2022高二家长会演讲稿.docx
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1、2022高二家长会演讲稿高二家长会演讲稿演讲稿是一种好用性比较强的文稿,是为演讲打算的书面材料。在日常生活和工作中,演讲稿运用的状况越来越多,信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧,以下是我为大家收集的高二家长会演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。高二家长会演讲稿1敬重的老师们、家长们:你们好!我是甘振远的爸爸甘瑞君,很兴奋在20xx年末我们相聚在一起,参与哲商小学组织的家长会。我内心特别感谢:感谢老师给我这次机会。五年前我慕名将孩子送入哲商小学,正是看中贵校那纯洁、严谨、求真的教风,我信任我的孩子会在这里真正感受大批科学的奇妙、艺术的精彩和学问的魅力。五年来,在哲商小学老师的细心
2、呵护下,我觉得我的孩子成熟多了,在学习生活和礼仪等有很大的进步。是哲商老师们辛勤耕耘和无私奉献,才换来我孩子今日良好的表现,每当我看到孩子取得的每一次成果、每一次的进步,我都会更加感谢曾经教化培育过我的孩子的老师们,是你们把科学学问传授给他,使他学会了做人、治学和处世的准则与道理,在此我真城说一声:老师,你们辛苦了,感谢你们。家庭是孩子的其次课堂,望子成龙、望女成凤是每一个家庭的希望和心愿。在孩子的家庭教化上我谈不上有什么胜利的阅历,但我情愿和学校家长一同探讨孩子在成长过程中的一些问题,一同共享子女教化中的欢乐和苦恼。我觉得从小加强对孩子文明道德的教化,会影响孩子的一生,因此我特别关注对孩子文
3、明礼仪的养成,常常讲一些有关这方面故事,让孩子懂得尊老爱幼,平常遇到熟人,我都会要求孩子主动打招呼,问好,对叔叔阿姨们的问话,要仔细回答,现在我很多挚友遇到我,都会说我的孩子很有礼貌。我和我妻子都认为有爱心的孩子才会有责任心,为培育孩子的怜悯心和爱心,我抓住大多数孩子对小动物命运和遭遇的苦痛很敏感的心态,常常教化孩子小动物是我们人类的挚友,要仔细善待它,我因工作的原因,挚友较多,我常常带孩子到挚友家,激励多和小动物接触,多和挚友的孩子接触,多帮助关切小动物,以在孩子幼小的心灵中播下爱心的种子。平常我们带孩子外出、遇到残疾人乞讨的,我们都会主动或要孩子送一点钱过去,钱虽少但我们认为对培育孩子的怜
4、悯心和爱心都很有帮助,汶川地震后,我们家主动捐款捐物,我们有意识地教化孩子,启发孩子,我们家条件还可以,是不是应当捐点东西支持灾区的建设,我的孩子把自己的零花钱、压岁钱都拿来捐给灾区的学生。平常我们常常教化孩子、同学之间,要相互关切,有困难要主动帮助,激励他尽自己的实力帮助同学,当今社会竞争激烈,培育孩子的独立自主、独立实力很重要,在孩子上学的时候,我就向他灌输这样的观点,一切都要靠自己,父母帮不了你忙,平常孩子有什么事有求于我,我总是尽量启发他,让他自己去想方法,在生活上培育他“动手“实力,凡是他自己能做的尽量让他自己去做,一般状况下从不代劳,在学习上培育他的”动脑“实力,讲句实在话,现在孩
5、子的学习内容或作业,许多我们父母都不会做,就是知道怎么做也不告知他结果,所以我会尽量要他自己解决、想方法,找邻里哥哥姐姐请教,在孩子的教化方面,我觉得还有一点是多激励却能收到很好的效果,我对孩子在各方面的进步,哪怕是细小的进步,都会赐予表扬,这样会很好的着呢刚毅孩子进步的信念和决心。上述是我在家庭教化方面的一些体会,其实孩子的成长更离不开学校这片沃土更离不开园丁的辛勤培育,因此在最终我诚心地祝福哲商小学桃李芳香,祝愿老师们青春永驻,身体健康!高二家长会演讲稿2敬重的班主任韩老师、11班的各位老师、各位家长挚友:大家好!我是11班薛晓宁家长,在我发言之前,我想对在场的,和在其它班级参与家长会的1
6、1班的各位任课老师们说声“感谢”!感谢各位老师对53名学子的关切爱护,感谢各位在外高这片沃土上付出的辛苦与汗水。今日我的发言主题是高考路上,我们与孩子同行,我的发言共有六个方面。第一、敬重外高人的担当,钦佩老师们的奉献。我要先叙述11班几位老师让我感动的典型事例。去年8月底,班主任韩老师的女儿考上了东北一所高校。孩子入学时间正是外高开学之初,韩老师放弃该送女儿上学的重任,他怀揣对53名学生的厚爱,毅然投入学生中来。教物理的吕老师,家里没有人带孩子,每当上晚自习的时候,她总是把孩子放在办公室里,以至于有一天当她上完自习回到办公室时,孩子竟然在地上已经睡着。我在吕老师13年6月20日的空间里还看到
7、这样一段话:“接近期末,各种事情都比较多,我的珍宝觉得我对她的作业质量不太重视,我的学生想让我辅导的时间略微再加长一点,我的亲人觉得我的关切越来越少,我觉得我对不起全部人!”吕老师用她柔弱的身躯,不仅要一人撑起家庭的重担,而且把她有限的精力都投入到了孩子们身上。她只能在个人空间中,用文字倾诉无奈。今年3月12日、13日,教英语的李老师,带领学生参与在郑州举办的创新英语大赛,在临考前的晚上,她还在逐人辅导参赛选手,始终到晚上11点半。我还知道,由于工作关系,李老师5岁的孩子不在身边,一个月才能见上一面。本周四,我在网上和教语文的郭老师聊起孩子的期中考试,在最终再见的时候,郭老师给我留下下面一句话
8、,她说:“我会接着更加努力的,请信任”。虽然只有12个字,但“一字千斤重,字字含真情”。这不仅是一份沉甸甸的承诺,更是外高人不懈追求“宏大事业”的执着。上述场景,只是11班任课老师辛苦奉献,不求索取的一个缩影,数学老师,生物老师也还有许多这样的事例,不再一一列举。我之所以说这些,是因为我发自心底的感受到,老师们很辛苦,老师们很奉献,老师们很努力!家长挚友要引导孩子看重这份辛苦,要在除了学习之外,能够或多或少替老师有所分担。其次,观赏孩子一点,赛过指责十次。在我打算这个发言稿的时候,我细致回忆起晓宁在过去的将近两年的中学生活中每次考试成果。从孩子成果来说,与班里其他得才兼备的孩子相比,还有不足。
9、但我认为,晓宁和她自己相比,已经相当优秀。这些优秀归功于老师的严谨执教,家长的观赏与赞美也起到了很好的引导作用。晓宁有一个学科,在月考成果中成果比较落后,分值很低。孩子周日回家的时候告知我说,这一学科无论如何努力都考不好。我看了看各学科成果比较,很随意地说:从各科成果看,这一科有更多的上升空间。虽然是不经意的一句话,却让孩子自卑感烟消云散。从上面这件事上,我想说,我们做家长的,在引导孩子发展上要更加注意引导正方向、积聚正能量、发挥正效应。假如我们做家长的心中有了一份明媚的阳光,我们的孩子必将更加绚丽无比。第三、心中有目标,前进有方向。转瞬间,三年的中学生活已经过去了两年。孩子们在班主任指导下,
10、制定了较为清楚的高考目标。但对高考目标我还是要讲两点:首先,要理性制定高考目标。我们通常在制定目标时,一类是把平常成果结合起来能够达到的高校,制定为高考目标;一类是把自己憧憬的高校定为高考目标。我想说的制定高考目标的最佳方式是:结合自己的平常成果,掂起脚尖,还差那么一截,必需要再使把力,蹦起来才能够得着的高校定为目标更为合理。其次,根据孩子选定的目标高校,要把去年、前年的高考分数线记在心理,每次考试都要比较一下,看看志向还有多远。我想,有了每次考试的比较,我们肯定会静下心来找寻差距,更有信念接着前进。高二家长会演讲稿3各位家长:你们好!首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示忠
11、心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便老师能够更有针对性的实施教化,家长能够更好教化自己的子女做人与成材。我希望也信任,我们的家长会肯定能够达到预期的效果,取得圆满的胜利!我们学校的老师来自全国各地,积累了很多珍贵的教学和管理阅历,工作看法和作风也比较过硬。两届高考、各次竞赛获得的荣誉、各次上级检查之后的评价等都是最好的证明。我们班共有学生56人。一部分是我从高一入学就起先相识,形成了默契的师生合作关系。另一部分学生,喜爱生物专业而与我和班级接触刚满三个月,但整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系
12、,都在主动地推动大家的思想、学习和实力等向前进步。我们的任课老师都很仔细负责,细心设计着每一堂课,批改每一次作业,耐性地解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次请教,就担忧学生不来问一次。我们的学生成果比入校时有很大的提高,有一次与我校同级别的一所中学的老师来我校进行听课沟通,他们的评价是我们的老师上课是一种享受,言下之意是学生基础比他们好了很多(但高一入学时成果是相同的)。成果的进步,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关切和教化。入校以来,学生不但成果有了进步,而且实力也有较大的提高,从学生自我组织参与的各种活动就可以明显看出。黑板报,让拿了几十年粉笔的老师也口服心服
13、。体育周、主题班会、家长会等各种活动的学生自我组织和参加,磨砺出了我们学生的组织活动实力。同时,我们学生的思想也在主动发展,为集体争光的集体荣誉感,集体中合作的团队精神,承受一些挫折的素养等,这些都是二十一世纪要求具备的基本素养,也在我们学生身上所积累。我希望我的学生,能在学习、实力、思想上都有较大的提高。关于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高学生素养动身,不求荣誉,只求提高。能够让学生熬炼的,尽量让其熬炼,哪怕是影响到参加一些学校的评比。在学习方面,不以成果论英雄,着眼于学生的自身比较。每次考试,我会给学生供应具体的分析资料。班级的集体生活和荣誉,我会刚好发布在班级的网上之家,记录下五十
14、六颗心在青春时期的鉴证。当然,班级也存在着一些问题,在此须要家长们和我们一起探讨:首先是班主任不会广东话,曾经学过,但语言的学习实力不如几岁小孩,更不如面前的这群学生。数学老师常接触19这些数字,一年下来都还没有学会。所以影响到我与部分家长的沟通,这也是我的一些缺憾。对此我目前的做法是:我的这个弱点,只能用其他方面的优点来弥补,比如我的细致、我的特长。其次是学生的一些良好习惯的形成。个别学生,每次考试成果都不太志向,事实上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能马上抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:晚修回家不能刚好休息,周日等放假期间不能科学支配
15、学习时间,劳动观念不强等。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的学习支配,也刚好与子女交谈学习状况和近段的一些努力。假如说因为工作忙等缘由而疏忽了对子女的教化,倘如哪天发生不良的后果,做为家长也推托不了任何责任,还要承受一些心灵上的苦痛。下面,是我对家长们提的几点建议:一、不以成果论英雄,您的子女学习成果好,并不意味着思想好、实力高,您的子女学习成果落后,并不意味着思想差、实力低。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。二、科学的分析子女的成果档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较
16、前后几次考试,看是否退步,缘由是什么。比较各科之间的成果,看哪科是弱项,多花些时间补上。三、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的支配学习、适量的家务劳动(劳动是教化人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。最终,欢迎家长们多多来校沟通状况,指导工作!也欢迎家长们多光临班级网站刚好了解状况!让我们共同携手努力。高二家长会演讲稿4敬重的各位家长:下午好!今日,你们能够在百忙之中抽出珍贵时间来参与我校召开的家长会,我代表学校全体老师向您们表示诚心地感谢!首先,我简要的将高二年级前期工作向各位家长汇报一下:开学两个多月来,我们年级在各级部门的关切支持下,在全体师生的不懈努力下,不
17、管是在活动方面还是在学习方面都出现了比较好的态势,特殊是在文理分科之后,学生能很快的适应高二的学习生活,各班班风正、学风好,各方面评价都特别高。另外,我们在高二年级接着实行“全员育人导师制”,依据学生的选择和班主任的支配,每个学生都有自己的导师,导师全面关切学生的学习成果、心理健康等,促进每个学生健康成长。二、期中考试我们在11月7日至9日实行了期中考试,这是我们文理分科以后的又一次大型考试,学生特别重视,起到了很好的检查效果,整体取得了较大的进步。(1)经各班举荐,年级组考核,以下学生被评为“学习标兵”:见附页。(2)经各班举荐,年级组考核,以下学生获得“最佳进步奖”:见附页。还有许多同学也
18、取得了很好的成果和很大的进步,各班会做更进一步的分析,在此就不一一列举。各位家长要和学生仔细的分析,调整心态,迎接下一个挑战。三、与家长共同探讨的一个问题沟通问题有关家长和孩子的沟通问题,我已经谈过一次,家长也特别重视,但通过我们从学生调查的状况来看,状况不志向。调查表明:许多孩子不愿与父母沟通,不愿把自己在成长过程中的一些困惑、与他人的一些冲突冲突讲给自己的父母听,不想父母对自己的问题提出建议,这是很多父母遇到的问题,让大家感到非常头疼的问题。尤其是进入青春期的孩子。 孩子不愿与父母沟通的缘由大多是以下几种:一是孩子觉得与父母沟通总是会演化为“受训”。原来好好的一场沟通,因某个问题与父母观点
19、的不一样,而变成父母对自己的教化,使自己成为一个挨训的人。所以,孩子觉得还是少和父母说自己的事为妙。二是孩子父母的说教没有新意,让人生厌。孩子接受了父母多年的“教化”后,孩子会发觉父母的宏大之处正在渐渐消逝,说法总是老一套,又不能刚好地驾驭自己的身心发展改变状况。一点小事,做父母的喋喋不休,教训这教训那,指导这指导那。这样的状态让孩子受不了。三是孩子担忧自己让父母悲观。很多父母都把自己未实现的人生目标转嫁到孩子身上,希望孩子能上名校读书,能出国留学。父母都情愿为孩子的发展作些贡献,非常关切孩子的健康成长。尤其在物质上更是想方设法地满意孩子的要求。在家长饱含期望的眼神中,孩子读出了压力。不能让父
20、母悲观,成了孩子对自己的要求。但孩子在成长过程中总是要波动的,会遇到问题挫折。所以,报喜不报忧,成了这些孩子的通病。四是孩子自认为什么话都要告知父母,那确定是幼儿园的孩子。孩子为了表现自己的成熟,为了表明自己也能像大人一样独自处理问题,再加上有些生理上的问题让孩子感到不能与大人沟通,这就造成了孩子尤其是到了中学以后,不愿把心里话掏给父母。这既是一种成熟的表现,也是一种不够成熟的表现。父母要驾驭孩子的改变,刚好调整与孩子沟通的方式、方法。 家庭环境确定着孩子的成长,作为父母,我们该为孩子营造怎样一种家庭氛围呢?专家看法: 父母与子女的沟通是一种亲子对话关系。在亲子交往中有着极为重要的地位,必需引
21、起关注。究其实质,亲子对话究竟是为了教化,还是为了沟通,这是影响家长详细教化实践的根本性问题。亲子对话的实质是交谈。正确相识亲子对话的实质,是亲子对话功效正常发挥的前提。亲情泛滥、好为“子”师、自以为“懂”则是亲子对话的重要障碍。弱化教化取向、形成多元意识、树立坦诚看法、具有肯定的教化才智是家长在亲子对话中应实行的主动应对之策,也是亲子对话得以真正实现的前提。所以我认为我们家长要做到以下几点:1.肯定要抽出足够的时间和孩子在一起。我们的家长可能过多地劳碌我们的事业,忽视和孩子足够在一起的时间。在这种状况下,我们很难和孩子建立起密切的关系。我想跟大家说,我们在劳碌我们工作的同时肯定要抽出足够的时
22、间和我们的孩子在一起。在我的工作和教化自己子女的过程中,我剧烈的感觉到只要我们和孩子保持良好的沟通的关系,我们的孩子的发展基本上是正常的。主动和孩子保持沟通,我认为是家庭教化中最为重要的。那么这里最为重要的一点就是我们的家长肯定要耐性地倾听我们的孩子一些合理的谈话。这虽然是一个很简洁的道理,但是我们的家长要做到并不是很简单。通常会出现几种状况,比如说,家长在和孩子说话的过程中总是处于居高临下的地位,这在孩子小的时候可能是还行得通的,但是在孩子独立意识渐渐形成的过程中,假如我们的家长总是用居高临下教化的口吻和孩子说话,我们就会渐渐地感觉到孩子和我们产生了隔阂。2.家庭成员要相互理解。我们要意识到
23、,我们的孩子已经长大,不再是以前那个只会听话的小挚友了,他有自己的思想,自己的推断理解,孩子为了表现自己的成熟,为了表明自己也能像大人一样独自处理问题,有时会特别排斥旁人的不同看法,这时假如我们家长不能耐性地听完孩子的看法,再作科学的指导,而只是一味的认为孩子的想法是无趣的,强行要学生听从自己的看法,那状况是可想而知的。比如有的家长认为中学阶段的时间太重要了,孩子要一门心思学习,不能做其他事,对孩子的自由进行过多限制,不准做这,不准做那,而又不能让孩子理解为什么这样做,这样反而适得其反,造成对立心情等。所以我们家长肯定要留意和孩子的沟通,多一些理解和劝告,少一些强迫。每个人都可能站在自己的角度
24、对待事物,在心情激烈的时候简单觉得自己的想法有理,各不相让,问题就无法解决。假如孩子能够站在父母的角度去思索,留意理解父母的想法,这种换位思索简单使家庭成员之间相互理解。3. 每个学生要有明确的目标和高远的志向。家长多给孩子一点信念,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成果有好有坏,孩子由于不愿学习,导致成果差,我们是该适当的指责,但是孩子很尽力,成果却不怎么志向,我们更应当给他信念,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的心情,面对成果不志向的孩子,家长不应当一味的责怪,更不应当放弃,我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话:“我妈妈说,反正我平常也读不好,
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