2022小学语文《小猪变形记》教案.docx

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1、2022小学语文小猪变形记教案小学语文小猪变形记教案作为一位无私奉献的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的小学语文小猪变形记教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教学目标：1、借助小猪变形记绘本的情境，激发想象爱好，让学生用自己的话表达自己的想法。2、在阅读中懂得：做自己，最欢乐。引导学生努力做最好的自己，才能获得欢乐华蜜。教学重点、难点：1、激发想象爱好，让学生乐于用自己的话表达自己的想法；2、在阅读中懂得：做自己，最华蜜。引导学生努力做最好的自己，才能获得欢乐华蜜。教学过程：一、嬉戏导入师：同学们上课前我们先

2、做个嬉戏好吗？嬉戏的名字叫“超级变变变”，老师说出一种动物的名字，你就要变成这种动物，做做它们的动作。（小鸟、猴子、袋鼠、大象、长颈鹿、小猪。）二、师生共读故事（变长颈鹿）师：你们扮得真像。今日呢，老师给大家带来了一只小猪，看，你觉得这只小猪怎么样？看了这只小猪有什么疑问？（为什么身上有翅膀？怎么变形的？）这么多疑问，那我们一起到故事中去看看吧！故事的名字是_。森林里住着一只可爱的小猪，过得特别华蜜，每天吃得饱饱的，吃饱了就在大树下晒太阳，可是，日子久了，（图片）这时小猪心情怎样？（不欢乐）你从哪里看出来的。（真不错，读绘本有一个方法就是要看，要细致看图片，感受图片传达给我们的信息。）师读绘本

3、（这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，：“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。1、图一小猪小跑着出门了，跑到路边遇见了谁，在干什么？（出示插图）你看，小猪仰着头，瞪大眼睛，一个劲儿地盯着高高的长颈鹿，它会想些什么？（指导读文字）跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿肯定很刺激。”生齐读，边表演。师：是啊，长颈鹿好高啊，颈项真长，小猪艳羡不已啊！师：突然，小猪想到了一个绝妙的好办法！会是什么好办法呢？孩子们，谁猜到了？（把自己变成长颈鹿）2、图二看，小猪来了。（图）谁说说，小猪是怎么做的？

4、（学生看图说话）（图文）指名读文字。理解高跷（有踏脚装置的木棍），踩着高跷漫步的感觉如何？3、图三小猪站在高跷上走啊，走啊，啊，他可从来没有这么高啊，四周的东西一下子都似乎变小了，小猪心里兴奋极了。这时，他遇到了斑马（出示插图）高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢？（学生自由说）那文中的小猪是怎么说的呢？（得意忘形）指名读：谁情愿来做这只小猪呀？那斑马会怎么说呢？齐：“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇摆晃的小猪，你最好当心点儿。”师：小猪一听，可不兴奋啦，气呼呼地走开了，但是没走多远你猜怎么了？4、图四（出示声音、插图）瞧，小猪摔得怎样？从哪里看出来的？指导读文字。师：这回小猪

5、还神气吗？一齐读。是呀，当长颈鹿虽然站得高看得远，可是会摔倒的呀！5、想象故事过渡：不过，还没走出两步，小猪又想到了一个好办法！你们猜猜小猪又想到了什么？小猪来到路边，看到（谁在干什么）_，他想：哇！_。于是（他去怎么做的？变成了什么动物？）_，后来它遇见了（哪个动物？它们有什么对话？）_，结果（小猪怎么样了？）_。三、学生自主阅读1、师播放ppt，生用自己喜爱的方式来阅读。（默读，声情并茂地读出声都可以）2、总结：小猪这趟变形之旅变了些什么？长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、小鸟四、演一演师：小猪的改变中，什么地方特殊有意思？师：带上动作和这生动的语言，和你的同桌一起演一演吧！你喜爱哪部分就演哪部分

6、。（待会上台表演还要请一位同学来帮忙说旁白。）五、接着读文，深化主题1、师问表演小猪学生：请问这只小猪，变成了_你欢乐吗？小猪用完了各种方法把自己装扮成别人，想让自己变得更欢乐，可是它并不欢乐。那么，最终小猪找到真正的欢乐了吗？让我们再去泥潭里看看吧！2、读结尾1）配音，读结尾。2）师：这会小猪的心情如何呀？“太棒啦！”小猪兴奋得大叫，“原来当小猪是最快乐的事情呀！”生齐读该句。小猪最终找到自己的.欢乐了。所以，在这个世界上做自己，最欢乐！（板书，齐读）就像我们班，52个同学各有各的优点，有的可爱，有的聪慧，有的懂事，在老师心里你们都是最棒的，老师希望你们能够健康欢乐成长！所以也请大家对自己说

7、一句：做自己，最欢乐。六、读封面1、师：同学们，咱们的故事讲完了，你们喜爱这个故事吗？这个绘本的名字是：小猪变形记，作者是谁？2、介绍：这本书是英国插画家本科特自写自画的作品，是金波审译的。七、举荐阅读1、同学们，像小猪变形记这样画出来的书，就叫做“绘本”，老师再给大家举荐几本，我想，只要你专心读，专心看，肯定会爱上这些绘本的。【小学语文小猪变形记教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页