部编版三年级上册语文 4.古诗三首习题课件.ppt

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1、1.1.看拼音看拼音, ,写词语。写词语。(1)tin hn()jin shun (),百花 凋零,只有j hu()给我们sn li() 香气。(2)我tio le()一件chn hun()色的 外套zn sn ()给我的好朋友。 天寒降霜菊花送来挑了橙黄赠送2.2.根据拼音根据拼音, ,在括号里填上合适的字组成词语。在括号里填上合适的字组成词语。xi歪()()子()阳布()jn 干() 安()石()()爱jn ()王 ()队()人()子兰斜鞋斜鞋净静径敬君军军君3.3.给诗句中加点的字词选择正确的解释。给诗句中加点的字词选择正确的解释。(1)荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。() A.举,向上

2、托。B.拉,拽。C.捂着。(2)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。() A.落叶。 B.篱笆。 C.倒下的篱笆。(3)远上寒山石径斜,白云生处有人家。() A.产生,生出。 B.生存。 C.生活。ABA4.4.读诗句读诗句, ,完成练习。完成练习。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 (1)这两句诗描写的是(季节)的景色。其中“ ”是全诗的中心句,表明了诗人对秋天的热爱之情。下面()项与它的感情基调相同。 A.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。D.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。深秋霜叶红于二月花A(2)读着这两句诗,我的脑海中浮现

3、出这样的画面: 漫山遍野都是枫树，火红的枫叶比二月的花还要红，诗人在林中停下车来欣赏这枫林的美景。5.5.课文内容回顾。课文内容回顾。 秋天是个美丽的季节,它让人学会乐观,正如在赠刘景文中写到的:, 。秋天是触动旅人情思的季节,正如在夜书所见中所描写的:, 。 苏轼一年好景君须记最是橙黄橘绿时叶绍翁萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情6.6.课外阅读。课外阅读。山 居 秋 暝 唐王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。山 居 秋 暝 唐王维空山 新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙 自可留。从题

4、目的“秋”字可知,这首诗写的是秋天的景色。从“山居”可知,诗中描绘的是山上的景色。王维,字摩诘,唐代著名的诗人、画家,创造了水墨山水画派。苏轼曾说:“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画,画中有诗。”空山:空旷、空寂的山。 王孙:原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人。 以动写静:以动态的景物来反衬静态的景象,烘托出一种更加宁静的气氛。(1)冬冬读了这首诗,不认识“浣”字,他查了字典,“浣”字的读音是,在“浣女”一词中,“浣”的意思是。于是,冬冬联系了诗句,他猜想“浣女”的意思就是 。 (2)下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是()。A.明月/松间/照,清泉/石上/流。B.明月松/间照,清泉石/上流。C.

5、明/月松间/照,清/泉石上/流。D.明月松/间照,清泉石上/流。(3)用“”画出“以动写静”的几句诗。 hun洗洗衣服的女子A(4)诗中描写了空山、明月、等景物,这些景物构成了一幅清幽、明净、恬美的雨后傍晚秋景图。 (5)这首诗起句就写“空山新雨后”,下列对“空山”的理解错误的一项是()。A.诗的下文写到了“浣女”“渔舟”,可见,“空山”其实不空,是因为山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹。B.诗中的“空山”与“空山不见人,但闻人语响”有相似之处。C.“空山”表明山中只有诗人。D.“空山”的“空”其实反映的是诗人感受到的山林的一种幽静。松林清泉竹林渔舟C(6)用自己的话说说前两句诗所描绘的画面。空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。谢谢!