部编版三年级下册语文 7 鹿角和鹿腿 公开课课件 4.pptx

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1、猜谜语猜谜语头上长树杈头上长树杈, ,身上有白花。身上有白花。四肢跑得快四肢跑得快, ,生长在山野。生长在山野。 谜底谜底( ( 梅花鹿梅花鹿 ) )此物老家在非洲此物老家在非洲, ,力大气壮赛过牛。力大气壮赛过牛。血盆大口吼一声血盆大口吼一声, ,吓得百兽都发抖。吓得百兽都发抖。 谜底谜底( ( 狮子狮子 ) ) 你们认为鹿美丽吗你们认为鹿美丽吗? ? 那么凶猛那么凶猛的狮子和美丽的鹿之间会发生什么的狮子和美丽的鹿之间会发生什么样的故事呢样的故事呢? ?第一课时第一课时第二课时第二课时三年级下册三年级下册第一课时第一课时称称 禁禁 皱皱 配配 怨怨 狮狮 逼逼 撒撒 会认字会认字chnchn

2、jn jn zhuzhupipiyunyunshshb b sschnchn称称（称心（称心 匀称匀称 对称）对称） （美称（美称 称赞称赞 称重）称重）chnchn鹿的身材多么鹿的身材多么( )( )。狮子有狮子有“万兽之王万兽之王”的的( )( )。认识多音字，并选词填空认识多音字，并选词填空匀称匀称 美称美称jnjn禁禁( (禁止禁止 禁令禁令) )( (不禁不禁 禁不住禁不住) )jnjn鹿看到自己的腿鹿看到自己的腿,( ),( )噘起了嘴噘起了嘴, ,皱起了眉头。皱起了眉头。这里危险这里危险,( ),( )通行。通行。不禁不禁禁止禁止ss撒撒( (撒手撒手 撒开撒开) ) ( (撒种

3、撒种 播撒播撒) )ss鹿看到狮子后鹿看到狮子后,( ),( )长腿就跑。长腿就跑。春天到了春天到了, ,农民伯伯到田地里农民伯伯到田地里( )( )种子。种子。撒开撒开播撒播撒会写字会写字llxnxntntnshnshnynynynynzhzhiipipishshchunchuntntn梳理故事内容，选词填空。梳理故事内容，选词填空。别致别致池塘池塘欣赏欣赏送命送命 狮口逃生狮口逃生 一天一天, ,一只鹿在一只鹿在( )( )边喝水边喝水, ,他十分他十分( )( )自己精美自己精美( )( )的角的角, ,而抱怨四条腿而抱怨四条腿长得难看。鹿忽然发现一头狮子向自己逼近长得难看。鹿忽然发现一

4、头狮子向自己逼近, ,他的四条有力的长腿帮他他的四条有力的长腿帮他( ),( ),而两而两只美丽的角差点儿让他只美丽的角差点儿让他( )( )。池塘池塘欣赏欣赏别致别致狮口逃生狮口逃生送命送命 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦咦, ,这是我吗？这是我吗？” 自读课文第自读课文第1 1至至4 4自然段自然段, ,思考思考: :鹿对自己的角鹿对自己的角和腿分别是什么态度和腿分别是什么态度? ?惊喜惊喜鹿角：美丽鹿角：美丽 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！致，好像两束美丽的珊瑚！ 欣赏欣赏匀称

5、、精美别致匀称、精美别致珊瑚珊瑚鹿角鹿角 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！的角呢！”不满意不满意抱怨抱怨 默读课文第默读课文第2 2至至4 4自然段自然段, ,用用“ ”画出鹿说画出鹿说的话的话, ,自己多读几遍自己多读几遍, ,体会鹿心情的变化。体会鹿心情的变化。观察下面的三个句子观察下面的三个句子, ,你有什么发现你有什么发现? ? 咦咦, ,这是我吗这是我吗? ? 啊啊

6、! ! 我的身段多么匀称我的身段多么匀称, ,我的角多么精美别致我的角多么精美别致, ,好像两束美丽的珊瑚好像两束美丽的珊瑚! ! 唉唉, ,这四条腿太细了这四条腿太细了, ,怎么配得上这两只美丽怎么配得上这两只美丽的角呢的角呢! !咦咦啊啊唉唉语调要上扬，读出鹿第一次见到自己倒影时内心的惊讶与怀疑。语调要上扬，读出鹿第一次见到自己倒影时内心的惊讶与怀疑。 抓住两个感叹号抓住两个感叹号, ,两个两个“多么多么”,”,体会鹿对自己美丽的角体会鹿对自己美丽的角的欣赏、得意的欣赏、得意, ,读出自我陶醉、骄傲、自豪的语气。读出自我陶醉、骄傲、自豪的语气。体会鹿对自己的腿的极度不满体会鹿对自己的腿的极

7、度不满, ,读出抱怨、失望的语气。读出抱怨、失望的语气。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！得上这两只美丽的角呢！”圈画出描写鹿动作和神态的词语。圈画出描写鹿动作和神态的词语。拓展仿写拓展仿写加上合适的动作或神态加上合适的动作或神态, ,把下面的句子补充完整。把下面的句子补充完整。他他 :“:“你真是急死我了你真是急死我了!”!”老师老师 :“:“这次校运会我们班获得了团这次校运会我们班获得了团体总分冠军体总分冠军, ,你们真是太棒了你们真是太棒了!”!”1

8、.1.订正本课的订正本课的“预习卡预习卡”。2.2.课外阅读伊索寓言里的其他故事。课外阅读伊索寓言里的其他故事。课后作业课后作业第二课时第二课时 默读第默读第5 5至至7 7自然段自然段, ,思考思考: :鹿对自己的角和鹿对自己的角和腿的态度发生了什么变化腿的态度发生了什么变化? ? 美丽的鹿角差点儿让他送了命美丽的鹿角差点儿让他送了命, ,而难看的腿而难看的腿却让他死里逃生。却让他死里逃生。 鹿在逃生过程中发生了什么样的波折鹿在逃生过程中发生了什么样的波折, ,心情心情是怎样的是怎样的? ?突遇险境突遇险境惊恐惊恐 鹿腿使其轻松脱险鹿腿使其轻松脱险高兴高兴鹿角使其再遇险境鹿角使其再遇险境更更

9、惊恐惊恐 鹿腿使其狮口逃生鹿腿使其狮口逃生侥幸、恍然大悟侥幸、恍然大悟结合文本内容结合文本内容, ,运用合适的语气词运用合适的语气词, ,想象练说。想象练说。1.1.鹿不敢犹豫鹿不敢犹豫, ,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去跳去, ,不一会儿不一会儿, ,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面就把凶猛的狮子远远地甩在了后面, ,鹿长长鹿长长地舒了一口气地舒了一口气:“:“ 。”2.2.正在这时候正在这时候, ,糟糕糟糕! ! 美丽的鹿角被树枝挂住了美丽的鹿角被树枝挂住了! ! 鹿吓坏了鹿吓坏了:“:“ 。”3.3.多危险啊多危险啊, ,经历了狮口逃生的鹿

10、恍然大悟经历了狮口逃生的鹿恍然大悟:“:“ 。” 小组活动：根据下面提示，用自己的话讲小组活动：根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事。讲这个故事。美丽美丽难看难看欣赏欣赏抱怨抱怨差点送命差点送命狮口逃生狮口逃生评价标准评价标准: : 优秀优秀故事讲得完整、清楚故事讲得完整、清楚 超级优秀超级优秀能用自己的话把注释讲得具能用自己的话把注释讲得具体、生动体、生动, ,尤其体现出鹿的心情变化。尤其体现出鹿的心情变化。 请你以请你以“这个故事是说这个故事是说”为开头为开头, ,把你悟把你悟到的道理写下来到的道理写下来, ,看看你悟到的道理与作者想的是看看你悟到的道理与作者想的是不是一样。不是一样。泉边

11、的鹿与狮子结尾泉边的鹿与狮子结尾 在空旷的平原上，鹿通常能跑在前头，保住性命。在空旷的平原上，鹿通常能跑在前头，保住性命。可是当他进入到树林中后，低矮的树杈时不时就碰到他可是当他进入到树林中后，低矮的树杈时不时就碰到他的双角，一不小心美丽的双角被树枝挂住了，再也无法的双角，一不小心美丽的双角被树枝挂住了，再也无法奔跑了，结果可怜的小鹿被跟踪而来的狮子捉住了。小奔跑了，结果可怜的小鹿被跟踪而来的狮子捉住了。小鹿临死之前对自己说：鹿临死之前对自己说：“我真不幸啊！被我所不喜欢的我真不幸啊！被我所不喜欢的双腿救了命，却被我所最信赖和宠爱的双角断送了双腿救了命，却被我所最信赖和宠爱的双角断送了性命性命

12、，为什么我以前没有意识到它们对于我的意义呢？为什么我以前没有意识到它们对于我的意义呢？” 学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞成哪一种？说说你的理由。你赞成哪一种？说说你的理由。 美丽的鹿角不重要，美丽的鹿角不重要，实用的腿才是最重要的。实用的腿才是最重要的。 鹿角和鹿腿都很重鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。要，它们各有各的长处。对比阅读泉边的鹿与狮子与鹿对比阅读泉边的鹿与狮子与鹿角与鹿腿你有什么感受？角与鹿腿你有什么感受？提示：提示：1.1.鹿角也很美丽，能给人美的享受，这本身就鹿角也很美丽，能给人美的享受，这本身就是有价值的。是有价值的。2.2

13、.鹿茸有药用价值，也可以用来抵御敌人。鹿茸有药用价值，也可以用来抵御敌人。3.3.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但可以让鹿躲鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但可以让鹿躲避危险。避危险。 任何事物在特定的情境中都有它特有的价值任何事物在特定的情境中都有它特有的价值, ,当然也会有它的局限性当然也会有它的局限性, ,因此不要轻易肯定或否定因此不要轻易肯定或否定某些事物。某些事物。 猜一猜猜一猜: :作者创作这个故事的目的作者创作这个故事的目的, ,是想把它是想把它讲给谁听讲给谁听? ? 伊索寓言的故事主人公伊索寓言的故事主人公大多是动物大多是动物, ,以动物为喻以动物为喻, ,教人处教人处世和做人的道理。故

14、事短小精悍世和做人的道理。故事短小精悍, ,寓意深刻寓意深刻, ,通常在结尾通常在结尾, ,以一句画以一句画龙点睛的话揭示蕴含的道理。龙点睛的话揭示蕴含的道理。蚂蚁和鸽子蚂蚁和鸽子 在一条清澈见底的小溪边，有一只鸽子正在忘情地在一条清澈见底的小溪边，有一只鸽子正在忘情地喝水，它抬头呼吸时一瞥眼，看见一只蚂蚁掉进了小溪，喝水，它抬头呼吸时一瞥眼，看见一只蚂蚁掉进了小溪，但对蚂蚁而言小溪不亚于汪洋大海，情况紧急，蚂蚁在但对蚂蚁而言小溪不亚于汪洋大海，情况紧急，蚂蚁在拼命挣扎，鸽子决定救蚂蚁一命，它叼了一根草扔进河拼命挣扎，鸽子决定救蚂蚁一命，它叼了一根草扔进河里，蚂蚁爬上鸽子扔给它的救命草，蚂蚁得

15、救了。里，蚂蚁爬上鸽子扔给它的救命草，蚂蚁得救了。 与此同时一个光着脚的农民从溪边经过，手中拿着与此同时一个光着脚的农民从溪边经过，手中拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁，认为自己有了一把弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁，认为自己有了一顿美餐。一顿美餐。 当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他的脚后跟狠当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他的脚后跟狠狠咬了一口，就在农民分神看脚之时，鸽子察觉到了危狠咬了一口，就在农民分神看脚之时，鸽子察觉到了危险，扑闪着翅膀飞走了，农民的美梦也泡汤了。险，扑闪着翅膀飞走了，农民的美梦也泡汤了。请你猜一猜这个寓言故事的寓意。请你猜一猜这个寓言故事的寓意。狮子和蚊子的寓

16、意狮子和蚊子的寓意 骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人打败。己强大的人，也会被比自己弱小的人打败。 作者会用怎作者会用怎样的故事来表明样的故事来表明这个道理呢这个道理呢? ?鹿鹿角角和和鹿鹿腿腿鹿角鹿角差点送命差点送命鹿腿鹿腿精美别致精美别致板书设计板书设计事物各有价值事物各有价值不能只看外表不能只看外表狮口逃生狮口逃生太细、难看太细、难看对比对比1.1.完成完成“写作要素写作要素”板块的板块的“展示台展示台”。1.1.完成本课的完成本课的“随堂练随堂练”。2.2.用自己的话将鹿角和鹿腿的故事讲用自己的话将鹿角和鹿腿的故事讲给爸爸妈妈听。给爸爸妈妈听。课后作业课后作业