2022年关于陶艺小学作文合集8篇.docx

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1、2022年关于陶艺小学作文合集8篇关于陶艺小学作文合集8篇无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家确定都不生疏吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我收集整理的陶艺小学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。陶艺小学作文 篇1“陶艺”既好玩又有艺术性，能无限制地绽开想象力与创建力，制作各色各样的陶艺作品，并体验各种别出心裁的特色活动，始终为我同龄的孩子们所宠爱。而我便是能够亲自做陶艺的一名幸运儿！老师分给我们每人一块“大泥巴”，让我们视察片刻才动手制作。我思忖着：用泥前得先视察一下泥的性质，用不同的方法捏。跟写字一样

2、，要先视察字的结构不只是做陶泥，其实做很多事都是如此，面对不同的事，应对的方法也会不同，我们也得先视察事情的“结构”。除此之外，一个胜利的作品背后，总会有很多次的失败，不敢去尝试，又怎会创建出优秀的陶艺作品？”于是，我们都放开手脚起先“创作”我们自己的陶艺作品。我们还动手做了一个精致的流线型杯子：我与另两位同学一起合作，首先双手将湿陶泥揉的更加有韧性；接着在不吸水的案板上用擀面杖擀出一个厚度相宜的“泥饼”，小刀在饼上划一个大小适中的杯子椭圆形底盘；最终一步以同样的方法做出两个长方形“泥饼”围在底盘两侧，大功告成!做个杯子很简洁吗？不简洁。做歪了，做太薄裂了，一不当心口子破了，陶泥塌了没关系，哪

3、怕你做错了，也不会被笑话，因为每个人都知道，每一次做错，都是一次努力创新的结果。不只是做陶泥，其实做很多事都是如此，面对不同的事，应对的方法也会不同，我们也得先视察事情的“结构”。经过一次次的努力，我们最终做出了一个在常人看来多一般的杯子。在第一次的陶艺体验中里，我学到的不仅仅是陶艺的技巧，更重要的，还是对待事情的看法。在陶艺课中，我学到了一些一般课堂上学不到的东西，寓教于乐，充溢精彩。陶艺小学作文 篇2周日下午，我们德州日报小记者来到了德百物流批发城，不过，我们可不是去买东西的，而是来跟一名大师级人物学习做黑陶。还没上楼，我就远远地就望见大门上贴了一个醒目的条幅：欢迎德州日报小记者进行陶艺体

4、验。看到这，我们忽然来了精神。一位美丽的阿姨热忱的接待了我们，在她介绍的时候，“大人物”出场喽。他就是这次活动的主子公德州黑陶的创始人王宪利。王老师首先给就黑陶名字的由来、黑陶的制作过程以及黑陶是怎样形成的这些好玩的问题做了精彩的演讲。随后，还拿出了他的几件作品让我们参观，蛋壳陶、无釉开片陶、彩云陶各种各样的陶器让我们大开眼界。尤其是蛋壳陶，王老师说，这个黑陶特别薄，就跟鸡蛋壳一样。我当心翼翼地摸了摸，生怕把它打碎了。接下来，就是最激烈人心的时刻我们要起先捏陶泥啦。我被安排到4号桌，教我们的老师是德州学院两个大哥哥，他们始终笑嘻嘻的，有什么要求都满意我们。我们望着软软的胶泥不谋而合地耍起了鬼点

5、子，两位老师自然就成了“牺牲品”。短短几分钟的时间里，老师活生生变成了两只 “大花猫”。不过，他们不但一点儿也不生气，还“喵喵”的叫着，似乎随时要把我们吃了似的。随后，他们手把手的教我们捏出自己喜爱的小动物造型，蛇、小蝌蚪、小乌龟劳碌了一番后，我们的作品都“出炉”了，看着桌子上各种各样的小动物，我们让它们开起了“森林大会”一下午的时间很快就过去了，但黑陶的历史和文化深深地让我牢记在心，而我们亲自制作陶艺的那段好玩的经验，更让我难忘！陶艺小学作文 篇3上星期六，我和妈妈去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶艺。走进“陶泥巴”，只见一个短发阿姨坐在玩陶吧的位置上，原来，她就是这家店的老板娘。她很热心地把我拉

6、到位置上，给我示范起来。“你看，我这样一弄，它就变了形。”阿姨边说边做出一个烟灰缸。我跃跃欲试，把手放在陶土上面用力的向里面摁，它就变得小小的，里面都快变成实心的了。我又用手把它用力地往外拉，它就变得大大的，里面全是空的。阿姨笑眯眯地问我：“你想要做什么样子的呢？”“我想要做上面有花边的小瓶子。”我指着边上已经做好了的小瓶子说。()于是，在阿姨的帮助下，我把小瓶子形态给做了出来。她把电关掉，在上面挤出了漂亮的花边，小瓶子雏形出来了。阿姨用一根细细的线把这一个小瓶子取了下来，当心翼翼地放在了一张报纸上。她让我在上面贴上漂亮的花纹，说：“假如泥太干的话，就把那个装水的黄色小瓶子摁一下，水就会喷在泥

7、的上面。”我起先贴花纹了，先用一些泥搓出了几个小圆球来，当心地贴在小瓶子上面，再用泥搓出来的线，曲曲折折地贴在小瓶子上面，最终我用泥做出来了一朵小花贴在小瓶子的上面。大功告成，我很满足。阿姨向我翘起了大拇指：“还不错！”后来，一位叔叔叫我在一张小纸头上面写一下名字和电话号码，他当心地把它贴在小瓶子的上面，放在了一个架子上。他说老板娘什么时候打电话来，就去他们店里拿已经烧制好的小瓶子。我和妈妈高兴奋兴地回家了，今日我的收获真大。陶艺小学作文 篇4“耶，又去劳技中心喽！”我们兴致勃勃地欢呼着，个个眉开眼笑，谈笑自若，盼望着早点到劳技中心去大显身手。载着我们欢声笑语，载着我们满满祈盼的大巴最终驶进了

8、劳技中心。当知道今日我们的课程是制作陶艺，我兴奋的一蹦三尺高。老师发给每个同学一团陶泥，大家卷起衣袖拿着陶泥迫不及待的捏了起来，“哦，你看我做的怎么样啊？好看吗？”另一边又传来“你看我捏的多像花篮啊！”教室里忽然沸腾起来了。“同学们静一静，今日我们来制作花瓶”老师做了一个停下的手势，同学们忽然万籁俱寂。接着老师用陶泥给大家示范制作花瓶的全过程后。最终可以动手了，我先把陶泥捏成一个小球，再用大拇指在球的中心压进去，一个可爱的小碗就诞生了！我用大拇指和食指沿着小碗边捏，捏着捏着小碗的边沿就变薄了，小碗就变成了一个雏形的小花瓶了。然后我把小花瓶翻了个顶朝天，在桌上当心翼翼敲了几下，花瓶的底就出现了，

9、最终我把小花瓶细心的修理了一番，在花瓶的四周雕上精致的图案。啊！一个精致.美丽的花瓶就出现在我的眼前了。同学们也接连完成了他们的得意作品，大家相互炫耀着，快乐极了！啊！真是一个既欢乐又充溢的一天，带着我们的佳作，恋恋不舍地离开了劳技中心。陶艺小学作文 篇5“同学们，我们今日和泥巴来个约会怎么样?”同学们有的没反应过来，说：“泥巴脏兮兮的，我才不干呢!”有的同学一下子反应过来，说：“好!好!”原来，今日老师要带着我们做陶艺啊!我们打算好材料：陶泥、陶泥拉胚机、水、鱼线。老师告知我们做陶艺的方法后，我们就起先做了。我先把陶泥在桌上轻轻地摔了几下，这是为了把陶泥里的气泡摔出，不然在烧制的时候陶泥会出

10、现小洞，然后把它揉成圆球状，就可以上机制作了。我把陶泥轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚机的中心，现在，我可以开孔了。按老师说的，我把四指并拢，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下压，不一会儿，随着陶泥拉胚机的转动，陶泥中间出现了一个孔。现在，我要做的是最重要的也是最难的一步塑形。我原来想做一个花瓶的，可是我做来做去，发觉陶泥不够多，只好变更办法，做一个碗。我把手四指并拢，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外张，最终有点碗的样子了。可是，碗的边却像狗的耳朵一样，垂了下来。我刚想修正这个问题，突然，因为我用力过猛，泥胚断了。这时，师傅走了过来，见我的泥胚断

11、了，便把泥胚还贴在陶泥拉胚机上的部分取了下来，把泥胚放在左手掌心上，右手压在泥上画圆圈，不一会儿，陶泥在师傅手中形成了一个圆球，只见师傅左手拿起陶泥，轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔，陶泥就与陶泥拉胚机黏住了，然后用相同的方法开孔。师傅问我：“小挚友，你想做什么?”我说：“我想做一个碗。”师傅听了，根据与我相同的方法做，只是这次为了预防陶泥垂下去，开口向里缩了一些，师傅问：“这样可以吗?”我觉得还可以，便答应了。原来做一个陶艺是很难的。现在，我想起我以前打碎一个碗就一笑而过的事，我惭愧不已，以后我要好好爱惜工人叔叔的劳动成果。陶艺小学作文 篇6转过街角，望见陶艺店的招牌，闻见瓷土的芳香，我停住了脚步

12、。我走进了这家陶艺店，戴上围裙，卷起袖子，打算“大干一场”。陶艺店的姐姐拿出了一块陶泥，起先在陶艺机上给我示范制作的方法。我聚精会神地盯着她的手，竖起耳朵，听她为我讲解技巧。眼看着她很快就做出了一件半成品，我心里有些发痒，感觉还挺简洁的，便迫不及待地接过她手中的泥，起先了“创作”。我根据她的方法，用水把手沾湿，轻轻地放在泥上，找好重心，让它随着陶艺机转动。转了几圈后，我把一根大拇指放在陶泥的中间，不一会儿，就看到陶泥上开了一个小孔。我用手把小孔渐渐扩大，容器的侧壁就做成了。看着已经呈现出雏形的陶土，我心中非常兴奋，正在这时，我的手突然歪了一下，陶泥的口立刻就塌陷了，我赶忙补救，可是陶泥就像个不

13、听使唤的小孩子，在我的手中左摇右摆，重心也一下子不稳了。在一阵挣扎之后，它最终“光荣就义”，变成了一滩泥。我心中有些失落，心情就像一团乱麻，既郁闷又懊悔。陶艺店的那位姐姐又递给了我一块新的泥：“第一次都不太好上手，多试试就好了。”听了她的话，我确定重振旗鼓，再次进行尝试。我根据原来的方法，操作着手中的陶泥。有了第一次的阅历，我的手更加稳了，做每一步都不紧不慢，仔细细致。最终，我的泥胚做好了。我当心翼翼地把它从陶艺机上取下来，放在桌子上，并利用工具进行装饰。在历经了“艰险”后，我的作品最终大功告成。看着桌子上做好的成品，我心中有一种骄傲与欣慰。第一次做陶泥，虽然不是一帆风顺，但是最终收获了胜利的

14、果实。这也让我明白，做事的过程中或许会有坎坷，但只要专心去做，不怕失败，就能最终胜利。陶艺小学作文 篇7你做过手工陶艺吗？你家里有你亲自做的陶艺作品吗？温州瓯网就邀请小记者们8月8号在温州博物馆陶艺体验室与陶艺来一次密切接触。活动当天，燥热的天气丝毫没有影响小记者们的主动性，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。今日陶艺室的老师要教我们做一个杯子，陶艺室的老师先给每人分了一大块陶土，然后教我们把陶土揉圆再压扁，再在压扁的陶土上划出杯子的底部和杯壁。接下来是我最喜爱的环节了，就是给杯子做装饰。这下可喧闹了，小记者们有在上面贴花的，有在上面刻字的，有在上面画画的。而我在上面贴了一副眼镜哦！我对自己的作品特别满

15、足！最终在陶艺老师的细心指导下，小记者们都胜利完成了自己陶艺作品。自从我们的人类祖先独创了陶瓷工艺以后，瓷器就始终没离开人们的视线。而现在的陶艺不紧紧只有好用价值，随着文化的变迁，陶艺更具备了文化价值和保藏价值。让我们一起来玩陶艺吧，让我们把祖先的手艺一代一代传承下去，并发扬光大！陶艺小学作文 篇8爸爸说十里店新开的超市的一楼，开了一家陶艺店，放假了肯定带我去体验体验，我心中充溢了期盼。这家叫陶风瓷里的陶艺店，装修得古香古色，店内灯光略显得有些灰暗，有几排柜子，放的都是烧好的陶器，充溢了艺术氛围。在这里，或制陶，或绘画，还有奶茶和咖啡供你品尝。我和我的一位要好的同学约好一起去。我们消费的是一个

16、小时两坨泥的项目。拉坯机不停地转，边转边做，有一位老师指导我们。这位老师先教我们怎么做，教会了以后，老师给我们做了一个基本形态，就让我们diy。制作陶瓷差不多要十来道工序呢，我们所体验的只不过是拉坯这道工序，就是将摞好的瓷泥放入大转盘内，通过旋转转盘，用手和拉坯工具，将瓷泥拉成瓷坯。我先照老师的样子做了一个碗，胜利了！我又把它复原回去，做了一个像没顶房子的东西。我复原它时，发觉有些抖，叫来老师，老师又教会了我。我俩做了一会儿，我的有点矮，像个罐子；我的同学的有点高，像管子。我俩有时做着做着，就不当心掉下来一点泥，老师说粘不上，我俩就扔到旁边特地放废泥的地方。不会了，我俩就问老师。玩了45分钟，

17、我们驾驭了拉坯的基本技巧，这时，老师给我们换了新泥，原来45分钟以后，泥就不能玩了。其次块泥，要往好里做，做好是要烧出来的。我和我的同学用15分钟一人做了一个花瓶。老师说要烧好的话得1520天，所以我们只好再等一等才能看到我们最终的作品啦！早在欧洲人驾驭瓷器制造技术一千多年前，中国人就已经制造出很精致的陶瓷器。中国是世界上最早应用陶器的国家之一，而中国陶瓷因其极高的好用性和艺术性而备受世人的推崇。在这里，我们和泥土偶遇，躲避片刻喧嚣，收获了一份远古的安静，又尽情地释放了纯真的童趣。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页