设有藏书库，老师资料室，老师阅览室，学生阅览室，学生图书外借室，采编室，办公室等，老师资料室面积达243.75平方米，设有座位84个，占总老师人数的37.84%，学生阅览室面积达341.25平方米，设有座位220个，占总人数的8.5%，并且，老师每座占地2.2平方米，学生每座占地1.55平方米。到xx年为止，学校图书馆共有图书98528万多册，其中工具书、教学参考书为423多种类，生均图书达到37册，年递增量为每生2册。同时，文艺类图书12761册占总藏书量的30%以下。报刊种类为167以上。图书馆又设有能容纳500800册图书的标准书架173

29、个，书柜23个，还有出纳台、文件柜、书目柜、陈设柜、报刊架多个。馆内有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等爱护设施。学校配置了4台联想计算机，规划了电子阅览室，实行了校内网络化管理：另外还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等设备。二、规范管理，提高管理水平1、管理人员专业化。要管理出效益，关键在于提高图书馆管理人员的素养，为了加强和充溢管理队伍，充分利用各种机会，参与图书分类、编目专业培训。主动参与福建省图书馆员网络在线培训。现在图书馆的6位管理人员都具有大专及本科以上学历，且都具有中级及其以上职称：4位取得专业培训结业证书。2、抓好常规管理。图书馆的常规工

30、作主要是图书的选购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们依据市教委的有关文件，结合馆详细状况，制定了“莆田第十二中学图书馆管理制度”等十来份规章制度。体现我馆特色的主要有：（1）购买新书实行报批制度。先列出购书清单，经微机查询核精确无该书，或确认须要增加复本，经分管校长审查同意后，托付当地新华书店办理，少量邮购选择正轨出版社或大型书店，先到货后付款，杜绝了非法出版物的流入。（2）严格把好新书入库关。须由经办人填写“固定资产验收单”，一式三份，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。（3）编目严格按“lzj3000”软件要求录入。符合国家文献著录总则标准，能从题名、作者、书号、主

31、题四个方面查询书目。（4）全方位的借阅方式。图书馆的借阅方式越便利，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参加教化教学?我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆藏图书干脆与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就便利了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。（5）争分夺秒的开放时间。学生每天的在校

32、时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的非常钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，图书馆只有充分利用中午、课间、放学后的时间，“争分夺秒”，在“夹缝中求发展”。（6）制度化的学生管理员队伍。现任图书馆老师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近三千位师生借阅，假如没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭几个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮番值日，对这支队伍要赐予激励、指导和帮助，同时在xx年学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力

33、军，这既能促使这些学生更加酷爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。三、开展活动，提高服务水准为了主动推动学校素养教化实施，协作教化教学工作，更好地开发利用图书资源，激发学生读书爱好，图书馆开展了形式多样，内容丰富的各种宣扬教化活动，图书馆工作人员牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，提出“上帝恒久是对的”服务理念，做好学生管理员的表率，要求在“准时、热忱、细心、负责”上下功夫。相识到为师生服务要得理且让人，办事讲效率，服务求卓越，一句话，只有服务不到位，没有服务过了头。我们主要做了以下几点：（1）明确分工，全力合作。1人在三楼专管师生电子阅览室，其余4人共同负责轮值师生借阅服务，有详细的分工细则，同

34、时，加强学生管理员队伍的培训，每学年新学期初在高一新生中由班主任举荐，集中培训，明确要求，岗位督促，尤其对操作微机的学生，要求其严格执行操作程序，严禁违规操作，以免造成失误。（2）开设专题讲座，指导课外阅读。每新学年开学初，为高一新生开设图情课和专题讲座，图情课主要内容有图书基础学问介绍，如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等。读书专题讲座有“借书与读书”、“为学生的学习服务谈探讨性学习中培育学生收集处理资料信息的实力”、“图书馆教会你学做聪慧鸟”等。（3）开展读书征文活动，举办“我最宠爱的十本书（套）”评比暨书展活动。学生读书征文活动自新馆开馆以来先后举办了4次（以前大多参加政教处或语文组

35、联合举办），参加面和稿件质量逐次扩大和提高，收到了肯定效果。我们把举荐馆藏图书、编制馆藏书目寓活动之中，收到了良好的效果。从张贴并下发举荐100本图书书目导读到集中时间展读到评出结果，时间先后跨度近3个月，既提倡平常常常性阅读，又相对集中两周时间在馆阅读速读。在这期间，学生读书热忱高涨，所荐图书外借率明显上升。（4）开设书市、新书展览。每学期和新华书店联手举办，书店把新书运到学校，辟出场所，每次至少有半数学生入市，成交金额在3-5千元，图书馆顺便购入一批新书。（5）做好新书介绍，扩大宣扬，提高借阅率。我们变更了以往黑板报宣扬、张贴书目的简洁化做法，变为有选择地重点介绍。要求每学期3期，目前，已

36、编制至12期，每期张贴并下发至教研组和每个班级。（6）为探讨性学习开好绿灯，指导学生收集和处理资料信息，并开设资料复印服务。走出课堂，学生花时间最多的是重探讨过程中的课题调查探讨和有关资料查阅，因而，广阔学生切切实实感到离不开图书馆。我们不厌其烦地为其查阅，一时查不到，作好备忘；老师有时电话恳求，我们查到后并为其复印好送货上门；对学生的复印，我们酌情收取纸张成本费。（7）更新导读方法，激发阅读爱好。学生一旦对阅读产生了爱好，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求老师通过更新导读方法来诱发学生阅读的爱好。设疑诱读法。限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不肯定

37、会主动阅读。这时老师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，老师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的新奇心。竞赛促读法。由导读工作领导小组组织系列学问竞赛、“同读一文征文竞赛”等，引导学生积累学问，提高学生的审美阅读实力。比如百科学问竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、打算的时间。对于竞赛优胜者给以表扬、嘉奖。让更多的学生受到鼓舞，从而培育良好的阅读习惯。美文诵读法。为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏美丽的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发觉和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的

38、主动性，提升他们的阅读品位。学科举荐法。课内与课外相结合是提高学生阅读实力和实践实力的重要途径。我们的语文老师能够依据课文的内容特点举荐学生借阅有关图书。（8）调整藏书结构，争取为我们的老师和学生在学习每一门课程时，供应一连串的参考书目。只有“敬重并满意学生学习的需求”，图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从选购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教化及学校教学的须要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科学问、普及美育和德育方面的图书。老师用书方面，首先就增加新的教化思想、教化心理方面的图书；其次是协作学校有关活动，熟识各学科教学发展和改变，结合书刊发行选择新书，使之既

39、与学校教化教学内容相连接，又是它们内容的延长和辐射，然后是老师进行接着教化深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均宠爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，实行师生共享的方法，以缓解学生书少和购书经费不足的冲突。（9）建立了电子图书馆。将图书馆的规章制度、新书介绍、借阅支配等在网上公布，并下载肯定数量、较高质量的电子图书，师生通过登陆访问，能了解学校图书馆的藏书等状况，并进行电子图书的阅览。（10）建立网上主页。梳理了已有材料，建立了图书馆网上主页，开拓五个版块：图书馆介绍、读者服务、图书信息查询、读者指南、读者信箱。把师生常常性运用的报刊、光盘、像带书目，把已有的须

40、届届运用、基本不变的内容，如图书分类法、各类检索方法等，把网上下载的和资料摘编的进行分类整理，输入到主页上；同时精选读者的稿件和建议，也不断予以输入。锱铢累积，渐增渐多，逐步实现图书馆与师生读者的网上双向沟通，提高信息的重复有效运用率。图书馆个人年终总结 篇7现代化教化理念要求学生学会学习，图书馆正好为学生的课余读书生活供应了一段较为富裕的时间和一个较为宽绰的空间，尤其是探讨性学习课程的设置更凸现了图书馆的育人服务功能，素养教化把图书馆提升到现代化学校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人为本”、“让每一个学生得到最优发展”的办学思想指导下，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等

41、软件建设随着学校教化事业取得骄人成果的同时，也快速跃上了新的台阶。现汇报如下：一、加大投入，强化硬件建设依据国家、省、市有关图书馆（室）建设的文件精神和标准，结合学校实际，我们对图书馆建设工作进行了统筹规划，实行切实可行的措施，使“硬件”建设达到丁标准化，实观了整体水平共同提高的目的。现在图书运用面积达到1024平方米，设有藏书库，老师资料室，老师阅览室，学生阅览室，学生图书外借室，采编室，办公室等，老师资料室面积达243.75平方米，设有座位84个，占总老师人数的37.84%，学生阅览室面积达341.25平方米，设有座位220个，占总人数的8.5%，并且，老师每座占地2.2平方米，学生每座占

42、地1.55平方米。到XX年为止，学校图书馆共有图书98528万多册，其中工具书、教学参考书为423多种类，生均图书达到37册.年递增量为每生2册。同时，文艺类图书12761册占总藏书量的30%以下。报刊种类为167以上。图书馆又设有能容纳500800册图书的标准书架173个，书柜23个，还有出纳台、文件柜、书目柜、陈设柜、报刊架多个。馆内有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等爱护设施。学校配置了4台联想计算机，规划了电子阅览室，实行了校内网络化管理：另外还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等设备。二、规范管理，提高管理水平1、管理人员专业化。要管理出效益，关

43、键在于提高图书馆管理人员的素养，为了加强和充溢管理队伍，充分利用各种机会，参与图书分类、编目专业培训。主动参与福建省图书馆员网络在线培训。现在图书馆的6位管理人员都具有大专及本科以上学历，且都具有中级及其以上职称：4位取得专业培训结业证书。2、抓好常规管理。图书馆的常规工作主要是图书的选购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们依据市教委的有关文件，结合馆详细状况，制定了“莆田第十二中学图书馆管理制度”等十来份规章制度。体现我馆特色的主要有：（1）购买新书实行报批制度。先列出购书清单，经微机查询核精确无该书，或确认须要增加复本，经分管校长审查同意后，托付当地新华书店办理，少量邮购选择正轨出版

44、社或大型书店，先到货后付款，杜绝了非法出版物的流入。（2）严格把好新书入库关。须由经办人填写“固定资产验收单”，一式三份，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。（3）编目严格按“lzj3000”软件要求录入。符合国家文献著录总则标准，能从题名、作者、书号、主题四个方面查询书目。（4）全方位的借阅方式。图书馆的借阅方式越便利，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参加教化教学?我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆藏图书干脆与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相

45、合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就便利了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。（5）争分夺秒的开放时间。学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的非常钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，图书馆只有充分利用中午、课间、放学后的时间，“争分夺秒”，在“夹缝中求发展”。（6）制度化的学生管理员队伍。现任图书馆老师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近

46、三千位师生借阅，假如没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭几个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮番值日，对这支队伍要赐予激励、指导和帮助，同时在XX年学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加酷爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。三、开展活动，提高服务水准为了主动推动学校素养教化实施，协作教化教学工作，更好地开发利用图书资源，激发学生读书爱好，图书馆开展了形式多样，内容丰富的各种宣扬教化活动，图书馆工作人员牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，提出“上帝恒久是对的”服务理念，做好学生管理员的表

47、率，要求在“准时、热忱、细心、负责”上下功夫。相识到为师生服务要得理且让人，办事讲效率，服务求卓越，一句话，只有服务不到位，没有服务过了头。我们主要做了以下几点：（1）明确分工，全力合作。1人在三楼专管师生电子阅览室，其余4人共同负责轮值师生借阅服务，有详细的分工细则，同时，加强学生管理员队伍的培训，每学年新学期初在高一新生中由班主任举荐，集中培训，明确要求，岗位督促，尤其对操作微机的学生，要求其严格执行操作程序，严禁违规操作，以免造成失误。（2）开设专题讲座，指导课外阅读。每新学年开学初，为高一新生开设图情课和专题讲座，图情课主要内容有图书基础学问介绍，如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等。读书专题讲座有“借书与读书”、“为学生的学习服务谈探讨性学习中培育学生收集处理资料信息的实力”、“图书馆教会你学做聪慧鸟”等。（3）开展读书征文活动，举办“我最宠爱的十本书（套）”评比暨书展活动。学生读书征文活动自新馆开馆以来先后举办了4次（以前大多参加政教处或语文组联合举办），参加面和稿件质量逐次扩大和提高，收到了肯定效果。我们把举荐馆藏图书、编制馆藏书目寓活动之中，收到