2022大学生中学实习总结.docx
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1、2022大学生中学实习总结高校生中学实习总结高校生中学实习总结11.教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课,而实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法和教学思路等等,学习指导老师的教学阅历和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。2.教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主,但听课的同时要打算好自己上课的内容,也就是备课。备课是教学的起先,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生的接受程度,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面。3.备好课后,首先要把教案交给指导老师修改。指导老师会告知
2、我们哪些地方须要更多的加重,提示哪些地方该更多的与学生互动,哪些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导完初稿后,会再次整理,整理后交给指导老师检查,最终老师确定是否有资格上讲台讲课。4.老师工作最重要的环节就是上讲台讲课,而这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中,就可以看到每位老师的真正实力,每位老师是否在前面的过程中仔细对待,是否把上讲台讲课当做一件重要的事,是否对实习学校对学生仔细负责。5.教学工作的最终阶段是检查复习,从中可以知道自己上课中存在的问题,是有查漏补缺的作用。以上就是我的整个实习过程,在这个过程中我做到了认着细致的备课,虚心听取指导老师的看法,专心
3、修改教案,重心放在讲台讲课上,耐性回答学生的问题。课后重新修改教案,仔细批改作业一系列的环节都仔细对待。使得我的课堂学问点到位,讲课思路清楚得到了指导老师的确定。在实习中我还发觉了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成,但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只有勤奋、勤学勤做,就会有意想不到的收获。回顾这66天的时间,我是专心的,但专心并不肯定等于胜利,我终归是一名实习生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历,甚至因为读错了某个单词或某字后,学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有其次步、第三步.
4、但不管怎样,我都会以人为本,把实际中学到的一切加以融会到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护我的学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之教化是一个互动的过程,老师只要仔细投入教学,孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!实习就想进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练的体无完肤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变的英勇。虽然起先也有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我,应当对自己有信念,应有志气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长。没有熬炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待只能让你在缄默中消亡,只有主动,才能为自己创
5、建良机。实习,陪伴我经验了挫折,也经受了快乐!高校生中学实习总结2不知不觉xx一中已有两个多月了,距离实习结束也就几天的事,所以现在写写实习总结还是很有必要的,总结自己这两个多月的收获。我觉得实习让我成长许多,让我从一位高校生渐渐转变为一名老师,这期间经验许多历练和艰苦奋斗。仍旧记得当时给学生们上第一堂的那种惊慌和激烈,初次真正上讲台面对一群学生而这一堂他们的得与失全部由我一个人掌控,我必需要仔细对他们负责。我记得为了上这堂物体运动信息的记录的试验,我提前了一个星期备,期间回回跑去问原任老师陈老师的建议和看法,与他探讨这样或者那样上效果很更好。同时为了理清自己的上思路,我不断在脑海里想象自己上
6、的样子。第一堂就这样上完了,虽然我打算了许多但是还是发觉自己有许多许多的不足点,比如上语速很快而且讲得内容太多没有让学生有时间思索或者引导学生思索。陈老师听完我的第一节后总体评价是:我上的还不错,思维各方面都很清楚,基本满意要求,但是还有提升,比如说我们老师备的时候要学会限制堂活跃度不能让学生太沉闷和参加度,将学生的各种感官结合起,特殊试验不能上得太宁静肯定要让学生觉得试验很好玩。听完老师的评价后我接着反思自己堂。刚刚到xx一中的时候主要还是以听为主,我觉得听是一个很好的熬炼过程,首先听让我找回中学堂感觉终归我们上高校的太久基本遗忘中学堂是怎样的;其次,通过听可以了解xx一中高一级的学生学问水
7、平以及上状态;第三,给我足够的机会对比反思我设计的教案与阅历老道的中学老师设计的教案有什么区分;最终让我有足够时间仔细备好后面即将要讲的。我每次去听完陈老师的都会与他探讨这节我听完的感受和所学到的好的地方以及他给我说明这节为什么要这么上,学生当下的学习状况等等。当然期间我也去听其他老师的堂也领会了教学是门艺术的说话,真的是不同老师上的风格完全不一样,但是都很好。但是我还是以听陈老师的为主,因为我觉得学不了这么多风格,用心学一个老师的堂就可以了。之后我陆接连续上了第一的速度、加速度、运动图像、试验,其次匀变速直线运动的速度与时间和位移与时间以及速度与位移的关系,还有自由落体运动,第三全部以及第四
8、的牛顿第三定律。这里让我印象很深刻的是陈老师与我共享他的教学心得以及评价我这次上的,详细的细微环节我已在我与任老师一次谈话里说了,但我的总体感受就是:教化理论假如没有结合实践,你对他的领悟是不够深的,只要你实践了再用理论去指导实践这样你才能上好一节物理。简言之,我还要下狠功夫渐渐解读教材运用教材争取早日成为合格的物理老师。在班主任这一板块我很感谢原班主任张老师赐予我的指导和帮助。他非常信任我把班内的大小事务都安排给我让我有足够的机会熬炼。比如让我看学生的早读和检查卫生以及晚修,组织学生完成国庆节黑板报,和学生一起运动,还有就是完全放手让我开主题班会等等。每次的月考我都会去找成果考得不是很志向的
9、学生进行谈话,了解他们考不好的缘由以及给他们外辅导并激励他们仔细努力学习。我也会定期组织班干部一起探讨如何管理好班级的学风并引导他们也要把自己的成果提升起成为班里标杆和带动大家一起学习。最终非常感谢我们学院组织的这次教化实习让我学到了许多,感谢指导老师傅刚老师多次过xx一中关切我们的实习进度以及问我们实习过程中有没有遇到什么解决不了的问题,最终感谢xx一中的校领导、原任教老师、原班主任以及一中全体师生。我的实习完满结束!高校生中学实习总结3在就想到出去实习了,可是始终没机会,以为我的师范类专业,要想实习就得去学校教学,现在的学校人员众多,就是不缺老师,所以我始终没有找到合适的学校来实习,这是令
10、我缺憾的一件事情。不过进入大三后,学校统一支配我们出去实习支教,有了学校的铁招牌,我们找实地的地方就简洁了许多,很快学校给我们找到了学校,我们也是整装待发,就等着动身时间了,这很令人兴奋!在学校进行了支教实习前一个星期的培训之后,我们五人安排到xx中学。8月8号,很早我们就整理好行李,在学校支配好后,xx中学的总务主任杨老师和王老师开着车来把我们接到了学校。刚到的时候,在小会议室与德育、教务主任,指导老师见面后,然后支配我们实习的班级。我们五个人分别在初一到初三的0个班,基本跟随指导老师所带班级。一、教化调查我们实习的教化调查很早就起先着手打算了,做了调查问卷,进行了全面典型的调查,调查涉及的
11、面很广,有对后进生的转化问题的分析,也有对学生学习爱好爱好的调查等等。而且在收集第一手的资料等方面,都得到了指导老师的鼎力相助,精彩地完成了教化调查报告。二、教学实习工作方面教务处安排了在教学实习工作方面,w跟随x老师,m跟随h老师,y跟随y老师,l跟随l老师,p跟随y老师。接下来,学校发了听课记录本给我们后,我们起先了听各个指导老师的课,看他们是如何讲课的,如何传授学问,如何管理组织课堂,如何限制课堂时间。而且,在听课时,我们都做好充分的听课记录,分析评价老师讲课的方法,w和我都记录了两本听课笔记,其他也满满的把听课本记载满了,在大量的听课中,我们逐步地学会良好的教学技能和教学方法。我们的第
12、一节课之前,由于我们是不同的班,不同的指导老师,教学内容都不同,我们集体备课的很难实施,但我们五个人之间常常相互指引,然后进行试讲,集思广益,渐渐完善上课教案。对于每一个学问点都不放过,在大家商议之后得出一种比较满足的教学方式,透彻的分析整个教案。在小组评过教案之后,我们还把教案教给指导老师审核指导,在老师的指导之下更加完善我们的教案。我们讲的第一节课,有w在初二(3)班讲的枣核,m的初一()班讲的伟人细胞,l初二()班讲的端午日,y在初三()班讲的生于忧患,死于安乐,p在初二()班讲的长征节选。我们小组的全部成员都去听课,我们相互之间都进行听课,相互学习指导。也从指导老师那里得到很多的指导看
13、法和改进措施。我们都举止从容大方,学生主动的协作,带队老师、指导老师都很满足,包括我们自己也很满足。在文科组的教研活动中,我们都在每周三下午主动的参与文科组教研活动,在探讨中学习到了很多。w还被分到小学代课,在小学部里,得到了很多的上课的机会。而且中小学的很多事情中,我们也被分了处理中小学的各种事务。此外,我们都主动仔细的批改学生的,无论是学生的日常作业,抄写生字词、课外练笔、作文等,我们都仔细查找出学生的错误,仔细地作好评语的书写。记得刚到实习学校,便参与了盘龙区初一新生水平测试的试卷批改工作,后来参与了月考,期中考试的的监考和批改等工作。通过教化实习,我们有的同学只上了三四节课,上课的机会
14、很少,却接触了不同类型的课,还有一部份同学尝试用多媒体上课。从而使得我们无论从教材的熟识程度,认知程度,思维方式,上课思路,课堂管理学生的阅历,如何打算教案等方面都有了肯定的提高。这次支教实习,不仅使我们得以施展师范生专业相关学问综合运用所学的理论学问、基本技能和专业学问,而且我们的实际工作的实力也有了很大的提高。例如w从一起先跟随德育主任吴老师,从新生军训起先,始终在跟随管理学生,在管理学生的实力上,有了很大的提高。三、班主任工作的实习方面在学校支配的班主任实习安排时间六周内。从一起先到实习结束我们始终在带班主任的工作。实习班主任方面,w、p和m跟随h老师管理初一(3)班,y跟随y老师管理初
15、三()班,l跟随l老师初三(3)班,p跟随y老师管理初二(4)班。刚起先向指导老师学习如何管理班上的各项事情,如何组织和召开班会,管理班级里的学生。我们首先了解各个班级的基本状况,然后针对实习班上的详细状况列出了一份具体的班主任工作安排,有目的有安排的执行各项工作,最终才在指导老师的指导下,以班主任的身份督促大家到堂上课,管理一个班级。在课后,与学生充分的沟通和沟通。了解他们学习以外的生活,和她们闲聊,以一种更随意的方式了解她们。黄老师所带的初一(3)班,由于后进生较多,管理转化工作也尤为艰难。王艳每天都起床很早,坚持带他们早操。作好班级的日常工作中,组织主题班会和进行个别教化两个方面。在学校
16、,我们先后组织了关于昆明城市四创主题班会和学习中学生日常行为规范、中学生守则的主题班会。关于个别教化,觉得对于不同的同学会采纳不同的方式。我所带的班级中的纪律委员lyh,在班上带头讲小话。我便告知他作为学生干部,自己以身作则,作好班委的带头作用。w在管理初一三班的bcj时候,也严厉地指责了他,并责令他写检讨。另外三位组员也都针对自己班上学生的特别状况赐予了针对性的指导,而且效果显著!在实习班主任的时间里,每个人的班主任工作实力都得到了提高,我们不仅懂得怎样管理班级,还更要教会学生怎样管理维护班级;我们不仅要会做人,还懂得教会学生如何做人。通过实习班主任工作,使我们驾驭了班级管理技能,有效体提高
17、了我们的组织实力、影响力、号召力。对我们今后的学习工作都有重要的指导意义。实习中,我们小组成员都生过病,但都坚持不懈。坚持到实习的最终阶段。为期近三个月的支教实习生活结束了,转瞬要离开和我们共同学习了三个月的学生、我们五位亲善可亲的指导老师,心中不免有些感伤。邻近实习结束,小组成员都回顾了三个月以来实习的经验,仔细总结在实习以来的转变和所取得的进步。在整理行李打算离开时候,大家都觉得来的时候觉得时间好慢,走的时候觉得时间好快。大家在走之前都出门看看这一段曾经我们走了许多次的道路。实习期间,在不断的成长中,我们阅历丰富了很多,教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了,回顾这段
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