2022语文高段组教科研工作的自我总结.docx

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1、2022语文高段组教科研工作的自我总结语文高段组教科研工作的自我总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的语文高段组教科研工作的自我总结，欢迎大家共享。语文高段组教科研工作的自我总结1时间匆忙，惊慌的一个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的踪迹，我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教化教学质量为本;以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教化方针，主动实施新课标，推动课堂教学改革，切实提高课

2、堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现作自我总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无水之本，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组学习了语文课程、走进语文课程等理论书籍，为老师供应广袤的视角，以最大限度地转变老师观念，变更传统教学模式，力求用先进的教化理念支撑深化我校的语文教化改革。如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，在教学中我们有很多的困惑，于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座：如何进行有效的小学作文教学、小学作文开放式教学的探究、提升小学作文教学的品质。二、抓好常规，不断提高课

3、堂教学实力和质量课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其是注意备课、上课、反思三环节。1、以生为本，培育学生的实力。课堂中，以学生为主体，重在充溢调动学生主动性，引导学生对问题进行多方面思索、比较、分析，培育学生概括、推断实力、听说读写实力。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文课。2、以本为本，深化钻研教材。每一节要细心备课，确定每课时的教学目标、重难点，细心构思教学。把培育学生的实力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己须要

4、一缸水”的教学看法。3、课后反思，受益无穷。每一节课后或者每次听课后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课给老师的感受更多，在这点上我们组还欠缺。三、相互学习，共享阅历。我组成员能按开学初制订的安排，仔细、主动地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节实践课。王小青老师执教一夜的工作，向我们传达了“阅读教学是学生、老师之间的文本对话过程”，是“学生的.特性化行为，要珍视学生的独特感受、体验和理解”。邵小平老师执教的蝙蝠和雷达突出把握文章的主要内容，注意学生自主学习，要适度进行拓展，激发学生爱科学、学科学的爱好，这是上好科普文章的秘诀。王雪飞老师执教猴王出世再次向我们证明阅读是学生的特性化行为

5、，“读、悟”是实现学生、老师、文本之间对话的最好桥梁。胡明丽老师执教威尼斯的小艇让我们明白“教为学服务”，课堂上学生是主子。陈新宵老师执教的最好的老师，正如其题目怎样的老师是最好，像陈老师一切为了学生的老师就是最好的老师。整一学期以来，我们组全部老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，我们有喜悦也有哀痛，有成果也有不足，但我们会接着努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，主动改进不足，一步一个脚印地奋力前进!语文高段组教科研工作的自我总结2张海个人工作总结建议纯属个人看法.不针对任何部门.领导和个人.仅供参考管理方面建议：1.组织结构.管理体制完善。责、权、利分开，分工明确。2

6、.各部门工作安排编制（阶段性、前瞻性），落实执行措施、应急措施。3.品质品牌、形象树立。效益合理化、最大化。保证措施（设计上、用材上、施工上、管理上）4.信息、数据资源采集：政策法规、经济指标、造价信息、整合利用问题。质量通病处理标准、图片图册、合同方案、施工组织设计、进度安排、技术交底、归档资料等电子版必需交回公司，统筹协调，形成共享资源。避开人员流淌，资源得到有效利用。5.办公环境：减小干扰，提高效率。电话前台统一限制（经理室专线），手机随身带。设置洽谈室或洽谈区，门扇安装防撞条。6.上岗证编发，佩戴，着装统一，维护企业形象。7.工作加班，提前支配，填单登记上报，赐予适当餐费补助或调休、赐

7、予年假。8.激励表扬大家的主动性、主动性、上进心、责任感、爱岗敬业精神。 分月、分季度考评，年终汇总，评先进个人，优秀员工，发绩效工资。工程方面建议：1.设计方面：为了削减设计方案、设计图纸上的问题，建议找一家好的设计院，建立长期合作机制或适当提高一些设计费用，做出优化、完善的设计方案和设计图纸，削减变更，节约成本。2.图纸方面：先纸上谈兵，再实战。a 施工单位、甲方都必需提前熟识各专业设计图纸，发觉问题。b 各专业人员必需每人书面上报一份图纸问题，组织设计专家会审。完善优化后才进行施工。C 全部变更通知，下发施工单位后，必需交待班组，马上执行。3.材料方面：a 材料选购安排制定，订货时间比较

8、关键（结合材料季度价格走势状况）。 b 提前算好材料数量: 预算部、施工单位、技术部各做一份，综合评比确定。C 提前采集材料样品：弄清规格型号、单价等，做好摸底工作。d 提前组织三个以上部门（设计部、成本部、选购部、物业部、施工单位）相关专业人员专题研讨，商确材料品种、规格、颜色、档次，书面确认样板（图片）材料，招标定价,签订合同。编制选购安排，用料时间，用款安排。e 货到现场,对比样板（图片），根据合同约定，仔细检查，做好验收工作。4.工程质量：建议成立质量、进度、平安、合同、安排实施监控管理部门，负责以下工作：原材料质量限制体系：材料安排供应商评审材料选购取样送检合理运用质量限制体系：施工

9、打算阶段质量限制-施工阶段质量限制-资料整理工序质量检查程序：主管领导及监控部门定期检查季度检查月检周检日常检查平安保证体系：思想保证-组织保证-制度保证技术保证资源保证a 班组参加技术、质量、平安、文明施工学习，兼职管理、执行、评分奖罚制度。 b楼层粘贴质量措施、平安措施、产品爱护、破坏奢侈、宣扬标语等惩罚制度。C各工种专业管理工程师，跟踪执行合同条款，审批完成工作量，确定月、季度进度款支付。 d各工序必需先做样板，经甲、乙双方验收确认后，再进行大面积施工制度。e上一道工序完成，必需组织验收，经甲方、乙方、监理三方签字确认后，才能进行下一道工序施工，才能支付上一道工序进度款制度。5.管理人员

10、: 职责、权利、分工应明确设计工程师：设计图纸、方案完善、设计变更、设计对接。总工程师：设计图纸、方案审批、签发。总工期、总进度、安排支配、监控执行。各专业工作协调、合同限制、成本限制、品牌定位、工作总结。技术负责人：施工图纸批阅、方案编制、施工工艺流程、施工安排编写。赶工措施、技术措施、应急措施编写。甲方现场专业监管工程师：常驻现场、现场办公。深化基层、发觉问题、刚好处理。参与监理例会、现场协调，书面上报。参与分部分项工程验收、工程进度款审批。土建工程师：施工图纸批阅、施工支配、技术交底等。水电、设备工程师：施工图纸批阅、施工支配、技术交底等。材料工程师：材料安排、用款安排、订货时间、用料时间等。绘图员、资料员、文员：设计院、公司、施工单位、资料整理、文件编写、收发、绘图等。【语文高段组教科研工作的自我总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页