2022第一学期小学教导处工作计划.docx
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1、2022第一学期小学教导处工作计划第一学期小学教育处工作安排15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗?以下是我帮大家整理的第一学期小学教育处工作安排,希望能够帮助到大家。第一学期小学教育处工作安排1新学期伊始,教务处将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上,紧紧围绕有效课堂建设,开展业务学习、沟通和教学实力评比活动,加强老师职业道德考核,确保教化教学质量提升年活动取得实效,进一步提升老师队伍整体水平,促进学生健康全面发展。一、抓好常规教学管理工作。1.仔细落实学期初集体备课活动和教学安排的制定。备课
2、要求老师要树立&“为学生的学习和发展而设计&”的基本思想,要围绕&“培育学生的健全人格,培育学生的学习爱好,培育学生的学习实力,培育学生的学习习惯&”设计编写教案,教案内容要有明确的教学目标(三维目标),要有精确的教材分析(重难点),要有得当的教学方法和学习方法,要有科学有效的教学过程,要有画龙点睛的板书设计。学期教学安排要有对学生状况的简要分析,对教材的简要分析,要明确学期的教学任务和目的要求,提出提高教学质量的主要措施,要科学合理支配教学进度。2.完善老师岗位量化考勤细则。在上学期执行的基础上,依据学校教学实际修改完善老师岗位量化考勤细则,使其更科学、合理、全面,进一步增加可操作性。3.严
3、格老师教学考勤。老师按时上下课是老师职业道德的基本要求,也是教学活动的基本保证。本学期教育处将制定日常教学巡察制度,每天按时对上课状况进行巡察,对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理(扣分)和公示。4.做好教学评价工作。教学评价包括对老师的教学工作和学生学习效果的评价。教育处将按安排定期对老师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比;实行学生座谈会,刚好总结反馈教学中存在的各种问题;通过考试和阶段测试考察学生的学习状况,切实发挥教学评价的诊断、激励和调整作用。5.做好学籍管理工作。严格根据上级和学校要求,科学规范的做好学籍管理工作。二、抓实有效课堂建设。关于
4、&“有效课堂教学&”的定义,目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为,有效教学就是通过有效的教学打算、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的学习。还有学者认为,有效教学可以从以下三个方面去衡量:一是效果好,二是效率高,三是效益大。综合以上看法,结合我校实际,从可操作性解调考虑,有效课堂教学将从以下方面评价:教学目标的达成;学生的听课状态;学习的学习效果;学生的主体性和老师主导性的平衡;教学过程中的情境创设;老师的精神面貌等方面。有效课堂教学的推动分三步走:一是全体老师对有效课堂教学的学习相识,达成一样共识;二是每个教研组选取老师实践;三是形成一种模式在全校推广。三、规范
5、专业课程体系。我校开设专业众多,但实训教学设备设施和师资力气不足,再加上老师长期吃老本,连自身曾经学习过的专业课程也不敢涉猎,更不用说与专业相关而没接触过的专业课程了,结果使我校的一些专业课程开设相对于专业标准而言,显得开课残缺不全,存在不科学,不规范,不合理的现象。为了逐步改善这种现象,一要通过加强老师培训和老师自觉学习,提高专业教学实力;二要按专业课程规范重新规划一、二、三年级的课程开设,不能只重实际,不看专业的教学规律。四、提前谋划技能大赛。从大处讲,技能大赛可以提高学校的知名度和在教化中的社会地位。从小处实处讲,能过组织备战参与技能大赛,可以加强学校双师型老师队伍建设,促进专业老师水平
6、的提升,能够培育优秀学科带头人,同时可以促进教学改革和专业基础建设,发挥专业的引领作用。对于学生而言,技能大赛更能够培育技术娴熟和富有创新实力的好用型人才。因此,组织备战技能大赛对于中职学校来说是一件大事,与学校的发展亲密相关。本学期将接着推行&“星火安排&”和&“燎原安排&”,注意选手的选拔培育和获奖选手的表彰和宣扬,在校内内营造比学技术,争当先进的良好风气。技能大赛选手要从一年级新生中选拔产生,实行专业组和专业老师负责制,由专业组指定辅导老师,制定参赛安排,由专业老师制定辅导安排并仔细落实。教育处每月按时了解选手的技能学习状况,刚好总结督促,确保。20xx学年度第一学期小学教育处工作安排,
7、五、深化开展教研教改工作。虽说教研工作比较前有所突破,但参加者范围小,且仍存在被动性,成效不显著。鉴于此,本学期将在加强常规教研的基础上,主动探究新的方法和措施,力争教研工作上台阶。老师教研实力和水平仍有待提高,因此,加强老师的教研实力是首要任务,本学期将接着开展教化理论学习活动,提高老师对教研的理解和相识。同时,要聘请一些专家开展教研方面的业务培训,避开老师走弯路,加快教研实力的提升。另外,教研组和老师要有额定的教研任务,促使老师从事教学探讨。本学期将要求每个教研组选择一个课题进行探讨,每个老师至少撰写一篇教化教学论文。对于上级布置的各种教化教学作品评比,要求老师人人参与,并纳入量化考核。对
8、于上级组织的教学实力竞赛,要求相应的教研组必需选派代表参与,纳入教研组和老师个人量化考核。六、注意老师队伍培育。利用校内书吧和各种讲座,加强老师的学习沟通,提高专业素养。重视省培、国培和每学年的接着教化,仔细组织老师参与培训,并要求撰写学习心得。注意老师的青老接对活动,特殊是对于一些师资紧缺的专业,通过青老接对帮扶加快青年专业课老师的培育。七、接着加强实训室管理。接着实行实训室设备登记管理、实训室运用登记、室训课登记、实训报告填写制度以及室训室卫生包保制度等规章制度,确保实训室的平安、高效利用。八、以爱好转风气。教育处将依据学校实际条件开设不同的专业爱好班,让全部就业班学生选择自己宠爱的专业爱
9、好班,利用每天下午第三节课上课(时长1小时),拓宽学生的专业学习领域,让学生驾驭尽可能多的求职技能,增加学生毕业后的就业竞争信念。专业爱好班的开设,是推行素养教化的一条有效途径,除了能使学生学到更多的好用技能之处,可以将学生的精力从一些低俗之处转变到技能学习中来,尽量削减学生参加到不良行为的活动中,增进学生对学校的感情。第一学期小学教育处工作安排2一、指导思想:本学期教育处工作将以教化局和老师发展中心的工作要求为指导,不忘初心,落实立德树人根本任务,发展素养教化,推动教化公允,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。接着以“改进课堂教学方式,提升课堂教学质量,提高课程实施水平”为主题,
10、进一步探究和探讨以课堂教学活动单为载体,提升师资综合素养,深化课堂探讨生态,精准课题探讨靶向,在实践中不断落实学校的教学主见,从而稳步提升学校的教化教学质量。二、工作目标:1.以“改进课堂教学方式,提升课堂教学质量,提高课程实施水平”为主题,开展理论学习,结合学校“乐活实”课堂课题探讨,使课堂彰显活力。2切实抓好教学常规,开展课堂多种形式调研,努力提高教学质量,优化六仔细检查机制,切实驾驭老师教学动态。3结合教研组活动,加强师资队伍培训,特殊是新入职八位老师的培训,稳固提升教学水平。4.进一步加强教研组、备课组的建设,落实各备课组探讨主题,强化团队建设。5.加强课程建设,专课专用,培育学生综合
11、实力,促进学生全面发展。6.加大数据库校级建设力度。三、工作要点:(一)以提高教学质量为宗旨,切实抓好教学常规工作1科学规范的做好学籍管理工作学籍管理科学规范。一生一籍,籍随人走。在政策制度指导下,规范学生学籍管理。完善网络大数据收集上报整理工作2加强、规范课程管理严格执行课程安排,根据江苏省义务教化课程设置试验方案安排开齐、开足各个学科课程。严格执行“三表”,限制学生在校时间和作业量。要求老师坚持专课专用,规范课外活动和爱好小组活动,仔细做好各项记载。3强化、规范“六仔细”工作本学期将接着实行“六仔细”考核制度。备课:借助太仓才智教化云服务平台进行电子备课,提高“二备”和“反思”的质量,备课
12、的重心放在教学应用课件的资料整理收集上。上课:以核心素养培育为总任务优化课堂教学,致力于提高学生学科核心素养的小学课堂教学也应当朝着核心素养落地为总任务开展学科研讨,提升区域课堂品质。作业:作业要做到“少而精”,提倡“当堂练”,加强老师作业命题培训,提高命题实力。检测:借助省测平台,市级调研做好教学效果分析并刚好调整教学管理策略。4.加强融合资源教室常规运用,关爱特别儿童。依据特教中心调研指导看法,调整师资力气,计算专项教学课时量,精确定位受辅儿童进中心活动,促进特别儿童身心健康发展。调整送教上门工作服务老师人选,真正切实与特别儿童家庭建立长期有效的沟通渠道,为特别教化送教工作增加实效,使之成
13、为家长欢迎,儿童欢迎的一项关爱活动。探究给校内特别学生建立个人档案,增加融合教化的有效性。(二)加强教学探讨,提高教学水平。1接着加强理论学习。教学观念确定教学行为。依托才智教化云平台,接着充溢、改进各年级教案、学案、课件、习题、微课、单元教材视频分析、命题等学科教化资源,便利老师的教和学生的学。主动开展网上集体备课、数字化教学,丰富学生的数学学习方式,优化数学课程的结构,运用多元化的评价,引领学生数学学习,提升师生数字化学习实力。2进一步加强教研组、备课组建设。着力学科教研组建设,促进教研组和谐发展。本年度接着实施以教研组为单位的校本教研制度制度,努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校
14、实际扎扎实实开展形式多样的校本探讨,丰富教研活动的手段,切实保障校本探讨的制度化、正常化和规范化。各年级成立备课组,开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容,备课组成员一起对所定内容进行分析研讨,确定目标、重点、难点,教学方法,共同提高课堂教学的有效性3.以提升教学水平为根本,加强师资队伍培训本学期,八位新老师入职我校语文、数学、英语、科学学科,培训新老师为我校教学工作重中之重。学校尽一切力气创建条件,为他们搭设成长的阶梯。开展师徒结对,校内常规教研课、评优课活动,确立主题,结合才智教化云服务平台建设开展信息技术整合提升教学效果。充分发挥骨干老师的示范引领作用。4构建
15、多元评价机制。各学科要接着推动评价制度的落实,加强老师之间的沟通和学习,课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度,全面建立正确学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习心情改变的监限制度。另外,每位老师爱惜要每一个学生,不卑视、讽刺、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段,不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。5.强化法规学习,全面提高相识的同时,加大宣扬力度,增加规范意识。有安排地实行一般话培训,提高老师一般话水平和应用实力。仔细组织好每年全国推广一般话宣扬周活动;在校内显著位置如教室楼梯处张贴许久性语言文字规范化的宣扬牌。四
16、、详细支配:九月份:1拟定新学期教务处工作安排。2各学科老师制定学科教学安排。3召开教研组长会议,备课组长,各教研组制定教研安排,备课组安排。4.新学年师徒结对签约、推动师徒帮教帮学活动。5各教研组理论学习燃荻。十月份:1.推动备课组活动。教研组双周活动。2教务处随堂听课课、教研课。3教学“六仔细”抽查工作。4.选拨参与五年内青年老师评优课。5.各教研组理论学习燃荻。十一月份:1.备课组和教研组常规活动。2.教务处随堂听课、教研课。3.抽年级进行行政一日调研工作。4.组织老师主动参与太仓市级各级各类活动。(参与活力课堂低年级段展示活动)5.组织部分学科老师外出培训。各教研组理论学习燃荻。十二月
17、份:1.备课组和教研组常规活动。2.教务处随堂听课、教研课,六仔细抽查。3.组织老师主动参与太仓市级各级各类活动。(参与活力课堂高年级段展示活动)4.组织部分学科老师外出培训。5.各教研组理论学习燃荻。一月份:1.评审优秀教案,优秀作业设计。2.期末学科考查、教学质量调研及分析。3完成教育处、教研组、学科总结及资料归档工作。第一学期小学教育处工作安排3仔细实行市教化局、教培研中心和学校工作要点,紧紧围绕“全面提升教化质量”这一工作中心,以提升老师素养为核心,改进课堂教学方式为突破口,以“生本教化”为抓手,不断探究“学会学习”有效教学途径,全面提高我校教化教学水平,确保教学质量的进一步提升。一、
18、抓实常规管理、提高教学质量。1、主动开展“聚焦课堂、学会学习”主题活动。教学的主阵地是课堂,向课堂40分钟要效率是提高教学质量关键。教学中要充分激发学生学习爱好、指导学生学习方法,培育学生良好的学习习惯,多方面多角度提高课堂教学效率和学生学习效率。本学期将接着围绕“学会学习”主题,扎扎实实地开展“学会学习”研讨活动,骨干老师展示课活动,教研组研讨课活动,与优质学校“教学共建”活动。共同探讨适合本校“学会学习”的可行模式。2、“六仔细”工作落到实处。我们要求全校老师严格执行教学“六仔细”详细要求,立足把工作做实做细,学校校制定了沙溪镇第一小学教学“六仔细”工作考核细则,对老师备课、上课、作业布置
19、及批改、辅导、考核、组织课外活动作了细致有效的规定,并与老师的质的考核相挂钩。3、学校加强教学六仔细工作,自查、互查、抽查,常规检查。每月一次由教育处组织开展老师“六仔细”工作的自查、互查。包括备课、作业、教研组工作手册、班级电化手册记录、集体备课、研修手册记录检查,各教研组检查结束后组长写好反馈记录,学校作好总体反馈工作。主要是让老师通过自查、互查的同时,学习同行在教学中有效高效的教学方法,以提高自身的业务实力。同时,教育处依据每次检查的结果对老师六仔细工作状况作出总体考核并进行奖惩。4、提倡有效备课。高效的课堂来自有效的备课。仔细备课将大大减轻学生的学习压力,能抓住教学能容得重点难点,从而
20、通过不同方式和途径突破难点,提高教学效率。本学期学校开展集体备课活动,发挥教研组、备课组集体才智。集体备课不追求形式,提倡一备教学中重点难点的突破方法,二备学生学习方法的指导,三备有效练习。让老师感受集体备课的重要性和有效性。从而有效地提高了老师的业务水平。5、研讨有效教学。围绕课堂教学,仔细上好公开课、研讨课、评优课,更重要的是仔细上好家常课,把低耗高效的教学思想落实到平常的每一堂课。本学期主要除进行“学会学习”为主题的各类研讨活动外,还将进行校年级督导活动,主要听老师的家常课。目的是想通过这项活动让老师们相互学习,相互促进,有所收获。6、设计高效作业。依据学生学习实力的不同,有针对性的设计
21、符合本班学生有效的作业类型及合理的作业数量。切实有效的减轻的学习负担。做到减量不减质,低耗不低效。老师作业批改刚好正确,加强复批,反馈纠错即时显效。老师要加强班级作业本的管理,整齐齐备。批语要恰如其分,以激励为主,提倡多作面批、个别指导。严格要求学生按作业规范,仔细书写、清晰工整,独立完成,严禁抄袭。教育处制定了沙一小作业批改的要求。7、有效培优补差。围绕“仔细辅导”环节,加强探讨、指导,使每一个学生都能更好发展,克服辅导时的简洁化,整班化、效率低下状况,加强辅导的安排性、针对性、有效性,提倡小组辅导与个别辅导相结合,课内与课外相结合,提优与补差相结合,提倡老师间相互合作。二、开展有效研修、提
22、升老师素养。1、关注新老师的培育。仔细做好见习老师的培育,除了教培研中心的上岗培训外,学校还进行了青蓝工程(师徒结对活动),加强课堂教学的个别指导,要求他们每月上好一堂汇报课,使新老师尽快适应教学本年度我校有2对师徒结对,师傅们都能自觉履行培育指导青年老师的责任,把自己的阅历毫无保留地传授给徒弟。我们要求徒弟主动听师傅的课,实地感受教学过程,学习胜利阅历;师傅主好听徒弟的课,了解徒弟的不足,有针对性地赐予指导。同时也汲取青年人的先进思想和簇新做法。师徒既各展其长,又互帮互学,优势互补。2、发挥高研班、青年老师培训班、校骨干老师的示范、幅射作用。定期开展学科教学探讨,通过上示范课、公开课,作讲座
23、等方法促进全校学科教学的发展,提升教学质量。3、发挥和优质学校“教学共建”作用,以请进来走出去的形式,不断吸取优质有效地教学思想和教学方式,不断更新我校老师的教学观念,不断改进课堂教学模式,提升我校老师业务实力与水平。4、加强校本培训和教研组建设。学校制定了沙一小教研组工作制度和沙一小集体备课制度,教研组和备课组能定期活动并作好活动记录。接着开展以“学会学习”为主题的磨课系列活动,让老师带着新的理念备课、上课和评课,努力使课改中的新理念转变为老师切切实实的教学行为。组织各年级开展集体备课、说课活动。教研组长要细心组织好教研活动。学校每逢单周仔细组织好一次教研活动。教研活动定时间、定地点、定主题
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