压岁钱调查报告4篇.docx

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1、压岁钱调查报告4篇四、调查目的：对有关城市中学生压岁钱的各项数据作一个比较精确地了解与统计，并且能够依据这些数据,客观详细地总结出一些方法和规律供应给中学生和家长们，从而使家长和孩子都能够用正确的看法对待压岁钱。五、调查问题：.你认为家长们应当给压岁钱吗?假如应当，那么你认为给多少压岁钱最合适?.你认为钱才是最好的压岁礼物吗?.你认为自己应不应当拥有自由支配压岁钱的权力?.你一般把压岁钱花在哪些地方? .你认为怎样用压岁钱才最有意义?.你的父母每年给你多少压岁钱?这与你的家庭背景相符吗?六、调查方法：上网查询 电话资询 查阅报刊 询问路人七、调查结果：中学生在300元600元之间。大多数的中学

2、生认为，自己应当拥有自由支配其压岁钱的权利，自己想买什么就买什么，只有少数一部分同学认为，压岁钱应当由家长带为保管和处理，其比例达到了8：2。所以给压岁钱只是一种形式，并不要求肯定要占有它。 中学生都普遍认为：钱，并不肯定是最好的压岁礼物，家长可以适当地给孩子们买一些他们平常梦寐以求却又没有实力得到的东西，这样既满意了孩子们的愿望，又让家长们不必大掏腰包，在经济上得到了实惠，这不是两全其美吗? 大多数的中学生，都把钱花在了买自己喜爱的东西上，有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费，还有一些中学生拿压岁钱来买各种学习用品。大部分的学生表示，假如须要，可以拿出自己的压岁钱，捐给灾区的小挚友以帮助他们

3、上学或改善生活。80%的中学生认为，家长给越多的压岁钱越好,18%的中学生无所谓压岁钱的多少，认为家长觉得给得适当就可以了，只有2%的中学生觉得不要给压岁钱最好，以上这种少数状况的产生其中主要有3种缘由：反正压岁钱要了也是归家长，没劲，还不如不要。收了别人的压岁钱还得回送别人，别人送了你101元，为了风光，你的父母再没钱也得从钱包里抠出个200元回赠给人家，这样太亏了。真正觉得父母挣钱也不简单，把自己养大已经很辛苦了，不应当还要拿他们的钱来做零花钱用。八、调查反馈：1、现在的家庭，由于经济条件好了，生活质量提高了，给孩子的零花钱和压岁钱也日益增多，一个城市一般家庭的年总收入约是24万元，而家长

4、们每年给孩子们的压岁钱就占其中的12%，有少数富有家庭给孩子的压岁钱甚至上万元，虽然让孩子们过了个兴奋年，却也严峻造成了孩子们乱花钱、买零食、上网吧、甚至抽烟赌博以及许多极其恶劣的坏习惯，严峻损害了他们的身心健康。 2、中学生喜爱由自己来支配压岁钱，中学生一般会去买一些自己喜爱的物品，如cd、随身听、漫画书等。3、在压岁钱该如何运用最有意义这一问题上，大多数中学生的看法基本一样：捐助希望工程，以帮助灾区生活困难的儿童重返校内，或是去帮助任何一个极其须要帮助的人。只有极少数的中学生表露出不情愿的看法，认为自己好不简单得到的压岁钱凭什么拿去帮助别人?我想，这类学生的道德素养实在是须要提高了。九、调

5、查汇总：1.大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这当然体现了社会经济的不断旺盛和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了奢侈的坏习惯。2.压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍旧颇为流行，这点值得我们兴奋，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且假如亲戚许多的话，这也是一笔不小的开销。3.大家对自己的压岁钱都比较满足，能拿到压岁钱当然值得兴奋。但压岁钱的数额越高，满足度就越高。说明大家兴奋的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动

6、，而是可以用压岁钱做自己喜爱做的事。4.大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊!大家要正确地相识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的削减而难过难受。5.大家的压岁钱的运用都比较科学，基本没有奢侈的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的运用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的实力，希望大家再接再厉。6.将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱运用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不情愿帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香!十、调查结论：压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而且一年只有一次，所以不行不给。

7、但各位家长应斟酌自己家庭的基本状况，适量的赐予压岁钱，以免助长攀比、奢侈之风。我们已经基本有了运用自己压岁钱的实力，家长不应当再让我们把压岁钱全部上交，在我们的调查中，这种状况并不少见。假如家长实在不放心，可以给我们一小部分的压岁钱自己运用，培育我们的理财实力。大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心愿。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和运用压岁钱。 建立自己的心愿集，平常就把自己想完成却不能完成的愿望登记来，到了运用压岁钱时，从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望，满意自己旧年的心愿。 建立自己的账目，记录自己用钱的各项数据，更好地运用我们的压岁钱。 依据这次调查所了解的状况，

8、就压岁钱的问题给家长们提出如下几点建议： 1、依据我国的传统习惯，压岁钱还是要给，但压岁钱的数量要适当，不宜太多，以免使孩子染上乱花钱的坏习惯。2、家长们还可以适当地考虑一下，将压岁钱改成孩子们喜爱的压岁物，如压岁书、压岁碟等，还可以利用假期的时间，带孩子外出旅游，这样，既可以满意孩子们的需求，可以给家庭的经济方面带来实惠，还可以得当地避开孩子养成乱花钱的习惯。3、家长要耐性地教化孩子，让孩子们真正的懂得每一分钱、每一粒米的宝贵，并让他们正确的相识钱，养成勤俭、节约的好习惯。同时，还给学生们提个建议：把自己的压岁钱存在固定的一个存钱箱里，做一个帐目本，把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以

9、更清晰地了解钱的流向，学会安排用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。十一、探讨收获探讨课题的同时，我们得益匪浅。 首先，在访问他人及调查的过程中，我们提高了自己与他人沟通沟通的实力，并培育了我们的责任心及动手实力。其次，在探讨性学习过程中培育和提高了实践、自主学习、团队合作的实力，通过大家的辛勤劳动，我们充分感受到课题探讨的乐趣，也尝到分工合作的力气。 而且我们也了解了有关压岁钱的很多学问。关于压岁钱的调查报告【精选】过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美妙祝愿，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下

10、的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和运用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。调查目的：了解中学生获得压岁钱的状况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。活动所需条件:图书资料: 如书店或学校图书馆查找有关的资料网络资料: 如上网查找有关的资料和图片计算机: 查资料、编辑、保存、打印状况分析：(1)中学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额固定。来源于长辈的改变较小，但每年还有一些波动。(2)中学生对自己今年的压岁钱的满足度64%总的来说还算满足。(3)初三学生的压岁钱明显高于初二的同学，因为初三的学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前多

11、了，而且自己也会理财了。(4)大部分初二学生压岁钱都用来交学费，而40%的学生的压岁钱则是用来买书，嬉戏，并且10%的同学的压岁钱自己存起来买自己喜爱的东西。(5)50%的学生表示情愿拿出一部分钱捐款，30%的同学表示没有考虑过，另外20%的同学不情愿捐款。调查结论：大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这当然体现了社会经济的不断旺盛和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀之风，且压岁钱之问间悬殊太大，有些同学还养成了奢侈的坏习惯，压岁钱主要来源于亲戚。说明登门拜年的中华传统仍旧流行，这点值得我们兴奋，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负

12、担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给回我们的表兄、表妹、堂姐、堂弟压岁钱，而且假如亲戚们许多的话，这也是一笔不小的开销。大家对自己的压岁钱都比较满足，能拿到压岁钱当然很兴奋。但压岁钱的数额越高，满足度就越高。说明大家兴奋的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜爱做的事。大家随着年龄的增长，压岁钱越来越多，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊!大家要正确地相识和问题，而不是为自己压岁钱的增多而快乐不已。大家的压岁钱的运用都比较科学，基本没有奢侈的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的运用上，也边变得更主动，说明我们已有支配自己财产的实力，希望大家再接再厉。将压岁

13、钱拿出一部分捐款，我们认为是压岁钱运用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不情愿帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香!建议:1.我们已经基本有了运用自己压岁钱的实力,家长不应当再让我们把压岁钱全部上交,在我们的问卷调查中,这种状况并不少见.2.大家要把压岁钱当作一种亲情的体现,无论多少,都是心愿.不要对压岁钱的数额过分在意,正确地对待和运用压岁钱.3.压岁钱在我国传统中有重要的作用,而且一年只有一次,所以不行以不给.但各位同学应避开来压岁钱来攀比和无比的奢侈.心得体会:通过对新年中学生获得压岁钱的调查,我感受很深.随着社会经济的不断发展,人民生活水平不断提高,我们小孩过年过节得到大人们给的钱越来越多.也随之出现名牌攀比的现象.我们应当运用这些压岁钱来帮助贫困的人,才是我们中学生该做的事.第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页