2022年古诗的作文7篇.docx

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1、2022年古诗的作文7篇古诗的作文7篇 在现实生活或工作学习中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗精确地来说应当叫格律诗，包括律诗和绝句。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是我为大家收集的古诗的作文7篇，希望对大家有所帮助。 古诗的作文 篇1四季的样子各不相同，春天是翠绿色的，夏天是粉色的，秋天是金黄的，而冬天呢，是冰天雪地，滴水成冰。古诗中也有四季，我爱古诗中的四季。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我一听到这首古诗就知道春天来了，也就想起了那一个景象：几个黄鹂从天空中飞过，有一行白鹭飞上了蓝天，还有一丛丛小草钻了出来。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”你看柳树也发芽了，青青的真美

2、啊！“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。”“小娃撑小艇，偷采白莲回。”瞧，夏天来了。牧童骑上黄牛，哼着歌去放牛了。听到蝉叫的声音，想捕获它，也就不唱歌了。再回过头来看看荷塘上的小男孩，看着簇新的莲蓬，都想去“窃”那些莲蓬了。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”想想秋天夜晚，乌鸦还在啼叫，江上的渔火还点着。姑苏城外寒山寺，深夜时钟声传了出来。再看一下林中的诗人，停下不走是因为爱枫林，枫叶比二月的花还红。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”看看大师笔下的冬天，墙角有几枝梅花开了。冒着寒冷开放，远远的就

3、知道那不是雪，因为有暗暗的香飘来了。我爱古诗中的四季。古诗的作文 篇2乘一叶孤舟，重游历史长河。最摄我心魂的，照旧是那嫽人的古诗词。题记抬头，便会想到“一行白鹭上青天”；俯首，便会想到“疑是地上霜”；观河，便会想到“一江春水向东流”；叶凋，便会想到“我言秋日胜春朝”。古诗词，我喜爱。吟一首江南好，美丽的意境令人流连，我喜爱。唱一首龟虽寿，“老当益壮”随机出现在眼前，我喜爱。哼一段无题，无私奉献，蜡烛春蚕，我喜爱。在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。唯有古诗词，我打心眼儿里喜爱。遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句“会当凌绝顶，一览众山小”，满腔的热血，那豪情壮志，我观赏，我钦佩，我说要向杜

4、甫学习，我要吃透这句诗，我要奋勉，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览胜利的喜悦！从诗词中，我看到了美，无与伦比的美，独一无二的美。陶渊明那“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壮志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆怅，我看到了。夜深人静之时，我细赏古诗词，皎洁的月光洒下凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出“散荃染别离，落苕抑割舍”的原创。哦，可爱的古诗词，领我步入奇妙，怡人的意境。日落黄昏之迹，花败叶凋之痕，皆被古诗词揽入心中。阅读后，便刻入了我的灵魂。轻吟“我是断了线的纸鸢，无人懂就任其消散

5、。化为一缕炊烟，岁月将其搁浅，又拂诗篇，可别越走越远。有了姽婳般的这些字眼，我不再是断弦。风又澜起，我的心扉不散。”从古诗词中，我学会了好多。我知道人生不行能一帆风顺。既然这样，那我就学会承受，携手我最爱的古诗词，与所谓的命运抗衡！我的世界，只有一叶孤帆，风浪太大。我曾因此而沉沦，是古诗词教会我要坚毅。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。”我立誓要惊起人生中最美的那道波澜！将来的航程，不会一帆风顺。我有古诗词，我会稳坐我的小船，为梦而扬帆。“疾风知劲草，岁寒见后凋。”小草尚此坚毅，我自然不该怯步。我们大家，都该如此。古诗词，对你，言无尽、情更是无尽！古诗的作文 篇

6、3有诗曰：“微雨夜来过，不知春草生。”初春季节，细雨在夜里静静静的着陆，睡梦中的人儿无知无觉。次日出门，惊喜地发觉地上已长出绿茸茸的细草。描写的是大自然的无言独化，表现的却是诗人心灵无所牵挂的安详与淡泊，暗喻着这世间的不求名利从容安静的那一群体。春来草自青，与人无关。春天来了，草儿就葱郁起来，这是自然而然的事情。世间万物，自生自长，循环往复，与人毫不相干。重要的是人心也不会执着于草青不青，草何时青。草，该青时自然便青了;春，该来时自然便来了，这一切都有造物主的支配。其实，只要人们能以寻常无事的恬淡之心关照朝气盎然的自然之景，就能从“春来草自青”中体会出人生的情趣，心灵境界一经拓展，整个人便极具

7、诗意地栖居于世了。就不会睡时不愿睡，吃时不愿吃，百般需索了。人既然能领悟时序代换万物荣枯的道理，那么又有什么放不下甩不脱的呢?一切都不系于心的人，又怎会固执拘泥，胸襟狭窄呢?只不过是一个物我两忘的境界罢了。人要做的，无非就是在春天来临的时候，享受春光，沐浴春色，在顺应季节的改变中编织幻想的花篮，在淡淡的日子里以安静的心灵领会生命的绚丽。人这一生，就是自然界中一个生命的流程，无论情愿的还是不情愿的都得经验。哪怕你在风刀霜剑严相逼的日子里，哪怕你走着一段寸草不生的路，那也没关系，就当是在走一段夜路，拐弯时亮着的路灯突然灭了，你的眼前一片昏暗。此时你可以短暂停留，闭眼片刻，让你的眼睛做好暗适应的打算

8、，当你睁开眼睛的时候，黑暗中的一切依旧清楚可辨。你是不是就不会再感到惊慌无助了呢?那就接着走吧!当日子钻出黑漆漆的时空隧道，阳光照旧明媚，而你对生命充溢了酷爱。此时，你哪有时间去在意那些对你生活意义不大的东西?你哪有精力去管顾那些你势必要经验的苦痛和磨难?该来的就来，想去的就去，任由一切寒冷霜雪奔生命而来，也任凭全部的和风细雨离生命而去。你只顾去欢乐地读书，快乐地助人，去把微笑送给爱你的每一个人吧!嫩色宜新雨，春来草自青。安静地接受生命的赐予，肯定会有什么融入你的内心，肯定会有什么在滋润你的生命，也肯定没有什么能再次拦住你的去路。繁华事散逐香尘，流水无情草自春。不用刻意支配，不要执意等待，也如

9、春暖花开一般，春的温馨会暖人的心，让爱在春天持续古诗的作文 篇4大自然中的四季各不相同，春天百花盛开，夏天骄阳似火，秋天秋高气爽，冬天大雪纷飞，可我更爱古诗中的四季。春意盎然的春天，万物复苏，两只可爱的黄鹂正在柳树上叽叽喳喳的唱歌呢，它们一会儿拍拍金黄的翅膀，一会唱唱好听的歌曲，白鹭也没闲着，它们也快欢乐乐的去旅行了。真是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”燥热的夏天我最喜爱去看白莲花了，其实古代的孩子们也喜爱白莲花。我在诗中知道，可是他不知道，他的小船已经在绿色的浮萍上留下了一道印子。这就是“小娃撑小艇，偷采白莲回。”呀！孩子总是淘气可爱的，你看，他是一个牧童。有一天他骑着牛去游玩，突然望见

10、一只蝉，突然他站了起来，这真是“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。”秋天是一首交响曲，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫树是最美的，远看好像一团团火焰。近看好像一个个红彤彤的小巴掌，啊，真美！夜晚的月亮已经下班了，可勤劳的乌鸦还在嘎嘎的叫。冬天是四季里的压轴戏，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”鹅毛大雪下下来了，冬天也到了。这么冷，哪个人敢出门啊！连鸟都不出来了。因为假如出来，确定变成一根冰棒了，可还有一个人在钓鱼。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”哇！这么冷的天，一支支梅花还开，真厉害呀。啊！古诗中的四季像一卷漂亮的画，我爱

11、古诗中的四季。古诗的作文 篇5第一篇：古诗中的春中华文明历史悠久。文化成就极高，而诗词更是这座文化艺术宝库中刺眼的明珠。古诗词中，写春天的，数不胜数。“诗仙”李白有一诗曰“东风已绿瀛洲草，紫殿洪楼觉春好。”李白生活在唐朝的“开元盛世”，哪儿的春天自然是漂亮的，就连春的到来，那么无声无息的。在大诗人笔下，又是那么生动活泼，让人感觉春天就像一壶美酒，初尝美酒，就被迷醉了。朱熹是出名的老夫子，而也曾在闻名的春日中赞颂过美妙春色“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”可见，春是人人都宠爱，都热衷于赞美的。豪放派词人代表辛弃疾更热衷于田园春光。他在鹧鸪天代人赋写道“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。”这不但表

12、达了他高尚的情操，也为我们描绘出一个栩栩如生的乡村春天。最让人睹春思乡，莫过于丘迟了，他当年一句“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”彻底在精神上折服了造反的陈伯之，他也因此而名垂青史。钻进诗词里，还可以找到许多许多关于春的诗句。真可谓一座万紫千红的百花园，即便是园里的一株小草，也能使人回味无穷。然而，现在我们却只能在它们身上捕获些春的影子。现在的城市，可还有半点春的影子?见到一株含苞欲放的花朵，便要高兴一阵子。可还找到“乱花渐欲迷人眼”的景象?那些黑烟，垃圾，工业污染对花草的侵占，对春的侵蚀，我们却只能手足无措。这些美妙的诗词，原来是来描绘出美妙的春景的。如今，却成为我们找寻春天的途径

13、。可悲!可叹!其次篇：古诗中的春小时候，爷爷是老师，总是教我一字一句地朗诵古诗。见爷爷读诗时，很惊奇，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。我问爷爷为什么，爷爷大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是春晓。我想，第一次和春晓做挚友，肯定是始于春天。“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。”，我问爷爷“闻啼鸟”是什么意思，爷爷说，闻就是听，当你每天早晨起床时，不是时常会听见鸟叫声吗?这就是“闻啼鸟”。哦，懂了。我就这样一首首读了下来，读了许多描写春天的诗。“野火烧不尽，春风吹又生。”哦，这句诗我懂得。一团

14、团野火在燃烧野草，但怎样也烧不完还留根，当一阵阵春风吹起，野草又重生了。“国破山河在，城春草木深。”这两句我也懂得，我不喜爱这样的景象，国家残缺，虽然山河照旧，可是乱草满城，荒木满街。读到：“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”眼前就出现了一幅清淡的墨水图，诗人最终一句还用了疑问的句式，又让我想象出一幅“明月”“照我还”的画面，可看出诗人王安石是多么思念家园啊!朱熹有一首春日：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”慢慢地，我读诗读出了韵味，增长了不少学问。春，在我的诗歌旅途中，一路相随。它占据了我所学的诗歌中的重要地位，给我无穷的启发和感受，使我读出诗的韵味。第三篇

15、：古诗中的春转瞬间，严冬已逝，春姑娘静静地驾临人间，带给人间暖和、诗意。春天，在我的眼里是美妙的季节，是充溢诗意的季节。她意味着生气勃勃的起先。自古以来，许多诗人也宠爱春天，歌颂春天。走进他们营造的这万紫千红的古诗百花园里，随意采撷几朵散发着诗意的芳香的咏春诗，渐渐品读，细细感受，不知不觉间沉醉其中。”竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。“这是苏轼的惠崇春江晚景。看啊，绿竹萧疏，掩映着几树桃花，树上的桃花竞相开放，一眼望去，如一片粉色的汪洋。一江凌波荡漾的春水，一群鸭子首先感到了暖意，争先恐后地跑到江水上，欢畅地游着。串串”嘎嘎嘎“的欢叫声在江的上空回荡。”碧玉妆成

16、一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。“这是唐代诗人贺知章的咏柳。在那澄澈的湖水边，有几位婀娜多姿的姑娘，在用心地梳妆。那一头碧绿的秀发，修长地垂在胸前，清风荡漾，那一头秀发随风飘扬。那便是伫立在河边的杨柳。春风这位发型师技术多么精湛啊!那细细的柳叶，那曼长披拂的柳条，都是经过他的细心设计和裁剪的。他给大地裁制出了一朵朵鲜红嫩绿的花花草草，给大地换上了新装，带来了勃勃朝气。诗人借助柳树歌颂春天，诗中洋溢着诗人对早春的宠爱和赞美。”应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“这是宋代诗人叶绍翁的游园不值。诗人到挚友家里做客，远远的就看到了挚友家的小园，一条

17、绿色的小路弯弯着隐没在那道柴门后，初春的小草刚发嫩芽。抬眼望去，杏树的枝头，群花雀跃，你一朵我一堆的争着闹着，有的羞涩，有的欢悦，也也有慵懒的半开半闭的，一阵阵沁人心脾的香气从门缝里往外飘着，我不敢惊动这些春天的小精灵。闲逛古詩百花園，徜徉在诗的海洋里。嗅着手中那幾朵散發著芳香的詠春詩朵。仿佛已和春天有了密切的约定!古诗的作文 篇6“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，走进古诗词，我们可以跟着诗人去观赏四季的美景。春季是万物复苏的季节，我们可以感受到那淅淅沥沥滋润大地的春雨。夜晚时分，春雨纷纷，让锦官城被漂亮的花包围；我们还可以在春天的早上倾听到鸟儿的啼声，去观赏那东风剪出的娇嫩柳叶，即使被挡在

18、园外，也惊羡出墙红杏的美。夏季，我们能看到农夫们在正午时耕耘，一滴滴的汗水滴在地里，还可以感受那“首夏如清和，芳草亦未歇”。或是看那才露尖尖小角的荷叶与点水蜻蜓，在一个闲暇时听那蛙声一片。真是：“人皆苦燥热，我爱夏日长”。秋季是丰收的季节，请闭上眼睛想一想，一个人行走在枫林中，看那红过的二月花的漂亮枫叶。突然，下起了雨，这是使人安静、使人怀想、使人思念的秋雨呀，这时，人们会感受到一种不同于春季或冬季的暖和和舒。田野中，春天种出来的粟这时也饱满起来，秋风骤，解落了秋叶。真盼望有一天，我去看看那湖天相接、水天一色的洞庭秋色。冬季，我们能发觉那梨花一样纯净漂亮的雪，也可以看到梅花凌寒独自开放。乡下去

19、，小路上，石桥边，有踩着雪玩耍的人，也可以望见“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的盛景。在古诗词中，我们不仅可以感受四季的美景，还可以享受诗中乡情，诗中友情。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”这是落叶归根的夙愿；“乡书何处达，归雁洛阳边”这是对亲人的牵挂；“露从今夜白，月是家乡明”这是对家乡的眷恋。挚友分别之时，送上“海内存知己，天际若比邻”的祝愿，好友很久不见，我们可以学李白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；当我们毕业的时候，也可以唱出“长亭外，古道边，芳草碧连天”一卷诗词，一缕书香，一份古韵。走进古诗词，就走进了一个漂亮的世界。古诗词里的四季如画，古诗词里的乡情让人回味无穷，古诗词里的友

20、情让人难以忘怀，古诗词里有流连忘返的美景。古诗的作文 篇7你是否新奇，古代儿童的日常生活是什么样的？那时没有电视，没有网络，甚至也没有各种课外读物，生活会很枯燥吧？其实，从古诗中可以发觉，古代儿童的生活，也是特别丰富多彩的。趣味盎然的嬉戏古代儿童的嬉戏许多，充溢了童真童趣。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这是他们早春放风筝的动人情景。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，这是他们仲春戏蝶、捉蝶的好玩画面。到了暮春季节，柳絮飘飞，惹得孩子们奋力追逐：“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”孩童的天真烂漫，尽在这一“捉”中。夏天，烈日暴晒，却不能阻挡孩子们玩耍的兴致。这时，有“学垂纶”的蓬头稚子，有

21、“偷采白莲回”的小娃。孩子是天生的嬉戏专家，没有玩具，哪怕只有两把雨伞，他们也能当作船帆兴趣盎然地玩起来：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”最欢乐的春夏时间过去了，秋冬季节的嬉戏虽不多，但玩起来也是趣味盎然，看看这首稚子弄冰：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬（qng）穿林响，忽作玻璃碎地声。”寒冬的早晨，盆里的水结冰了，取出来用彩线穿起，不就是浑然天成的“冰锣”吗！这是多么有创意的嬉戏啊！力所能及的劳作乡间生活的孩子，在广袤的天地中可不是一味玩耍游戏，他们也会为大人分担辛苦，从事一些简洁的生产劳动。放牛应当是古代儿童常常从事的“工作”，因此关于牧童的

22、古诗最多：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”这是最热心的牧童；“鉏（ch）犁满野及冬耕，时听儿童叱犊声”这是最“敬业”的牧童；“童子柳阴正眠着，一牛吃过柳阴西”这是最会“偷懒”的牧童；“牧童骑黄牛，歌声振林樾”这是最怡然自得的牧童。当然，除了放牛之外，孩子们也会加入诸如种田瓜、拾麦穗、养家禽等劳动中去。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，那是勤劳的孩子在体验大人从事生产劳动的乐趣。“妇女窥篱看，儿童拾穗歌”，那是孩子在帮助大人捡拾田里遗留下来的稻穗，他们从小就懂得了节约粮食的道理。“鹅鸭出栏去，儿童临水驱”，赶着家里的一群鸭儿鹅儿去池里放养，这也是力所能及的事儿。陆游在养病期间曾“卧听儿童吓雀

23、声”，那应当是孩子们在帮父母看管晒场上的稻谷，不遗余力地驱逐鸟雀吧！杨万里曾目睹一家人在田中劳作，“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”，全家出动合作默契，特殊是一大一小两个孩子协作插秧，可谓是娴熟自然。品读着一首首各具趣味的“儿童诗”，描画着一个个天真烂漫的儿童形象。千百年前的他们早已远去，却仍生气勃勃地“活”在古诗中，读来活灵活现，宛在眼前。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页