部编版二年级下册语文 25羿射九日课件（2课时 共54页).pptx

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1、新课导入新课导入 同学们，你们平时喜欢读神话故事吗？神话故事带给我们最大的感受莫过于神奇，因为这些神话故事是我们的祖先几千年来智慧的结晶，里面充满了神奇的想象。 25 25 羿羿 射射 九九 日日人教版二年级下册人教版二年级下册资料宝袋资料宝袋 这是一个中国神话故事，是这是一个中国神话故事，是我国古代劳动人民根据自己的生我国古代劳动人民根据自己的生活或自然现象通过想象编创的故活或自然现象通过想象编创的故事，反映的是他们与自然的斗争事，反映的是他们与自然的斗争以及战胜各种困难的美好愿望。以及战胜各种困难的美好愿望。资料宝袋资料宝袋羿简介：本称羿简介：本称“羿羿”“”“大羿大羿”“”“司司羿羿”，

2、上古射日英雄，后娶嫦娥为，上古射日英雄，后娶嫦娥为天后，据说大羿与嫦娥是中国帝尧天后，据说大羿与嫦娥是中国帝尧时期人物。盖世英雄大羿先后射下时期人物。盖世英雄大羿先后射下九个太阳，从此天下风调雨顺；他九个太阳，从此天下风调雨顺；他又杀死众多吃人的猛禽恶兽，使百又杀死众多吃人的猛禽恶兽，使百姓终于能安居乐业。姓终于能安居乐业。射箭 值日 熔化爆裂 乱窜热 庄 稼zhuzhunn jiji字词乐园lili 滋润炎shshz zh h r rnn cuncuny ynn zzjinjin 艰难奔腾jinjin tntn落叶识字值值熔熔艰艰炎炎庄庄稼稼裂裂窜窜射射箭箭腾腾滋滋7近义词近义词反义词反义词

3、多音字多音字艰难艰难困难困难 滋润滋润滋养滋养 勃勃生机勃勃生机生机勃勃生机勃勃艰难艰难安适安适 炎热炎热寒冷寒冷勃勃生机勃勃生机死气沉沉死气沉沉 觉ju （觉得）jio（睡觉） 晚上睡觉（jio）不宜太晚，不然，早上学习会觉（ju）得没有精神。字词乐园扶桑：扶桑：炙烤：炙烤：滋润：滋润：理解词语理解词语神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。造句：扶桑树的枝头站着一个太阳，树底下还有九个太阳。造句：扶桑树的枝头站着一个太阳，树底下还有九个太阳。爆嗮过度。爆嗮过度。 造句：从前十个太阳炙烤着大地，人们热得受不了。造句：从前十个太阳炙烤着大地，人们热得受不了。

4、 含水分多；不干枯。含水分多；不干枯。造句：禾苗的生长必须有雨露的滋润。造句：禾苗的生长必须有雨露的滋润。字词乐园艰难：艰难：熔化：熔化：勃勃生机：勃勃生机：困难。困难。造句：很久以前，人们的日子过得很艰难，缺造句：很久以前，人们的日子过得很艰难，缺 衣少食的。衣少食的。固体加热到一定的程度变成液体。固体加热到一定的程度变成液体。造句：铁加热至造句：铁加热至15381538摄氏度以上就熔化成铁水。摄氏度以上就熔化成铁水。 形容生命力旺盛的样子。形容生命力旺盛的样子。造句：春天到了，万物呈现出勃勃生机的景象。造句：春天到了，万物呈现出勃勃生机的景象。字词乐园觉觉值值类类艰艰弓弓炎炎字词乐园字词乐

5、园害害此此吃ju笔顺笔顺：组词：觉得组词：觉得 视觉觉醒视觉觉醒 觉悟觉悟巧记：只见高空星点点。巧记：只见高空星点点。书写提示：上面三点呼应，书写提示：上面三点呼应，“冖冖”稍宽，稍宽，“见见”的的撇舒展，竖弯钩圆转有力。撇舒展，竖弯钩圆转有力。叫zh笔顺笔顺：组词：值日组词：值日 值班产值值班产值 升值升值巧记：人在直左做值日。巧记：人在直左做值日。书写提示：左窄右宽，书写提示：左窄右宽，“直直”最后一笔横长。最后一笔横长。值值觉觉拆字记忆法：拆字记忆法：“值值” 可以利可以利用拆字记忆法用拆字记忆法。识字小方法识字小方法造句：今天我和小明值日，他打水，我扫地。造句：今天我和小明值日，他打水

6、，我扫地。造句：我觉得读书给我打开了一个崭新的世界。造句：我觉得读书给我打开了一个崭新的世界。字词乐园字词乐园吃li笔顺笔顺：组词：人类组词：人类 类群类似类群类似 类同类同巧记：大米。巧记：大米。书写提示：书写提示：“米米”笔画紧凑，笔画紧凑，“大大”横长，撇、捺舒展。横长，撇、捺舒展。叫jin笔顺笔顺：组词：艰难组词：艰难 艰苦艰辛艰苦艰辛 艰险艰险巧记：又艮艰。巧记：又艮艰。书写提示：左小而靠上，竖提挺立稳住重心。书写提示：左小而靠上，竖提挺立稳住重心。 加一加识记：加一加识记：“艰艰”字字 =“又又”字旁字旁+“艮艮”字字识字小方法识字小方法艰艰类类造句：动物和人类是好朋友。造句：动物

7、和人类是好朋友。造句：他克服了所有的艰难困苦取得了成功。造句：他克服了所有的艰难困苦取得了成功。字词乐园字词乐园吃笔顺笔顺：组词：神弓组词：神弓 弓箭弓箭 弓身弓身 弓腰弓腰巧记：张字丢了长。巧记：张字丢了长。书写提示：整体稍扁，最后一笔圆转有力。书写提示：整体稍扁，最后一笔圆转有力。叫yn笔顺笔顺：组词：炎热组词：炎热 趋炎附势炎症趋炎附势炎症 发炎发炎巧记：火上加火。巧记：火上加火。书写提示：上小下大，第一个书写提示：上小下大，第一个“火火”捺变点，第二捺变点，第二 个个“火火”笔画舒展。笔画舒展。字谜识记：字谜识记： “弓弓”可以利用可以利用猜谜语记忆法。猜谜语记忆法。识字小方法识字小方

8、法炎炎弓弓造句：他手里拿着一把古老的弓箭。造句：他手里拿着一把古老的弓箭。造句：天气炎热，太阳公公炙烤着大地。造句：天气炎热，太阳公公炙烤着大地。gng字词乐园字词乐园吃笔顺笔顺：组词：害怕组词：害怕 害羞害羞 害虫害虫 有害有害巧记：割巧记：割- -刂害。刂害。书写提示：书写提示：“宀宀”稍宽，第七笔竖在竖中线上，稍宽，第七笔竖在竖中线上， “口口”稍扁。稍扁。叫c笔顺笔顺：组词：从此组词：从此 此时此外此时此外 由此向南由此向南巧记：匕首停止。巧记：匕首停止。书写提示：左右宽窄相似，第四笔是提，竖弯钩舒书写提示：左右宽窄相似，第四笔是提，竖弯钩舒 展有力。展有力。减一减识记：减一减识记：“

9、害害”字字 = = “割割”字字 - -“刂刂”旁。旁。识字小方法识字小方法此此害害造句：我一个人走在黑暗的小路上造句：我一个人走在黑暗的小路上, ,害怕极了。害怕极了。造句：妈妈从此再也不担心我的学习了。造句：妈妈从此再也不担心我的学习了。hi字词乐园字词乐园值里面有三个“”值班学习字词学习字词字词乐园字词乐园觉不要写成“小”发觉字词乐园字词乐园害中间是个“丰”害怕字词乐园字词乐园值、艰、此值、艰、此u左右结构：左右结构：u上下结构：上下结构：弓弓字词乐园字词乐园觉、类、炎、害觉、类、炎、害u独独 体体 字：字：初读感知初读感知u朗读课文朗读课文，思考：思考： 课文主要写了什么？课文主要写了

10、什么？20 本文讲的是由于天上本文讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿准万物都快被烤焦了，羿准备救人们于水火之中。他备救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世留下一个太阳让它造福世界。界。初读感知初读感知梳理脉络 起起 因因 经经 过过 结结 果果 （1-31-3）十个太阳炙十个太阳炙烤着大地，烤着大地，人类的生活人类的生活很艰难。很艰难。 （4-64-6）羿射下了九羿射下了九个太阳，留个太阳，留下了最后一下了最后一个。个。 （7 7）大地上重大地上重新现出了新现出了勃勃生机。勃勃生机。22 填上合适的词语

11、。填上合适的词语。 （ ）禾苗）禾苗 （ ）土地）土地 （ ）高山）高山 （ ）大河）大河 （ ）太阳）太阳晒枯晒枯烤焦烤焦翻过翻过跨过跨过射下射下课堂练习课堂练习第二课时第二课时通过上一节课的学习，通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文我们已经初步理解了课文内容，这节课让我们继续内容，这节课让我们继续深入理解课文。深入理解课文。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光

12、明和温暖。给大地万物带来光明和温暖。这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？拟人拟人这句话运用了拟人的修辞手法，交代了这句话运用了拟人的修辞手法，交代了十个太阳原先是轮流值日，造福大地万物的。十个太阳原先是轮流值日，造福大地万物的。新知探究新知探究十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。这句话是个比喻句，把这句话是个比喻句，把“太阳太阳”比作比作“大火球大火球”，强调了太阳的炎热。，强调了太阳的炎热。这句运用了什么修辞手法？这句运用了什么修辞手法？比喻比喻新知探究新知探究禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上

13、的沙禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 你从这小段中体会出了什么？你从这小段中体会出了什么？环境描写、铺垫环境描写、铺垫“晒枯、烤焦、蒸干、熔化晒枯、烤焦、蒸干、熔化”写出了十日当空，大地万物遭了殃。写出了十日当空，大地万物遭了殃。 “艰难艰难”写出了人类更是很难生存下来，这正是非常危急的关头。为后写出了人类更是很难生存下来，这正是非常危急的关头。为后面的羿射九日作好充分的铺垫。这些正是羿射九日的主要原因。面的羿射九日作好充分的铺垫。这些正是羿射九日的主要原因。新知探究新知探究27 禾苗被晒枯

14、了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。重读划线词语，读出急迫、危急之情。新知探究新知探究状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

15、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高

16、山，跨过九十九条大河，来到过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。东海边。 这里的数字是虚指，表示很这里的数字是虚指，表示很多。表现了羿是一个不怕困难的多。表现了羿是一个不怕困难的勇士。勇士。新知探究新知探究登上登上 搭上搭上 拉开拉开 对准对准 嗖嗖那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。在地上。你从你从“爆裂开、噗噗爆裂开、噗噗”中体会出了什么？中体会出了什么？“爆裂开、噗噗爆裂开、噗噗”说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。新知探究新知探究仿写仿

17、写写出几个和写出几个和“噗噗噗噗”相似的拟声词。相似的拟声词。_哗哗哗哗 轰轰轰轰 啪啪啪啪 啾啾啾啾新知探究新知探究羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。这是个拟人句。这是个拟人句。“害怕极了、慌慌张张害怕极了、慌慌张张”写出最后一个太阳内心写出最后一个太阳内心的无比恐惧。一个的无比恐惧。一个“躲躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。因。这里运用了什么修辞

18、手法？你体会出了什么？这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？拟人拟人新知探究新知探究33羿为什么会留下最后一个太阳？天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。没有了太阳，人和动物无法生活下去。新知探究新知探究天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。你从这段话中体会出了什么？你从这段话中体会出了什么？心理描写心理描写这段话是对羿的心理描写。也交代了天

19、上为什么还有一个太阳的原这段话是对羿的心理描写。也交代了天上为什么还有一个太阳的原因。我们从这里看出了羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄。因。我们从这里看出了羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄。新知探究新知探究35羿射日的结果是什么？土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。大地重现勃勃生机。新知探究新知探究从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。大地

20、上为什么又重新现出了勃勃生机呢？大地上为什么又重新现出了勃勃生机呢？拟人拟人“大地重新现出了勃勃生机。大地重新现出了勃勃生机。”这是羿射九日的结果。这是羿射九日的结果。新知探究新知探究 你觉得羿是个怎样的人你觉得羿是个怎样的人? ? 故事中的羿是一个无私奉献、敢于担故事中的羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。当、处处为大地万物着想的大英雄。新知探究新知探究讨讨 论论 你觉得故事里哪些你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。内容很神奇？和同学交流。讨论交流讨论交流 羿射九日是一个神话故事，神话具有很多神奇的想象和幻想，寄托了古代劳动人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美

21、好的向往，同学们可以选择自己觉得神奇的内容跟大家交流。讨论交流讨论交流 比如： 我认为“十日当空”的景象很神奇。“羿射九日”的过程也很神奇。讨论交流讨论交流根据表格里的内容，讲一讲这个故事。根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因起因经过经过结果结果 十个太阳十个太阳炙炙( (zhzh) )烤着烤着大地，人类的大地，人类的日子很艰难。日子很艰难。 羿羿( (yy) )射下射下了九个太阳，留了九个太阳，留下了最后一个。下了最后一个。 大地上大地上重新现出了重新现出了勃勃生机。勃勃生机。讲讲故事讲讲故事 老师指导：同学们可以在熟悉课文内容老师指导：同学们可以在熟悉课文内容的基础上按事情的起因、经过、

22、结果来讲讲的基础上按事情的起因、经过、结果来讲讲这个故事，注意语句通顺，把羿射九日的经这个故事，注意语句通顺，把羿射九日的经过当作重点讲具体。过当作重点讲具体。讲讲故事讲讲故事羿射九日羿射九日羿射九日的经过：羿射九日的经过： 翻过翻过 跨过跨过 来到来到搭上搭上 拉开拉开 一口气一口气留下一个太阳留下一个太阳羿射九日的结果：万物现出勃勃生机羿射九日的结果：万物现出勃勃生机羿射九日的原因：十日当空，生灵涂炭羿射九日的原因：十日当空，生灵涂炭无无私私奉奉献献大大英英雄雄板书设计板书设计羿射九日讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿准备救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下

23、一个太阳让它造福世界。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄。体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。主题交流主题交流 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。大禹治水大禹治水拓展延伸拓展延伸 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续

24、治水。洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。拓展延伸拓展延伸 禹离开了家乡，一去就是十三年。这禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经十三年里，他到处奔走，曾经多多次路过自次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。没有走进家门看一看。拓展延伸拓展延伸 禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了

25、，人们把家搬了终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。拓展延伸拓展延伸一、写出下列汉字的声母，再读准它。一、写出下列汉字的声母，再读准它。shshr rl lc cg gzhzh课堂练习课堂练习弓弓二、查字典填空。二、查字典填空。 “ “觉觉”用音序查字法先查音序用音序查字法先查音序_，再查音节，再查音节_；用部首查字；用部首查字法先查部首法先查部首_，再查，再查_画，我能用它的两个音各组一个词：画，我能用它的两个音各组一个词：_。Jjuejue见见5 5示例：示例：觉得午觉觉得午觉课堂练习课堂练习三、写出下列词语的反义词。三、写出下列词语的反义词。寒冷寒冷（ ） 落落（ ）光明光明（ ） 退退（ ）炎热炎热黑暗黑暗进进升升课堂练习课堂练习四、照样子，补充句子。四、照样子，补充句子。例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。小弟弟害怕极了，小弟弟害怕极了，_。_害怕极了，害怕极了，_。连忙躲进了妈妈的怀抱连忙躲进了妈妈的怀抱我我连忙闭上了眼睛连忙闭上了眼睛课堂练习课堂练习谢谢大家谢谢大家