2022我是三军总司令大班教案.docx

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1、2022我是三军总司令大班教案我是三军总司令大班教案作为一名老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我整理的我是三军总司令大班教案，希望对大家有所帮助。我是三军总司令大班教案1活动目标：1、引导幼儿观赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。2、激励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。3、初步了解诗歌的句式特点，学习利用象征物仿编诗歌。活动打算：1、幼儿事先对相关的军事学问有了肯定的了解。2、象征物图片，如蜻蜓直升机，大象消防队，鸭子轮船等。3、诗歌中的图片。活动过程：1、小挚友，你们知道海军、空军、

2、陆军是干什么的吗？谁来介绍给大家听。2、今日，老师给你们带来了一首好听的诗歌，诗歌中就讲了海、陆、空这三个军队。3、老师边出示图片边朗诵诗歌。（1）提问：让幼儿讲讲诗歌里说了些什么，要求用诗歌里的语言回答。（2）组织探讨。可以向幼儿提问：为什么诗歌里把小鸟当作飞机?把小龟当作坦克?把小鱼当作军舰?4、那你们想不想也来念一下这首诗歌？现在就让我们一起有感情地来朗诵这首诗歌。5、小挚友念得真不错，现在老师要来做鸟妈妈、龟妈妈、鱼妈妈来问你们，你们做“司令”来回答我，好吗？交换角色朗诵诗歌。6、请幼儿选择扮演的角色，一部分做“司令”，其余分别做鸟妈妈、乌龟妈妈和鱼妈妈。老师与扮演“司令”的幼儿一起说

3、：鸟妈妈问我”，鸟妈妈扮演者接下去说：“小鸟哪儿去了?然后扮演司令的幼儿又接着说：“我说?小鸟做了我的飞机”在诗歌表演中，老师需留意指导幼儿作出相应的表演动作。例如：鸟妈妈飞过去询问，“司令”边做飞行动作边回答。7、迁移作品的阅历。激励幼儿大胆想象，用他们熟识的小动物象征军队。老师可以提出以下问题，让幼儿探讨：除了小鸟能当飞机、小龟能当坦克、小鱼能当军舰外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢?假如你是三军总司令，你情愿什么当你的部队、武器呢?8、仿编诗歌。(1)出示图片，进行象征物揭示及仿编诗歌的示范。老师可将幼儿在探讨象征手法时提出的很多军事象征物，用图片表示出来，如蜻蜓直升机，大象消防

4、车，鸭子轮船。然后老师选择其一编出诗歌：“蜻蜓妈妈问我，小蜻蜓哪儿去了?我说：小蜻蜓做了我的直升机。”(2)让幼儿利用图片上的象征物试编诗歌。如幼儿可编：“象妈妈问我，小象哪儿去了?我说：小象做了我的消防车。”(3)接着激励幼儿将自己想象的军事象征物根据诗歌的结构仿编出来。幼儿可以离开老师图片的示范，编出相应的象征物等等。(4)总结。将全班仿编的诗歌串连起来，最终用原诗的结尾段结束。我是三军总司令大班教案2活动目标：1、引导幼儿观赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。2、激励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。3、初步了解诗歌的句式特点，学习利用象征物仿编诗

5、歌。活动打算：1、幼儿事先看过有关军事武器装备、兵种等方面的录像带，对相关的军事学问有了肯定的了解。2、象征物图片，如蜻蜓直升机，大象消防队，蝙蝠着陆伞等。活动过程：1、学习诗歌。(1)老师用富有韵律和激情的语调朗诵一遍诗歌，激发幼儿学习的愿望。(2)可运用图片在幼儿产生视觉形象后再朗诵一遍诗歌，以加深幼儿对诗歌的印象。可以让幼儿讲讲诗歌里说了些什么，要求用诗歌里的语言回答。(3)组织探讨。可以向幼儿提问：为什么诗歌里把小鸟当作飞机?把小龟当作坦克?把小鱼当作军舰?2、理解和体验诗歌的内容。(1)请幼儿细致听老师朗诵一遍诗歌，体会和探讨一下这首诗歌有什么特点。老师帮助幼儿归纳出这首诗歌的特点是

6、：有节奏，押韵，句子在各段落中可以重复，等等。(2)请幼儿选择扮演的角色，一部分做“司令”，其余分别做鸟妈妈、乌龟妈妈和鱼妈妈。老师与扮演“司令”的幼儿一起说：鸟妈妈问我”，鸟妈妈扮演者接下去说：“小鸟哪儿去了?然后扮演司令的幼儿又接着说：“我说?小鸟做了我的飞机”在诗歌表演中，老师需留意指导幼儿作出相应的表演动作。例如：鸟妈妈飞过去询问，“司令”边做飞行动作边回答。3、迁移作品的阅历。激励幼儿大胆想象，用他们熟识的小动物象征军队。老师可以提出以下问题，让幼儿探讨：除了小鸟能当飞机、小龟能当坦克、小鱼能当军舰外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢?假如你是三军总司令，你情愿什么当你的部队、

7、武器呢?4、仿编诗歌。(1)出示图片，进行象征物揭示及仿编诗歌的示范。老师可将幼儿在探讨象征手法时提出的很多军事象征物，用图片表示出来，如蜻蜓直升机，大象消防车，蝙蝠着陆伞。然后老师选择其一编出诗歌：“蜻蜓妈妈问我，小蜻蜓哪儿去了?我说：小蜻蜓做了我的直升机。”(2)让幼儿利用图片上的象征物试编诗歌。如幼儿可编：“象妈妈问我，小象哪儿去了?我说：小象做了我的消防车。”(3)接着激励幼儿将自己想象的军事象征物根据诗歌的结构仿编出来。幼儿可以离开老师图片的示范，编出公鸡号手，小狗军犬，长颈鹿云梯。啄木鸟侦察员，等等。(4)总结。将全班仿编的诗歌串连起来，最终用原诗的结尾段结束。附儿歌：我是陆海空三军总司令鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了？我说：小鸟做了我的飞机。龟妈妈问我，小龟哪儿去了？我说：小龟做了我的坦克。鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了？我说：小鱼做了我的军舰。三位妈妈一齐问我：你是谁？我说：我是陆海空三军总司令。【我是三军总司令大班教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页