2022蓝天下的课桌读后感.docx

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1、2022蓝天下的课桌读后感蓝天下的课桌读后感当细细品完一本名著后，你有什么总结呢？须要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是我收集整理的蓝天下的课桌读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。蓝天下的课桌读后感1最近，我读了一本书蓝天下的课桌，使我受益非浅。这本书是伍美珍阿姨采访了一群农夫工子女写后下的。从中，也写出了农夫工子女自强不息的精神。他们有的独自生活，有的担当全部的家务活最让我百感交加的还是诞生在贫困家庭里的鲁达欣。鲁达欣的父亲在他4岁时就已经去世了，而他的母亲却患有严峻的心脏病。但是，生活在这样的家庭里，鲁达欣静默地担当了全部的家务活，并且还特别孝敬自己体弱多病的母亲。鲁达欣

2、很懂事，他在放假的时候独自出去野外拾荒，并自己挣钱来交学费，在劳动的同时，他也仔细学习，成果总是名列前茅。俗话说的好“人穷志不穷”，在鲁达欣身上，我看到了这样的好品质。有一次，鲁达欣在劝住一位同学不要玩玻璃弹珠时，不当心把教室的玻璃打坏了。老师虽然让另一位同学赔了钱，但其次天鲁达欣还是拿了十元钱赔给那位同学。这十元钱可是鲁达欣三四天的生活费用啊！看到这，我深深被鲁达欣的那种诚恳，敢于承认错误的，坚毅坚韧所打动了。他自食其力，坚毅地走在人生崎岖不平的道路上独自担当全部的风风雨雨，颇有“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。想到这，我不由自主地惭愧起来，比起鲁达欣我显得好渺小，好脆弱。在家里，我是个“

3、娇娇小公主”什么事也不会做，一遇难题就退缩。就拿今日的一件事来说吧！今日我在做数学题时，因一道题目比较难，我算了又算都没把它算出来，便毅然放弃了。哎，比起鲁达欣，我惭愧不已。我在想：“原来在同一片蓝天下还有那么多的同学连书都读不起，有的连锅都揭不开现在我们的华蜜生活来之不易呀！我们怎能不好好珍惜呢？”读了这本书使我收获很大，我要好好向鲁达欣学习。现在，我的脑海里闪过鲁达欣同学写在墙上的那句话：“沟，算什么呢？坎，算什么呢？走过去，头上依旧是蓝天，脚下依旧是大路！”是啊，在人生的道路上，难免也会遇到一些挫折与困难，可这又算什么呢？只要你英勇面对困难，不退缩，不放弃，就肯定能胜利！蓝天下的课桌读后

4、感2最近，我读了一本书蓝天下的课桌，使我受益非浅。蓝天下的课桌是一部关注当今农夫工子女受教化权利与未成年人健康成长环境的报告文学作品。作品主要表现了农夫工子女自强不息的精神，以及追求生志向，乐观向上。鲁达欣诞生在贫困的家庭，父亲在他刚幼年就去世了，上天也并不因此就特殊眷顾他，祸不单行的是他的妈妈也患了严峻的心脏病。但是，鲁达欣并没有埋怨什么，他英勇地担当了全部的家务活，还尽自己所能地孝敬自己体弱多病的母亲。他在假期去挣钱交学费，在沉重家务劳动的同时，他努力发奋读书，成果总是名列前茅。在坎坎坷坷的人生道路上，他独自担当风雨，从不向命运低头。从他身上，我看到了一个充溢斗志、主动向上、奋勉有为的青年

5、形象，我被他的坚毅坚韧的精神深深打动了。看完这些，我感到惭愧。和鲁达欣比起来，我简直是微乎其微。我就像在温室里长大的花朵，凡事被父母宠着。平日里什么事也不用做，什么也不用愁，全部都由父母打算着。一遇到难题就退缩，从来都在为自己的失败找理由，从来都是在放纵自己，从来都在怨天尤人。我不懂珍惜眼前珍贵的一切，我还不知道，原来同一片蓝天下有那么多和我们同样年龄，却要为着坎坷的命运，承受着超出这个年龄的磨难与考验。我没资格埋怨生活的不公允，没理由不去努力学习，感受生命的活力，享受生活的韵味。我们要在社会竞争激烈的时代，争取拥有一个好的起点，要学会珍惜美妙的一切。在人生道路上，难免会磕磕碰碰，但是我们要像

6、鲁达欣那样，不依靠别人，不屈从困难，只要我们够坚决，知难而上，全部的艰难险阻都将是浮云，而我们的将来将会是绚丽辉煌。正如晴朗夏日的蓝天下，阳光的暖和往往会伴随有风中的悲伤。生活也许总是这样，谁又能完全回避困难与磨练呢？假如一切都顺顺当利，那不显得太过枯燥，平淡无味，那样生活有什么意思？所以我们要学会坚持，学会忍耐，学会独立与自尊，更要咬紧目标不放弃，怎样，才能有胜利的将来，做一个真正有益于社会，有益于他人的人。蓝天下的课桌读后感3这是一本由作者伍美珍走进校内后写下的心灵之书，讲解并描述了六个孩子的生活，他们所在的城市不一样，性格也不一样，但相同的是，他们都是家庭条件不好，有经济困难，却乐观，欢

7、乐的孩子。这些孩子无论是成果，还是人缘，都在班里甚至年级里都是数一数二的，让我久久不能忘怀的，是花雨晴的成长故事。花雨晴，是一个娇小柔弱的女孩，雨晴自从诞生后就失聪了，听不到外界的声音，四岁半以前都生活在无声世界里，这使她失去了学习语言的最佳时机。雨晴的妈妈欠着一大堆债，花高额给雨晴买了一个人造耳蜗，她通过机器所听到的声音，都是机械和平板的，所以她说起话来，就跟机器人没什么两样。而雨晴现在的语言表达实力，完全是靠妈妈给她强化阅读训练而来，上学前，雨晴就已经能阅读读者、文摘周刊这类成人报刊了。雨晴在学校的表现更是让老师大吃一惊，作为一年级的学生，她的表达实力很是惊人，她出口成章，作文更是精彩，作

8、文中语句的顺畅和词汇量的丰富，让人感到这不像是一年级学生写的作文。或许因为耳疾过滤和纯净了她所接受的外界信息，雨晴给我的感觉，就像是一个水晶女孩，透亮、纯净、不沾一丝世俗的灰尘。我认为，做母亲是宏大的，同时也是一件相当劳累的事情，因为对于一个有责任心的母亲来说，除了要给自己的孩子吃饱穿暖之外，还要花费巨大的耐性，时间还有精力，去把孩子培育成一个合格的社会人，许多母亲，就是这样乏累和苍老起来的我也对雨晴妈妈怀着高度的敬意，她通过雨晴的成长故事告知我们，有许多想雨晴这样的残疾儿童，命运都很凄惨，而我们也不应当去讪笑他们，而是去激励以及关爱他们，而雨晴妈妈的付出是如此的慷慨，母爱所散发出的宏大的力气

9、，令我们震惊并感动。在这个故事中，我再一次看到了爱的强大力气。小小花仙子，始终都在英勇地飞。我们完全有理由信任，英勇就能创建奇迹。蓝天下的课桌读后感4蓝天下的课桌是一本关于农夫工子女受教化问题的书，它里面的故事无时不刻地震撼着我的心。书中讲解并描述了六种家庭都因为子女都是从乡下来的，要到城市里学到更多的学问，因为这一点家长们要交一笔昂贵的“借读费”，经过老师们的帮助和他们自身的努力，那些农夫工子女最终能在城市上学，并且个个学习都很棒。“我们刚听胡老师说过，鲁达欣的爸爸两年前去世了，他妈妈有严峻的心脏病，没有工作实力，因此母子俩完全没有固定的经济来源。”读到这里我心里想，这个男孩好可怜，爸爸去世

10、了，妈妈又得了心脏病，一个身体不好母亲要照看一个小孩成长是件极其艰辛的事啊。“我们都不会留意哪些乞丐，只有雨晴时会留意他们，特殊是那些身体残疾的乞丐，雨晴的时候会两眼发红地始终看着这些可怜的人。假如妈妈在身边的话，雨晴肯定会央求妈妈给那些乞丐一点钱。妈妈说，每天都有乞丐，每天都给他们钱。我们家就没钱了。雨晴总是央求妈妈：”就给一点吧，妈妈，他们好可怜啊，他们比我们家还要可怜啊“，读到这我觉得这位小女孩别出心裁，虽然她和乞丐们一样也是残疾人，但是她还是时刻想着要帮助他人。整本书所讲解并描述的主子公都是农村进城务工人员的子女，我觉得这本书注意内容的真实性，同时力求少儿的可读性和生动性，以生动的故事

11、和朴质的情感见长。书中所要体现的主题是”奋勉向上“及”感人爱心“两方面前者主要体现在农夫工子女在相对困难的环境中刻苦求学，努力成才的事务上，后者主要体现在社会各界对农夫工子女就学难问题上所赐予的无私帮助及暖和爱心上，这两个方面是统一和相辅相成的。在这里，我想对全世界的人说：”农夫跟城里人没什么区分，都是在同一个蓝天下生活、共同成进步步。所以，我们不应当看不起农夫，应相互友好、相互帮助！”蓝天下的课桌读后感5这个假期我看了蓝天下的课桌这一本书，它令我百感交集！本文主要讲了关于六个得才兼备而家境贫寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主子公就是鲁达欣！在鲁达欣三年级的时候，父亲去世；母亲患有严峻的心

12、脏病。而且他们家，家境贫寒，生活的环境也不好。虽然如此，鲁达欣并没有放弃过自己、嫌弃过自己，相反，随着年龄的增长他越来越董事，他懂得了如何顾患病的母亲，懂得帮助母亲完成家务活，鲁达欣的母亲也因此感到欣慰。在学校里，鲁达欣的妈妈却因为有这样的孩子而感到骄傲。因为鲁达欣学习成果好，所以受到了同学们的敬重与老师的欣慰。在鲁达欣没有钱上学，打算回到外婆、外公家生活的时候，他们班的同学与老师的一再恳求，确定减免鲁达欣在学校学习的全部费用，以此来留下鲁达欣。从今，鲁达欣与班上的任何一位同学成了好挚友。老师和同学们都投入到了捐助和帮助鲁达欣的活动中；正因为有了同学们的帮助，最终，鲁达欣和他的妈妈在这个城市里

13、了足。读完后，我黯然泪下。因为，鲁达欣的坚毅感动了我、因为他的执着感动了我、因为他与他的同学之间的那种友情感动了我。他的坚毅，使他在同学们的心目中与老师的心目中树立了好形象！虽然，鲁达欣在成长的路途中遇到了很多的挫折，但他并没有气馁，反而知难而进。当想到这里是，我不禁觉得自己是那么渺小，跟鲁达欣相比，我已感到惭愧。因为，在我遇到困难时，我并没有坚毅的去面对。所以我要学会坚毅。只有坚毅，我才能英勇地去面对生活中的坑坑洼洼。再读完蓝天下的课桌不久，我就发觉，自己已经学会了坚毅！记得那一天，我正在操场上跑步。突然，我眼前一黑，只听“扑通”一声，我就摔倒在了跑道上。正值我要哭起来时，我的脑海中想起鲁达

14、欣。我想：假如，现在是鲁达欣摔倒了，他肯定不会哭，他肯定会自己爬起来，重新起先跑步，我肯定要跟他一样学会坚毅。我从跑道上爬起来了，从新起先跑步了。从读完鲁达欣的故事起先起先，我已经知道，我要学会坚毅！最终，我总结出：风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你英勇面对人生路上的坎坷、困难，永不言败，胜利就肯定迎接我们的到来我们！蓝天下的课桌读后感6读了蓝天下的课桌后，我的心中感慨万千！在蓝天下的课桌这本书中，一共有6位小主子公，他们分别是：鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。他们都是农夫工子女，而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子，这使我对他们既钦佩有感动！在这6个小主子公中，鲁达欣给我的

15、印象最深。鲁达欣家境贫寒，他的父亲因脑溢血而死，而他的妈妈又得了非常严峻的心脏病，这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击！但在鲁达欣的班级里，有着热心、和善的老师和同学，他们帮助鲁达欣：捐款给鲁达欣，捡垃圾然后卖了，把钱交给鲁达欣，还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却特别暖和。鲁达欣和他的妈妈两人共住在一间只有六、七平米的租房里，而且每个月要交60元的租金，房主还提出了很多苛刻的要求，鲁达欣的妈妈都一一同意了。而令人惊异的是在这个简陋的小屋的墙壁上，写着用铅笔写的几句话：“沟算什么呢？坎算什么呢？走过去，头上依旧是蓝天，脚下依旧是大路！”、“一切不都是为了填饱肚

16、子吗？”“妈妈善意的谎言。”看了这几句话之后，我感到了惊异：一个只有九岁的儿童竟然会写出这样深邃的话！而我也深感惭愧，农夫工孩子们做人能做得如此精彩！而我们这些比他们要幸运得多的孩子，却没有比他们做人做得更精彩！读完了蓝天下的课桌后，我感到惭愧了，而我更被这6个孩子不幸的命运和他们在这样贫困的坏境下的表现和一举一动感动了！我也感受到了：世上好人多！在这些农夫工孩子的身边有着和善而又热心的人，他们始终在帮助着农夫工孩子们，给他们暖和！而我也恒久记住了*温总理说的那句饱含诗意的话：“同在蓝天下，共同成进步步！”这句话激励着我们不断前进，激励着我们奋勉努力，成为一个对国家有用的人！蓝天下的课桌读后感

17、7五彩缤纷的鲜花当然漂亮，但朴实的小草也拥有着自身的亮点，只要给他们阳光，它们依旧强壮成长，这本书让我看到了一个特别的群体，一群来自农村却家境贫寒的孩子，蓝天下的课桌向我讲解并描述了那些镀着哀痛色调的童年。他们就像那些朴实的小草，而我们这些城里孩子，就行那些漂亮的鲜花，只是比他们过得富有点，但是我们都在同一片蓝天下成长，都是祖国的花朵！他们每个故事都蕴含哀痛的泪水，可我从他们哀痛的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱，这正是贫苦让他们懂得更多的呀！鲁达欣深深的触动了我的心，他的爸爸在他四岁的时候就去世了，只有他和妈妈相依为命，因为妈妈有心脏病，不能干活，小小的鲁达欣静默地担当了家里

18、全部的家务。在暑假的时候，鲁达欣除去拾荒，来赚取学费，给妈妈削减负担，在学校里，鲁达欣是个优秀的孩子，成果总是名列前茅。他曾经在墙上写过这样一句话来激励自己“沟算什么呢？坎坷算什么呢？走过去，脚下依旧是大地，头上依旧是蓝天！”鲁达欣写的那句话深深的烙印在我心中。是啊，困难算什么呢？只要英勇的去面对，不退缩，一切还是如此美妙。鲁达欣身上有许多值得我们学习的地方，他努力，负责，有孝心，让这个来自农村的孩子更加自信，不再自卑。在上天夺取一个人一些东西的时候，总会赐予他一些东西，鲁达欣虽然诞生在贫寒的家庭中，却靠着自已后天的努力，为自己的人生增加着更多精彩。以前，我总不情愿和农村的孩子交往，觉得他们土

19、里土气的，配不上和我们城里孩子玩。自从读了这本书后，我渐渐地发觉，农村孩子不像我们城里孩子一样娇生惯养，俗话说得好，“穷人的孩子早当家”他们可以吃苦耐劳，而且人穷志不短！同一片蓝天下，共同的成长！蓝天下的课桌读后感8蓝天下的课桌是中国作协重点作品扶持项目作品，作为我国第一部关注当下农夫工子女受教化权利与未成年人健康成长环境的纪实作品，有着重要的现实意义。在书中，作者采访了众多农村来城务工家庭，忠实记录了进城务工家庭的孩子在相对生疏的环境中的学习和生活的真实境况。作者从大量第一手采访资料中选取了感人和奋勉向上的典型案例，还原了农夫工子女的.受教化逆境和他们对志向的不懈追求。书中的主子公大多是得才

20、兼备的农夫工子弟，他们笑对逆境、主动向上的精神向度，在社会各界爱心的暖和交织下，显得特别质朴感人。书中选取的6个寒门学子的学习故事，让人感受到生活并不总是厚此薄彼，在同一片蓝天下，通过自我的努力以及社会各界的无私救济，农夫工子女这个群体，也可以像雏鹰一样伸展双翅终向高空进发翱翔。作为一本少儿文学作品，本书有着文学作品的生动性和可读性，从教化意义上而言，有助于作为同龄人的城里孩子阅读和理解那些身边带有泥土气息的同学群体。同时，刻苦求学、努力成才的故事，也是这个年头稀缺的精神品质。奇妙的文本组织和板块设计为作品增加了非凡的魅力。书中典型个案的选取，源自于作者关注现实的敏锐目光和大量详实的一线调查访

21、问。在采访了为数众多的孩子，走访了众多家庭之后，作家以其独具匠心的匠心实施着报告文学这一文体的创建性写作。在全书中，我们看不到传统报告文学硬梆梆的新闻语言，取而代之的是小说家基于现实生活中真人真事的文学性描写。在纪实性的基础上，作家强调作品的可读性和生动性。因此，作者对作品的板块进行了设计，交代采访背景的“现场”，生动活泼的“故事”主体，以及“阳光姐姐说新闻”所带来的理性启示。经由板块的划分，报告文学问题的纪实性和文学性得到了有机的结合，同时作品的表现力得以读者的宠爱。我喜爱这本书！蓝天下的课桌读后感9最近我读了学校举荐的一本书，叫做蓝天下的课桌，读完后，使我受益匪浅。原来，与我们生活在同一片

22、蓝天下的同学，还有那么多交不起学费的，还有那么多是生活在单亲家庭的。我不禁感叹到：原来现在我们的生活是多么的美妙啊！在本书中写的孩子里，最让我百感交集的就是鲁达欣了，他父亲早早就去世了，母亲患有严峻的心脏病。生活在这样的家庭里，鲁达欣并没有自暴自弃，反而英勇的去面对这一切，他担当起了繁重的家务，并且还特别孝敬自己生病的母亲。鲁达欣非常的懂事，他在空闲的时间常常去拾荒，用拾荒赚来的钱给自己交学费。他身上的衣服都是被人送的，显得很旧。所以班上的淘气男生和他吵架时总会讪笑鲁达欣的衣服，但是这些鲁达欣都静默的忍受了。最终有一次，一位男生和他吵架时，讪笑鲁达欣的妈妈是个拾荒的，他最终忍受不住了，对讪笑他

23、的同学说了一句：“是的，我是穷，穷怎么了，我的成果比你好。”从那以后，那个同学就不敢再讪笑他穷了。虽然他家里很穷，但是他懂得要仔细学习，成果总是名列前茅。俗话说的好“人穷志不穷”，在鲁达欣身上，我看到了这样的好品质。鲁达欣写下的一句话最让我感动：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依旧是蓝天，脚下依旧是大路。这句话是他在报纸上看到的，所以写下来激励自己，颇有点“任风雨来袭，我自岿然不动”的味道。告知我们，只要你英勇面对人生路上的坎坷，挫折，永不言败，就肯定能胜利的。鲁达欣就是其中的一个典型的例子。想到这，我不由自主地惭愧起来，比起鲁达欣我显得好渺小，好脆弱。在家里，我是什么事也不会做，一遇难题

24、就退缩的孩子。就拿今日的一件事来说吧！今日我在做英语题时，因一道题目比较难，我想了又想都没有想出来，便毅然放弃了。哎，比起鲁达欣，我惭愧不已。但愿，与我们生活在同一片土地上的自强不息的农夫工子女能像被压在石块和瓦砾下面的小草一样为着憧憬阳光，克服一切阻力，愤然向上。让我们一同为了幻想，起飞！蓝天下的课桌读后感10一个个沁人心脾的故事，一段段感人的情节，引领着人们回顾历史。往日历历在目。在那个穷苦的小山村里，他无依无靠。父母都外出打工，自己才11岁，要看好年幼的弟弟。又要照看年老的爷爷。就犹如被抛弃了一样。有些人走在路上都会在争论着他。同学欺压他。只有老师看的起他。这样艰苦的日头实在太多了。没有

25、人能体会到他的心酸，没有人能体会他的苦痛。他间或干完活就会坐着发呆。眼巴巴的望着树上的小鸟。眼里似乎是艳羡，又似乎是嫉妒，又流露出期盼。“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”这是他妈妈交他的歌谣。他是不是地就哼唱着，然后对着天空微笑。他多么希望有人能帮助他;他多么希望有时常陪伴他的好友;他多么希望能和其他小伙伴们在欢呼雀跃着;他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望帮助。现在他已经转到城市里了，过上了相对稳定的生活。他拿起了蓝天下的课桌这么书。泪水潮湿了他的眼眸。当年那个穷哭的他和书中的那些穷苦孩子是多么的相像啊!他心中有怨，他怨世界的不公允。但是他心中更多的是远大的志向，他想在自己长大之后也

26、能够尽自己的实力去帮助那些和他有着一样童年的人们。他心中有感恩。他紧紧地握着这本书，他毅然发觉了书中的另一个宏大的东西。那就是“师恩”。老师是一种神圣和崇高的职业。假如说父母造就了生命，那老师就是给予了这个生命灵魂。老师总是那么的和善。看蓝天下的课桌里面那些深爱着学生的老师。看着那些老师对学生们的关爱，他总能想起在那个苦痛童年中唯一爱他的老师。他感谢他的老师。是他的老师激励和支持他，一步步的走下去。在蓝天下的课桌这本书里，最让他心酸的是父母。他看到了每一个父母对自己孩子的疼爱都是那么的无私。他痛恨自己当时埋怨父母丢下他不管。他走出书房，远远的看着正在劳碌的父母。心中充溢了惭愧，感谢。他暗暗的立誓，他要努力学习。将来让父母过上好日子。或许正因为他有了这番经验，反而更坚毅。我会在蓝天下的课桌上接着拼搏。充分“燃烧”自己的生命。【蓝天下的课桌读后感】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页