部编版三年级上册语文 24 司马光 课件（21页）.pptx

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1、24.司 马 光司 马复姓24.司 马 光 北宋著名史学家、文学家、政治家，编写了资治通鉴。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水没水中中。众众皆弃去，光持石击瓮破之，皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。水迸，儿得活。文言文文言文 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水没水中中。众众皆弃去，光持石击瓮破之，皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。水迸，儿得活。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水没水中中。众众皆弃去，光持石击瓮破之，皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。水迸，儿得活。1.用一用用一用方法方法2.说一说说一说意思意思 群

2、儿戏于庭，一儿群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。之，水迸，儿得活。群儿群儿众众 默读课文，思考：默读课文，思考：“群儿群儿”和和“众众”指的是哪些人？指的是哪些人？ 群儿戏于庭，一儿登瓮，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。足跌没水中。众皆众皆弃去弃去，光持石击瓮破之，水迸，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。儿得活。 群儿戏于庭，一儿登瓮，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。足跌没水中。众皆众皆弃弃去去，光持石击瓮破之，水迸，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。儿得活。发挥想象：大家去哪儿了？发挥想象：大家去哪儿了？ 别的别的小

3、朋友小朋友都慌了，有的吓都慌了，有的吓哭了，有的叫着哭了，有的叫着喊着跑去找大人。喊着跑去找大人。 群儿戏于庭，群儿戏于庭，一儿一儿登瓮，足跌没水中。登瓮，足跌没水中。众众皆弃去，光持石击瓮破皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。之，水迸，儿得活。瓮瓮wng 群儿戏于庭群儿戏于庭，一儿，一儿登瓮，登瓮，足跌没水中足跌没水中。众众皆弃去，光持石击瓮破皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。之，水迸，儿得活。 群儿戏于庭，一儿群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众登瓮，足跌没水中。众皆弃去，皆弃去，光持石击瓮破光持石击瓮破之之，水迸，儿得活。，水迸，儿得活。 群儿戏于庭，一儿群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌

4、没水中。登瓮，足跌没水中。众众皆弃去皆弃去，光持石击瓮破光持石击瓮破之之，水迸，儿得活。，水迸，儿得活。 群儿戏于庭，一儿群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破皆弃去，光持石击瓮破之，之，水迸，儿得活。水迸，儿得活。 群儿戏于庭，一儿群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活之，水迸，儿得活。其其后京、洛间画以为图。后京、洛间画以为图。群儿戏于庭群儿戏于庭一儿登瓮，足跌一儿登瓮，足跌没水中没水中众皆弃去众皆弃去光持石击瓮破之光持石击瓮破之水迸水迸儿得活儿得活小组小组合作，给图画配上文字合作，给图画配上文字每人选择一幅说一说；每人选择一幅说一说；小组连起来说一说。小组连起来说一说。群儿戏于庭群儿戏于庭一儿登瓮，足跌一儿登瓮，足跌没水中没水中众皆弃去众皆弃去光持石击瓮破之光持石击瓮破之水迸水迸儿得活儿得活背诵文言文dn登登di跌跌q弃弃ch持持