一年级下册语文课件--第7单元《一分钟》课时2人教部编版(PPT 26页).pptx

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1、16.一分钟第2课时统编版语文一年级（下）1.1.区分形近字区分形近字“已、己已、己”。 ( (重点重点) )2.2.正确、流利朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。正确、流利朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。 ( (重点重点) )3.3.借助借助“要是要是就就”的句式，根据课文内容进行简单的句式，根据课文内容进行简单推断。推断。联系生活体验，初步学习管理时间。联系生活体验，初步学习管理时间。学习目标这节课我们一起有滋有味地读读一分钟这个小故事，看看会带给你们哪些启示。 从这句话中你知道了什么？丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。元元听到闹钟

2、响后的心理：再睡一分钟。体会到元元当时慵懒的样子。朗读时这里的两个“一分钟”重音、语速是不同的。新知探究从元元的想法中，你知道元元一开始是怎么看待这一分钟的吗？所以朗读时要读出满不在乎的语气。元元对这一分钟满不在乎。哈欠是困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出，是血液内二氧化碳增多，刺激脑部的呼吸中枢而引起的生理现象。什么是哈欠？明白了，我可以用它造句：夜深了，他困得直打哈欠。回想自己困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出的样子和感受，这种情形就可以用“哈欠”来形容。元元非常后悔。自由朗读第5、6自然段，用课本上一句话说说元元此时的心情。后悔指事后懊悔。从哪些词中可以看出元元后悔了？“红着脸，低着头”说明

3、他非常不好意思，十分后悔。元元只不过多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢？再读第2-4自然段，找找在上学路上，发生了什么事让元元迟到了。句段一 元元为什么叹气？因为红灯亮了，他过不了马路。 到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了”。朗读时，读出沮丧、后悔的语气。表示瞬间动作的词，要用着急，懊恼的语气读。要是早一分钟就好了。要是早一分钟就好了。本句假设的情况是“早一分钟”，由此产生的结果就是“好了”（赶上绿灯顺利通过十字路口，能赶上汽车）。 句型：要是就 （假设关系） 假设一种情况在假设情况下产生的结果用“要是就”说句子。1. 要是星期天不下雨

4、，我们就去公园玩。2.要是我认真听讲就能弄明白了。句段二 这段话中哪个字也能体现元元心里很着急？“跑”体现元元当时心里非常着急。 他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”朗读第一句话时，读出着急的语气。因为着急，元元觉得等了很长时间。词语积累（近义词）眼看（ ） 非常（ ）马上特别句段三 从这句话中你知道了什么？时间一分一秒地过去了。 他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。朗读时，要用焦急的语气。可以看出等待的时间越来越长。时间就这样一分一秒地在元元等待红绿灯的过程中过去了。时间就这样一分一秒地

5、在元元等待公共汽车的过程中过去了。时间就这样一分一秒地在元元一步步走向学校的过程中过去了。 元元非常后悔。就因为着一分钟，他迟到了二十分钟，就因为这一分钟，他耽误了学习。 元元非常后悔。 你有没有和元元类似的经历？你想对元元说些什么呢？说一说：我们要懂得珍惜时间，安排好自己的作息时间。我也有过，我想对元元说要懂得合理利用和管理自己的时间。区分形近字已这两个字笔画相同。我发现“已”的竖弯钩是半堵不堵。己根据课文内容说一说。例：要是早一分钟，我就能赶上绿灯了。要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。要是能赶上绿灯，就能及时通过路口了。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。词语积累（表示后悔的词语）后悔

6、懊悔自责 悔恨想一想：你一分钟能做什么呢？ 我一分钟能跳绳120个。 我一分钟能走60步。我一分钟能写40个字。元元因为多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟，告诉了我们要珍惜时间，分秒必争的道理。生活中只有把握好每一分钟，才能让我们的人生过得美丽而有意义。一分钟一分钟路口遇红灯没赶上车迟到二十分钟经过起因板书设计多睡一分钟结果非常后悔时间宝贵时间宝贵分秒必争分秒必争 经常 钟表一、我来组词。 钟 _ _ _ 坐 _ _ _ 经 _ _ _ 经过 坐车 请坐 坐好 闹钟 时钟 已经二 、照样子，写句子。例：要是能早一分钟，就能赶上绿灯了。1.要是能赶上绿灯，就2.要是能及时通过十字路口，就能及时通过十字路口了。能赶上公共汽车了。关于时间的名言 1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹4.吾生也有涯，而知也无涯。庄子5.少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行