2022小学班主任经验交流发言稿.docx

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1、2022小学班主任经验交流发言稿小学班主任阅历沟通发言稿范文（精选6篇）在充溢活力，日益开放的今日，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的小学班主任阅历沟通发言稿范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。小学班主任阅历沟通发言稿1敬重的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会。今日，我把自己的一些想法、做法冒昧拿来和在座的各位同仁沟通，希望大家不吝赐教，提出珍贵看法和建议。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为小学班主任，每天面对的都是娇惯、胡闹又充溢童趣的孩子们

2、。因此，我深知自己所面临的工作的繁杂。尤其作为一个低年级的班主任，我认为应当做到“三勤”，即：“脚勤、嘴勤、眼勤”。就是多跟班进行督促检查，多视察学生的状况，时驾驭第一手材料。还要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心挚友。做这些事虽然比较辛苦，但却拉近了师生间的距离。我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的四周只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，假如这些孩子不受到挫折教化的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了。所以，平常我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的指责他们，

3、使他们知道自己也有错的时候，自己并没有那没完备，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完备。对于表现差的学生，更须要我的耐性、宽容和关爱。我班有一个很好动的学生叫钟光泽，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫。有一次，上美术课，他跑到讲台上然后又窜到座位上，美术老师指责了他几句，他不但不改，反而在班上嘿哈地耍起了娃娃拳，其他科任老师也反映到类似的状况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写特别工整、美丽，我当着全班同学表扬了他。只要他有一点进步，我就用劲表扬他。虽然时有反复，变更很慢，但是，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步。俗话说

4、：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，潜移默化地影响着我的学生。凡要求学生做到的，我首先做到。例如，不管在校内内还是教室里只要见到垃圾，我会捡起来放入垃圾箱。学生看在眼里，记在心里。没多久，这种无声的教化，就达到了无声胜有声的效果。总之，班主任工作是一项困难的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就胜利了一半。以上几点，只是我在开展班主任工作以来的

5、一点小体会，谈不上阅历，也还有许多地方做得不足，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。感谢大家！小学班主任阅历沟通发言稿2敬重的各位领导、老师们：下午好！能有机会站在这里做阅历沟通，我感到很激烈，同时也有些担心，和在座各位阅历丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么阅历，但我又想，我能站在这里，是因为大家对我的确定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起共享。今年是我做班主任的，有些孩子，有实力但是没有胆力和信念！总担忧自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争！我常把这些人

6、拉起来，让他们也试一试，告知他们做不好没关系！试一下吧！胜利了，他就会对自己更加自信；失败了，我会激励他下次接着努力，和他一起分析失败的缘由。我的激励，既是对孩子的确定，同时又会使孩子的自信念大增。我要不断地激发他们的自信，让这自信更长久，让自信的笑容更绚丽！一、让好习惯和好品德常伴孩子左右“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成果更重要！好成果是短暂的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财宝。我激励学生在平常多多帮助别人；告知他们知错就改，老师更加喜爱你！在课上，我时刻关注并刚好订正同学们错误的读书写字姿态，告知他们书本是我们的挚友，要时刻留意它的卫生，保持书面整齐。我教给孩子正确的刷牙方

7、式，不定时检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告知他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜！我把听到的司机叔叔说的原话：中国的学生素养是最差的！说给他们听，问他们听到后是怎样的感受，告知他某些学生的不良行为，提示他们我们不能这样！汶川地震期间，每天我都和孩子们一起看新闻，了解震情，让他们为灾区人民担忧的同时，懂得关爱他人，从小培育他们爱国的热忱。二、平安教化随机渗透在教化教学中，我常常通过多种形式对学生进行平安学问教化，使学生懂得平安的重要性，并对学生进行自救自护实力的培育。有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋事务的校内

8、平安视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提示他们时刻留意自己的平安！我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃命！我告知他们，要懂得爱护自己的生命！三、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教化对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教化须要家长的协作，班主任工作更须要家长的信任和支持。在教化过程中若能取得家长们的主动协作，对学生的教化可起到事半功倍的作用。所以我常常利用家长接送孩子的时候，主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和珍贵看法。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利，也能很快知

9、道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。例如：我们班三个家庭代表城中街道办参与了全市首届家庭趣味运动会，取得了不错的成果。平常我也会向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，并对家长提出必要的要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还须要不断努力，还要用自己的爱心、诚意、才智和才能，

10、将班主任的工作做得更好。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位指责指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提珍贵的看法！感谢！小学班主任阅历沟通发言稿3敬重的各位老师：大家好！今日我讲的题目是少成若天性习惯成自然。常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首自己的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么阅历可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家沟通一下：一、专心去爱学生，培育学生良好的行为习惯我今年教的班级是四年级二班，我们班有55名同学，男生36人女生19人，有一大部分学生活泼好动，思维活跃，感情丰富易调动，但一部分男生的行为习惯比较差，

11、爱说脏话，爱打架，不能主动主动地思索问题，不能仔细细致的完成作业。通过视察分析主要缘由是他们的家长外出打工，孩子一般由爷爷奶奶或者姥姥姥爷带，老人一般只关注孩子的吃穿，在习惯养成方面处于放任状态，导致孩子养成了一些坏习气，如娇气，任性，脆弱，缺乏自觉性，学习马虎等。针对这一状况，我以前是严厉地指责，发觉收效甚微，好多学生不但没有改正自身的缺点，反而增加了对老师的抵触心情。发觉这一状况后我变更了策略，“只有爱才能教化好孩子！”作为班主任我应当花更多的时间去了解学生，与学生进行必要的心理沟通，然后真诚地指出他的不足，教给他改正的方法，再和他一起努力克服困难，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到

12、班主任是最信任的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教化学生改掉坏习惯、坏行为也就简单多了。我们班有一个同学，学习成果很差，很淘气，常常和同学打架，上课间操也不准守纪律，但身体长得很牢固，指责对他而言是习以为常。我在和他谈心时说：“许多同学都说你很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。人无完人，金无足赤，要对自己有信念。你有力气，但不应当用来打架，而应当多帮助同学，扬长补短，那样是不是很好啊？”慢慢的他果真变了，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我望见他时，都用激励的目光去看他，找机会关切他，使他真正得到老师的暖和。我利用班会或自习时间进行教化还以身作则，每次进

13、教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整。三年级升四年级后，学生起先有骑自行车上学的，于是自行车的摆放成了问题，怎么也摆不整齐，于是我每天早晨和中午都带领学生亲自摆放，他们看到老师亲自为他们摆放自行车，渐渐的也自觉摆放整齐了，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。二、班主任要擅长表扬学生都喜爱得到老师的表扬和激励，这样可以增加他们学习的爱好和热忱。由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素养和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态动身，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力气去感化他们。

14、要针对学生的特点，设身处地的以他能接受的方式进行启发引导。学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢敬重和依靠，只要我们给他们各种表现的机会，仔细去发觉，他们都会各有所长的。而且孩子还小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，让他们感受到学习的乐趣。三、结合实情，创建有特色的班级我班的学生来自不同的班级，刚起先像一盘散沙，缺乏凝合力，缺乏集体意识。起初让学生一起选班干部，制定班规班约，提出班级口号及奋斗目标等，都对增加班级的凝合力有肯定的帮助。但开展校级活动效果更明显，比如夺流淌红旗，布置教室等。现在我班学生好多了，能主动主动地为集体争光，以损害集体为耻，学习中能做到相互帮助等。四

15、、加强与家长间的沟通家庭教化和学校教化是密不行分的，班主任工作更加须要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，常常与学生的家进步行面谈或电话沟通，也常常抓住家长来接孩子的机会，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。我的主要收获是：能让学生欢乐的度过在学校的每一天，能精神焕发，面带笑容地出现在课堂上，做到了尽量少的在课堂上当着全班同学的面发脾气，规范了学生的部分行为习惯，激发了大部分学生的学习热忱，实行了多激励少指责的教化方法等。总之，学生在进步，我也在成长，只要坚持

16、把自己的收获不断的积累下来，吸取失败的教训，不断探究，学会分析问题总结阅历，我信任：我们就会做得更好。感谢大家！小学班主任阅历沟通发言稿4敬重的各位领导、老师：大家下午好！今日我发言的题目是如何做好班集体的建设。班主任工作是一项平凡而又重要、琐碎而又艰辛的工作，我虽然任班主任的时间短，假如说要沟通阅历的话，我觉得还要向在座的各位阅历丰富的班主任请教。谈不上阅历，只是把我在六年级的一点班级管理方法在这说一说。一班几十名学生，是否能成为全面发展的一代新人，班主任的责任重大。如何做好班级管理工作？做好班集体的建设？我尝试着以下做法：一、学会亲近学生，关爱学生，营造和谐大家庭一个家庭谁爱孩子，他就喜爱

17、谁，一个班级，就像一个大家庭，谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱才能教化孩子，要求孩子们，在这个大家庭里，相互帮助着，相互照看着、鼓舞着，那么才会和谐、温馨、暖和。1、亲近后进生：近几年我所教的班后进生许多，且学习习惯差，李尚龙就是一个例子，起先上课时，他从不敢正视我，更别提眼神的沟通，上课时一言不发，我每天给她补课，每节课都依据他的水平提问他简洁的题目，渐渐的他学习有了自信，成果有了起色。2、严爱优等生：优等生，谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，如我班的李阳同学，成果优秀，又是独生子女

18、，家里特别宠爱他，在学校，班上的同学都很巴结他，我就对他说：“李阳同学，不要傲慢，傲慢会落后。”从那以后，他更爱学习了，并且也乐于助人了。3、博爱中等生：中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃，他们是班级的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面，对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。比如，我班上的王道龙同学，他学习成果一般，但很关切同学，他英语口语很好，而且发音精确，所以我称他为“小英语老师，引导他帮助后进生，检查他们的课文，订正发

19、音。二、强化常规管理，带动教化教学良好的常规是进行正常学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响着班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练，当然是在班上抓，班上的常规也就成了班规了，当然班规的详细内容，每个学期都依据班级的实际和学校要求，刚好地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高要求，大致可以分以下几类：1、建立值日班长制按学生轮番来当值日班长。班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂

20、志，检查班干部的工作状况，这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能。2、民主选举班干部为了使更多的学生有当干部的机会，让每个学生都有“我能行”、同时也能时时督促班干部把事情做好，我实行干部定期轮换制的方法，班干部从同学中间选举产生，由学生自我举荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。3、事事落实到人明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严，为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。三、组织指导学生开好各种类型的主题班会，使学生养成良好的

21、道德品质主题班会所起到的深刻的教化功效是其它任何教化形式不容替代的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能，也具有“自我教化”的功能，因此，开好主题班会很有必要。我是这样做的：（1）在刚开学前，每月组织一些常规性的班会，如：“新学期的准备”、“下阶段的安排”等；（2）依据班级详细状况选择班会主题。开好这类班会，针对性强，效果好，对于改善班级面貌，具有非常重要的作用。（3）依据学校支配，选择班会主题，这样有利于完成学校规定的任务。四、塑造自身形象，赢得学生信任1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提，同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作的精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而

22、转化为特别的感召力，因此，我不断地给自己充电，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。2、敬重学生，不远离学生俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏”。我努力做到真正爱惜我的学生，严格要求他们，关切他们的生活，关切他们的学习，让他们强壮成长，成为新世纪的优秀人才。总之，当老师是辛苦的，无味的，但看到一张张乐哈哈的笑脸，有时也很兴奋，新时期的小学班主任任务更重，要教化好学生“学会生存、学会学习、学会关切、学会做事、学会生活”。任务是繁重的，但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加强理论修养，我信任，在今后的教学生涯中，我会干得更加精彩。感谢大家！小学班主任阅历沟通发言稿5各位领导，各位老师

23、：大家好！非常荣幸自己能坐在这里和大家一起举荐班级管理的有关问题。正如教化学生要因材施教一样，我认为管理班级也要依据实际状况，因班而宜。现在就本班管理的一些问题，我从三个方面对各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们指责指正。一、要和学生打成一片“教化是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主同等的双向举荐活动。”课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是实施素养教化以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆供认，不要觉得不好意思，只有这样学生才情愿真心和你交挚友，沟通的障碍就消逝了。虽然“没有爱就没有教化”，但是我不赞成老师“母亲般的爱”，因为这种爱是

24、单向的，老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。老师应当付出的应当是“好挚友的关爱”只有让学生把自身当做知心好挚友，他们的心理话才能对自身说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。我特别喜爱倪谷音老师的开心教学法，老师学生在欢快的氛围中进行学习。比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。针对这一结构特点，有些识记的学问点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，驾驭的效率就很高。慢慢地，学生的性特别向了，可塑性就高了，他们的整体素养也就加强了。二、班级管理要有法可依从某种意义上讲，小学阶段的教化就是学生行

25、为习惯的养成教化，只有制订出切实可行的班规，才能规范学生的各种行为，做到“习惯成自然”。在制订各项班规的时候，我依照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到“人人有事做，事事有人做”、“时时有事做，事事有时做”。比方在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学打扫；前门由王欣同学打扫，后门由巩薇同学打扫；黑板由王维政去擦；地面由王新慧、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋打扫；周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地；一到周二卫生扫除，学生们争先恐后地去干，我只要负责他们的平安就可以了，因为分工明确，干起来就有主动性；2、作业由本学习小组长负责检查，然后将作业状况报给班长，班长多篇后交给我。3、王莹负责监督班中桌

26、椅的摆放整齐。4、张灿晴负责班级卫生角的整齐5、李文浩负责每天锁教室门。班中全部的事都有同学按时干，充足体现了学生的主子翁精神。三、加强理论学习班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以干脆影响学校工作的开展。大家有空时可以具体读读苏霍姆林斯基著的给老师的100条建议、魏书生老师的班主任工作漫谈等有关班级管理的书籍。假如有条件的老师可以常常上网阅读一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有帮助。我的发言完了，感谢大家。小学班主任阅历沟通发言稿6各位领导，老师：大家好！孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中，都渴望得到老师父母一样的关注和爱，所以一个满含爱意的眼神，

27、一个亲昵的动作都会让他们感受到拥有爱的华蜜与满意。而我也在和孩子们的相处中也由衷的感到当一年级的老师真好！对于担当一年级老师来讲，我觉得对学生肯定要有耐性、细心、用心。不能有太苛刻的要求，终归只是一年级的学生，当然也不能太放松，因为这个时候正适合订正、教化小孩子的时期。从挚友口中得知了许多事情，自己得出一年级班主任的工作阅历详细可以分以下几点。一、首先，作为班主任肯定要赢得家长的信任与协作。我的做法：第一次家长会时，我在黑板上写下了班级QQ群账号，任课老师的联系方式。这样，让家长第一印象觉得老师和他们站在同一条教化线上。考虑到家长对孩子刚上学的状况很是担忧，第一节课上，我拍了很多照片传在群里，

28、家长们的激烈与感谢难以言表。从中，家长也渐渐的接受了班主任。开学第一周更是建立良好关系的最佳期。因为家长的担忧，家长的期盼在刚开学的一段日子里最为剧烈。于是，我除了上班期间的零星闲聊及答疑，每晚8：00左右还与家进步行整点群聊。既让家长了解学校，了解孩子，更增进了学校与家长的关系。有了这种良好的关系，还怕接下来六年他们不协作学校嘛。二、聊聊学生。1、低要求。一年级的孩子年龄小，口头表达实力和理解实力较差，对他们进行教化最恰当的就是按部就班，所设定的目标要求起点要低。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏惧心情，那就须要布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生抄作业；在

29、向学生讲完作业要求后，可以做一个范例并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。这样要求低了学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。就这样为学习设置台阶，使其不断进步2、巧训练。提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样。比如编一些简洁的顺口溜或儿歌。如，我在班上习惯讲的“说宁静”，孩子们没立即说“就宁静”。到后来，孩子们会举一反三，如“说做好，就做好。当然，还得多提示。比如坐姿问题，学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了，老师须要提示、督促矫正坐姿，帮助他们养成良好的习

30、惯。3、勤检查。一年级孩子长久性差，自制力薄弱，简单出现循环往复的现象。因此，检查是督促学生许久做好一项事情的良方。平常对于提出的要求总要勤于检查。良好习惯的培育涉及的内容许多，有学习习惯的培育、有行为习惯的培育，有劳动习惯的培育，还有文明习惯和卫生习惯的培育等等，假如这么多的内容都由班主任来检查的话是不现实的，再说时间也不允许。为此，平常应当大胆任用小干部，实行轮番值班制并明确分工职责，每位小干部负责检查一个项目，如卫生委员负责检查教室环境卫生，课间监督员负责检查课间平安嬉戏，纪律委员负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律，学习委员负责检查课前打算等。班主任把检查结果刚好通报，便于适时评价和前

31、后对比。这样采纳老师查和小干部查相结合，既熬炼了小干部，又有效地培育了学生自我管理的实力。4、采纳激励的方法。我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小，很多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，做一天的值日班长就可能让他们特殊的骄傲，特殊的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。所以，我在班级管理中大做“激励”这篇文章，收效还不错。我班的徐贝妮为了做几天的值日班长，每天坚持做学生的小榜样，学习习惯大有进步。5、教学中留意动静结合。一年级刚入学的儿童，他们的留意力简单分散，所以

32、肯定要抓住他们好动、新奇的心理，利用各种活动调动他们的主动性，让他们四肢、脑、眼、口相互协作，提高学生效率。孩子在留意力集中了肯定的时间以后，就要溜号了，这时候，想方法把他们的留意力再转回到学习上来，比如：我们可以在他们读的时候，让他们协作上手和脚的动作，边读边拍手呀，不要让他们手脚有可乘之机，随意乱动。这样，手脚和大脑和眼、口一齐动起来，留意力又集中起来了，而且，也使学生的协调实力有所提高了。一举几得，何乐而不为呢！6、常示范。一年级的学生天真活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。因此教化学生最干脆最有效地方法就是示范。比如教孩子收发作业本，擦

33、黑板，离开座位要把椅子塞到桌下等等。7、卫生。为了激励和约束学生，我把全班同学分成五个小组，以小组为单位进行竞赛，每个小队每周推选出一名卫生做的最好的同学，从课前打算到课桌的整理，从物品摆放到地面清洁，看哪个同学做的最彻底，在展板上加星。另外，设立小组卫生监督员，由小组成员推选出进步最大的同学担当“卫生监督员”，每节下课主动检查小组内成员的卫生，不但起到了监督作用，更重要的是激发孩子们能奋勉向上，力做好自己的卫生管理工作。低年级不是收获的季节，而是播种的季节，给孩子多点熬炼的机会，静等花开。感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页