2022学会关爱中班主题教案.docx
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1、2022学会关爱中班主题教案学会关爱中班主题教案作为一无名无私奉献的教化工作者,通常须要打算好一份教案,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我为大家整理的学会关爱中班主题教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。活动一:我喜爱的人设计意图:让幼儿在集体前讲自己最喜爱的人及喜爱这个人的缘由,激励幼儿主动参加谈话活动,学习清晰连贯地表达个人见解,体会与同伴共享的欢乐。活动目标:1、要求幼儿在用心倾听别人谈话中,发觉别人谈话的特点。2、激励幼儿说出自己最喜爱的事以及喜爱的理由,表达自己的情感,与同伴共享欢乐。3、幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达实力。4、培
2、育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算:1、每人带一张自己最喜爱的人的照片。2、纸和腊笔人手一套。活动过程:1、创设情境,引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上,背面朝上。老师与幼儿玩“猜一猜”的嬉戏。老师轮番指某一幼儿说:你“最喜爱的人是妈妈”,或是你“最喜爱的人是爷爷”。老师猜对了,这名幼儿就将相片正面朝上,嬉戏进行三四次(即找三四名幼儿),然后让幼儿找旁边的同伴,相互猜一猜对方最喜爱的人是谁?2、引导幼儿围绕“我最喜爱的人”这一主题自由交淡。幼儿相互猜过后,老师提出问题让幼儿自由交淡:你最喜爱谁?你为什么喜爱他?幼儿与旁边同伴轮番交淡,老师轮番参加幼儿的谈话,刚好引导幼儿围绕话题谈话,不跑题。
3、同时激励幼儿要主动进行交谈,也提示他们不能只顾自已说,也要关切那些不开口的小挚友。还要留意提示个别幼儿不抢着讲,留意听,别人讲过后,自己再讲。3、拓展谈话范围,学习新的谈话阅历。(1)集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜爱的人,及喜爱这个人的缘由。(2)用提问方式拓展谈话范围:你除了喜爱家里的人,还喜爱谁?为什么喜爱他?老师以平行谈话的方式,帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时,老师可以让幼儿思索“刚才某某小挚友说自己喜爱的人时,他是怎么说的?”“他说的有没有跟别人不一样的地方?”他说话时表情怎么样?说话是不快不慢,还是太快或太慢了?”让幼儿探讨分析,增加对说话内容和
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