2022年关于读书活动计划汇总6篇.docx

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1、2022年关于读书活动计划汇总6篇读书活动安排时间在消逝，从不停留，我们的工作又将迎来新的进步，是时候起先写安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我整理的读书活动安排6篇，欢迎大家共享。读书活动安排 篇11、 指导思想“读书破万卷，下笔如有神。”老师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应当多读书，读好书。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”老师 传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华，一个人的读书史就是一个

2、人的精神发展史，酷爱书，敬重书，崇拜书，是一个老师之必需，读书既是老师精神成长的最重要的源泉，也是顺应时代发展潮流的必定选择，“构建终身教化体系，建立学习型社会”。为此，我将“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙劳碌碌而产生的浮躁情性”，特制定个人读书安排。二、 读书内容：教化新理念、给老师的一百条新建议、例说新课标中学体育卷老师专业化的理论与实践、新课程中老师行为的改变、教学理论：课堂教学的原理、策略、探讨、多元智能、教学策略、课程理论与课程创新、教化评价与测量、课堂管理的策略、现代教化技术走向信息化教化以及相关的报刊杂志，中外名著等。三、 读书目

3、标：阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享华蜜，华蜜地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提高自身的人文素养。1、通过学习教化经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，将读书与教化教学活动相结合，指导与反思自己的教化实践，激发自己的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。2、通过读书，树立一个享受读书，终身学习，终身教化的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。3、坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时刚好登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进

4、自己的专业成长。仔细写好读书笔记和心得。主动参与教改活动，并仔细投稿，争取发表、沟通或获奖。四、活动内容与详细要求：1、14月阅读书目：教化新理念（袁振国著） 给老师的一百条新建议（郑杰著）例说新课标中学体育卷（李大春著）（4）中小学体育竞赛全书 （高宜）2、58月阅读书目：老师专业化的理论与实践（教化部师范司编著）新课程中老师行为的改变（傅道春编著）挑战与对策（杨九俊著）（4）你不行不知的法则（余白）3、912月阅读书目：教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨（施良方等著）多元智能（美国加德纳著）从理解到行动（杨九俊等著）4、勤奋撰写读书笔记、学习心得和教学反思。5, 读书贵恒！酷爱阅读吧！阅

5、读，让贫乏和平凡远离我；阅读，让博学和睿智丰富我；阅读，让历史和时间记住我。真诚地希望通过落实读书安排，使自己成为真正的“读书人”。读书活动安排 篇2指导思想书籍是人类进步的阶梯。为深厚“书香校内”的读书氛围,丰富广阔学生的暑假生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。拟通过开展多种形式的读书活动，让学生博览群书，对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。活动目的1激发学生的读书爱好，培育学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成肯定的阅读实力。2拓展学生视野，陶冶思想情操，促进

6、学生的素养获得主动、和谐、全面发展。3增加学生学习和运用祖国语言文化的实力和感情，培育他们的人文精神。活动实施一、打算阶段（20xx年6月）1、各校制订暑假读书活动安排，成立活动领导小组。以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，并将各小组名单报送班主任。老师要帮助学生制订暑假读书安排。2、召开学生动员会，大力宣扬开展读书活动的重要意义。3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。（低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本为宜，同时可以交互传阅。）4、提倡学生捐书、购书，丰富图书资源。二、学习阶段（20xx年7月8月）1、依据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求

7、学生每天都支配肯定的时间读书学习，养成持之以恒的读书习惯。2、设置读书专用记录本，用于摘抄美丽词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。3、提倡同学之间开展读书沟通活动，利用师生返校日，进行专项检查指导。平常老师可用电话联系等方式关切学生读书、生活状况。4、充分利用周边资源，为学生读书活动供应帮助。（如离退休老师干部为学生解疑释惑，开展亲子读书活动等）5、老师设置记录簿，记录学生读书的完成状况，确保读书活动的有序开展。三、展示阶段（20xx年9月）1、实行读书摘记评比活动，并介绍收获体验。2、开展形式多样的汇报活动：如讲故事、手抄报、文章诵读等竞赛展示。3、学校、班级展出暑假期间

8、的优秀习作专栏，并择优投稿。4、评比“阅读大王”和“星级读书班级”。5、各校召开读书活动表彰总结会。6、9月中、下旬，中心校将组织学校领导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。活动要求1、各校要高度重视，相识到位，安排得当，措施有力，确保整个活动有章有序有效地落实、开展。2、充分利用校本资源，把班级、学校的图书供应学生借阅，同时应作好图书借阅的各项工作。3、老师要为学生选择、举荐阅读书目内容。结合教学内容举荐阅读书书目。结合年龄特征举荐读物。结合时代特征举荐优秀儿童读物结合学生爱好特长、发展趋向举荐学习内容。4、老师要教给学生有效的阅读方法。如：阅读法、精读法、摘读法、选读法等，依据不同的阅读要

9、求和目的，实行相应有效的阅读方法以获得事半功倍的效果。5、充分利用图书运用率。每位学生读完借阅的书目后，可以和同班或不同年级的同学交互传阅，尽量发挥每一本图书的运用价值。6、下学期的课程设置中，可开设一节“读书指导”课，旨在把读书活动向纵深推动。组织机构略读书活动安排 篇3一、活动目的xx年是xx开展“书香荆楚 文化xx”全民阅读活动的第一年，4月是xx第一个全民阅读月。为主动响应xx省团委的号召，同时提倡我校学生“会读书，爱读书，读好书”，让其享受读书的乐趣，激发他们的读书热忱，提高他们的精神境界，以“新时代、新科技、新新读书方式”为活动主要目的，籍第十七个“世界读书日”来临之际，特此举办本

10、次活动。二、活动主题读书新习惯，魅力新视野三、活动单位主办单位：共青团xx生物工程学院委员会承办单位：xx生物工程学院青年志愿者协会四、活动地点刚好间地点：图书馆文化广场前时间：xx年4月23日五、活动详细支配(一)活动前期：1、向图书管理委员会了解同学们最喜爱借阅的书籍并打算相关的电子书资料2、查找适合高校生阅读的书籍名称及简介资料，打印成文件资料。如求职类、管理学类、文学类书籍3、熟识了解图书馆借阅手续及书籍存放位置3、申请场地和打算、借取相关物品，如棚子、帽子、绶带4、摆点人员值班支配5、前期宣扬工作，包括制作宣扬板、横幅，并张贴悬挂到指定的地方，同时在网站、微博发布相关消息(二)活动详

11、细流程：本次活动主要是通过四种方式同时进行的1、“优秀书目我举荐”-通过宣扬板展示的方式，向同学们介绍志愿者在活动前收集的同学们喜爱的书目，同时展示该书籍在图书馆的编号及位置。通过对书籍的内容介绍吸引同学们的爱好。2、“我的最爱我共享”-志愿者引导同学们向更多的同学举荐自己喜爱的书目，将书的名称写在便签纸上，同时附上一句话的介绍。3、“你的期盼我来找”-针对现在大多数高校生喜爱网上阅读或手机电子书阅读的现状，志愿者在摆点宣扬的同时收集同学们想要下载的电子书籍，向同学们共享电子资料4、“你的疑问我说明”-针对大多数同学不了解图书馆书籍的存放规律、借还手续和图书馆各楼层的功能分区等方面，为同学们解

12、答疑问，激励同学们到图书馆借书看书(三)后期总结：1、完成活动的后期总结工作，上交活动心得2、刚好发布相关消息至微博、网站，刚好撰写发布新闻稿3、回收归还相关物品，完成参加活动人员的统计六、留意事项1、在活动过程中应充分展示志愿者的精神，热忱、大方向过往师生介绍我们的活动，过程中应留意运用文明礼貌用语，做到耐性、细心解答2、参加活动的志愿者应具备严格的时间意识，准时参与活动3、若遇到天气恶劣等不行抗力因素，活动将另行通知读书活动安排 篇4书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。有句英国谚语：“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。老

13、师的一个重要特征就是爱好读书、乐于学习，擅长从有用的书中中吸取养分。所以，我要多读书，不断更新教化理念，丰富自身人文涵养和生活、生存的实力及自我保健。一、读书目标(一)让自己成为更富内涵的老师经过学习教化经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专业学问结构，提高自身修养，丰富自己的人生。(二)在读书中提高自己的思想境界。经过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。以“营造书香老师，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的贡献。(三)在读书中提高自己的生活保健意识。经过读医学书籍，了解保健常识、利用保健常识

14、、健全体魄，有了健全的体魄才能更好的做事。同时也把保健常识转告同行，一起共享健康与欢乐。二、读书时间支配确保自己每日下午支配肯定的读书时间，充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态，利用qq群与同行沟通心得。三、阅读支配：1、新课改心理健康教化活动设计与教学指南2、综合实践活动课程开发3、新课程中的老师角色与老师培训4、新课程中老师行为的改变5、赏识你的孩子一个父亲对素养教化的感悟6、不生病的才智7、求医不如求己四、读书步骤支配：(一)依据自身的实际制订切实可行的读书安排，结合教化局举荐的接着教化书目及有利于提高自己各方面实力和水平的书籍有重点地加以阅读。(二)充分利用学校图

15、书室、阅览室的设备和书籍。读书活动安排 篇5书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获得学问的关键时刻，所以引导学生培育良好的读书习惯，读书爱好,以获得更多、更好的课外学问显得尤为重要。为此，我班制定了以下读书活动安排：一、活动目的：1、激发学生的阅读爱好，让学生喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高学生的阅读与写作的实力，提高观赏的水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。二、读书口号：好书伴我欢乐成长！三、打算工作：1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动

16、的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。四、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周四中午活动时间用30分钟实行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互沟通不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教化学生要设立自己的小书库。在此

17、基础上，同学与同学之间，还定期实行“好书换着看”的活动。4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。本学期必读五本书以上，激励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并沟通读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评比。考核学生的阅读状况，激励学生读好书，好读书，和好书交挚友。五、举荐阅读：草房子曹文轩女生日记男生日记杨红樱我要做好孩子

18、黄蓓佳小王子（法国）圣埃克苏佩里爱的教化（意大利）亚米契斯昆虫记（法国）法布尔窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子（精读书目）愿学生在书的海洋里自由的翱翔，吸取到更多的学问！愿书伴着每一位学生华蜜、开心地成长！读书活动安排 篇6一、活动目的通过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广阔师生的读书热忱，营造校内深厚的书香氛围，教化引导师生与书为友，使广阔师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充溢底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香校内、书香班级、书香老师、书香学生。二、活动主题书香满校内，学问润童心三、活动口号阅读欢乐，欢乐阅读，让阅读成为一种习惯。四、活动时间2

19、0xx年5月28日五、活动过程（一）打算阶段：1、广泛宣扬，营造氛围。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。2、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作爱好。（二）活动阶段：1、组建班级图书角。（5月上旬）以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，接着建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。2、开展“图书馆

20、开放活动”。（5月上旬）通过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等学问，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生刚好阅读供应充分的时间和条件。3、办一份读书盘点和读书小报。（5月中旬）要求全体学生主动参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色调等，设计要富有创意。5、举办好书推介会和读书沟通会。（5月中旬）各中队实行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交挚友、好书伴我成长、讲故事竞赛等。7、开展好书对对换活动 。（5月下

21、旬）“好书都来读，我来读好书”，好书的举荐与共享会引起更多人的阅读主动性，要求各班举办一次好书举荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜爱的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行举荐活动。8、开展经典诵读展示活动。（5月下旬）市经典诵读参赛作品中华少年展示；各班进行经典诵读古诗诵读展示活动。9、开展读书演讲竞赛和讲故事大赛。（5月下旬）一二年级开展讲课外故事大赛，故事内容以童话故事为主；三四五年级开展“我的一本课外书” 读书演讲竞赛。（三）总结阶段：1、“书香班级”评比评比参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等（详见评比标准）。2、“读书小博士”评比参与演讲竞赛学生优先参选（详见评比标准）第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页