2022高三化学前中后期复习计划.docx

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1、2022高三化学前中后期复习计划 高三化学复习分三轮进行。第一轮按章节复习，时间从9月初到其次年的1月末其次轮主要按六大块进行专题复习，同时进行相应的专项训练，时间从20xx年1月初到5月初；第三轮主要进行高考适应性模拟测试和纠错练习，估计一个月左右的时间，5月20号左右回来课本查漏补缺。下面就将这一年的复习安排按排如下:下面是课件范文网小编为您举荐高三化学前中后期复习安排。 第一轮复习:按章节复习 时间从20xx年8月到20xx年1月末 目标：使班级90%的学生坚固驾驭基础学问，初步构建整个中学化学的基础网络，基本养成学生正确审题、规范答题的良好习惯。 指导思想：仔细探讨考纲，细致分析近三年

2、全国各地高考化学试卷，广泛收集高考信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理支配教学进度，科学高效演练保证复习扎实、顺当推动，圆满超额地完成教学任务。 措施： 一、加强学问学习，不断提高自身素养，探讨高考，决战高考 1、主动学习先进教化教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教化教学观念，接受并运用先进的合理的科学的教学方法。 2、学习专业学问，不断提高业务水平。广泛涉猎本专业的参考资料、教案、练习题、课外读物，丰富自己的专业学问。从20xx年化学考纲入手，细致研读，吃透考纲的要求，把握高考的动向。 3、纵观近几年化学高考试题，要重视探讨历年高考题！从现在起先具体做完2022、2022、20x

3、x年高考题，将每一套题按考点归类，合计出每个考点的分数及题型。 二、加强备课调研，提高学生综合实力 第一轮复习按课本章节依次复习，复习应讲究方法. 对基本概念、基本理论一般按课本章节复习，把第三册的要合并过来。基本概念、基本理论的复习要具体详细，因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必需切实留意这一环节的复习，讲究方法，注意实效，努力把每一个概念及理论真正弄清晰。对元素化合物综合复习，非金属按单质氢化物氧化物酸盐依次复习，金属按单质氧化物碱盐依次复习。学习详细的单质、化合物时既可以结构（原子结构、分子结

4、构、晶体结构）rarr；性质（先共性，再特性）rarr；用途rarr；制法为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物学问形成一个完整的学问网络，宜粗不宜细。有机物同样按节复习.试验复习分两大部份，一部分是课本上的演示试验及学生试验，另一部分是系统复习化学试验。第一部分按课本复习依次进行，把化学试验与有关基本概念、理论和元素化合物学问有机地结合起来，根据试验考察要求对课本上出现过的学生试验，重要的演示试验进行全面复习。其次部分放在一轮复习最终，根据常用仪器基本操作物质的分别、鉴别气体的制备试验方案设计的依次复习。 三、注意有效教学，提高课堂效率 假如

5、说备课是教学胜利的基础，那么课堂教学则是教学胜利的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间，取得最好的学习效果。教学效益不同于生产效益，它不是取决于老师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。 针对有效教学我设计了两种类型的复习课模式： 1、学问复习课有如下内容和过程： 复习提问上节课基本规律（记点规律） 讲授基础学问（学点东西） 归纳基本规律（悟点本质） 强化非智力因素（规范学习） 当堂练习（巩固基础）。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的学问体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思索，这样才能提高有效学习。每一

6、节课要留下肯定的时间让学生自己思索问题，体现教为主导、学为主体的原则. 2、讲评课有如下内容和过程： 对答案（提前印好） 学生自主探究 师生共同解难答疑 老师归纳小结 巩固练习。讲评课肯定不能上成对答案讲题的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参与到课堂学习中去。 四、做好培优补差工作 选好每个班的重点生，针对化学较差的经行单独辅导.从而使他们的综合成果提高. 五、加强考练及作业批改，搞好平常教学检测，且注意学生规范答题习惯培育 理科教学脱离了考练不行，我们要定时考练。依据讲课进度，用 一套练习题，一般不运用老题，且以考察学生的基础学问为主。每章至少一套过关题。单元过关试题要求：基础题占80%

7、，中等难度题占20%。 六、加强试验教学，特殊是通过多媒体教学视频，提高学科成果 化学试验复习要与有关基本概念、理论和元素化合物学问有机地结合起来，根据试验考察要求对课本上出现过的学生试验，重要的演示试验进行全面复习。必要时可再次进行试验演示，也可以看录像。备课时要有打算，上课前有一人到打算室打算。化学试验学问不过关，主要是学生对化学试验现象不熟识、学生的试验操作的基本实力较差和制取气体的原理、反应、收集、干燥不清，试验装置图不会画。针对这些问题，在一轮复习时要求老师先把课本重要的试验讲清讲透，不漏学问点。要设计问题让学生驾驭住这些试验。 课本涉及的演示试验： （1）氯气的试验室制法。 （2）

8、氯气的性质（与钠、铜、氢气、白磷、水）反应。 （3）喷泉试验。 （4）碘的升华。 （5）硫化氢的制取。 （6）硫的性质（与铁、铜）反应。 （7）SO2的性质（酸性、氧化性、还原性、漂白性）。 （8）浓硫酸的性质（稀释、脱水、吸水、强氧化性）。 （9）硫酸根离子的检验。 （10）NH3的制取。 （11）NH4+的检验。 （12）铵盐的分解。 （xx）硝酸与铜反应。 （xx）二氧化碳的制取。 （xx）碳的性质。 （xx）钠的性质（燃烧、与水）。 （17）过氧化钠与水。 （18）吹气生火、滴水生火。 （19）焰色反应。 （20）碳酸氢钠受热分解。 （21）镁与二氧化碳反应。 （22）氢氧化铝的制取。

9、 （23）氢氧化铝的两性。 （24）镁、铝与氧气的反应。 （25）铝热反应。 （26）氢氧化亚铁的制取。 （27）氢氧化铁的制取。 （28）铁离子、亚铁离子的检验。 （29）铁与水蒸气的反应。 （30）甲烷与氯气反应（与高锰酸钾、点燃）。 （31）乙烯的制取。 （32）乙烯与氯气反应（与高锰酸钾、点燃）。 （33）乙炔的制取。 （34）乙炔与氯气反应（与高锰酸钾、点燃）。 （35）苯的性质（溴代、硝化）。 （36）石油分馏。 （37）卤代烃的性质（水解、消去）。 （38）乙醇与钠，乙醇氧化。 （39）苯酚的性质（溶解性、与溴水）。 （40）醛的性质（银镜反应、与氢氧化铜悬浊液反应）。 （41）

10、酯化反应及酯的水解。 （42）淀粉水解。 （43）肥皂制取。 （44）蛋白质的性质（盐变性、颜色） 六、加强学法指导，削减非智力因素的影响 1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。 2、指导学生审题、答题方法，培育良好的解题习惯，力求思路清楚完整，计算力求结果精确。指导学生怎样形成学问网络 . 3、在平常的复习中还要留意培育学生好的学习习惯： 解题格式力求规范，书写工整清楚； 强化对电子式、化学式、离子方程式、电极反应式、化学反应式等书写训练。 其次轮复习分块复习 在第一轮复习的基础上，其次轮复习打算采纳分块复习，其次轮复习安排于20xx年4月初结束。 1、分块复习的学问内容：根据中

11、学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学试验、化学计算六大块进行专题复习。 2、分块复习的资料：专题训练试卷和综合试卷。 3、分块复习的主要方法：专题归类，构建网络，专题演练，重点讲评 在第一轮横向复习的基础上，引导学生按学问块纵向复习，在复习中按六大块学问体系归类，总结规律，进行重点讲解和分析，使每个专题既有专题分析讲解，又有专题训练，还有针对专题试卷的讲评。做到通过专题讲解、训练、讲评后，使学生深化对课本学问概念的理解，融会贯穿。 4、分块复习的目标：构建化学学问体系，培育学生解决实际问题的实力 通过分块复习，使学生所学的学问结构化、系统化和网络化，做到学问结构与学生认知结构

12、的协调统一，从而落实双基，发展智力，进一步达到培育实力的目的。 第三轮复习综合训练，模拟测试 第三轮复习在学生已具备肯定的学问和实力的基础上，让他们再通过科内综合训练定时完成，进一步提高应试实力。第三轮复习安排于20xx年5月底结束。 1、第三轮复习的学问内容：依据教材和考纲，对化学学问体系整体把握，娴熟驾驭高考考点，不轻易放掉任何一个考点。 2、第三轮复习的资料：各地市质量比较高的化学科内综合试卷、理科综合试卷 3、第三轮复习的主要方法：定时训练，规范训练，精练精讲。 在上述的第一、二轮复习的基础上，第三轮复习前期主要搞好综合训练，后期主要搞模拟测试。前期的综合训练，重点应放在老师的讲评上，

13、讲评应抓住重点，只讲学生存在问题较多的学问点。在后期的模拟测试中，肯定要从严要求，加强规范化训练，加强文字表达实力训练，加强试验教学，特殊是试验操作的规范性、试验设计的严密性和科学性，练习要限时完成，切忌随意性不定时的练习。综合训练题和模拟测试题不宜过多，不要搞题海战术。 4、第三轮复习的目标：要依据相关信息，进行针对性训练、适应性训练，培育学生的心理品质和意志，提高应试实力。 实力不是讲出来的，而是练出来的，是学生从亲身经验中获得并提高的，这就要求我们必需通过严格的训练提高学生的学问的综合应用实力及必备的应试实力。但现在高考试题并不单纯是只考学问，同时还要考查学生的心理素养等方面的非智力因素

14、。后期复习还要特殊留意培育学生良好的心理品质，要树立信念，信念是胜利的一半，信念不足就会临场心慌意乱影响自己应有水平的发挥。 最终冲刺查漏补缺，摸规律，增加学问的覆盖面 在最终冲刺阶段，要做好如下三件事：第一，从题海中解脱出来，引导学生再回到课本，找规律，归纳总结，发觉那些平常忽视了的小学问点；其次，翻看自己的错题本，看看以前做错的题目现在会不会做，从中体会做错的缘由，对做高考试题供应警示；第三，最终回顾总结，分析总结一下近年高考题，查漏补缺，对某些高考考点的改变作一个谨慎的预料，新课程高考考什么，怎么考的，另外，近几年高考化学对难度和速度都有肯定的要求，在考试中赢得时间就能赢得成果，帮助学生

15、总结出一个效果较好的复习过程和复习方法，寻求各种巧解和快速解题的方法，娴熟驾驭双基学问，求活求新，熟能生巧。加快解题速率，提高解题实力，只有具有较强的自学实力、视察实力、分析问题的和解决问题的实力学生，在高考中才能取得好成果。 复习详细时间支配 1、20xx年8月至20xx年1月初 :第一轮基础复习 2、20xx年1月中旬至4月初：其次轮专题复习，学科内综合复习，理综模拟考试。 3、20xx年5月初：至6月初：第三轮复习和学生回来课本、查缺补漏、归纳提高 以上就是小编今日要共享的高三化学前中后期复习安排全部内容，祝大家考试顺当。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页