2022新课标语文版八年级语文下册教案（全册）：第4课《苏珊·安东尼》教案.docx

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1、2022新课标语文版八年级语文下册教案（全册）：第4课苏珊安东尼教案 青年是整个社会力气中的一部分最主动最有生气的力气。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。以下是课件范文网小编为您举荐新课标语文版八年级语文下册教案（全册）：第4课苏珊安东尼教案。教学目标 学问与实力 1.了解文章的时代背景，理解文意。 2.精确认读文中字词。 3.观赏主子公精彩的语言。 过程与方法 先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深化探讨，最终实行一个小型探讨会，对男女不同等的根源加以分析。 情感看法价值观 1了解如今我们享有的很多东西是经过前人长

2、期奋斗得来的，从而更加珍惜今日的生活，培育向上的决心。 2.学习苏珊安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。 教学重、难点及教学突破 重点1.文中插叙的作用。2.观赏主子公铿锵有力、义正辞严的辩论。3.培育学生男女同等的意识和百折不挠的精神。难点对时代背景的驾驭。 教学突破 学生会对当年男女权利极不对等的现象不解，这对理解文意会造成肯定障碍组织观看资料影片，有助于学生了解时代背景，从而解决这一问题。 教学打算 老师打算 1.主子公的基本资料。 2.与课文内容相关的资料影片。 学生打算 1.搜集反映当时男女不同等的资料，并稍加分析，对产生这种现象的根源有'定相识。 2.预习课文，精确

3、认读文中字词。 教学步骤 (1课时) 教学流程设计 老师指导 学生活动1.创建情景，导入课文 1.初识男女不同等的现象2.设计问题，引领学生理清文章脉络2.阅读课文，回答问题，了解本文结构3.深化理解 3.完成练习，深化理解文意4.组织小型探讨会 4.课堂探讨，相识男女不同等的根源 一、创建情景，导入课文(约 分钟) 老师活动 学生活动 1.师：我有一个问题想问问在座的女 同学，假如我们要选班长，我对你们 说，班上的女生没有选举权，选班长 是男生的事，你们有看法吗?2.师笑道：看来我这句话得罪了半边 天。但你们知道吗，直到一百多年前， 1.乱成一团，有些男生在窃笑，女生则 七嘴八舌。 生：当然

4、不行，凭什么 我们女生哪里不如男生2.听老师讲解并描述，均感不行思议，女生更 是愤愤不平，下面窃窃私语。 不管是我国还是外国，女人始终是男 人的附属品，是男人的私有财产，她 们毫无地位，要劳动，收人却归丈夫 全部，她们的儿子可以接受教化，女 儿却只能在家学女红。这在我们现 在的人看来是多么荒谬啊，但在那个 时代却是天经地义的事。3.师：那么今日呢，今日我们的女生可 以和男生坐在一间教室上课，你们 长大后可以自由地选择自己的职 业，做自己宠爱的事，花自己挣的 钱。你们甚至可以比男人做得更出 色。在法律上，你们是完全同等的。 但这些在你们看来天经地义的事却 是多数前辈经过不懈奋斗才得来 的。苏珊安

5、东尼便是其中一位。 板书：苏珊安东尼-女权运动的 先驱 3.顺着老师的思路想着目前自己所享 受的各项权利，带着极大的爱好进 入新课学习。 二、阅读课文。了解文章大意。理清文章脉络(约 分钟) 老师活动 学生活动 1.让学生阅读课文，思索这篇文章主 要写了苏珊安东尼在争取妇女权 利过程中的哪件事，对这件事作者 又重点写了哪几个场面。2.播放影片，介绍苏珊安东尼的基本 状况刚好代背景。3.师：这篇文章的结构是怎样的? 板书：顺叙-插叙-顺叙 1.带着问题阅读课文，在文中找出相 关的场面描写。 2.观看影片，作好相应记录，便于理解 课文。3.生：先介绍了苏珊安东尼在1872年 美国总统选举上的状况，

6、接着插叙 了苏珊安东尼始终以来为此所作的 4.师：这篇文章主要写了哪件事? 5.师：对这件事作者又重点写了哪几 个场面? 板书(见课末板书设计)6.师：从中可以看出苏珊安东尼是个 什么样的人? 努力，最终记叙了她为选举而遭逮捕'后在法庭上的辩护。4.生：主要写了苏珊安东尼争取妇女 选举权的事。5.生：1872年带领14名妇女参与美国 总统选举;被捕后在法庭上的辩护。 6.生：勇于斗争，充溢才智，不畏强权， 为了妇女的权利而不懈奋斗。 三、结合课后思索与练习。深化理解课文(约 分钟) 老师活动 学生活动 1.师：文中有一部分插叙，讲解并描述了苏珊 安东尼长期以来为争取妇女权利 而进行斗争

7、的状况，请大家细致阅 读这一部分，简述一下她的斗争历 程。2.指名学生对这部分内容进行讲解并描述。 3.师：苏珊安东尼通过什么方式来改 变人们的观念呢? 将学生回答内容板书。(见课末板 书设计)4.师：她的行动取得了哪些成果?人 们对她的看法前后有何不同? 指名学生回答，将内容板书。(见课 末板书设计) 1.读课文的插叙部分，了解苏珊安东 尼的斗争历程。 2.生：先概述了美国人权的基本状况， 使我们对时代背景有了大致了解， 然后介绍了苏珊安东尼的斗争方 式、人们对她看法的转变及取得的 成果。3.思索回答。 生：发表演讲，与男人辩论;写了数 以百计的宣扬册和抗议书。 4.生：最初她受到人们普遍的

8、鄙视，反 对她的人会坚决果断地向她和她的 追随者说各种各样的脏话和不实之 词。后来一些妇女慢慢喜爱上并且 5.指导学生完成随堂练习及课后思索 与练习二。 6.让学生分角色朗读苏珊安东尼在 法庭上辩护的那部分内容。7.引导完成课后思索与练习三。 起先帮助她。最终很多家庭妇女从 她身上得到鼓舞，加入到她的行列， 很多男人也起先变更自己的观念。5.发挥主观能动性，赏析苏珊安东尼 简短有力的宣言，要有自己独到的 见解。6.分角色朗读该部分内容，留意体会 不同角色的内心世界，读出感情。7.在老师指导下明确答案。 四、组织小型探讨会(约 分钟) 老师活动 学生活动 1.师：我们今日享有的很多东西都是 经过

9、前人长期奋斗甚至流血牺牲才 换来的，试举一二例说明。 点几名学生发言。2.引导学生进行发散思维，如某项科 研成果的出现，某项不合理制度的 取消等，不要仅停留在对革命先烈 的追忆上。渗透对学生的情感教 育。3.组织学生探讨：男女不同等的根源 是什么? 1.主动举手发言。 学生基本上都会说我们今日的华蜜 生活是革命前辈用鲜血换来的，我 们应当珍惜。2.在老师引导下对我们今日享有的 很多东西都是经过前人长期奋斗甚 至流血牺牲才换来的这句话有了 更深地理解。 3.主动参加探讨，对男女不同等的根 源有初步相识。 五、本课小结 爱好是最好的老师。本节课就由男女不同等的现象导人课文，激发学生学习的爱好，然后

10、通过提问、做练习的方式使学生对课文有了整体认知和深化理解。通过本课的学习，学生不仅明白了如今我们享有的很多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今日的生活，培育向上的决心，还会为苏珊安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神所感动。 六、课末板书设计参考 苏珊安东尼-女权运动的先驱依次-插序-依次 斗争方式 发表演讲，与男人辩论写了教以百计的宣扬册和抗议书 看法：鄙视.-一些妇女起先喜爱并且帮助她-很多主妇加入她的行列，些男人也起先变更自己的观念 问题探究与拓展活动 苏珊安东尼们的奋斗取得了何种成就，今日的美国妇女地位又如何呢?可让学生课外查阅相关资料，写一篇关于美国民权的调查报告，这可熬炼学生搜集运用资料的实力、分析实力和写作实力。 练习设计 随堂练习设计 为加点字注音，并用下列词语造句。 喋喋不休文质彬彬鄙视轻视讪笑戏弄呆若木鸡顽固不化不实之词 特性练习设计 尽管已是21世纪，男女不同等的现象在某些地方和某些方面仍旧存在着。在这种状况下，女生和男生应当如何自处? 教学探讨与反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页