2022大班音乐教案：鱼儿的梦.docx

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1、2022大班音乐教案：鱼儿的梦大班音乐教案：鱼儿的梦作为一位杰出的老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是我细心整理的大班音乐教案：鱼儿的梦，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。大班音乐教案：鱼儿的梦1活动目标1、观赏并感受歌曲鱼儿的梦美丽的旋律和意境，初步学唱歌曲。2、能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重点、难点教学重点：观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。教学难点：在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达

2、出歌曲的情感。活动打算1、ppt 课件2、钢琴伴奏3、头饰活动过程一、起先环节：音乐嬉戏：引起爱好，老师弹奏歌曲，幼儿观赏小鱼游。听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？二、基本环节：观赏并理解歌曲1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍宝被。天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣呣风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。风儿唱了一首什么歌？ 老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹？请你来学着风儿轻轻吹、渐渐吹，哄小鱼入睡。4、理解：鱼儿梦中，梦中望见了，妈妈在亲它的嘴。在梦里，小鱼似乎梦

3、见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，老师与幼儿互动）5、你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做鱼儿的梦。三、结束环节：让我们一起来唱一唱这首美丽的歌曲吧，再次观赏钢琴伴奏，哼唱时要轻轻的、柔柔的。四、延长环节：我们变成一条条小鱼，听着美丽的音乐，做做鱼儿的梦吧。教学反思这是一首很美丽的歌曲，讲解并描述的是：在一个漂亮的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，似乎给小鱼盖上了一床珍宝被。风儿轻轻地吹，就似乎在为小鱼唱摇篮曲。小鱼甜甜的睡着了，梦中望见了妈妈在亲

4、吻他。本节课的重点是：观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。我通过讲解并描述故事提问理解学唱歌曲自由创编，突破本节课的难点。在最终创编环节，幼儿都很能干，分别创编了：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星挤眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等。在上课过程中，我发觉了一个问题，幼儿对于这种很美丽的歌曲，唱的时候不是把握的很好，他们往往不是唱得太大声，就是唱得太小声，找不到一个平衡的点。针对这个问题，在以后的课程中，我要多让幼儿身临其境的感受歌曲的意境，让他们能不知不觉用美丽、好听的声音唱出来。而且要让他们感受不同曲风的歌曲。幼儿的肢体语言发展的不错，能用不同的好

5、看的动作来表现歌曲的内容。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。大班音乐教案：鱼儿的梦2内容与要求：1、观赏并感受歌曲鱼儿的梦美丽的旋律和意境，初步学唱歌曲。2、能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。3、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。材料打算：ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：一、音乐嬉戏：小鱼游；二、情景导入，引起爱好：老师弹奏歌曲，幼儿观赏。听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什

6、么？那么小鱼究竟在干什么呢？（观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱）三、观赏并理解歌曲：1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？谁会用美丽的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍宝被。（ppt2）天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣呣风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。（ppt3）风儿唱了一首什么歌？老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹？请你来学着风儿轻轻吹、渐渐吹，哄小鱼入睡。4、理解：鱼儿梦中，梦中望见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4

7、）在梦里，小鱼似乎梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，老师与幼儿互动）5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做鱼儿的梦。6、再次观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱。四、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首美丽的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。五、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着美丽的音乐，做做鱼儿的梦吧。活动反思：这个活动以嬉戏网小鱼导入，孩子们很感爱好，在嬉戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就宁静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参加也很主动，

8、引导幼儿创编可以培育幼儿的大胆的创建力，还可以对唱曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参加学习，体验到探究迁移的学习方法。我觉的假如在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完备了。最终利用角色嬉戏表演，让幼儿享受与他人合作的华蜜体验。小百科：梦，有幻想、希望、美妙、华蜜的意思。大班音乐教案：鱼儿的梦3内容与要求：1、观赏并感受歌曲鱼儿的梦美丽的旋律和意境，初步学唱歌曲。2、能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。材料打算：ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：一、音乐嬉戏：小鱼游；二、情景导入，引起爱好： 老师弹奏歌曲，幼儿观赏。 听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？ 那么小鱼究竟

9、在干什么呢？（观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱）三、观赏并理解歌曲：1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1） 小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？ 谁会用美丽的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍宝被。（ppt2） 天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？ 你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣呣风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。（ppt3） 风儿唱了一首什么歌？ 老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。 为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹？ 请你来学着风儿轻轻吹、渐渐吹，哄小鱼入睡。4、理解：鱼儿梦中，梦中望见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4

10、） 在梦里，小鱼似乎梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？ 我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，老师与幼儿互动）5、：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做鱼儿的梦。6、再次观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱。四、演唱歌曲： 让我们一起来唱一唱这首美丽的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。五、表演歌曲： 我们变成一条条小鱼，听着美丽的音乐，做做鱼儿的梦吧。大班音乐教案：鱼儿的梦4一、活动目标：1、观赏并感受歌曲小鱼儿的梦美丽的旋律和意境，初步学唱歌曲。2、能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。3、幼儿能主动的参加活动，并获得其中的乐趣。二、活动打算：ppt课件、钢琴伴

11、奏：小鱼儿的梦三、活动过程：（一）、音乐嬉戏：小鱼游（二）、情景导入，引起爱好：老师弹奏歌曲，幼儿观赏。师：听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？师：那么小鱼究竟在干什么呢？（观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱）（三）、观赏并理解歌曲：1、理解：小鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）师：小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？师：谁会用美丽的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍宝被。（ppt2）师：天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣呣风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。（ppt3）师：风儿唱了一首

12、什么歌？老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。师：为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹？请你来学着风儿轻轻吹、渐渐吹，哄小鱼入睡。4、理解：鱼儿梦中，梦中望见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）师：在梦里，小鱼似乎梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，老师与幼儿互动）5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做小鱼儿的梦。6、再次观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱。注：老师在提出四、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首美丽的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。三、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着美丽的音乐，做做小鱼儿的梦吧。四、活动总结：老师总结幼儿今日

13、的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到音乐活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。内容与要求：1观赏并感受歌曲鱼儿的梦美丽的旋律和意境，初步学唱歌曲。2能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。材料打算：ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：一、音乐嬉戏：小鱼游二、情景导入，引起爱好：老师弹奏歌曲，幼儿观赏。听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？那么小鱼究竟在干什么呢？（观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱）三、观赏并理解歌曲：1理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）小

14、鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？谁会用美丽的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍宝被。（ppt2）天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3理解：呣呣风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。（ppt3）风儿唱了一首什么歌？老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹？请你来学着风儿轻轻吹、渐渐吹，哄小鱼入睡。4理解：鱼儿梦中，梦中望见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）在梦里，小鱼似乎梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，老师与幼儿互动）5小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做鱼儿的梦。6再次观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱。五、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首美丽的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。六、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着美丽的音乐，做做鱼儿的梦吧。【大班音乐教案：鱼儿的梦】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页