2022年高三班主任德育工作总结范文.docx

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1、2022高三班主任德育工作总结范文高三是学生中学时代最为关键的一年,好的班会课有助于学生释放压力,扫清心理障碍,树立正确的高考观,以达到科学的高考目标。如何作高三班主任德育工作总结?本文是我整理的高三班主任德育工作总结，欢迎阅读。篇1：高三班主任德育工作总结素养教化是我国经济和社会发展对基础教化提出的必定要求，也是对老师提出的教化改革的重要课题，实施素养教化，就是要把学生培育成品德高尚，学业扎实，爱好广泛，身心健康的新一代。本学期我班主动开展爱国主义、社会主义、集体主义教化，切实以加强对学生的品德教化、纪律教化、法制教化为主要内容，详细从以下方面开展工作：第一，加强品德教化。进一步抓好中学生的

2、日常行为规范养成教化，并把重点放在训练学生具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素养上。本学期学生进入高三，思想有所动荡：普遍认为自己学习成果差，经过努力进步也不大，考高校希望渺茫。有的想退学;有的想牵强跟着到毕业，拿到毕业证就行了;有的则很惊慌，成天愁眉不展;有的想努力学习，但不知怎样提高学习效率。针对这些状况，我仔细进行了分析，认为学习信念不足、缺乏毅力是主要问题，要使他们安心学习，关键在于提高自信念和培育坚毅的意志，还要进一步帮助他们养成良好的学习习惯。为了达到这个目的，我利用班会时间让他们更多了解名家名人的经验，现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例，学习相约在北大，开展向体育健儿学习

3、的宣扬教化活动，树立学习的榜样，变更以往不良的学习习惯，培育学生坚毅的意志品质和心理素养。通过多次主题班会和个别谈心，辩论会，综合学问竞赛，元旦晚会，学校实行的九十周年校庆等活动，培育了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦朴实的优良品质和爱国主义、集体主义精神。 其次，加强纪律教化本学期在政教处的领导下，我以宿舍管理、班集体建设、广播操等工作为载体，严格执行学校的各项规章制度，每星期让班委通报一次考勤状况，作业状况，活动状况，听取各科任老师的看法，常常召开班委会，常常与家长联系，刚好了解班级状况，对违纪和落后的同学刚好处理和做思想工作，保证了宁静的学习环境和良好的学风，对学生加强了纪律观念的

4、培育。第三，加强法制教化。主动主动与学校协作，严格做好教化防犯工作，通过新闻，教化材料：如毒品的危害、托起明天的太阳，学校的法制宣扬栏，法制讲座等，加强了学生的法制观念和法律意识，学校还加强了与法制教化挂钩单位的联系，进一步抓好宣扬工作和帮教工作。篇2：高三班主任德育工作总结在教化教学过程中，我始终贯穿一条线，那就是重视德育，教会学生做人。首先，我能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关切爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现对人生的酷爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松开心、主动向上的心境迎接晨起的朝霞。老师的行

5、为规范干脆影响到学生。几年来，我习惯性地进到教室，放下提包便擦讲台桌，整理好讲台桌上的粉笔和板擦，这些都在学生中起到示范作用(学生的课桌椅排列整齐，书桌排列整齐)。教化学生时，不要总是以训人的口气说：你给我听着.假如说：我正在听，你渐渐说.，这样效果可能会好得多。倾听学生的心声，可缓冲气氛，减轻学生的惊慌心情与压力，学生会觉得自己的问题已获得班主任的重视和理解，于是精神上得到支持和激励。作为老师，目的就是为了了解学生的内心世界须要什么，忧虑什么，做事的动机又如何?以便对症下药，实行措施去帮助他，这样一来，师生间相互信任的合作关系就会建立起来。在做学生思想工作时，我主要实行个别谈话，这时环境和时

6、机要恰当。一般选在休息室(老师)，在了解状况之后进行，做到有理有据，对症下药。师生间的谈话应在双方关系融洽时进行。谈话前，自然引入话题，不给对方设置心理防线。让对方感受到老师真诚、亲切，消退学生的惊慌心理，使他静有所思，能按部就班地达到教化他的目的。每次要求学生做到什么，我首先讲为什么要求他们这样做，这也可以说是战前的思想动员吧。在教化教学过程中，作为班主任，还应是一个明察秋毫的气象专家。能通过学生的表情来预料阴晴雨雪，刚好把一切不利因素窒息在萌芽之中。做一个对每一个学生都心中有数的人。一个班总会有那么几个经常违规的学生他们人数虽少，但影响很大。教化这类学生常是班主任无可奈何的问题。对这类学生

7、在学习上要松辫子，在行动上要给路子，要给他们一个转变过程。遇到这类学生班主任要多一份宽容，少一点斥责，效果会好些。每一个学生都有自尊心，过分严格要求，极易激化冲突，不利于学生健康心理的培育。这学期开学初，有一位学生迟到2、3次后，我问他的缘由，他的回答是什么：我迟到不迟到跟我的学习成果又不成正比。虽是高三年了，学生仍未经验社会的风雨。性格尚不健全，对事物的相识较肤浅，如同一棵幼树，须要刚好地浇灌。对优等生的教化，在须要、动机、行为三者之间，教化应把着力点放在动机上。高三了，优等生刻苦钻研，奋勉努力的目的绝不是做给人家看的。绝不能以满意鹤立鸡犬不宁群的欲望为目的，而要把今日的胜利与明天的伟业联系

8、起来。对于优等生，要用较高品质的目标激发他们的进取精神。因为一个人的潜能是否得以充分有效地发挥，很大程度上取决于一个人所面对的目标。对他们的目标要求应适当高些。开学初，我就组织学生制订学习安排、近期学习目标、远期学习目标、奋斗目标。半学期时，再进行修订。有了目标，就如同远航舰望见在了灯塔;有了目标，每个人每天心中都有一个不做凡人、俗人和庸人，要做大事，成大器的高层次追求。无形之中，他们就淡化了身边琐事和苦恼。净化了心灵。同时也使得他们把主要精力聚集于学习。这种学习动力是一种稳定而强大的动力源。优等生也有缺点，但他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用

9、。不如静观不良后果的苗头，找寻契机，切准脉搏，击中要害。令其顿悟。事实是最好的老师。优等生的第一次过失会使他记忆终生，第一次会成为只一次。中学生正处在人生的黄金时期他们自我意识尚未形成，在教化过程中，由于老师一惯固有的权威性，使学生和老师之间在心理上往往有很大的距离，学生对老师往往敬而远之。有很多心理话不敢也不愿和老师讲。这样往往使我们的教化失去了针对性而盲目地进行。老师要以对学生的一片爱心，从生活、学习等和个方面去关切他们，帮助他们让学生感到老师既有父母般的爱心，又有挚友般的真诚，树立自信，增加自律，形成自主，使学生的综合素养得到真正提高。篇3：高三班主任德育工作总结20xx年高考硝烟已散，

10、回首过去，感慨颇多，从20xx年到现在三年过去了，在这过程中很多领导、同事给了年级和我有许多的帮助，在此一并表示感谢。各位领导，各位老师，很荣幸能有机会在这里与大家沟通学习!感谢领导的信任，感谢各位老师的支持!今日我和大家沟通的题目是得在有效，赢在细微环节。我从七方面谈谈自己的对高三德育工作的理解和体会，和大家一起沟通学习，如有不足之处，请大家多多指正!一、让励志成为高三学子的拼搏动力二、让巡察成为高三学子进步的航标灯三、让走进学生成为高三学子的心理按摩良药高三是一个非特别的阶段，但更是一个特别的时刻。烦躁、冲动、悲观、颓废甚至是放弃都是全体高三师生共同面临的困难。年级要求全体老师，尤其是班主

11、任老师必需走进学生，走进他们的喜悦，走进他们的困惑，走进他们的失败，走进他们的颓废。学生须要爱，高三学生更须要爱，当你专心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的华蜜。5班学生生病，许老师送去一杯热水，学生淋雨时，高老师送去一把雨伞，学生失眠时，王老师送去一盒牛奶，学生失意时，游老师送去一句劝慰，爱其实就这样简洁，爱须要包涵他们的缺点，爱更须要赏识他们的优点，通过自己的细腻的爱，感染每一位学生，教会他们学习和处事的方法。教会他们面对胜利或失败荣辱不惊的人生看法。我们的李玮杰主任、黄利霞老师等每一次周测和月考，都和学生共享胜利和失败，一起去哭，一起去笑。正是因为如此，我们顺当度过了高频度的月考

12、、高密度的理综和文综训练，更以安静的心态走过了每一次诊断性考试，每一道道让人崩溃的难题。心理按摩是师生沟通的阳关大道，更是师生情感沟通的珍贵渠道。正因为如此，高三年级规避了一次次的教化风险，化解了一次次心理和行为的冲撞，让稳定、有序、发展成为高三的独特风景。四、让表扬成为主旋律，惩处成为提示和改正的机会学生是在激励中进步和成长的。德育管理的一个很重要的价值理念是让学生成为健康、向上的生命个体。年级狠抓了表扬激励工作。每一次月考和诊断性考试，都红榜表扬和召开表彰会，年级要求每一个班主任、老师都应当，也必需擅长发觉学生身上的闪光点，不要吝啬自己的表扬，让学生体会到胜利的喜爱，真诚的理解和支持。没有

13、惩处，就不能彰显表扬的主旋律。结合年级德育管理中出现的不和谐的现象，年级绝不手软，坚决不移地进行指责教化，以中学学生日常行为规范中学生守则为主要依据，合理地进行惩处教化。遏制住不良现象的发展和扩散，才能营造出和谐的氛围和团队。五、让相互沟通成为高三德育管理团队的工作方式班主任之间相互学习是我们高三年级班主任管理团队的特色。年级管理团队恳切地向年级德高望重的班主任和老师们学习德育管理的内容和方式。正是这种沟通，真诚、渴望在沟通中实现，形成了上下合心合力的德育管理局面。每周日下午6:00班主任例会雷打不动必需召开，一是总结和通报上周年级状况，二是支配本周工作，三更是班主任班级管理的沟通和学习，相互

14、介绍自己班里状况和班级管理阅历，让沟通和学习成为德育管理的推动力。六、让 高考氛围，我是高三人的成为高三德育主题细微环节确定成败，从班级口号，鼓舞士气到班级文化建设，哪一点没做好都会影响高考成果。对此年级要求班主任从三方面营造班级高考氛围，关注管理细微环节。一、依据不同时期的特点，制定班级口号。氛围重在建立自信，明确学生备考目标。氛围重在激励学生，为班集体利益而共同奋斗，增加集体主义荣誉感，同时营造高考前夕良好的备考气氛。我们一班口号是向着35前进，极大的鼓舞了学生。二、注意班级文化建设。班级是学校的基本单位，也是学生在校时间最长的地方。建设有特色的班级文化是我班主任工作的重点之一，依据学生年

15、龄的特点，我自己觉得高一要温馨，高二要和谐，高三要热情，高三主色调为红色。年级在颜主任带领下在高三三诊前每个班主动构建自己的班级文化，从走廊、上下楼梯处、各班门口、各班教室里外构建高三人的热忱和拼搏的精神，让氛围感染每个人。三、提前进班，督促学生课前打算。高三阶段，学生会出现备考高原期，身体劳累，一些同学出现课间趴桌子的不良现象，这种现象假如解决不好，会破坏班级惊慌的备考气氛，造成蝴蝶效应。为了解决这种现象，每节课前，我们要求科任老师提前两分钟进班，目的是督促学生，提前打算学习资料，另外是集中学生的留意力和刚好叫醒课间瞌睡的学生，让学生刚好进入到学习状态中，这是高考细微环节问题，却和高考取得成

16、果有着亲密的关系。七、让一系列行之有效的年级活动和有序召开的各种会议成为高三进步的接力棒从进入高三起先，我们就主动的进行了班级挑应战活动、班级文体活动、班级师生恳谈会、年级学生调整适应性活动等等。系列的激励活动既鼓舞了学生的士气和干劲，又提高了学生复习迎考的坚毅意志、刻苦精神和自信、自励的的斗志。高三年级的激励系列活动的开展为本届高三在20xx年高考取得辉煌成果供应了有力保障。高三工作会议、一诊、二诊、三诊年级总结表彰大会、周日晚班主任工作会、月考分析会、班科老师会、备课组分析会、重点工作面学生及踩线生问题分析会、特优生工作会、曾上优学生工作会、艺体生工作会、老师课堂教学诊断分析会等等。其实会

17、议是最好的沟通方式和德育管理的有效方法，仔细的坐在一起，一起去探讨、一起去探讨、一起去集思广益往往会带来意想不到的效果，会成为高考不断成功的接力棒。八、几点思索和缺憾1、要让一个高三团队欢乐、充溢地工作是特别重要的。2、刚好调整战略部署，实施阶段性推动的措施是非常必要的。3、必要的活动和张弛有度的节奏是一个年级不断攀高的重要补充。4、重点工作面学生工作的细度肯定要加强，尤其是学生应考心态的调整特殊关键。5、艺体生的管理和集训须要不断的探究更好的管理方式，艺体生的教化教学及高考备考须要调动全体老师的主动性，须要形成合力，形成大的氛围。人最大的华蜜之一就是能够做自己喜爱做的事情，无怨无悔。德育工作中，只有真心付出，才能快意于心;班级工作中，只有实现价值，才能收获华蜜。以上八方面，是我在年级工德育管理中的一些心得，不当之处，恳请各位领导和同仁指正，预祝生活华蜜，感谢大家!第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页