2022评高级职称述职报告.docx

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1、2022评高级职称述职报告评高级职称述职报告4篇评高级职称述职报告1一、加强学习，完善思想品德。本人拥护共产党的领导，酷爱祖国，遵纪遵守法律，忠诚于党和人民的教化事业，仔细贯彻国家的教化方针、政策。平常能注意学习，常常读书读报，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素养。本人能团结同事，待人真诚，注意团队意识，和同事共同完成教化教学的各项工作。二、反思实践，提高教化教学实力。作为老师，本人始终把老师育人摆在工作的第一位，不断提高自己的教化教学实力。本人注意教学五仔细工作，在备课上，我始终能把握教材的特点，结合学生的年龄特点，充分做好课前打算;课堂上，我关注学生生成、关爱每一位学生，敏捷多样的

2、采纳教法，力求让每位学生都得到发展。课后，本人能偏爱后进生，不遗余力为他们辅导。本人能不断结合新课改的理念，大胆进行教学改革尝试，多次上公开课，作教学展示。本人先后在xx市、镇江市骨干老师培训班、活力课堂中上展示课，并广受好评。在勤奋工作的同时，本人注意学习、反思。向四周的老老师学习、向专家骨干老师学习;向教化杂志学习，向专业理论书籍学习。在学习中，本人对数学教学的规律越来越有清楚的相识，也越来越了解儿童的本质和课堂的本质。在学习中，本人能深刻反思，主动撰写教化教学论文。本人所撰写的论文在小学教学参考素养教化论坛等省级刊物发表和获奖近十多篇。老师的成长，离不开教科研的引领。本人踊跃参加课题的探

3、讨，主持了镇江市“十一五”课题“农村小学小班课堂中学生座位排放的教化功能的探讨”的探讨，本人主动带领一批骨干老师深化开展课堂的实践、理论的探讨。三、严于律己，恪守职业道德。本人自参与教化工作以来，始终恪守“学高为师，身正为范”的职业守则。本人始终以一名优秀的老师的标准严格要求自己，仔细、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬业爱生，勤学乐教，廉洁奉献。本人严格遵守教化教学法规和市局各项规定，时刻提示自己的言行举止符合老师身份。参与工作以来，本人始终做到出满勤，使满劲，听从组织的支配，响应学校的确定。从未迟到早退，有事做到刚好请假。担当完小校长一职以来，本人更是严格要求自己，做到早出晚归，不无故离校

4、。本人酷爱教化事业，从教以来，担当班主任，教主要学科，后在少先队、教育处、完小校长等岗位上工作，仍旧坚持工作在教学第一线。现任教四年级数学，每周8节课。四、勤奋工作，争创教化教学工作业绩。多年来，靠着自己对教化教学的一腔热忱，取得的一些成果。本人先后获得“镇江市优秀教化工作者、xx市接着教化先进个人、xx市级考核记三等功”等荣誉。在公开课方面：20xx年获得市“活力课堂”教学评比二等奖;用字母表示数倍数和因数等课堂教学在“xx市、镇江市骨干老师培训班上”作公开课教学，本人还受邀至骨干老师培训班作数学教学中实施有效探究性学习指导的专题讲座。在论文撰写方面：例谈主题情境式题组设计适时引导让学生学会

5、质疑巧设情境拨“情”弦亲身经验，主动探究等论文发表在小学教学参考素养教化论坛学生之友等省级刊物上，同时在省市级论文评比中有十多篇论文获奖。辅导多名学生在各级各类竞赛中获等级奖。五、履行完小校长工作状况。20xx年，本人来到开发区车站小学担当完小校长，能面对挑战知难而进：(1)全力以赴改善办学条件：本人一次次奔赴车站社区、企事业单位寻求帮助，到20xx年先后筹措近50万元为每班配备了液晶投影，为老师配备笔记本电脑，对学校进行了绿化美化，更换陈旧课桌凳，升级液晶投影仪。20xx年又寻求社会资金一百余万，彻底改造学校，使学校整体办学条件上了新台阶。(2)科学管理打造和谐校内：管理上，本人牢牢确立“制

6、度文化管理”和“人文化管理”相结合的学校管理模式，拟订了一系列的管理制度。教学上，开展“探究式学习模式”的探讨，进行了切合本校实际的“小班化”教学改革。德育上，注意习惯养成教化。全面发展了学生素养，提升了办学品位。(3)不断促进老师学生的发展。作为完小，我校有三名老师成长为市级学科带头人，骨干老师所占比例名列同类学校前列。同时在各级学科竞赛中我校学生都能取得较好成果，学校的整体教学质量得到社会的广阔好评。评高级职称述职报告2本人于1996年7月毕业于x学院初等教化学院普师专业，同年8月至20xx年7月x长城试验学校任教，20xx年8月调入xx市开发区中心校工作到至今。20xx年10月，被评定为

7、小教一级职称。 20xx 年毕业于x学院政史专业，取得了大专文凭。 11年来始终从事班主任和语文教学工作，现任三年级(5)班语文老师及班主任。下面将本人的工作状况向评审组做如下汇报：一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。作为一名年轻的党员老师，我全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，模范履行老师职责，具有良好的职业道德。教化教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。听从学校工作支配，对工作精益求精。遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名优秀

8、人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。二、加强业务学问学习，努力提高自身综合素养。俗话说得好：要想学生拥有一杯水，老师必需有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教化形势的不断发展，在工作之余，本人非常注意加强学习，以提高自身业务实力。在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，提高学生的综合实力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的

9、作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成果显著。为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教化意义的活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意班干的队伍建设。让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型

10、的后进生是一个不容忽视的问题同时非常注意做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“挚友情”般的关切，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关切着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我建立很深的感情。针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级老师资格。因此，本人特述职申报小学语文高级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出珍贵看法。评高级职称述职报告3一、基本状况*，女，1967年7月诞生，1992年7月毕业于江西师范高校中文系，本科学历。1994年7月调入南海一中，现任高二(11)

11、(12)两个班的语文老师、高二(12)班班主任。1998年11月经佛山市中学一级老师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级老师资格，现申报中学语文高级老师资格。二、申报理由本人自1998年被评为中学语文一级老师以来，任教高三语文2年，担当班主任5年(任现职以前，担当班主任6年，任教高三语文3年)。本人爱岗敬业，遵纪遵守法律，有高度的责任感和主动进取创新精神，能听从工作支配，主动仔细负责地完成教化教学任务，能为人师表，根据教化教学规律培育学生，关切学生，主动引导学生关切时事，关切社会，自觉实施素养教化，取得了优良的成果。近三年的年度考核连续被评为优秀。至今任中学语文一级老师已满5年，符合有

12、关规定，现申报中学语文高级老师资格。下面我对任现职5年来的工作做一个总结。(一) 教学教研工作1、任现职以来，始终把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更主动主动地为自己创建条件参与各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的阅历，杂取众长，为我所用。1998年1月，我参与了南海市教研室主持的会考与高考研讨会。同年参与了广州市教研室主持的高考备考研讨会。20xx年3月，在广州听北京专家谈20xx年高考备考与方向预料。1999年4月，所写论文阅读教学的着力点高考作文的定位在南海

13、一中其次届教学论文评比中，评为二等奖。20xx年4月，教学论文如何有效地开展阅读和作文训练在科组“教研课题及阅历总结”会上宣读沟通。20xx年，所写论文作业的布置与评点，被评为南海市优秀教学论文三等奖，并发表在中国教化丛刊教化探讨第六期上。 20xx年，所写论文发散、统摄、有序-争论文写作的三个思维环节，在南海市中学语文学科阅历沟通会上宣读，并获市学科优秀论文二等奖。值一提的是，20xx年，学校校内网开通，20xx年10月，学校给每位老师配置了一台手提电脑，我抓住契机，努力学习电脑技术，主动探究在网络环境下，如何利用网络资源促进教学提高教研水平，通过不断地努力，在南海一中电脑高手如云的状况下，

14、20xx年，我制作的兰亭集序获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推动信息教化先进分子”。2、任现职以来，主动探究大面积提高语文教学效率的方法。在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“特性体验”放在教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下几个环节。学生作文互改实施方案-组建评改小组，明确评改要求，评比优

15、秀评改员。因效果良好在科组推广。让学生坚持写日记-讲清日记意义，明确日记要求，刚好加长期的指导督促。我所带的学生均能坚持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等，许多学生告知我写日记已成为一种须要。要求学生制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片，老师每周检查督促。初步探究出争论文记叙文的写作方法-见我年论文发散统摄有序-争论文写作的三个思维环节，目前正在酝酿把已实践的作文教学上升为理论的论文：如何让争论文“以理服人”记叙文写作-以形象吸引人、以情节打动人、以感情感染人。辛勤的耕耘带来了丰硕的教学成果： 1998-1999学年，我任教的高三两个班的语文会考成果列年级第一，高考成果列

16、年级其次。1999-20xx学年，我所任教高二两个政治班的语文成果在全级六次大考中，第一学期期中、阶段、期末考平均分居年级其次，优秀率居年级第一;其次学期期中、阶段、期末平均分优秀率都是年级第一。20xx-20xx学年，我跟班上了高三，这一年我校高考语文成果取得了历史性的进步，我教的两个政治班的语文平均分(517分)第一次超过九江中学平均分5分多。20xx-20xx学年，我要求下到高一接手新教材教学，在教学中我放得开收得拢，既有新教材新思路新教法，又有扎扎实实的高考学问点的落实，每次大考我教的两个班的语文平均分优秀率都是年级第一。20xx-20xx学年，我任教高二一个化学班，一个物理班的语文，

17、依据学生自觉性较好的特点，注意学法指导、典型示例、个别辅导、适时激励、跟踪对比等方法，较好的激发和保持了学生学习语文的热忱，使任教班的语文成果始终在年级居领先地位。20xx年，我制作的兰亭集序获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推动信息教化先进分子”。近三年年度考核连续被评为优秀。3、任现职以来，我主动担当市、校级公开课教学。1999年12月，担当高二文言文阅读教学探讨课梅花岭记的教学。20xx年9月，担当高三校际沟通课作文讲评的教学。20xx年12月，在南海市教化城域网与清华同方资源库应用探讨课开放日，担当市级公开课兰亭集序的教学，受到来自中南地区同行的赞许。20xx年11月担当校

18、级公开课促织的教学，我全校老师呈现了利用网络资源协助教学的便利，收到较好。 4、任现职以来，我能主动关切培育青年老师。在我校青蓝工程一帮一活动中，我和他们一起探讨教学中出现的疑难问题，沟通教学体会。20xx-20xx学年，我指导刚毕业的青年老师廖凌仲很快熟识中学语文的学问体系，使廖老师逐步走向成熟，教化教学方法颇受学生欢迎。20xx-20xx学年，我的指导对象是青年老师潘若怡，我们常常一起相互听课，一起设计教学环节，沟通在课堂上提问学生和回答学生问题的技巧，探讨网络环境下电脑多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题，在我的指导下，潘老师进步很快，如无特别状况，潘老师今年8月可跟上高三

19、把关教学。(二)、德育教化工作任现职以来，我年年都是班主任(任现职以前，担当班主任6年)。教化的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素养。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我特别重视了解和探讨学生个体的思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展状况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果。1999-20xx学年，担当高二(5)(政治)班班主任工作后，我深知高二学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治;一面注意与学生家长的联系，提高社会和家长的教化功效。结果这

20、学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为南海市优秀团支部。20xx-20xx学年，我接着担当高三(5)班班主任工作，这时我已对这个班学生的思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会环境等已经驾驭得清清晰楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的高考取得历史性的突破，我所带班的关恩平同学考上了暨大、梁肖夷同学考上了广外。上重点和本科人数居年级前列。20xx-20xx学年，我担当高一(14)班班主任工作，这一年是我做班主任最辛苦也是最有挑战性的一年。可是一年下来，我所带的班创建了高一年级这么几个第一：学习成果第一;文明标

21、兵班次数(6次)第一;年级十优个数(3个：苏艳文、麦志炜、李志滨)第一;学校十优个数(2个：苏艳文、麦志炜)第一。20xx-20xx学年，担当高二(12)班班主任工作，目前这个物理班各方面表现突出。20xx年，我的家长会课件再创新高峰入选学校德育课件光盘;20xx年，我的班会课课件中学生心理辅导入选学校德育课件光盘。三、晋升后的工作设想1、主动熬炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教化教学理念，为培育21世纪高层次人才倾尽全力。2、主动参加学校的课题探讨，探究信息技术与语文学科整合的途径。3、不断完善个人主页清茶苑，供应一个与学生与外界更开放的、更自由的沟通环境。4、虚心学习他人阅历

22、，努力培育青年老师，力争形成一个高水平的语文教学群体。5、努力钻研现代教化教学理论，学习当代最先进的教化心理学理论，学习我国基础教化课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向。评高级职称述职报告4一、基本状况本人1984年诞生， 20xx年7月毕业于xx师范学校，毕业后通过xx市老师编制考试，取得老师编制，被安排到全州中心小学工作。20xx年我通过了南京师范高校汉语言文学专业的本科自考。20xx到20xx年始终担当低年级班主任工作， 从事语文教学。20xx年下半年和20xx年上半年，学校支配我从事数学教学。20xx年工作调动到了xx市经济开发区中心小学，于是20xx年下半年到现在，又重新

23、担当语文教学和班主任工作。20xx年8月经初级专业技术职务资格评审委员会评定为小学一级老师，现任职已满5年，现申报小学高级老师。二.申报理由我忠诚党的教化事业，有剧烈的责任感和事业心，品德堪为师生的表率。以“教书育人”为己任，根据教化教学常规培育学生，关切、爱惜学生，自觉实施新课程，取得了显著的成果。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干,并能与同事团结协作，共同把工作做好。在晋升小学一级老师之后的这几年中，因为自己的努力，所以工作方面取得了一些成果和荣誉。在担当班主任工作期间，所教班级的常常获得文明班级称号。同时,我本人也受到了大家的认可， 20xx获司徒镇级“优秀老师”，20xx考核优秀，20xx

24、又被学校授予“人们满足老师”的称号。以下是我就任现职5年来的工作的一个总结:一、倾心教化，为人师表我深深相识到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，我能以工作为首，尽职尽责, 自参与工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，听从领导支配，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作.在工作中,本人从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益，

25、受到学校同事、学生和家长的好评。在教学的同时能仔细总结工作阅历，主动撰写论文，提高理论素养. 参与工作以来，特殊是任小学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责。二、细心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。作为一名教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水

26、平明显得到提高。在新课程改革的形势下，我能仔细学习新教学理念，在语文教学中结合别人的阅历形成自己的独特的教学模式。在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学，形成了自己的教学特色。自己听从学校支配，从语文改行教数学，自己仔细专研教材，主动参与各种活动，在20xx年小学数学青年老师课评比，获得片级二等奖，并有多篇数学论文获奖。三、教研科研，学习不止任现职以来，我始终把教研科研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。我能主动参与科研组、备课组活动，不放过任何一个学习机会，留意

27、以他人之长补自己之短;与其他老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。我先后出过多次教研课，每节课均受到广泛的好评。20xx年所上的语文课小松树和大松树以新奇的教学方法，获得了校级新秀杯三等奖成果。同时，我依据自己探讨的所得撰写了多篇论文。相识人民币在第五届“蓝天杯”教学设计中获三等奖，巧中取胜获江苏省第九届“蓝天杯”三等奖，浅谈低年级语文教学的评价方式获镇江市二等奖，更有多篇论文获xx市获奖。在工作中我能立足实际搞科研，不断解决实践中的热点、难点和焦点问题，使自己的教学管理和课堂教学更优化，更理性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页