2022小学青年教师赛教的活动总结.docx

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1、2022小学青年教师赛教的活动总结小学青年老师赛教的活动总结范文不经意间，一个活动就结束了，我们肯定积累了不少感想吧，这时候写一份活动总结就很重要了。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是我帮大家整理的小学青年老师赛教的活动总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。在校委会的正确领导下，在各教研组、各年级组及各参赛老师的大力支持下，在全体老师的热忱关注下，我校教学能手选拔赛活动历时三个星期，取得了圆满胜利，达到了进一步提高我校教学教研水平、促进骨干老师转型、青年老师快速成长、促使我校教学工作再上一个新台阶的目的。现将本次赛教活动的状况总结如下：可以说这是一次大型的、综合性的教学研讨活动。这次竞赛活动

2、是对新课程试验阶段性成果的又一次全面的回顾和评价。放大活动效应，提升老师理念，优化教学过程，总结胜利阅历，全面提高质量。一起先，教务处就把活动定位为激励、导向和总结。由于活动的针对性明显，因此，收到了较好的效果。一、本次活动的基本状况本次活动是根据县教化局“3151”工程及教务处本学期工作安排如期进行的。本次活动是对我校老师教学理念及教学水平的检验，也是对学校整体教学教研水平的一次展示。本次活动从第八周起先，第十周结束。竞赛按课堂教学、说课、答辩等环节进行，共有6个教研小组20人参与初赛，科目涉及语文、数学、英语、美术、音乐等科目，全部参与复赛的老师热忱饱满、主动仔细地参与了本次赛教活动。二、

3、本次活动的基本特点1、高度重视，细心组织。本次活动，教务处在本学期工作安排中进行了支配，并在开学初召开的教研组长会议和老师会上进行了布置。并特地召开教务处会议，对赛教活动的支配看法、详细时间、详细要求、评分标准等事项做出了具体的布置支配。各教研组、年级组从九月初起先组织老师打算课。全部参与复赛的老师分文理科分别于第八周、第十周进行了课堂教学的竞赛，说课竞赛和现场答辩于第十周星期一在会议室伴同进行。校委会成员、教研组长、校骨干老师分文理科担当评委，各评委老师除了仔细评课外，还依据自己的听课记录，写出对本次赛教老师的综合评价看法，从而保证了本次赛教的公正、公允和公开。由于各教研组、各年级组及各参赛

4、老师的高度重视，教务处的细心组织，才使本次大赛在时间紧、任务重的状况下，能够刚好、有序、高效地进行。在此，向在这项工作中付出辛勤劳动的全部老师表示诚心的感谢！2、主动打算，全心投入。本次赛教，我们要求32岁以下青年老师人人参加，激励其他老师参加。全部的参赛老师都高度重视，仔细对待本次竞赛，把本次赛教活动作为自己一次难得的熬炼和展示的机会，细致选课，细心备课，仔细上课，较好地展示了我校青年老师的风采。特殊是同年级同科目老师从选课、备课到上课，采纳“滚动焊接”校本教研活动，细致查阅资料，细心设计教学过程，仔细打算课堂教学，充分发挥“众人拾柴火焰高”的效应，主动打算，全心投入。在这个过程中，各教研组

5、充分发挥了专业引领作用，组内老师团结一心，同心同德，出办法想方法，为本组参赛老师鼓劲加油，与其说是某个老师参与竞赛，不如说是6个教研组集体才智的比拼，这一点充分体现了我校老师团结进取的精神风貌，也使我们信任，有了这么一支团结友爱、主动向上的老师队伍，我校的明天肯定会更美妙。3、竞赛活动培育和熬炼了一批教学骨干。活动起先各年级组都把组织好、参加好活动作为重中之重的工作来抓，有力地促进了新课程试验工作向纵深开展。年级组全员参与，互讲互学，层层选拔，一人登台，全体受益。参赛的选手观念新、素养高、角色正、组织活、方法多、效果好是听者对他们的总体印象。4、各显风采，亮点频出。应当说，每一次赛教活动，都是

6、一个缤纷绚丽的舞台，在这个舞台上，我们可以去尽情展示自己的风采。本次竞赛，我们分别从教学设计和课堂教学、说课与反思、现场答辩等方面进行竞赛，可以说每个环节都是一个独特的舞台，都可以展示选手们独特的个人风采。而在整个竞赛过程中可以说是各显风采，亮点频出。在课堂教学竞赛中，参赛老师能以新课程教学理论为指导，力求体现学问的接受，不仅是一个相识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程，引导学生“学会自主、学会相识、学会体验”。如李苗苗老师充分挖掘生活中的素材，补充完善教材资源。刘慧老师指导学生学习平行四边形面积时注意学生动手实践，让学生在自我实践操作中获得真实的体验，建构起真正意义上的面积计算公式。杜丽老

7、师以解决问题为准则，在提倡算法多样化的基础上优化出最优的求长方形周长的计算方法。谢妮老师更是用充溢热忱的语言激励、调动学生从不同角度视察物体，发展学生的空间观念。霍东东老师特在课堂上激励学生创建“角”，对学生作品的展示，更是增加了学生的自信念，让学生体验到了学习胜利的愉悦。雷步飞设计梯度练习，让学生扎实驾驭笔算乘法。刘百叶老师让学生在动手操作、视察比较中体验平均分；初步理解几分之一。培育学生的数学思索实力。高丽老师让学生通过自己的动手操作充分感知到今日学习的图形原来是从已经学过的立体图形中来的，是立体图形中的一个面。张东芳老师将一个抽象生疏的时间概念变得生动详细，让学生在“做”“玩”的过程中相

8、识“秒”，在多种感官的参加下相识1秒。高华丽老师通过生活中的简洁事例，使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，使学生相识到解决问题的策略多样性，初步形成找寻解决问题最优化方案的意识。5、方法敏捷，效果显著。这次赛教活动中，我们的青年老师，大都能够敏捷地运用各种教学方法，从而使学生在愉悦的心情下，较为轻松“自主学习、合作学习、探究学习”，变老师教会，为学生学会，收到了良好的教学效果。如刘学庆老师让学生用自己喜爱的方法为陕北民歌伴奏。谢喜兵老师教学蜜蜂一课时在对人物特性品质的探讨中提问：故事中什么地方最能看出作者是一个严谨的人？让学生再读课文，找句子，并让学生先小组读相互听，再齐读感悟。牛

9、亚宁、高静老师的英语课堂充分敬重学生的特性体验，使学生更情愿主动地参加进课堂，主动地思索问题，主动地发表看法，从而形成一个自主的、活泼的课堂氛围；陈梅老师猫一课培育了学生的自学实力和自我探究实力，培育了学生的想象力和创新精神；高荣荣老师上课充溢激情，富有活力，形式新奇，与学生沟通自然亲切，同时对学生学习方法的指导贯穿在课堂的始终，提高了课堂的时效性；高彩彩老师教学中留意调动学生学习爱好，寓教于乐，将欢乐教学进行究竟；思清玲、冯彩霞老师语言精炼，思路灵敏，亲切温柔，激情满怀细致谦和，都给我们留下了深刻的印象。本次赛教活动，参赛老师都运用了多媒体教学手段，这种先进教学手段的运用，让已经过去了的、发

10、生在课堂以外的很多事情再现于课堂，让很多纷繁困难的内容简洁直观地呈现在学生面前，培育了学生的学习爱好，开拓了学生的视野。三、几点反思：应当说，本次赛教活动的组织是胜利的，它使我们看到了自己身上的闪光点，同时也使我们看到了自己身上存在的问题和差距。仔细反思本次活动，我们不难发觉，在我校青年老师教学过程中还存在以下问题:1、对教材的处理有待进一步提高。个别老师不能将教材中的学问溶化为自己的想法，去结合学生的实际实施教学，仍旧停留在“教”教材的层面上，没有达到真正地用教材去教，简洁的照本宣科让学生索然无味。2、个别老师不能主动地调动学生的学习主动性，课堂上没有真正体现学生的主体地位，把学生的“经验、

11、体验、思索、探究、沟通、反思中获得学问”的过程，简洁地理解为“问答式、探讨式”传统的教学模式，先学后教、当堂检测等新的教化教学理念没有得到充分的体现。3、对学生的学习指导不够。课堂上呈现出来的大多数仍旧是老师在用劲地教学问，缺少对学生思维方式的培育训练，缺少对学习方法的指导。4、课堂语言表达不精练，不能够精确运用语言信号和非语言信号调动学生。个别老师课堂上语言缺乏激情，缺乏感染力，缺乏艺术性，无法真正地感染学生，激发学生的学习热忱。5、部分老师对听课不够重视，到场率差，个别老师听课期间说闲谈，写东西，迟到，早退，这既是对执教老师的不敬重，也是对自己的不负责。四、几点希望老师队伍年轻化既是优势，

12、又是劣势。青年老师可以给学校带来活力，带来希望，带来增长点，但同时由于缺乏阅历，缺乏深厚的学问功底，缺乏全局性和前瞻性，也会给我们的教学工作带来肯定的影响。因此，老师队伍特殊是青年老师队伍的建设就显得尤为重要，也尤为迫切。所以希望：1、老师特殊是青年老师要进一步加强理论学习，精确理解运用新的教学理念，提高自身理论水平。与此同时还要不放松专业课的学习，保证足够的学问储备。2、老师要不断地学习，坚持听课评课，虚心学习他人的特长，要充分利用备课组活动、教研组活动、同课异构活动的机会，主动开展教学教研活动。3、老师要对自己提出更高的要求，特殊是青年老师，肯定要有明确的个人发展目标，并要为此进行不懈的努力。4、老老师是一笔珍贵的财宝，希望青年老师虚心请教，潜心学习，也希望老老师们能够毫无保留，不吝赐教，为共创我校美妙的明天共同努力。【小学青年老师赛教的活动总结范文】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页