2022大一学生英语学习规划书.docx
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1、2022大一学生英语学习规划书大一学生英语学习规划书高考结束,成果张榜,尘埃落定。通过高三的“血雨腥风”乃至整个中学惊慌有序的学习生活洗礼后,高考后的我们往往经验过或经验着以下四个阶段:狂欢期(“哦耶!最终考完啦!”)休闲期(“很闲很轻松,心里美啊!”)无聊期(“电视看够,嬉戏玩腻,干点啥?”)迷茫期(“巴斯德老爷爷教育我们说:Chance favors the prepared mind. 【机会偏爱有打算的人。】这会儿我真的可以什么都不做吗?” )没有选择的时候,我们选择埋怨;当不同的选择摆在面前时,我们却可能手足无措。刚刚结束高考的你,脑海中也肯定堆满了这样的问题:上了高校,还要不要学英
2、语?假如学,学什么?怎么学?学到什么程度合适?目标在哪里?是我们都患上了选择困难症,还是英语这门学科太过高深?都不是!对于一艘没有航行目标的船,任何方向的风都是逆风。与其盲目地“抓紧时间”实行行动,不如静下心来细致考虑,先给自己一个清楚、明确的答案。规划高考后的大一英语学习,无外乎以下四步骤:1. 自我评估,优劣势分析;2. 制定短期和长期目标;3. 制定行动安排及内容;4. 选择实行的方式和途径。用目标来指导,用安排来规范,才是面对若干选择时最为理智的方式。规划先行,方能达到“我的英语我做主”之境界。大一新生英语优势分析“我们学习英语还有优势?”在新东部的课堂上,我常常会听到大一新生学员发出
3、这样的疑问。其实,中学生学英语的确有他们不自知的优势,主要体现在以下三方面:1. 语感较好,语法扎实,英语学问呈体系化;2. 机械记忆实力很强17、18岁的年纪正是单词记忆、文章背诵的最佳时期;3. 英语学习动力十足,仍处在高考备战时“巅峰状态”的持续期。假如能够充分利用上述优势,再结合个人特点,选择合适的目标,并能很好地实施执行,你就有机会把高考后、大一、乃至整个高校期间的英语学习打造得“有款有型”,让英语真正成为“你的地盘”。“对症下药”,有效规划依照不同考试的不同需求,即长期目标的不同,我们可以把大一英语学习规划书细分为四类,信任必有一“款”适合你!基本款:“四级万岁”型特点:英语非我辈
4、强项,中学英语水平一般,大多时候徘徊在危急的及格边缘;对于英语学习,没有更多的爱好,也没有更多的奢望,够用就好;四级通过即告万岁;不准备和英语打更多的交道,也不希望在找工作时英语能助一臂之力。分析:面对自己不擅长的领域,任何人都会表现出不自信的一面,英语学习更是如此,详细体现在:考英语四级前,给自己预留出过于充分的打算时间(一年以上),不断向后拖延考试时间,总想等打算“充分”了再上考场。殊不知,“No deadline, no completion!” (没有截止日期,恒久无法完成!)而且,经验过高校生活的人都有这样的切身体会:进入高校后,许多人的英语水平呈直线下降趋势。一方面,高校中的公共英
5、语课排课比较松散,一周一节大课很正常,可同学们早已习惯了中学填鸭式教学,不会自学,也没有方法,而语言终究是工具,不说不听不读不写,水平只能下降,生活口语我的英语我做主:大一英语学习规划书。另一方面,高校英语课程和中学英语课程有着本质区分:中学英语针对高考,高校英语不针对四级。习惯了用考试促进学习的同学很难把课程内容和四级考试联系起来,也很难将课上学习到的语言实力胜利地转化为四级须要的应试实力。对策:趁热打铁,乘胜追击!方法:保证每天至少学习英语半小时。重温中学语法,进一步夯实基础。背熟高考英语要求的3,500个单词后再背四级词汇,辅以历年四级真题讲解,背诵效果更好。强化听力练习,可以从List
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