部编版三年级上册语文 22 读不完的大书 课件 （共50页）.pptx

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1、22 22 读不完的大书读不完的大书 RJ RJ 三年级上三年级上导入课文导入课文1.“读不完的大书”指的是什么？2.这本书为什么读不完呢？这本大书是什么样的？里面写了些什么？读了题目，你有什么疑问吗？读了题目，你有什么疑问吗？学习目标学习目标1. 认识“麻、旋”等生字，会写“读、浮”等字，会写“高远、浮云”等词语。2. 能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。3. 能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。第 1 课 时作者简介作者简介朱维之朱维之（19051999） 浙江苍南人。早年以文学创作与文学研究跃登文坛，1927 年开始在上海报刊杂志上发表小说、

2、戏剧作品及文学评论。 朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。 主要作品主要作品有译著失乐园复乐园等。字词学习字词学习麻雀 盘旋 敬佩 姿态 春笋 尺寸 一副 凉爽 mxunpiz tisncnfshung读读浮浮栽栽昆昆短短猛猛勇勇梨梨寸寸柔柔挺挺拔拔册册旋旋xunxun盘旋盘旋旋风旋风结结jiji结束结束结果子结果子旋（xun）风即将来临，海燕在大海上不停地盘旋（xun）。旋：表示“旋转，转动”“回，归”“不久”之意时，读 xun，如回旋、凯旋、旋即；表示“旋转的”“临时（做）”“温酒的器具”“用车床或刀子转着圈地削”之意时，读

3、 xun，如旋风、旋吃旋做、旋子、旋皮。结：表示“系，绾（）”“用绳、线或布条等绾成的扣”“聚，合”“结束，完了（lio）”之意时，读 ji，如结绳、打结、结冰、结局；表示“植物长（果实）”之意时，读 ji，如开花结果。多音辨析似似shs 似的似的相似相似尽尽jnjn 尽力尽力尽管尽管尽（jn）管我已经尽（jn）力了 ，但还是没完成妈妈布置的任务。他俩脾气、样貌都很相似（s），就像双胞胎似（sh）的。 梨（鸭梨）利（利用）寸（尺寸）过（经过）栽（栽树）载（载重）读（读书）续（陆续）短（短小）矩（规矩）册（册子）删（删除）栽 载1. 卡车上装（ ）着一些树苗，育林员准备把它们（ ）种在这片荒山上

4、。册 删2. 为了提升图书质量，他精挑细选，（ ）除了书（ ）中不合文题的篇目。选字填空载栽删册读读书书 浮浮云云 昆昆虫虫 勇猛勇猛 长长短短 栽栽树树梨梨树树 几几寸寸 温温柔柔 挺拔挺拔 画画册册 高远高远万物万物 沉思沉思 愉悦愉悦 搬家搬家 井然井然 趣味趣味鲜美鲜美 如同如同 倒映倒映 倒影倒影 无穷无穷 无尽无尽乐趣乐趣【遐想】【遐想】 悠远地思索或想象。悠远地思索或想象。【愉悦】 喜悦。喜悦。造句造句：最近几年，他的生活过得很愉悦。最近几年，他的生活过得很愉悦。【盘旋】【盘旋】 环绕着飞或走。环绕着飞或走。造句造句：飞机在天空盘旋。飞机在天空盘旋。【滑翔】 某些物体不依靠动力，

5、而利用空气的浮力和本身重力的相互某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。作用在空中飘行。【雄健】【雄健】 强健有力。强健有力。造句造句：他迈着雄健的步伐走了过来。他迈着雄健的步伐走了过来。【勇猛】【勇猛】 勇敢而气势强大。勇敢而气势强大。【井然有序】 指整齐而有秩序。指整齐而有秩序。【对垒】【对垒】 指两军相持，也用于下棋、赛球等。指两军相持，也用于下棋、赛球等。【千姿百态】 形容姿态多种多样，各不相同。形容姿态多种多样，各不相同。造句：造句：花园里的花儿千姿花园里的花儿千姿百态，美丽极了。百态，美丽极了。【鲜美】【鲜美】 （菜肴、瓜果等）滋味好。（菜肴、瓜果等）滋

6、味好。【雨后春笋】【雨后春笋】 春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。造造句：句：高楼大厦如雨后春笋，拔地而起，田园风光和现代建筑交相辉映，高楼大厦如雨后春笋，拔地而起，田园风光和现代建筑交相辉映，浦东正以崭新面貌跨入新世纪。浦东正以崭新面貌跨入新世纪。【超凡脱俗】 指超出世俗，不同凡响。指超出世俗，不同凡响。造句：造句：她虽然穿着素雅，却透出她虽然穿着素雅，却透出一种超凡脱俗的气质。一种超凡脱俗的气质。【秋高气爽】【秋高气爽】 秋天天空晴朗明净，秋天天空晴朗明净， 气候凉爽宜人。气候凉爽宜人。 造句：造句：金秋十月，金秋十月，秋高气爽

7、，我们一家人一起去香山旅游。秋高气爽，我们一家人一起去香山旅游。【奥秘】 深奥的尚未被认知的秘密。深奥的尚未被认知的秘密。 造句造句：大自然还有很多奥秘等着大自然还有很多奥秘等着我们去探索。我们去探索。暑暑 荣荣 长长 宽宽 喜欢喜欢 广阔广阔 愉悦愉悦 勇敢勇敢 温柔温柔 高大高大 井然有序井然有序寒寒枯枯窄窄讨厌讨厌痛苦痛苦胆小胆小矮小矮小杂乱无章杂乱无章短短狭窄狭窄粗暴粗暴广阔的天空下，一条狭窄的溪流横贯东西。他是一个爱整洁的人，能够把杂乱无章的房间整理得井然有序。喜欢喜欢 寻找寻找 广阔广阔 沉思沉思 遐想遐想 愉悦愉悦 盘旋盘旋 突然突然 勇猛勇猛 敬佩敬佩 趣味趣味 鲜美鲜美 奥秘

8、奥秘 井然有序井然有序千姿百态千姿百态遐思遐思回旋回旋乐趣乐趣佩服佩服愉快愉快勇敢勇敢忽然忽然鲜嫩鲜嫩深思深思喜爱喜爱寻觅寻觅辽阔辽阔秘密秘密井井有条井井有条千态万状千态万状词语扩展词语扩展AABB 式词语：叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 安安稳稳 形形色色 风风火火 口口声声带有近义词的四字词语：千姿百态 超凡脱俗 成群结队 道听途说 三言两语 左顾右盼 见多识广 平心静气 良师益友 察言观色初读课文初读课文 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。比比 喻喻 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木世界万物，不仅好玩，

9、还让人沉思和遐想。空中的空中的_ _ ，水里的水里的_ _ ，地上的地上的_ _ 、 _ _ 浮云飞鸟浮云飞鸟虾蟹游鱼虾蟹游鱼花草树木花草树木走兽昆虫走兽昆虫填一填填一填 这本大书里还会有什么呢？这本大书里还会有什么呢？四季交替四季交替日月星辰日月星辰哪个词概括了所有的好玩的东西？世界万物世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 “ “不仅不仅还还”是表示递进关系的关联词，是表示递进关系的关联词，突出了世间万物让人沉思和遐想的特点。突出了世间万物让人沉思和遐想的特点。3.用自己喜欢的方式读课文2-5自然段，想一想：世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想，每个自然段具体

10、描写了哪些东西？它们各自有什么特点？事事 物物特特 点点小麻雀小麻雀老老 鹰鹰蚂蚂 蚁蚁花花 儿儿草草各种果树各种果树竹竹 子子棕棕 榈榈叫人愉悦叫人愉悦雄健勇猛雄健勇猛井然有序井然有序 勇敢忠贞勇敢忠贞千姿百态千姿百态叶子各不相同叶子各不相同开不同的花开不同的花 ，结不同的果，味道鲜美，结不同的果，味道鲜美长得快，沙沙的叶声如同温柔的细语长得快，沙沙的叶声如同温柔的细语高大挺拔高大挺拔 超凡脱俗超凡脱俗第2课时仔细品读2-5自然段，想一想：哪些词语或句子让你感受到了这些事物的好玩，或者令你有了怎样的沉思和遐想呢？与同桌交流自己的感受。品读课文品读课文 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小

11、麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 这两个叠词，从声音和动作的角度描写了小麻省淘气可爱的样子，表达了作者的喜爱之情。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。给人以雄健勇猛的感觉。 这四个词语描写生动，写出了老鹰强大的气势，表达作者的赞叹之情。蚂蚁搬家两军对垒蚂蚁搬家时，排着长长的队伍，一个接一个忙碌而有秩序地搬运货物。对战的双方相持不下。井然有序井然有序勇敢忠贞勇敢忠贞 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。“

12、暑寒荣枯暑寒荣枯”是什么意思？是什么意思？暑：指夏天。寒：指冬天。暑寒荣枯：季节不断变化，草木有荣有枯。“暑寒荣枯”，用语精练，总写了植物的生长历程和不同时期有不同景象的特点。 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。颜色颜色作者从哪些方面写花儿的有趣？从哪些方面写草的有趣？形状形状草的各种形状你觉得竹子哪些描写特别有趣？ 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 运用拟声的叠词以及比喻的修辞手法，细腻地描绘出微风吹来时竹叶声小而撩动人心的特点。用自己喜欢的方式

13、读这一段，想象：这用自己喜欢的方式读这一段，想象：这“温柔的细语温柔的细语”在说什么呢？在说什么呢？ 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。比作比作 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 这句话描绘了树与鱼相映成趣的美好境界，给人很强的画面感。这本大书读到这儿就读完了吗？这本大书读到这儿就读完了吗？这本读不完的大书里还会有什么呢？这本读不完的大书里还会有什么呢？ 大自然是一本看不完的大画册，是一大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。有无尽的乐

14、趣。这篇文章各段之间是什么样的关系？这篇文章各段之间是什么样的关系？总（第一自然段）总（第一自然段）分（第二至五自然段）分（第二至五自然段）总（第六自然段）总（第六自然段）作者是怎么发现这部读不完的大书的？作者是怎么发现这部读不完的大书的？课堂小结课堂小结从从“寻找、沉思、遐想寻找、沉思、遐想”这些词中我们发现作者是善这些词中我们发现作者是善于观察自然，留心生活的。于观察自然，留心生活的。 课文以儿童的视角描写了大自然中缤纷多课文以儿童的视角描写了大自然中缤纷多彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一幅幅生彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的图画，说明了大自然是一部永远读不完动有趣的

15、图画，说明了大自然是一部永远读不完的大书，蕴含着丰富的知识，有无穷的奥秘、无的大书，蕴含着丰富的知识，有无穷的奥秘、无尽的乐趣，表达了作者对大自然的尽的乐趣，表达了作者对大自然的喜爱和赞美喜爱和赞美之之情。情。主题归纳主题归纳文章结构文章结构随堂练习随堂练习1.给下面的加彩字选择正确的读音，用“”标出来。盘旋（xun xun） 敬佩（ ） 姿态( )春笋（sn shn） 一副（f f） 秋高气爽（shun shn）d sh kn chng chn dun zi sh l sh 2.看拼音，写词语。ch cn wn ru hu c读书昆虫长短栽树梨树尺寸温柔画册“栽”用音序查字法先查音序 _，再

16、查音节 _；用部首查字法先查部首 _，再查 _ 画。“栽”共 _ 笔，第十笔是 _，可以组词为：_。3. 查字典。Z zi 木610、栽树 盆栽教材习题教材习题朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读指导朗读指导：有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。具体参见“阅读有策略”左栏中的“朗读”。课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。“好玩儿的东西”：小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子、棕榈。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。体会：叽叽喳喳”“蹦蹦跳跳”表现出小麻雀的淘气可爱， 表达了作者的喜爱之情。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下

17、，给人以雄健勇猛的感觉。体会：写老鹰“盘旋”“滑翔”“猛扑”，极其精准地抓住了老鹰的动作特点，让人感觉到老鹰的雄健勇猛。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。体会：运用比喻和拟人的修辞手法，把竹子当成人来写，把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细语”，从中可以体会到“我”与竹子亲密无间、共同成长的意韵，感受到人与自然和谐相融的美好情境。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。体会：运用拟人的修辞手法，写小鱼在棕榈树的倒影间游玩，把小鱼当成了人来写，表现了小鱼的悠闲自在和无忧无虑。 写出了“我”面对大自然无尽遐想时的乐趣。在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什

18、么？ 仿照课文写一写，和同学交流。示例：蛐蛐趴在草丛里唱歌，唧哩哩唧哩哩的，那歌声真动听，让人听了多么开心。示例：银杏叶好像一把把金黄的小扇子，在枝头摇动，为人们带去清凉；又像一群翻飞的蝴蝶，在空中翩翩起舞，给人们视觉的享受。拓展空间拓展空间辛 夷 坞唐 王 维木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。诗意：枝条最顶端的木芙蓉花，在山中绽放鲜红的花萼。 涧口一片寂静杳无人迹，纷纷扬扬独自开了又落。山 中唐 王 维荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。诗意：荆溪潺潺流过，白石粼粼显露，天气变得寒冷， 红叶稀稀落落。 山间小路上原本并没有下雨，是那苍翠的山色好像要沾湿人的衣裳。课后作业课后作业发挥想象力，在读不完这本大书里你还会读到什么内容？和同学交流一下吧。