2022年大班美术教案四篇.docx

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1、2022年大班美术教案四篇大班美术教案四篇作为一名静默奉献的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的大班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班美术教案 篇1活动目标：1通过观赏相识不同脸谱的主要特点，尝试用对称的方法创作自己宠爱的脸谱图案。2了解京剧艺术是我国的国粹，激发幼儿对京剧的宠爱之情。3能大胆展示自己的作品，与同伴共享胜利的喜悦。4培育幼儿初步的创建实力。5喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：多媒体课件、脸谱图片、水粉工具、面膜纸、垫板。活动过程：一、观看京剧短片，

2、激发幼儿对中国京剧的宠爱之情师：老师带来了一段京剧短片，我们一起来看看吧。师：京剧是一种我国独有的舞台艺术，深受观众们宠爱，连外国的挚友也喜爱看我们的京剧表演呢。作为中国人，我们多骄傲呀!二、相识京剧脸谱造型夸张、图案对称、色调艳丽的特点师：这些是京剧脸谱的图片，它是京剧特有的舞台化妆艺术。它的造型是怎样的(夸张)?左右的花纹是怎样的(对称)?它的色调是怎样的(艳丽)?师：不同颜色的脸谱代表不同的人物性格。看，这是包公，脸谱以黑色为主，代表正直英勇。这是关羽，脸谱以红色为主，代表赤胆忠心。这是曹操，脸谱以白色为主，代表狡诈等。三、尝试用对称的方法创作自己宠爱的脸谱师：你们喜爱这些好玩的脸谱吗?

3、老师也做了一个，像刚才的大将军吗?师：我们尝试用新的材料面膜纸来制作脸谱。师：这是一支有魔法的笔，谁想试一试用它在面膜纸上变出漂亮的对称花纹呢?(请一位幼儿出来示范，提问其他幼儿：“你想设计什么花纹?”)师：以鼻子为中心，图案颜色都是一样的，就是对称。师：来，我们拿起魔法笔，创作自己宠爱的脸谱吧。(激励幼儿设计左右对称的花纹图案，用色是先浅后深。)四、幼儿相互评价，并大胆展示自己的作品，共享胜利的喜悦延长活动：给脸谱添画头饰。活动反思：五彩缤纷的戏剧脸谱不同于面具，是中国特有的一种独具风格的造型艺术，如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑而消逝其魅力，相反，它被广泛应用于工艺美术中，形成许多品

4、类，如彩塑、国画、剪纸、竹刻、烧瓷、面塑、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装饰包装等，都有丰富多彩的脸谱造型，格调各异，绚丽多姿。选择这一课教学内容，有利于提高学生对设计元素的借鉴实力。脸谱是一种色调浓重、线条分明、夸张与象征相结合的脸部造型艺术。特殊是脸谱的色调运用，富有褒善扬恶，评判好坏的涵义。如红色脸谱大多用于表现忠义、英勇善战的人，如关羽等；黑色常表示正直无私、刚直不阿的人，如包拯等；白色表现阴险疑诈、飞扬跋扈的人物，如曹操等。这一课支配了很多脸谱人物造型，以及脸谱的化妆方法，让学生了解传统脸谱艺术的造型规律及艺术特色，引导学生参加中华民族传统艺术的传承。学生爱好特别深厚，

5、造型也不错。大班美术教案 篇2活动目标：1、视察了解喇叭花的外形特征，尝试用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心形态。2、能大胆动手、主动创作，体验合作剪纸的欢乐，激发对春天、对大自然的爱。3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。教学重点与难点：1、重点：能够回忆以往阅历，用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心形态。2、难点：在合作创作中能够留意分工和画面的整体布局。活动过程：1、观赏ppt图片，相识、了解喇叭花。（1）师：小挚友们，你们知道喇叭花吗？我们来观赏一下。（2）

6、老师播放ppt图片，引导幼儿观赏、视察，了解喇叭花的外形特征。师：看，喇叭花是什么样子的？它的花冠像一个个什么？恩，喇叭花的花冠像一个个喇叭，所以人们把它们叫作喇叭花。喇叭花有些什么颜色？恩，五彩缤纷可美丽了！花心部位看上去像什么？叶子有什么特殊的？它的茎是怎样的？2、出示范画，情景导入，激发幼儿创作的爱好。（1）师：小兔很喜爱喇叭花，春天到了，它在自己的花园里种下了几颗种子，时间一每天的过去，喇叭花一朵一朵地开放出来，可真美，像在诉说着什么好玩的事情。森林里的其它小动物见了，也想在自己的花园里种上喇叭花，你们情愿帮助它们吗？（2）师：谁来试一试、剪一剪喇叭花的花冠？你是怎么剪的？花冠上还少了

7、什么？花心用什么方法来剪呀？你喜爱什么样的花心形态都可以，等会你可以来试一试。（3）师：那喇叭花弯弯绕绕的茎可以怎么剪出来？（4）师：今日我们每组小挚友一起合作来帮助小动物，那合作剪纸的时候我们有的小挚友可来以剪？有的可以剪？还有的小挚友可以剪？待会一组上的小挚友可以轻轻地商议一下，明确一下分工。我们看看待会哪个小动物家的花园最美丽。3、幼儿小组合作剪纸，老师巡察指导，提示幼儿留意剪纸常规，留意分工和画面的布局，大胆创意花心形态。4、展示作品，集体讲评。（1）师：你觉得哪个小动物家的花园最漂亮？为什么？（2）哪个小组情愿来说说你们是怎么合作的？（3）师：小动物们特别喜爱自己花园里的这些喇叭花，

8、很感谢你们呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它们会相互诉说着什么好玩的事情呢？教学反思：桃花色调艳丽，盛开时景色怡人。孩子们对桃花都特别感爱好也很喜爱，从这个爱好点动身，引导幼儿去画一画桃花，但假如单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄，为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去视察了桃树，请孩子视察桃树的构成，桃花的构成，你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在视察的前提下再进行作画，从而提高孩子的爱好。接下来是让孩子现场作画，这时出现了困惑，孩子们根本无从下笔，桃花虽然单朵画不是很难，但整体表现出一片桃树有肯定的难度。孩子们不知该先画树还是先画花，花的构图，以及

9、树和树的叠加关系又成了一个难点。我通过言语提示，激励幼儿大胆的作画，有了前期视察的协助，孩子们都大胆的进行了尝试。在教学过程中由于没有过多的提示孩子桃花的花瓣的形态，许多孩子都画了四片花瓣。但最终成品图还是很不错的。通过这次作画活动，让我想到了在组织活动时还要多留意细微环节的内容，多激励幼儿大胆作画，用递进的方式去完成目标。大班美术教案 篇3目标：1、引导幼儿自主视察牵牛花，了解牵牛花的主要特征及难以发觉细小的特征。2、在视察的基础上，自主地写生牵牛花，并附注自己的想象。3、培育幼儿的视察力和创建力。4、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、进一步学习在指定的

10、范围内匀称地进行美术活动。打算：图片牵牛花课件笔纸活动流程：一、课件出示牵牛花，相识是牵牛花1、老师带来了一朵漂亮的花，谁知道叫什么名字吗？2、你知道牵牛花的哪些学问？二、引导幼儿视察牵牛花1、牵牛花象什么？你看到牵牛花的哪里？象什么？2、你看到牵牛花的花瓣是什么颜色的？象什么？3、牵牛花花托是怎样的？象什么？4、你还发觉了我们没有发觉的地方？是怎样的？三、老师示范作画1、假如请你画牵牛花，你想画牵牛花的哪里？2、老师根据幼儿的思路示范作画：老师的牵牛花象什么？可以变成什么？（老师根据幼儿的思路变成一副画）四、幼儿作画1、现在请你们来作画，你想画牵牛花的任何一个地方都可以，还可以给牵牛花设计一

11、个美丽的颜色，你画好牵牛花后再象老师一样，变成一副漂亮的画。2、老师巡回指导。五、自评、互评。请幼儿介绍自己的画请幼儿相互观赏同伴的画，老师着重确定富有创建力的孩子。教学反思：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟识牵牛花一猜就对。接着我简洁介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟识教案。最终，展示作品，让幼儿体验到了胜利的喜悦，因此多激励幼儿自己动手，就算一起先画得不算美丽也没关系，只要是自己的成果就行。大班美术教案 篇41、培育孩子的动手操作实力，扩展孩子的思维实力。2、让孩子驾驭装饰画的基本技能及培育孩子对装饰画的爱好。3、激发孩子爱家乡之情及

12、培育孩子关爱他人。重点让孩子驾驭用各种材料装饰竹片的方法和技能。孩子通过已有的生活阅历，用各种材料在竹片上创建性地装饰各种新奇的图案。课件1、课件2(崇义之歌好山好水好依恋)、课件3音乐爱的奉献、爱心车(放在多媒体屏幕下)、展台、竹片、橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、浆糊、棉签、水彩笔、水粉、毛笔、小碟子、自制照相机人手一个、活动之前每个孩子洗好手等。一、起先部分。1、课前让孩子自由玩竹片，使孩子对竹片感爱好，也可活动孩子的手指肌肉(出示课件1图片1)。2、孩子们，你们在玩什么啊?(幼：竹片)。老师发觉，孩子们都很聪慧，能用竹片做许多好玩的东西，如：房子、飞机、大树、台灯等等。我们崇义县是竹子之乡

13、，种有许多竹子，竹子的用处许多，现在，我们大家玩的竹片是竹子加工厂不要的竹片。老师知道你们都很爱玩这些竹片。你们知道吗?前段时间，四川雅安地震了，许多小挚友的家没有了，玩具也没有了，他们可难过了。你们情愿把好玩的竹片送给他们吗?(幼：情愿)。老师知道孩子们都很有爱心，情愿帮助雅安的小挚友们。但我们现在玩的竹片颜色很单一，送给雅安小挚友的竹片颜色要美丽，你们有什么方法吗?(幼：我们把竹片装扮得漂美丽亮的)。3、你们会用什么装扮竹片呢?(幼：水彩笔、水粉、橡皮泥、彩纸)4、孩子们，我这里有很多装扮好了的竹片，你们想看看吗?(出示课件1图片2-7)。5、这些好看的竹片是怎么装扮出来的呢?二、基本过程

14、。1、首先，我们来看看这些竹片是用什么材料装扮的。老师向孩子们依次介绍装饰竹片的材料，并讲解示范各种材料装饰竹片的步骤和方法(在展台上展示)。(1)向孩子介绍水彩笔、水粉装饰竹片的步骤与方法(出示课件1图片2-3)。提示孩子留意作画卫生。(2)向孩子讲解示范彩纸装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片4-5)。教化孩子留意平安用剪。(3)向孩子讲解示范毛线装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片6)。(4)向孩子讲解示范橡皮泥装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片7)。提示孩子活动后要洗手。2、孩子们，老师用了哪些方法装饰竹片呢?(幼：画、剪、粘帖等方法)3、我请一个能干的孩子上来当小小设计师，选一种自

15、己喜爱的材料装饰竹片，请问谁情愿上来试一试?(点一个实力强的孩子上来装饰竹片)。4、老师表扬该孩子会大胆表现自己，并点评孩子操作时表现好的地方和要留意的地方。5、孩子们，你们每个人都有机会当小小设计师，看谁把竹片装扮得更美丽，待会儿你们可以把装扮美丽的竹片送到“爱心车”里，并领取照相机一部，和伙伴一起说说自己及伙伴的竹片哪个地方装扮得更好看，并给美丽竹片照相。(向孩子介绍完操作材料)。现在，我们可以起先了，孩子们加油!6、轻声播放崇义之歌好山好水好依恋课件2)，以激起孩子的创作热忱及爱家乡的情感，老师巡回指导孩子作活动，表扬能干的孩子，辅导和激励基础较差的孩子。7、孩子基本完成作业了，(停止播

16、放课件2)老师组织孩子在“爱心车”处点评作品(个人作品放在展台进行点评)。三、结束部分。今日，我们当了小小设计师，大家表现特殊好，不但完成了自己的任务，而且装扮竹片时很仔细，开动了小脑筋，把竹片装扮得很美丽，现在，你们说说你喜爱谁设计的竹片?为什么呢?(要求孩子用我喜爱XXX设计的竹片，因为所以的句式回答问题)。嗯，大家都看得很细致，特殊是XXX、XXX小设计师，他们设计的竹片不但很美丽，而且很有创意(把这些孩子的作品放在展台上作重点介绍)，我们都要向他们学习!现在，我们去“爱心车”那参观你们装扮美丽的竹片，看看别的设计师是怎么装扮竹片的。(播放课件2，组织孩子自由参观，自由介绍自己的作品和发表评论)。(播放课件3音乐爱的奉献)。孩子们，你们把竹片装扮美丽了，你们的爱心幻想就要实现了。现在，叔叔立刻就要把“爱心车”开往四川雅安了，让我们大家大声对雅安小挚友说一句祝愿语吧：“祝雅安小挚友们每天华蜜欢乐!”孩子随着“爱心车”一起走出活动室。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页