2022 年度中学第二学期工作总结.docx

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1、2022 年度中学第二学期工作总结 2022年度中学其次学期工作总结本学期，中学部以习近平新时代社会主义思想为指导，以十九大精神为统领，紧紧围绕勠力同心，筑梦经开，进一步提升学校核心竞争力这一中心，以提质量、强队伍、促教改、重管理、创特色、树品牌、争一流为工作重点，加强师资队伍建设，提升老师队伍素养；加强学校管理，提升办学水平；落实教学精细化管理，进一步提升教学质量；加强数字化校内建设，提升课堂教学效率；加强特色建设，丰富学校内涵；加大宣扬力度，提高学校知名度。现就详细工作总结如下：一、做好管理工作1.发扬民主管理，加强制度建设。严格依据学区的绩效考核方案，仔细细致地对老师们的工作作出恰当的评

2、价并严格和绩效考核挂钩，在核算结束刚好公示，民主监督，有错就改，切实提高绩效考核的主动推动工作的作用。2.加强老师队伍管理，提高教化教学效率。严格各项管理制度，启用钉钉系统考勤，加强考课工作力度，规范教化教学行为。主动组织老师参与上级教化主管部门开展的各项教研活动，提高老师的教学业务水平。本学期，梁新芳等老师在xx县语文基本功大赛获县一等奖。赵梅林等老师在xx县历史基本功大赛获县一等奖。3.加强学生管理工作，提高成才档次。在日常教化教学过程中，加强文明守纪教化，努力培育有道德情操、有学问修养、文明懂理的中学生；分年级召开学生会，提高教化的针对性；组织学生参与上级主管部门开展的读书活动、辩论赛等

3、，我校凌云霄同学在省第三届校内读书创作活动中荣获一等奖；胡正昊同学在县中学生演讲赛中荣获一等奖，胡永康、王裴君同学在县中学生征文赛中荣获一等奖。二、做好德育工作（一）、努力加强德育队伍建设1.根据学校全员育人、全程育人、全方位育人的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，仔细履行了育人职责，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课老师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教化，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，逐步形成了全方位育人的格局。2.加强了班主任队伍建设制定实施了班主任工作条例、班级管理考评实施方案，接着实行班主任工作

4、制度，班主任工作阅历沟通制度、例会制度、优秀班主任评比制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教化，强化三精意识，即细心、精细、精品。3.充分发挥学生自主管理的作用在班级内部接着推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。4.实施了自主与责任教化工程。在自主方面做到三主四层次，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到五点五学会，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝合点，学会关切；以对社会负责为升

5、华点，学会报效祖国。通过以上形式，有效地促进了学生的养成教化，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子进行表彰嘉奖。5.加强政教处自身组织建设，努力争创学习型、服务型、创新型政教处。政教处人员分工明确，努力做到团结协作、真诚和善，真抓实干、务求实效，主动学习、提高实力，开拓创新、有所作为。（二）、狠抓学生养成教化，仔细落实一日常规接着开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了一日常规评比标准、学生管理手册，对学生纪律、学习、卫生、平安等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参加管理，实行一日一反馈

6、，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。（三）、多渠道开拓育人阵地1.充分利用板报和主题班会，加强对学生的教化，增加了对学生教化的针对性和实效性。2.全面培育学生的遵纪遵守法律意识，每学期开展一次法纪教化月。组织学生观看法制录像片、平安教化片，不定期进行违纪检举。通过以上形式有效地防止恶性事务的发生。3.加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了具体的制度，并每天进行检查。经过严格管理，各班级的主动协作，学生公寓楼管理日趋规范。4.利用众志成城战胜疫情中涌现出来的可歌可泣的事迹，对学生进行家国教化、责任教化、感恩教化。（四）、加强疫情常态化管理本学期初，政教处严格根据上

7、级教化部门对平安工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的平安教化活动。开学初，政教处要求每位班主任依据班级特点细心制订班级平安教化安排和详细措施。并督促老师将各项平安落实到平常工作中，使平安教化工作贯穿学期始终。开学后，全面做好开学后校内的疫情防控工作，刚好有效地实行各项措施，进一步细化各项工作，确保全体人员熟识流程，临战不慌，处置不紊，按规操作，提升学校对体温异样或其他呼吸道疾病症状对象的应对和救援实力。（五）、进一步办好家长学校建立了以校长、政教主任、班主任、家长代表等人员为领导机构的家长学校，家长学校的培训有安排、有专题、有针对性、有实效性，使学校、社会、家庭教化三结合，并通过家访、

8、家校联系卡、家长座谈会等多种形式，帮助家长树立正确的教化思想，改进教化方法，提高家庭教化的水平。（六）、抓好学生的心理健康教化充分发挥心理辅导员的作用，帮助班主任开展工作，设立了心理询问室，全体老师特殊是班主任深化到学生中去，了解学生疾苦，做学生的良师益友，努力解除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素养全身心地投入到学习中去。三、教学工作（一）、疫情期间 停课不停学 线上教学扎实推动本学期开学工作由于受到新冠疫情的影响，从2月至4月底，学生和老师均不能正常到校，根据教化主管部门和学校疫情防控期间教学工作支配，全体老师制定了网络教学安排，利用仔细各种信息化手段和网络条件，开展线上教学和学习指

9、导，做到了停课不停学，同时主动主动参加各种线上教学教研活动。九年级：根据教务处在疫情期间编排的九年级课程表，全部授课老师仔细制定自己的线上课程教学安排，并报送教务处。2月5日至2月28日运用松鼠AI平台开展线上辅导课，老师们同步布置作业，每晚定时检查辅导；3月2日至4月10日，每位授课老师细心备课，利用钉钉平台上直播课，老师们白天上课，晚上做辅导。4月13日起九年级师生返校复课。七八年级：2月5日至2月28日运用松鼠AI平台开展线上辅导课；老师们白天督促学生上线学习，科任老师同步布置作业，每晚定时检查辅导。3月2日至4月20日（七年级至4月25日）各科任老师指导学生集中收看合肥市教化局推送的同

10、步课程，各班级任课老师和同学们同期收看，并写听课记录，上交教研室。老师们白天上课，晚上做辅导。4月20日起八年级师生返校复课，4月26日起七年级师生返校复课。（二）、加强教学常规检查，促进工作规范有序开展。1.本学期在各年级组长的协作下，我们定期对老师的履行职责状况进行检查，实行定量和定性打分相结合，由于督查检查刚好，本学期，老师教学行为规范了，作业布置适量，批改刚好高效。2.加强早、晚自习及老师上课状况的检查。教务处每天支配人员轮番值班检查，让早晚自习当班的老师亲自签到，并刚好公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求：在早读课上，老师必需指导学生早读，教室里要有朗朗的读书声，晚自习

11、当班的老师要全程在岗、确保学生平安、宁静、安心地学习，有针对性的的辅导，我们在努力尝试各种做法，以求达到早读、晚自习学习效果最优化。对老师的课堂教学状况，我们通过窗外听课和走访学生进行全面评价，发觉问题刚好反馈，督促改进。（三）、仔细组织教学质量检测，并做好质量分析。每次月考、期中、期末考试，按教务处的支配严格监考，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教化，培育他们诚恳守信的良好品德和主动进取的精神。从考务支配、监考、阅卷、到成果统计的各个环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公允公正的原则，以考风促进我校学风。在每次月考后的质量分析会上，通过对数据的分析对比，

12、引领老师们对各阶段教学中存在的问题进行了梳理，特殊是结合教学成果分析实践教学模式中存在的问题，在分析会上，教务部门负责人结合成果谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深化开展实践活动、强化质量意识、把握工作细微环节、关注后进生等问题，是目前不断提升中学部教学质量的关键所在。本期质量分析会，一改以往单一的分析形式，实行自下而上的分析流程:老师个人学科组教研组分析；班级质量分析会年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过微观分析，详细分析，直面老师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在总结胜利阅历 、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。（四）、突出

13、重点，加强毕业班工作。毕业班的教学质量与考试结果，干脆关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标记性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。本学年度，我们召开2022届九年级毕业班会议，在会上，围绕2022年中考改革以及全县九年级教学质量检测状况进行了深化的沟通和探究，并就接下来的复习策略支配进行了汇报，九年级全体授课老师逐一发言。xx校长强调：1、增加信念，坚决目标不动摇2、明确政策、进一步明确责任3、齐抓共管，强化中考氛围。全体老师紧密团结起来，各部门要通力合作，争取今年xx中心学校的中考成果较往年有大幅度的提高！本学期九年级实行了三次中考模拟考试。每次测试后，教务处刚好

14、通报成果，激发老师和学生们的竞争意识，主动营造赶帮超的拼学氛围；每次测试后各学科组都会碰头集思广益，刚好总结分析考试状况，查漏补缺，认清问题，理清思路、制定下一步改进措施。通过段考、模考，我们发觉绝大部分学生成果在稳重求进、进中求快。这样的局面，这样的发展势头，我们有理由信任2022中考定能向家长、社会和学校交上一份满足的答卷。四、教研工作（一）、听课评课抓紧抓实这个学期，教研室敏捷执行期初制定的教研安排，加强组长责随意识，支持组长履行职责，指导组长开展工作，做到每位老师每学年至少开一节课，每位老师每学期至少听20节课，实现听课评课常态化。（二）、优课推送有序开展这学期，依据上级文件精神和要求

15、，组织校内的市级骨干老师主动为合肥市老师基地录课，同时支配王恒贵、鲁敏等老师录播中考复习课，并市内推送。（三）、校本培训扎实开展激励引导老师加强教学技能学习和提高，主动组织老师参与各级各类教学技能竞赛和学习活动。不定期组织老师教学信息技术教训学习，不定期组织全校性的老师技能竞赛。以培训学习提高老师教学技能，以竞赛夺标促工作活力。（四）、校本教研不断深化建设管理本校电子资源库。广泛利用国家教化资源公共平台及各种教化类微信公众号，与时俱进，博采众长，在循环、更新、共享中不断充溢校本教学资源库。电子资源库中包括导学提纲、学案、教学设计、课件、教学素材、课堂限时练、课后巩固性习题、单元测试卷等等，助力

16、我校教学质量向上提升。校本培训有序开展。组织七八老师收听收看安徽教化资源平台录像课，组织九年级老师利用当地钉钉等软件上直播课，收听收看关于义务教化统编三科教材培训的网络培训。（五）、努力提升教学质量深化集体备课。坚持三备一研制度。成立备课组，学期初各备课组要仔细制定集体备课安排，确定主备人。每个备课组每周一次集中教研。加强备课组长业务培训，给备课组长加担子，要求他们组织好集体备课活动，做到定时定点定主备人。在集体备课活动中发挥主动的、主导的作用。老师要提前一周个人初备，提前在集体教研中修改补充，最终再依据学情定为成案。善用网络教研。建立学校、学科、备课组三级微信群，开拓老师之间互学互鉴的新平台

17、，拓展了老师之间资源共享的通道。利用福建教化资源公共服务平台开发教化资源，开展才智课堂教学，提高备课效率和课堂增效率。组织老师主动参与各级各类学科竞赛，梁新芳等老师在xx县语文基本功大赛获县一等奖佳绩。五、主动做好宣扬工作细心做好学校各种宣扬报道，加强学校的新闻外宣工作力度。充分利用xx教化信息网站、学校网站等，使其成为呈现学校风采的重要窗口。诸多举措大力宣扬了学校形象，提高了学校的知名度，扩大了学校的社会影响。六、大力做好信息化工作1.做好学校网站的日常维护工作。2.定期对学校新装的班班通设备进行运用培训及维护等工作，对日常出现问题刚好妥当处理，确保师生正常平安运用。3.做好学校多媒体室、电

18、脑机房等设备的日常维护。七、后勤工作踏实、周到严格财务管理，肃穆财经纪律，规范收费行为，坚决杜绝乱收费。修理项目按规定程序办理。实行选购汇报审批制度。建立健全学校财产管理制度，抓好校舍和设施设备的运用、维护和管理，明确要求，落实责任。做好循环利用教科书的管理运用工作。做好各类教学用品的购买发放工作，分类登记，专人保管，责任到人。工作中的不足：1.少数干部、老师对学校管理有对立心情，干部队伍管理实力亟待提高，老师队伍管理有待加强。2.部分科目师资力气不足，甚至个别学科还没有足够的专业老师。总之，在本学期工作中，我们努力把工作落到实处，切实提高教化教学质量，尽力呈现办学特色、提升办学品位，本着人文关怀的理念，带领全体教职员工，为推动学校各项工作健康有序地向前迈进而努力奋斗！今后，我们将吸取胜利的阅历，解决过去的不足，力争工作再上一个新台阶！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页