2022教师工作教学计划.docx

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1、2022教师工作教学计划老师工作教学安排时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此须要好好地写一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家收集的老师工作教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师工作教学安排1教化实践中，有个普遍现象：基础和智力相近的学生会在一个学期内成果出现很大的差距；同为一般中学，学校与学校之间的优生提高率也会出现较大的差距。究其缘由，可归结为：教学活动的规范化不够。管理规范的学校，班级优生提高率较高。因此，我们必需加强管理，把教学活动规范化。教学活动规范化，包括学生学习规范化，老师教学工作的规范化和学校管理工作的规范化

2、。笔者在此仅就老师教学工作的规范化谈几点看法。1、不断学习，提高素养。老师要以多种方式参加学习和探讨，把学习与实践融为一体。比照新课标反思自己或身边老师的教化思想和教学行为，要充分利用校内网的信息沟通平台，主动参加网上沟通与研讨，不断学习科学的观念和阅历，搞好区域课改活动。同时，老师要多观看优秀老师示范课、观摩课、特级老师教学录像课，学习先进阅历。听课的关键在于质量，而不在于数量。有的学校要求听课数量过多，加重老师负担，反而导致老师没有主动性。2、仔细备课，提高课堂教学质量。备课体现“自主、合作、探究”教法和“寓教于乐”教法，发挥备课组长的核心带头作用，老师之间相互取长补短，抓好二次备课和教学

3、反思。课堂教学中，重点抓好老师引导力度，学生参加程度，学生学习深度，学问驾驭广度，学问运用敏捷性等环节，体现学生的主体地位和老师的引导作用。3、仔细布置和批改作业，督促学生进步。课堂作业要容量适中，设计精当，针对性强；留意面对全体学生，因材施教，分层教学，在不忘转化后进生的同时，促进尖子生的成长；家庭作业要向综合型、实践型、调查型、探讨型等方向发展。严格学生作业质量，强调书写规范化、学科术语规范化、卷面规范化，在作业批改中，书写、学科术语和卷面应占肯定的分值。仔细批改，并针对性地赐予表扬和激励。为了转化后进生，要力求做到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。4、规范辅导，肃穆考纪，刚

4、好反思。强化质量第一意识，突出教学中心地位。在自习课上或解答学生提问时，要有耐性，不能潦草应付。要落实分层次教学，让学有余力学生吃饱，让一般的学生吃好。辅导是课堂教学的持续，是因材施教的一种重要方式，加强了学生的跟踪考核。同时，以教研组为单位，仔细组织好模块考试，肃穆仔细，杜绝作弊现象，让学生养成一种独立思索的好习惯；测试后仔细做好质量分析，驾驭学生的学习状况，查漏补缺，刚好总结阅历教训，进行深刻反思，制定出相应的改进策略，常抓不懈。总之，我们在抓好学生学习活动的规范化，充分调动学生的主动性，激发学生的学习爱好的前提下，必需抓好老师教学工作的规范化和学校管理工作的规范化。让三个方面的规范化相互

5、促进，实现学校总体工作的规范化管理，才能办好人民满足的教化。老师工作教学安排2本学期担当八年级4个班的化学教学任务，四个班共有学生两百六十多人，通过上期期末考成果和上课状况对各班状况有了大致的了解，针对四个班的不怜悯况，将本学期的教学安排如下：一、学期目标(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学

6、生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要工具。二、改进教学、提高质量的详细措施：(1)做好教学常规工作，仔细钻研教材，仔细备课，上好每一堂课。(2)仔细批

7、改作业，激励学生提问，耐性给学生讲解，做好对学生的辅导工作。(3)仔细做好备课、上课和课后反思工作。(4)主动参与教研活动，主动参与集体备课和教学案例探讨，吸取其他老师的胜利阅历，找到更适应学生的教学方法。(5)做好结构化预习,使学生真正走进文本.(6)突出学生的主体地位,让学生主动投入到新课程有效课堂教学中.帮助学生尽快进入自主性学习的轨道，在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。(7)做好一帮一工作，强化学生的合作意识。激励科学探究的教学，在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面

8、良好素养的形成。(8)利用好多媒体技术，将信息技术和化学教学有机结合起来，提高学生学习爱好。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，努力提高自己的教化教学水平。老师工作教学安排3一、指导思想：学校遵循健康第一的教化指导思想和育人第一的宗旨，主动推动素养教化。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动，从学生的爱好动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生得到身心和协地发展。二、工作要求：1、仔细学习，转变观念，力求创新。组织体育老师学习各项有关工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的相识，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教

9、化教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从小学生的认知特点和爱好爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。2、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据小学生的心理特点，体育老师在课堂教学中，应刚好对学生进行正确的评价。评价分老师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，老师的教学艺术在评价也能起到肯定的作用，评价还要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生的活动爱好。3、抓好两操主动贯彻全民健身活动纲要。学校两操是反映学生整风光貌的形象工程，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的

10、全民健身活动的开展。因此，在3月底将将进行一次广播操竞赛，各班要仔细抓好训练工作，要做到人人参加，师生共练，力争取得最好成果。4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。在学校内，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的前提下，每位体育老师要上一堂课改试验课，力求有新意。符合现代教学的发展的趋势，且每位开课老师都要交一份具体的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动得到熬炼，身心和谐地发展。5、开展小型体育活动，丰富学生的课余生活。接着开展小型体育活动，小型竞赛坚持“常常化、趣味化、群体化“的组织原则，丰富学生的课余生活，增加学生的身体素养和

11、集体荣誉感。6、抓好体训工作，提高体育竞技水平。为了全面提高我中心小学的田径竞技水平，在期初建立健全完善的校级运动队框架，体育组确定对部分优秀的田径队员进行集训，在已有的训练阅历上，不断改进和提高训练水平，注意训练的科学性和实效性。力争在明年的市运动会上有好的成果。7、体育达标常抓不懈，争创佳绩。本着“长期抓，抓平常”的思路，做好新学年的体育达标工作。主动开展体育达标熬炼活动，由班主任和体育老师做好组织和指导工作。8、做好器材管理。有标准，有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其最大的运用率和平安性。9、本学期器材购置：小皮球(低段用)30只羽毛球(3筒塑料、2筒鸭毛)

12、5筒足球10只三、重要工作支配：(略)老师工作教学安排4一、指导思想以新课程标准为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、学情分析二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。

13、个人实力的提高和思维方式发生了改变。三、教学目标及重难点教学目标：1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：1、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。教学难点：1、二年级的学生理解动作比较慢，在

14、进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。四、教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造适合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1、老师多加引导，难度要求小，留意平安。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞

15、赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。五、教学进度(略)老师工作教学安排5新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作安排如下：一、指导思想：新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量本文转自斐，斐课件园，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不

16、传播有害学生身心健康的思想。二、素养教化：我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。三、教研工作：我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。四、出勤：在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排

17、，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、教学常规：在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。六、学期工作目标：通过本期教学，使学生形成肯定的素养，能自觉

18、运用学问解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后接着学习打下良好的基础。培育一批尖子，能驾驭科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。老师工作教学安排6一、首先是教材内容的分析本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样相识、理解和驾驭简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及运用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。 手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术观赏。二、教学目标的分析简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深

19、层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教化中的重要作用；学习与驾驭简笔画的理论学问与幼儿教化心理学问；驾驭各类不同简笔画的表现方法与技巧；会依据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教化打下坚固的基础。手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步驾驭手工制作的基本规律和方法；通过学习增加手工操作的技能技巧，驾驭几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培育学生既动手又动脑，训练他们的综合实力的极好方式，通过活动培育学生视察思索、创新意识、实际操作、调查探讨和收集资料的实力,丰富学生的学问面。手工课程要以绘画学问

20、为基础，学生能把绘画中的形体与色调学问充分利用到手工的各种材料中去；发展学生的空间想象与创建实力；培育学生严格、细致、精确、有毅力、有安排等工作习惯和作风。手工是绘画的发展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教化必不行少的关键，它们相辅相成，缺一不行，对以后的幼儿园工作的作用也特别实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的欢乐三、教学重点与难点的分析：简笔画教学内容虽然比较简洁，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特殊是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画创建活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。手工制作活动比较丰

21、富，也比较困难，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在四、学生学情分析与实行措施分析：由于学生原来学习的都是应试教化，所学习的几乎是文化学问，没得过专业的美术训练，针对以上的状况，老师必需从最基础的美术教学起先，一步一个脚印，在实际课程中，还可以主动激励学生制作课堂以外的东西。比如，课堂中老师教学生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应激励学生以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，激励他们相互学习，相互汲取。平常要做好学生作品的收集

22、工作。要将班级特色文化建设作为校内文化建设的重要组成部分，班级做出特色，共同营造良好的校内文化氛围，在过程教化中要留意搜集留存作品，学期结束，要做好总结。本人充分利用网络学习平台，主动参加培训、学习、探讨。抓住一切学习机会，对自己的活动内容刚好进行反思，刚好总结胜利与不足，使自己的辅导水平更上一层楼,阅历更加丰富，找寻适合的发展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。老师工作教学安排7依据上级行政部门及业务部门的总体工作思路，制定本学科生物工作安排，不断加强日常教学的探讨、指导与服务，使我市生物老师队伍不断提高，教学质量不断提升。一、常规工作：主动推动初

23、中生物课程改革、教学改革和评价改革深化、持续地发展，加强生物老师专业化发展和各校教研组的建设，使我市生物教化事业的持续发展和教学质量的稳步提高。1、进一步加强义务教化生物课程标准和生物教材的学习、探讨和沟通结合教材的探讨，特殊是开学初的苏教版教材的新一轮培训要求进行落实。力求使每一位初中生物老师能更好地理解新课标的课程总体目标、详细目标和内容标准，做好七、八年级教材的分析和案例探讨工作。2、加强对课堂教学的探讨，特殊是课题开展的整合的探讨整合的探讨，在XXX年下半年省中期课题验收基础上，不断总结前期工作成果及出现的问题，针对课题的要求不断完善、加强课题管理。3、做好初中八年级结业考试工作结合上

24、级行政部门要求，做好八年级学生的生物的、复习指导工作，与学校骨干老师探讨XXXX年生物复习的指导与考试评价。探讨如何在纸笔测试中体现新课标的教学理念，能真正反映新课标在学生身上体现。切实做好八年级的生物教学工作。4、加强教研中心组和课改基地校建设，深化校本教研探讨校本教研的途径和方法等，提升我县初中课改的水平，以期形成个人、教研组和我市生物教学新模式和特色。以教学改革中的实际问题为探讨对象，开展行动探讨，解决教学中的实际问题。进一步建立校县州的三级教研网络，以丰富、有效的教研活动，促进教学改革的实施。5、加强教材建设和课程资源的开发探究开发新课程的课程资源，做好规划，避开重复，共建共享，要求每

25、位老师尽可能做一份一节课的教学设计及课件，（要求作品符合课改的要求，立足本地区学校学生的实际。具有可行性、可操作性等）。为全面推动课程改革服务，并就如何科学配置、充分利用和进一步开发丰富生物课程资源，如何协调校际生物课程资源沟通互补和共享利用，如何加强课堂教学动态生成资源的探讨等问题进行更加深化的探讨。二、重点工作1、对初中申报的课改专题进行定期调研、检查。召开课改专题探讨会。2、开展示范课、研讨课等展示沟通活动，推动教化教学优秀成果，促进老师教学方式和学生学习方式的转变，用课改理念指导和实施教学。3、加强老师生物专业基本功培训和提高。新课改以来，老师的基本功进行重新定位，如：现代信息技术的驾

26、驭和运用；课程开发与实施的基本功；协作互助教学基本功；科学科研基本功；教学评价的基本功等。须要在理论上、实践上不断学习与提高，要引导老师主动投入到基本功的学习中去。制定可行的培训和操作安排。促进老师的专业化成长。2、接着加强信息技术与生物课程整合的探讨。推动信息技术在生物教学中的应用，探讨信息技术的有效应用，发挥其教学价值，为生物课堂教学服务。三、其他工作：外出学习、考察。听评课、调研，考试复习、命题等老师工作教学安排8一个学期的惊慌而繁忙的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。一、思想相识。在一学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，主动参与

27、学校组织的各项政治活动，主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。二、教学工作。在教学工作方面，本学期我担当初三三个班的化学课，教学任务重，但为了把自己的教学水平提高，我常常看有关化学教学的书籍，还常常在网上找一些优秀的教案和课件学习，还争取多听课，从中学习其他老师的特长，领悟其中的教学艺术，努力探究适合自己的教学模式。注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。在平常备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点

28、及学生的实际状况设计教案，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。我同时担当化学试验员的工作，试验室管理有序，为试验教学的顺当进行做好充分的打算。为化学试验加试的顺当通过打下了坚实的基础。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、课标，探讨好学生，创建性地搞好化学课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明

29、天奉献自己的力气。老师工作教学安排9一.八年级学生基本状况八年级学生正处于活泼好动，对簇新事物感爱好，有新奇心并敢于一探原委的阶段，所以教材上各种试验的开展，探究活动的支配，以及解决生活中实际问题的内容。正对他们的胃口。但是现代的学生心理承受实力比较差，他们喜爱胜利的感觉，那会激发他们深厚的爱好。但却受不了挫折，一次试验或探究活动的失败，一次考试的失误都有可能扼杀他们的爱好，打消他们的主动性。所以老师在设计教学内容时，应力求简洁、形象，通俗易懂。多联系生活实际，简洁试验应让学生自己动手操作。现状分析这学期本人任教八年级的化学课。3个班的学生基础都参差不齐，学习习惯较好。而有的学生却没有养成良好

30、的学习习惯和行为习惯。这就要求老师合理支配教材，因材施教，兼顾每一个学生。学生基本状况分析：1.心理分析八年级学生正处于活泼好动，对簇新事物感爱好，有新奇心并敢于一探原委的阶段，所以教材上各种试验的开展，探究活动的支配，以及解决生活中实际问题的内容。正对他们的胃口。但是现代的学生心理承受实力比较差，他们喜爱胜利的感觉，那会激发他们深厚的爱好。但却受不了挫折，一次试验或探究活动的失败，一次考试的失误都有可能扼杀他们的爱好，打消他们的主动性。所以老师在设计教学内容时，应力求简洁、形象，通俗易懂。多联系生活实际，简洁试验应让学生自己动手操作。2现状分析本学期本人任教的化学课，学生基础都参差不齐，有的

31、学生基础较坚固，学习习惯较好。而有的学生却没有养成良好的学习习惯和行为习惯。这就要求老师合理支配教材，因材施教，兼顾每一个学生。二教材分析1学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教化学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，体现义务教化的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有安排地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使

32、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便子学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3.从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得主动主动。依据一个合格公民的须要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的须要“驾驭”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区分对待。4.为了调动学生学习的主动性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编

33、入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的主动性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。5.教材除普遍重视演示试验和学生试验外，还留意适当增加了能引起学生爱好和有利于学生理解概念的试验。针对学生的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，实力以及科学看法和方法。三、教学目的

34、和要求：(1)理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。(2)重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。(3)培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。四、详细措施：(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学

35、好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实

36、物和化学反应。老师工作教学安排10一.加强学习应对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，仅有不断的学习，才能充溢自我，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二.向科研老师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自我，努力使自我的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”

37、。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每一天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自我的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期起先，我把“如何进行小组合作学习”作为自我探讨的子课题。在教学中做进一步的深化探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自我的探讨成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表此刻：扩充成长记录袋的资料、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，坚持教

38、化一样性。3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的看法进取参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自我的业务水平有所提高。4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加学生“提笔就是练字时”的意识，使

39、具备基本的写字技能和初步的书法观赏本领。三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对期望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个期望生，最重要的是有成效，让每个期望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新本领培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼喊着创新，教化也迫切地呼喊着有活力、有创新本领的老师。我将努力学习，不断提高自我的业务水平，为兴安二小辉煌的明天贡献自我的一点力气!老师工作教学安排11一、学情分析：班上学生对学问的驾驭仍存在一些不利因素

40、，有少部分学生，由于学问脱节，单元学问能过关，但综合本领较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠敏捷，有一部分学生学习看法比较浮躁，计算本领较差，还需进一步提高，应用题分析本领还能够，个别学生仍需接着辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课常常走神，学生的自我约束的本领很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信念。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教化力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好沟通和沟通工作。二、教材分析：这册教材包括下头的资料：小数的意义和性质，小数

41、的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动(二)，视察物体(二)，平均数与条形统计图，数学广角(鸡兔同笼)和综合与实践活动等。小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学资料。在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关学问，重点驾驭四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等;运算定律则主要是在学生已有的直观相识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。在空间与图形方面，本册教材支配了视察物体(二)、

42、三角形及图形的运动(二)，这些都是本册的难点或重点教学资料，也为发展学生的空间观念供应了丰富的素材。在已有学问和阅历的基础上，经过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不一样的位置视察几个几何体的组合体，进一步相识三角形的特性，进一步探究平面图形运动的特性和方法。使学生在探究图形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空间观念，提高视察本领和动手操作本领，同时获得空间与几何学习的实践阅历和思维阅历。在统计学问方面，本册教材支配了平均数与复式条形统计图。经过学XXX均数的含义和简洁的球平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两种不一样的形式，让学生学习制作

43、简洁的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，逐步构成数据分析观念。“数学广角”支配的是关于“鸡兔同笼”的资料，引导学生经过揣测、尝试、试验、推理等活动，经验运用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题，培育学生分析及逻辑推理的本领，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了一个综合应用数学的实践活动“养分午餐”，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的应用意识和解决问题本领。三、教学目标：1、

44、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律，驾驭小数的加法和减法。2、理解四则运算的意义，驾驭四则运算中每种运算各部分间的关系，探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算本领。3、相识三角形的特性，会依据三角形角的特点给三角形分类，明白三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。4、能分辨从不一样方位看到的物体或几何体的形态图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);相识不一样形式的条形

45、统计图，初步学会简洁的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发觉生活中的数学的意识，初步构成分析及推理的本领。7、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学学问解决问题的本领。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、教学措施：1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主子，激发学生学习数学的爱好。接着加强学习常规和学习习惯的培育，如听课的习惯，按时完成作业

46、的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，仔细审题的习惯，规范书写格式等的教化。在学习过程中培育学生仔细负责的学习看法和细心计算和验算的好习惯。2、注意基础学问和技能的训练，限制训练量，把握训练密度，以到达最好的训练效果。重视提高学生的计算本领，讲求精讲多练，实行刚好有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。针对本班学生计算本领较差的实际情景，本学期将要求每位学生每一天要完成一页口算题的练习，针对笔算本领较差的学生，每一天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算本领。每周将进行一次笔算小测。3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加

47、一个条件或变更问题而成的。在教学的过程中，注意培育学生找等量关系的本领，经过创设情境，培育学生分析和解决实际问题的本领。4、在教学中多关注学生的个体差异，敬重学生的创建精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮忙和引导。5、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界刚好帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、简便的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的提高，并刚好激励他们，多表扬和确定、指责、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的快乐。6、抓好培优补差工作。(一)优秀学生培育措施：1、爱护优秀学生学习的进取性，激励质疑。2、在教学中渗透课外学问，指导学生自学，课外有安排对学生进行抓优指导。(二)后进生辅导措施：1、培育后