2022小学语文鲁教版二年级三个儿子说课稿.docx

《2022小学语文鲁教版二年级三个儿子说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学语文鲁教版二年级三个儿子说课稿.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学语文鲁教版二年级三个儿子说课稿小学语文鲁教版二年级三个儿子说课稿作为一名静默奉献的教化工作者，往往须要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。写说课稿须要留意哪些格式呢？以下是我为大家整理的小学语文鲁教版二年级三个儿子说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、说教材本组课文都是围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教化融合在生动好玩，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见；而那个“没有什么特殊的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，

2、这样的儿子才是真正的儿子。难怪老爷爷说他只看到一个儿子。这是一篇非常浅显的课文，二年段学生已经具备了肯定的阅读实力，能对所读的课文质疑，并能简洁谈谈自己的感受，具备初步的理解、分析实力。依据教材内容和学生实际，我确定以下教学目标：1会认10个生字，会写11个字。2分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3观赏课文，懂得要孝敬父母的道理。“明明有三个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿子”是本文教学的重点也是难点。二、说方法新课标强调学生在学习中的主体地位，老师应当引导学生主动的去探究。因此，课前布置学生利用“三步预习法”进行自主预习，课堂上，我会努力落实“给学朝气会，让学生动起来”的新理念

3、，采纳读中感悟法,想象理解法,自主合作探究法，同时运用小组捆绑式评价的方法，把竞争引入课堂，真正让学生成为课堂的主子。三、说过程这篇课文拟定用两课时来完成。现在，我重点介绍第一课时的教学过程：为了完成教学目标，我确定了三大教学环节。第一环节检查预习由已知导入语文课标中明确提出：应注意培育学生自主学习习惯与实力。在师生板书课题之后，我先请学生拿出自己的预习本，同桌之间相互检查生字新词的驾驭状况和课文的朗读状况，全部读正确的可以得到同桌画的笑脸，不会读的快速教会，激励生教生、生帮生，生生互动，让每一位学生都能以饱满的看法主动地投入到学习活动中来。然后老师起先有重点的检测学生的预习状况，如：指名读“

4、沉甸甸胳膊晃荡”等词语，检查结果捆绑计入小组评价。在检查完课文字词之后引导学生集体沟通课文讲了一件什么事？从而理清课文思路。沟通自己提出的疑问，依据学生的回答，把有价值的问题进行板书，如：老爷爷为什么说他只望见一个儿子？这一环节通过对课前预习的检查，了解了学生的预习状况，培育了学生质疑、设疑的实力。在课堂上更简单把握重点，攻破难点，真正做到心中装着学生。其次环节品词析句在文本中动情语文课程标准要求我们在语文教学过程中要特殊注意学生自我的揣摩、感悟和体验。因此，在精读全文时，我以学生品读、感悟为主线，指导学生在沟通、倾听中感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶。在课堂教学中，就着学生的预习状况走进课文

5、：“明明是三个儿子，老爷爷什么说只有一个儿子呢？还是让我们看看这三个儿子吧，他们又是怎样的孩子？”激起学生学习的欲望，引导学生主动去阅读课文，运用读、找、画、议的学习方法理解课文，以学生汇报的思路带动课堂教学，学生在阅读、自学、研讨中，畅所欲言、各抒己见，培育了学生的自主、合作、探究的学习习惯和学习实力。揣摩妈妈的神态和语气，用骄傲的语气读前两位妈妈的话，感受母爱的无私和无我的爱，用平稳的渔区读第三位妈妈的话，表现他平和的心态。结合句子：一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。抓住“一个一个另一个”进行句式训

6、练，引导学生学习语言、练习语言，发展语言表达实力。通过指名读、小组读、分角色读、扮演读等多层次的朗读训练。结合重点的词句：胳膊累酸了、走走停停、沉甸甸来体会这通水的.沉重，读出妈妈提着这通水的辛苦。让学生置身于课文的角色中，不仅要读出语言呈现的画面，还要读出语言的深刻意蕴那就是妈妈的辛苦和对儿子孝行的期盼。通过赏读，让学生明白那个用实际行动来分担母亲重担的孩子，才是真正的好儿子。练习读好老爷爷幽默风趣而又意味深长的话，沟通探讨：为什么老爷爷说他只望见一个儿子？是那个儿子？从而弄清孝敬父母才是真正的儿子。第三环节、与“生活”相连，将孝心持续课程标准强调人文性和工具性的统一。叶圣陶老先生也说过：“

7、课文只是一个例子”在教学接近尾声的时候、在动情的音乐感恩的心中我让孩子对课文的中心进行一个拓展，并沟通自己在家里都是怎样孝敬父母的？孩子们也就更加深刻地体会到“孝顺父母的孩子，才是真正的孩子”，浓浓的情感会沉潜在学生心中，使孩子们爱父母的感情得到质的升华。最终，利用生字五步教学法，指导学生学习“拎桶、停、嗓”。并举荐学生课后阅读读故事黄香扇枕温席”、“诵记三字经”将语文学习延至课外，信任也将孩子对父母的孝心延至生活之中，这才是人文情感的深远影响！四、板书设计好的板书是教学内容的浓缩。本板书采纳“抓主干，明中心”的方法设计。就学生的发言我板书了：三个儿子翻跟头真好看唱着歌真好听拎水桶好儿子“拎水桶好儿子”用红色来写，目的就是为了为了解决老爷爷的问题，同时突出本课的主题孝敬父母。以上是我的说课内容，感谢大家！【小学语文鲁教版二年级三个儿子说课稿】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页