2022年高中学校教师年终工作总结精选.docx

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1、2022高中学校教师年终工作总结精选爱国遵守法律是老师职业的基本要求。下面是我为您细心整理的中学学校老师年终工作总结精选。中学学校老师年终工作总结精选1本学期，本人担当高二年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课。不但备学生

2、而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各

3、个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

4、而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智

5、力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!中学学校老师年终工作总结精选2学校办公室是学校的综合管理部门，是校领导的参谋助手，综合承接上级部门指示，综合协调处理学校行政事务，是学校运转的中枢，是校领导和各职能部门的中介，是学校的窗口，半年来，在学校领导的正确领导下，学校办公室以运转有序、协调有力、督办有效、服务到位为目标，围绕学校中心和重点工作，加强作风建设，加强组织协

6、调，加强内部职能和规范公文处理等，办公室总体工作状态良好，工作水平有了提高，为保障学校工作正常运转发挥了应有的作用。现将20xx年的主要工作总结如下：一、充分发挥了办公室职能，为学校各项工作开展供应保证(一)发挥服务功能，搞好接待工作本学期学校的各方面接受上级检查督导工作较多，对外沟通、教研活动也比较频繁。这样，会务工作和接待工作就显得任务重、责任大。接待工作如何做到既热忱大方又不铺张奢侈，是关系到学校对外形象和声誉的大事。作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，细心筹划，周密部署，不遗余力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，支配好每一次接待，使学校的人力和财力发挥了最大效益。本学期

7、通过校领导的引领，在各部门和教研组的协作下胜利实行了学校将来发展分析会、迎新年教职工活动、与xx学校联谊活动等一系列大型主题活动的组织和接待工作，通过上述活动的开展，使校办公室这个重新组建的部门得到了极大的熬炼，为以后工作的开展积累了珍贵的阅历。(二)强化协调功能，促进教化教学工作办公室的日常工作很繁杂，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能在现有人力资源和办公条件下，实现效益的最大化，从而最大限度地实现我们为教学科研服务的工作宗旨。在实践中学习，在学习中提高，努力提高适应新形势和完成新任务的实力。本学期与政教处、团委亲密协作，组建了第x届校学生会;与教务处协作，搞好邀请专家来校讲座和学科竞

8、赛工作;与校团委合作，胜利开展了青春与祖国同行歌咏会、我的祖国征文活动等活动。(三)逐步加强管理职能，做好常规考勤考核工作本学期逐步建立健全行政制度，制定了得胜中学公务派车制度印鉴运用和管理制度，为正常的教化教学工作做好秩序保证;进行了职称评定、评优评先工作，进行了教职工年度考核工作，为领导的决策供应了系统的信息数据;完成了各类报表、文件的传达和上报等工作，为学校各项工作的开展供应了畅通的渠道。二、半年来的工作体会和和今后的努力方向(一) 学校领导的关切支持是办公室工作的重要保障。由于校办公室是职能部门，各项工作的开展都离不开校长的支持和各位同仁的指导。以后在工作中要加强坚持虚心听取，逐步推动

9、办公室各项工作。(二)学校办公室工作任务重、头绪多、要求高，节假日、中午、晚上加班是常事，甚至有时辛苦半天，不肯定得到领导和师生的理解。今后要坚持任劳任怨的工作作风，做好全局的服务工作。(三)由于办公室工作人员是兼职老师，所以工作的主要精力多用于班级教学、日常公文处理、协调服务等方面，主动询问参谋、督察严峻不够。在今后的工作中要在学校领导的正确领导下，坚持以人为本的原则，围绕学校中心工作和重点工作，建立健全公文处理、督办等规章制度，进一步规范工作程序;接着加强宣扬工作，强化询问和参谋职能;加强政治理论与业务理论学习和探讨，加强和改进工作作风，进一步提高为校领导、为教学和为广阔师生服务的实力，为

10、学校跨越式发展做出更大的贡献。回顾20xx年的工作，深感任重而道远，展望下学期工作，信念一百零一倍，深信在各级领导的关怀下，在各部门的协作下，办公室的工作将会取得更大的成果!中学学校老师年终工作总结精选3学校财务的有效管理是提高办学水平，促进学校建设规范化、民主化、科学化的重要组成部分，是加强学校党风廉政建设，依法治校的必要手段和有效措施。学校严格经费管理、抓好财务公开、建立财务监督制度、完善学校内限制度，加大了学校财务工作管理的力度，确保了教化经费的运用效益和财务工作的健康发展。 我校总务处全体人员克服了工作中的种种压力与困难，学校财务人员始终牢记全校工作一盘棋，以年度工作目标为中心，通过同

11、心同德，发挥财务人员的整体力气，全面完成了年度既定的工作目标。努力完善我校财务管理制度，不断提高我校经费管理和资金合理利用水平，创办人民满足的学校。一、领导重视，建全财务机构和财务制度我校领导对财务工作特别重视，配备了财务专用办公室、专用档案柜，学校财务工作，由学校校长金开忠亲自牵头，并由总务主任负责分管学校财务工作，严格履行财务审批制度。在中心校的组织下，在学校领导的关注、支持下，制定了适合我们自己的学校财务管理制度，并将这些制度打印上墙，时时提示学校财务人员依法依规办事。整理了学校历年来的财会档案，对学校财务资料进行了分类、规范管理，完善了我校财务管理制度。二、资金筹措、内外协调学校财务人

12、员对日常工作流程娴熟驾驭，能做到条理清楚、帐实 相符。资金是学校正常教学活动和学校发展的血液，我们开源节流，较大的绥解了学校的资金压力，保证了学校正常教学工作的开展。在对外联系的过程中，财务人员坚持把学校利益放在首位，坚持维护学校的整体形象。以年初安排支配的经费为限，尽力使所花费的每一分钱都有回报为基本准绳，为学校整体发展而尽最大努力。三、明确职责，搞好报账员基础工作财会人员必需依法依规设置会计科目，正确核算并娴熟驾驭财务的基本技能，妥当保管学校收支所取得的原始凭证，在中心校财务处规定的时间内按时送审，对于中心校财务处对票据审核提出的整改看法，返校后，刚好整改到位。按时上报各项资金的用款安排，

13、按要求将资金拨付到位，严格执行专款专用制度;学校收据管理规范，坚持财务收支两条线，严格资金的入库手续，从源头做好学校的财务监督工作。四、依法理财，提高资金管理水平根据局收费规定，学校取得的收入全额入账，不设账外账。严格执行学校的年度预算，按年初预算执行开支，确保学校正常运转。学校食堂实行学校独立核算，由学校干脆监管，确保孩子在校吃饱吃好。五、依法保障，最大限度发挥资金运用效益根据中心校统一要求，学校经费开支严格执行校长一支笔审批，报销时必需凭原始凭证明报，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予报销。 我校的财务工作，在各级领导的高度重视下，在校财局管新 机制的推行下，取得了跨越性发

14、展，学校领导以及学校财务人员尽最大努力不让财务工作拖后腿，但是也面临很多新问题：制度有待进一步完善，方法需进一步改进，力度需进一步加强。 面对这些挑战，在以后的工作中，我们将努力工作、抓住机遇、总结阅历、查找不足，我们信任在中心校领导的关注下，肯定能够促使我校财务工作再上新台阶，向财务规范管理迈近。中学学校老师年终工作总结精选4一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看

15、法酷爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进行自我教化，严格要求自己。工作看法端正，教风良好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，提高课堂教学质量。二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，主动参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并主动参与北京高校中小学老师远程教化培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参

16、加语文组老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与师德师风教化培训，不断正确相识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强以人为本的教学建设。通过一个学期的的接触，基本驾驭所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生感爱好，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活

17、用。学习远程教化技术理论后，我结合学生实际，采纳了表现性教学方法，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的主动性，极大地激发学生的学习爱好，让学生在愉悦中学到学问，提高实力。发挥学生的主观能动性，主动性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，肯定程度上提高了教学质量。教学中，仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我主动探究，主动主动与语文教学组的同事们探讨沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合

18、。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作实力。考试、测验是教学的重要环节，主动批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对学问的驾驭状况，发觉问题，刚好解决。做好月考和单元测试的批改，刚好正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平常下功夫，巩固了学生所学，也让老师对学生学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，仔细总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结阅历，

19、进行教学反思除了进行教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进行思索，探究教学方法。五、存在的不足这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些不足。由于参与工作时间较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气接着深化。六、下学期设想教好中学语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将接着努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高

20、，增加学生的语文水平，将会有更志向的成果。因此，无论怎样辛苦，都将接着努力，多问，多想，多学，一百零一尺竿头，更进一步。中学学校老师年终工作总结精选5在市教化局的正确领导下，在地方党委、政府和社会各界的关切支持下，我校以学校文化建设为抓手，全面提升内涵建设，以学校易地新建为契机，全面加快跨更加展步伐。进一步规范办学行为，严格执行省教化厅的五个严格、XX市教化局的三项规定和xx市教化局的九项规定等精神，围绕我校在今后三到五年内把我校建设成为省内知名，全国有影响的特色学校，并致力于做中国新XX市的优秀高级中学的办学目标，秉承学以至理，行以至诚之校训，彰显高境界、大才智、真胆略的学校精神，全面贯彻让

21、每一个学生都成才，让每一个老师都胜利，让师生的每一天都有进步!做顶天立地有本领的崇真人的办学理念，书写教化教学工作的新辉煌，打造漂亮崇真，实现教化志向!20xx年，我校各方面的工作成果显著。学校先后荣获了xx市文明单位、xx市教化行风建设先进单位、xx市教化质量综合评估二等奖等十余项集体和条线荣誉。学校高考也取得了辉煌，超指标的比例位居全市第一。一年来，我校先后有师生60余人次在各级各类竞赛中获奖，发表及获奖的教化教学论文10余篇;有15位老师获得中、高级老师职称资格，;在市局新一轮的骨干老师考评中，新增了7位市级骨干老师，其中房改华老师被评为xx市语文学科带头人;教化硕士人数不断增加，目前，

22、我校已拥有教化硕士(含在读)34名。下面就我校一年来的主要工作向各位领导作简要汇报。一、努力提升老师的整体素养，奠定学校发展的基石20xx年，我校着眼于将来发展，努力打造一支师德高尚、业务精湛、具有奉献精神的老师团队;不断加强党员队伍的战斗力，体现党员老师的榜样作用;主动提高学校干部队伍的整体素养，优化业务和管理等实力。(一)党员队伍建设。以争先创优活动和再教化、再弘扬、再实践精神的活动为契机，我校党支部结合学校自身实际，主动加强学校党组织建设，在争先创优活动中，主动签订党员公开承诺书，响应市局号召，主动深化学习和宣讲十九大精神，坚决拥护党和国家的方针大计。(二)干部队伍建设。本年度，我校主动

23、强化了干部的行政实力。无论是校级领导，还是中层干部，都要求在理论修养和专业技能上能起模范带头作用，在详细工作中能够以品德服人，以实力服人。明确岗位职责，开展指责与自我指责，解放思想，激活思维;明确工作重点，主动反思，提升效率;明确工作目标，规范工作行为，公开工作业绩。在9月初，完成并上报了学校中层干部的改选和任命工作。(三)老师队伍建设。学校始终把老师的切身利益放在学校工作的重要地位，在想方设法为老师的个人发展和才能发挥创建条件的同时，努力提高老师的教学实力和科研水平。切实加强师风师德建设。我们认为培育良好师德的关键在于提高老师的精神境界和职业道德修养，良好的师风师德是打造学校品牌的重要元素，

24、本年度，我校主动响应市局号召，开展了师德建设专题月专题活动，每月印发一份师德学习材料，并以告家长书的形式欢迎家长和社会各界的监督，特殊强调在任何状况下老师不体罚学生，不搞有偿家教，不以职务、身份之便谋取私利。与此同时，开展了崇真杏坛月度人物评比活动，并在老师节发放奖金，正面引导，在老师中形成主动向上的价值观。努力提高老师业务实力。本着为学校发展的原则，本年度，我们为全校老师发放了共3本理论书籍，开展读书征文竞赛，全员参加，促进思索，增加了老师思想的厚度，从精神层面提升了我校老师的华蜜指数，安心于教化事业;激励老师接着教化和专业深造，本年度，我校教化硕士(含在读)占专任老师的比例提高到20.9%

25、;一年来，我校老师参与各级各类的学科培训率超过101%;共有10余人在市级以上基本功、评优课中获得一、二、三等奖;课题探讨成果不断，全部课题均全部结题，今年我校又主动开展了5项省市级课题，其中胜利申报为省十二·五规划课题。在老师专业发展方面，我校已经基本形成了较具特色的特性机制。20xx年，教务部门依据学校老师业务现状，在老师自我诊断的基础上对全校老师全面复诊，剖析个人专业化发展的优缺点，分起步型、发展型、骨干型、探讨型四个类型量身定制专业发展方案，在今年的市局组织的骨干申报中，我校有近10位老师通过了初评。二、主动培育学生的综合素养，建办学生满足的学校20xx年，以新课程标准为

26、依据，围绕让每一个学生都成才，让每一个老师都胜利，让师生的每一天都有进步的办学追求，我们引导老师确立五个发展观：全面发展观、全员发展观、长远发展观、科学发展观、欢乐发展观。旨在建办让学生满足的学校，从而让家长满足、社会满足。全面发展。后中生源较差，有非常之一的学生经过艰苦卓绝的努力有望进入本二，还有非常之五不到能进奔三，还有一半人无法进入本科。即使进入本科的，也是高校中的末流学校。假如只抓文化科学习，不注意德、体、美的全面发展，势必让很多学生处于陪读状态。针对这种现状，新学年伊始，我们本着对学生的将来负责、对学校将来发展负责的原则，做了向下延长和向上拓展两项详细的工作：一是在金港镇教管办的要求

27、与支持下，借用我校的资源，将港区、新塍初中的四个初一班放到我校的北校区进行教学，此举旨在让本土优秀学生在享受到更好的教化的同时，进一步得到崇真文化的熏陶和感染。二是主动主动地与省内外艺术类高校联系，为我校较多地学生找到人生发展的更宽的路径，xx月x日上午，中国传媒高校南广学院与我校签订了生源基地的协议，依据协议，南广学院每年将派出老师对我校的部分学生进行专业达标培训，这一举措可以让我校更多的学生进入本二就读，而且对我校拓宽办学思路，向上拓展多元发展空间有着深远的意义。全员发展。为无望升入本科的学生供应各自发展的空间和平台，让他们不枉费三年的中学时间，每一个学生都有自己的收获。本学期，学校将学生

28、社团开展作为全员发展的平台，借此让每一个学生都能找到自己的价值和成长空间。目前，我校南北校区共有桥牌、武术、剪纸、舞蹈、摄影等社团20余个，外聘教练2名，每周日下午3:00到5:00开展活动。自9月份以来，各个社团都有了比较健全的组织机构和探讨学习的安排，并且部分社团已初见成效，如摄影社团有了小型的摄影展，舞蹈社团初出茅庐，捧回了省级三等奖，演讲与主持社团为学校培育了几名特别精彩的主持人，从9月份起先我校的升旗仪式都由他们主持，秋季田径运动会也是在学生会的体育部的组织下圆满实行。xx月，是我校的社团嘉年华，到目前为止，在学校德育处的组织下，已开展了一系列以社团机构为主要支撑的学生活动：运动主题

29、有课间操竞赛、冬季三项竞赛;篮球、足球、乒乓球竞赛;才艺展示主题有崇真之光书画、摄影作品展;崇真形象大使选拔;崇真好声音十佳歌手;中华经典诵读;漂亮崇真征文;崇真达人秀;互动主题有棋社擂台赛;爱心义卖;班级文化评比;星级宿舍评比;大合唱竞赛。这一场嘉年华盛会，肯定能够让每一个崇真学子记住母校，记住曾经的青春。长远发展，不只是关注学生当下的高考，还有为将来的发展供应素养和潜能的支撑。本学年，我校在体育课程改革上走出了重大一步，让整个高一年级的学生按爱好申报体育课程，再依据学生选择的状况，重新组建体育授课的形式，我们的目标是通过三年的学习，争取让每一位学生在得到身体熬炼的同时，驾驭两到三项的体育技

30、巧和相对专业的运动学问，让他们在中学三年所学到的技能和学问受用终生。科学发展。是指教化教学要讲规律，讲效率，不搞体能消耗战，不搞题海战，要探究适合后中的教学模式。从目前国内的教学阅历来看，好的教学模式都出自原先的薄弱学校。从20xx年起，我就起先探讨活动前置式教学法，20xx年x月，我校全面强势推行，目前，该教学法的理念已被老师普遍接受，对应的课堂教学的环节也已经得到落实，xx月中旬起，跟随全市的课堂教学改革活动，我校也实行了活动前置式教学法的研讨与观摩活动，并在xx月xx日召开了全校备课组长会议，了解推行状况，21日，召开了全校的研讨、观摩的总结大会。在市教研室对我校高三的调研和XX市教科院

31、两次到我校调研过程中，我校的活动前置式教学法得到了认可，今年的教化探讨也刊发了相关文章，目前，市局教研室正着手探讨，打算把我校的这一教学法在更大范围内进行推广。从实际操作效果来看，本届高三的零模考试，我校超自定目标40余人，也给我们推行该教学法增加了信念和底气。欢乐发展。我们不仅须要学生的将来是华蜜的，也要让他们的当下华蜜。办人民满足的学校，首先是办学生满足的学校。在全体师生中，我们主动提倡美时美刻的体验活动，要通过一些不枯燥的学生感爱好的活动，让学生喜爱学校，喜爱老师，喜爱学习，留下关于学校的华蜜记忆。开学以来，我要求全体老师和学校各部门主动参加，为学生创建一些值得记忆的瞬间。除了社团组织的

32、一些活动外，学校主动利用一些时间节点，打造一些主题显明的活动，如每周颁发一次奖状，每月发放给学生活动的个人照片，尽量给学生和校长合影的机会等等，除此之外，运动会上的一分钟表演，中秋焰火晚会，都给崇真学子留下了人生难以磨灭的深刻记忆。坚持以人为本，终身教化的观念;坚持以生为本，科学发展的观念;坚持全面发展，素养教化的观念。主动开展阳光体育活动，严格执行上级部门有关规定，保证在校学生每天一小时的活动时间，先后组织了春季跑操竞赛、秋季田径运动会和冬季三项竞赛等体育活动，通过开展丰富多彩、健康有益的活动来强健学生的体魄，陶冶学生的情操，全面提高学生素养，20xx年学校各类学生团体在市级以上竞赛中均有精

33、彩的表现，我校田径运动队在XX市中小学生田径运动会中取得了团体总分第三的优秀成果，在XX市中小学生大课间活动评比中荣获中学组二等奖。学校合唱团在我市合唱竞赛中获中学组二等奖。三、主动变革课堂的转型建设，全面推行活动前置式本年度，结合我校生源实际，在深化学习副厅长不一样的精彩的基础上，坚决了我们进行课堂改革的决心和信念。所谓活动，指教学活动，这里特指老师指导下的学生预习活动。前置，是把学生的学习活动提前了，把传统中教了学生才学，学生才练的内容提前到了老师的讲解之前。这是相对于传统教学模式中上课才是学习的起先，上课先听老师的讲解而言的。教什么恒久比怎么教重要。当期大多数教学模式偏重的是怎么教的探究

34、，活动前置式教学法是在这些模式的前提下，重点解决教什么的探究。学生学习活动的前置，意在解决传统教学活动中的两个弊端，一是变更了学生被听课的现状，突出学生的主体地位，让学生学有打算，思有前提。二是通过预习反馈，老师能更加精确地把握教什么，课堂教学的重点、难点突出。教什么，是教学的内容与目标，通常从课程目标、教学大纲、考试大纲、教材内容、学段目标、学情动身，从学问、实力、过程与方法、情感看法价值观三个维度去设定，这些元素中除了学情是一个重要变量外，其他元素都体现的是共性的，而作为面对详细班级的老师，最重要的是学情变量的限制，所以，老师因材施教，有的放矢，定位某班某堂课最重要的依据是学情。而学情的把

35、握来自学生预习后结果与思维的呈现。预习反馈：教学前必需先要有预习，有预习必需要有反馈。预习是教学活动必需的第一环节。预习要有明确目标和要求，并列出重点、难点，老师要指导预习的方法。预习既是学习实力的培育，也是自主积累学问，运用学问提高技能的活动。学生能解决的问题应当让学生自己解决，不能解决的要能提出问题。预习可以供应须要的练习。预习能在课外进行的原则上应在课前完成。学情反馈，老师可以提问、学生展示、批改练习、检测等，以较全面的了解学生预习的状况。确定课堂教学的重点与难点，把握不同层次学生存在的不同问题，提高教学的针对性和有效性。互动解疑：师生探讨必需围绕预习中学生存在疑难的问题，重点解剖学生思

36、维中的偏差。师生、生生同等对话，老师要给学生充分的表达和表现机会，关注出错的学生的反应，多让会的学生表达，老师重在思维方法的点拨。练习反馈：以适量的不同梯度的练习来检测反馈当堂所学内容的驾驭状况，当堂练习，关注学生新出现的错误，当堂反馈评介。归纳巩固：师生共同回顾课堂所学内容要点，特殊是方法总结。针对反馈状况，布置相应的巩固练习。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页