2022教育教学年终工作总结.docx

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1、2022教育教学年终工作总结教化教学年终工作总结模板集锦八篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的教化教学年终工作总结8篇，希望能够帮助到大家。教化教学年终工作总结 篇1在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，仔细落实学校布置的各项任务，注意对学生进行教化培育，希望能引导他们健康成长，学一点学问、长一点技能，顺当地毕业。本学年内，九七职中会电班仔细开展创建文明班级活动，主动参加创文明校内活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成

2、果，并荣获学校“文明班级”、“五四红旗团支部”称号，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设（包括团支部干部队伍建设）。建设的内容包括思想教化、工作职责教化、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教化，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清楚。这两类教化主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，赐予他们一个较宽敞的空间，但在工作中我留意监督、视察，不足

3、之处刚好指出，并赐予指导，如指导比照工作职责，结合班级状况制定阶段性工作安排；如何开展工作等。还激励学生干部主动参加学生会和团委工作。从98年10月起，我尝试着让全班27名学生均做做学生干部，目的是激励每位学生都来关切集体，都来参加班级管理，都有熬炼的机会。详细做法是：27名学生自由分成5组，每组5人，分别担当班长、副班长、学习委员、卫生委员、文娱委员和体育委员，每组任期两周。在每组就职前召开会议，明确各位干部的职责，拟定工作安排；任职期满后，写好工作总结，安排和总结均要在班会课上向全体学生汇报，接受大家的监督和评价，到本学期结束，已进行近三轮，我觉得效果不错，除个别学生不能完全胜任外，大部分

4、发学生均能仔细地、很好地履行班干部职责，为班级作贡献，有些平常静默无闻的学生在这个过程中也出现出很多优点、有些平常表现不太好的学生也能留意自我约束。在这种值周班委制施行的首轮过程中，因为有的学生根本没有过当班干部的体会，所以我是常常地赐予督促、指导、提示、帮助，但其次轮起先后，基本能放手工作，班级管理能正常运作。二、建立二项制度保障制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际状况，特制定了班级卫生管理制度和考勤制度。卫生管理制度中明确指出，保持教室和校内清洁卫生是每个学生的义务，规定了教室值日生每天三小扫（早晨、下午上课前及放学后），室外值日生每天二扫（早晨和下午），必需保证教室和

5、环境区整齐、卫生，墙上无脚印、地上无废纸等杂物，可以说这项制度是九七职中会电班保持教室和环境我卫生清洁，未拖学校创建工作的后腿的重要保证。考勤制度中规定学生要严格遵守学校的作息时间，并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式、课间操制度等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间、出操时间病假都必需履行请假手续，否则以早退论处，这项制度是保证学生按时到校上课和保持较高“三率”的重要保证。制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也留意以身作则，不随意乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着干，升旗仪式从不迟到，课间操坚持到场并非仔细做。三、发挥三块阵地作用第一，是文化

6、宣扬阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开拓了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教化意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣扬教化作用，有利于培育班集体形成健康向上的舆论氛围。其次，是班会阵地。这是培育教化学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，依据学校要求，有安排地、刚好地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制平安、学习重要性等教化，教化内容丰富，教化形式多样，引导学生提高思想相识，树立正确的人生观，健康的成长。第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐

7、比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教化、熬炼才能、培育集体主义精神、增进班级凝合力，所以，我主动组织学生开展各类活动并支持学生参加学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还主动支持学生参与学校组织的校内文体节活动、学问竞赛、“教化之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。四、加强四种思想教化第一，行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教化是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为刚好指出，

8、要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。第三，爱国主义教化。一是通过班会组织学生学习有关教化材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关切国家大事；三是支持学生参与“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲竞赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年

9、献礼”诗歌朗诵竞赛、“党和祖国在我们心中”学问竞赛等爱国主义教化活动，从中接受教化。第三，学习重要性教化。尽管职业中专学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对待学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；二是指导班委会依据任课老师要求制订班级学习安排，定期组织学生读英语、练算盘；三是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况。对于特别群体学生的教化，我持比较谨慎的看法，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单接受。我们班有下岗

10、职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平常多留意，多视察，多激励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也教化了，但成效不大，没有好的方法。三、与家长联系不够，在教化过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同教化。教化教学年终工作总结 篇2回顾20xx，教学工作可爱可恨，可圈可点。现加以总结，以慰20xx。一、备课观念有所变更。以往备课主要以书本学问为主，根据教学大纲的要求，努力将学问带到课堂，传授给每一位学生。至于备学生备教法学问蜻蜓点水，一笔带过。现在则不然。

11、假如不备学生，一切将可能徒劳。也就是说，你要打算好与接话把的学生做言语上的斗争，与睡觉的学生作梦幻沟通，对走神千里之外的学生进行心理询问示意，唤其归来。至于备教法，现在没有教法，更无学法。目前是学生引导课堂新潮流，一切以学生为主。总之，我感觉备课越来越不适应新形势的须要了。二、上课观念有所变更。以往上课可以滔滔不绝，摧枯拉朽，即使唾沫飞溅，也浑然不觉。现在不然。你要在乎每个学生的感受，在乎他们的一举一动。仅有诚意远远不够，还要有爱心，并要让每位学生当场感受到这种爱心。总之，现在上课诚惶诚恐，不知如何是也。三、教学自觉性有所提高。以往教学有很强的依靠性，强调集体备课，有时即使懒散几次，也有集体教

12、案信手拈来，并且个人可依据喜好在课堂上随意增删，不亦乐乎。假如没有集体备课，也有现成的教学参考书，拿来看上几眼，虽说是参考，事实上就是照搬，但教学效果依旧不错。现在则不然。假如没有教学自觉性，一切都是空白。所以我要重头做起，脚踏实地，心灵才不至于空虚，上讲台才不至于颤抖。四、坚固树立生命化教化观念。教化是一门慢的艺术，忌速成，忌浮躁，忌跃进。纵使学生有严峻违反校规校纪，我们也不行对其发难。或许一记耳光可以让其下次不迟到，不抽烟，但这种方式所带来的心灵损害还不如让其多迟到几次来的自然。我们教化的终极目的是让学生华蜜，但事实上往往是为了自己的华蜜，为了获得别人的认可。生命化教化观念点燃了我的教学热

13、忱，这种观念深化我心。这得益于一本书，一位很一般的教化工作者写的书。感谢他！以上是我对20xx年的一个总结。20xx将会是什么样子呢，希望美妙吧。教化教学年终工作总结 篇3本人本学期担当四年级二班班主任，同时负责四年级的科学和五年级的微机课程。一、德在一年的教化教学工作中，我能主动参与政治学习，努力学习先进的教化教学理论，自觉践行三个的代表精神，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，平常能严格要求自己，努力通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的提高来塑造自身形象。使自己在工作中不断成长，为社会培育出更多人才打下坚实的基础。不断完善丰富自己的政治理论，并运用于实

14、践中。二、勤本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常踏实工作、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以老师职业道德来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。与家长们，保持亲密的联系。关注每一个学生，并希望学生每一天朝着主动健康的方向发展。能在课后刚好与家长取得联系。做好家访工作。学生的每一点改变都应当看在眼里记在心上。做到眼尖，嘴勤和手勤，记录学生每一天的改变，给学生营造一个宽松和谐的学习环境。关注每一个学生，做到心有学生，一切为了学生，为了学生的一切。三、能

15、本学期，我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生的探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生去探究，这样课堂才能实效、高效。其次，课后多与学生沟通。能够关注到学生的动态改变。做到心中有数。学生的成长离开不我们的细心耐性关注。应当不厌其烦的照看好每一个学生的成长，不管是学习还是身心，都是一位班主任，必需关注的。最终，教书育人，不断在教学实践中丰富自己，提升自己。对待学生，有时候像一位大

16、姐姐，谈心开导学生：有时候就要有严师的形象。用自己的行动感动学生。爱其师信其道。学生敬重喜爱你，才会喜爱你的课程。用自己的人格魅力走进每一个学生最单纯最透亮的心底。作为一名班主任，不仅要关注自己的教化教学工作，而且还要为每一个学生的健康成长供应良好的教化环境。赐予教学方法上的指导，帮助解决教学中遇到的难题。这就要求班主任必需具有较强的教学实力，要能在教学方面给学生做出样子、身体力行，并且要教出特色，教出成果，用过硬的教撑起自己的腰杆。平常不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教化教学业务水平的提高，做老师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者。四、

17、果在期末考试中，本人辅导的学生取得了较好的成果。后进生的进步比较大。学生也已养成良好的学习习惯，能够自觉独立的完成老师们支配的各项任务。优秀生能够在班集体中发挥重大作用，帮助同学，能起到主动的带头作用。值得欣慰的每一个学生都能够在这一学期有进步。不求各个成果优异，至少在原有基础上有所提升，已是最大的成长了。教化教学年终工作总结 篇4在录用学生中，非文史类考生录用分数比重点线平均高出49.50分，文史类考生录用分数比重点线平均高出29.75分。数据表明，学校生源质量在稳步提高。怎样让优秀的学生在中国农业高校受到良好教化、确保成才？“十一五”开局之年，我校以“基本条件、基本规范、基本创新体系”建设

18、为重点、以迎评促建达标创优为主攻目标，持续加强教学条件建设，全面规范教学管理，重点强化教学质量监控，深化开展教化教学改革，取得了显著成果。首先，在师资和课程建设方面硕果累累。年，我校动物科技学院张沅教授获得“国家级教学名师江”，农学院彩万志、动物医学院陈耀星、资环学院李晓林三位教授获得“北京市教学名师奖”，使我校获得“国家级教学名师奖”的教授达到2名，获得“北京市教学名师奖”老师达到6名。与此同时，动物科技学院吴常信院士主持的动物遗传学、农学院孙其信教授主持的作物育种学、工学院李伟教授主持的机械制造工程学三课程获得“国家级精品课程”称号；土壤学（资环学院李保国主持）和农业推广学（人发学院高启杰

19、主持）等课程获得“北京市精品课程”称号。在教材建设方面，我校共有108种教材入选“十一五”国家级规划教材，创下了历史最高水平。继年18种教材获得北京市精品教材之后，最近，我校又有19种教材入选北京市精品教材。其次，本科教学迎评促建工作全面推动。坚持“评估结果优秀”为目标导向；注意评建结合、教化结合；加强基本条件建设、基本规范建设、基本创新体系建设；按教化大探讨与自评整改、预评估与攻坚、完善与提高、接受评估四个阶段稳步推动；以本科定位与特色凝炼、学科与专业结构优化、质量保障长效机制完善、教书育人凝合力提高、农口教学领导地位的确立为五大重点；切实落实组织、投入、宣(传)培(训)、评查、责任和政策六

20、大措施。详细落实了学校、学院和部门组织机构、工作安排、责任分工，重点对学院、部门进行了两次全面检查督促，重点排查试卷、论文和关键指标，并通报结果，全面整改。将烟台校区教学评估纳入全校评估体系。评估办公室参与教化部评估培训研讨会。各个学院组织领导、管理人员和老师到全国各大高校参观学习，超过百人次。各个学院依据专家看法全面整改。第三，教学条件实现历史突破、进入整建完善阶段。校内西区科学园农学认知与试验实践教学基地竣工在即，试验实践教学体系与管理模式设计已经完成，包括近4000平方米的两栋玻璃温室和1000多平方米的教学试验用房，总占地面积34亩，总投资400万。学校领导高度重视这项“民心工程”，相

21、关学院赐予大力支持，师生员工高度评价。校外北京上庄现代都市生态农业探讨型教学实习基地、河北曲周集约化平原农区资源环境教学实习基地、涿州动物科技教学实习基地、河北沽源草地生态教学实习基地建设进展顺当，内蒙武川农牧交织带生态复原教学实习基地、动物医学院的涿州大型动物医学实习基地、永定河流域生态-经济-社会-文化综合教学实习基地、烟台（校区）海洋生物与外向型绿色产业教学实习基地规划正在进行。资环学院、工学院、农学院、食品学院等学院的校外教学基地建设进入规范完善阶段。另外，继去年生命科学试验教学中心被评为“北京市试验教学示范中心”之后，今年，化学试验教学中心也被评为“北京市试验教学示范中心”。生命科学

22、试验教学中心具备了冲击国家试验教学中心的条件和水平，综合工程训练中心和电工电子试验教学中心具备了冲击北京市试验教学中心的条件。至此，年以来，国家、北京市和学校（占80%）累计干脆投入教学条件建设达到一亿多元。年的教学投入较往年还将大幅增加。对此，主管教学工作的常务副校长江树人欣喜地指出：教学条件建设不仅成为提高教学质量的有效保证，也为新一轮教学改革供应了保障，更为迎接本科生教学水平评估做了主动打算。第四，教学改革与规范管理带来教学水平、育人质量的提高。验收的22个校级综合教改项目中有6项进一步完善、培育之后具有冲击北京市和国家教学成果奖的实力，获得4项北京市教改立项，主持（2项）和参与（1项）

23、的教化部重点教改项目取得阶段性重要成果。教务处全面修订教学管理文件（新发校发文13个、处发文8个）。加强期中教学检查，组织校、院两级领导、管理人员、老师听课、座谈会。完善学生评教和视导体系，通过试讲和答辩保障新开选修课质量，多渠道征求学生看法和建议，通过教代会、听证会等形式广泛征求多方面的看法和建议。通过电子注册为学分制的实施铺平道路。严格规范学籍管理，对达到退学标准的40多学生进行了清理。这一举措在学生引起了较大的振动，起到了较好的作用。加大高校生科研训练支持力度，新增119个项目，调动了学生课外学习的主动性、主动性。狠抓毕业论文（设计）规范化管理。增加开题环节，在把好答辩质量关的基础上，加

24、强前期管理与过程限制。拓宽保研条件，激励同学创新，共有11名有特别潜质和专长的同学得到举荐资格。年，我校学生参与了多项校外竞赛，首次捧回了高校生数学建模与计算机应用竞赛全国一等奖，我校20支参赛队伍共有13支获奖，获奖率在各高校中名列前茅。学校首届生命科学试验班41名同学中38名三年修满四年学分，年以优异成果毕业。其中，16名同学被保送到中科院、北京高校、上海交通高校等闻名院校攻读探讨生，16名同学获得全额奖学金赴美国、加拿大、瑞典等国知名高校深造，其他毕业生也顺当考研或就业。第五，新教学安排制定与专业评估搭建创新型教化教学开放平台。完善三学期制度，在原来两年实施小学期制度的基础上，建立“暑期

25、学校”，完善三学期制度，与国际接轨，为开门办学、服务社会服务。利用暑期学校（1112周）实现中外教学国际沟通（外籍专业老师来华集中上课，中国学生集体短期出国留学上课）、国内社会名流和国家与北京市教学名师授课、国家和北京市精品课程系列讲堂、学生集中实习和社会实践、学校知名教授系列选修课、面对社会大众的名师精品课程、各种英语和专业教学特训课程、开放式试验实践与创新课程、自主创新与团队创新课题探讨、各种学生学术论坛。遵照“一减、两增、三整合、四前移、五开放”的原则，启动了新一轮教学安排修订工作。修订的总体目标：实质性推动学分制；建立以试验实践与创新实力培育为主攻目标的探讨型教化教学体系；根据大理学（

26、农科、理科）、工学和人文经管三大类进行宽口径招生和培育，学时2400个左右，150学分左右。重点改革政治（1/3实践）、外语（16减为8学分，50%自主学习，小班上课）、计算机和体育（自主自由选择项目、老师、时间）教学。新申报环境科学专业和水产养殖学专业。在这些显著的成果之后还有更多“看不到的东西”，而这些因素将干脆影响着学校的将来发展。以“精品课程”建设为例，我校已经形成了从学院到学校、从北京市到国家多个层次的“金字塔”式教学资源储备体系。目前，我校有7门“国家精品课程”、11门“北京市精品课程”，这些校外的成效是建立在过去三年500万元（已拨付311万元）、209门校、院两级“精品课程”建

27、设的基础上，仍有20门课程具有冲击北京市和国家精品课的实力。另外，在国家和北京市教学名师、国家和北京市试验教学中心、国家和北京市教学成果培育、高校生科技创新项目孵化、国家和北京市规划教材和精品教材建设的校院两级储备方面，潜力巨大，后劲十足，形成了典型的“金字塔结构体系”，可以确保持续发展，不断升级。 通过数年的政策调控和资金投入，我校教化教学改革取得了显著成果，更为重要的是教学工作的持续建设为今后发展打下了坚实的基础，为今年的迎评促建创优创建了良好的条件。在刚刚召开的年教学工作总结沟通大会上，党委书记瞿振元充分确定了学校年教学工作取得的各项成果。校长陈章良分析了年教学工作面临的态势，他说，学校

28、本科生教学条件将发生“历史性改变”：5月份，生命科学大楼、信电大楼、工学大楼将相继竣工，学校教学条件将得到极大改善；9月份，2号学生公寓落成后，置换楼房将有效缓解部分学院老师办公用房惊慌局面；学校在教学方面投入将大幅度增加年的教学工作将更加让人期盼。教化教学年终工作总结 篇520xx年，市教化局仔细实行市委市政府的决策部署，紧紧围绕“实现教化现代化，办人民满足教化”的总目标，更加注意提高质量和促进公允，更加注意机制创新和队伍提升，更加注意布局规划和项目建设，各项工作有力有序推动，年初目标任务高质高效完成，全面推动温州教化改革与发展。一、事业发展与指标达成(一)学前教化：幼儿园1573所，比上年

29、削减19所，3-5周岁幼儿304393 人，比上年削减375人;园均规模208人，比上年削减5人;35周岁幼儿入园率达96.82%，比上年提高0.12个百分点。(二)义务教化：小学577所，比上年削减38所;在校生608318人，比上年增加5786人;入学率99.99%，与上年持平;在校生巩固率100%，与上年持平;毕业生升学率100%，与上年持平;校均规模1054人，比上年增加75人。初中351所，比上年削减3所;在校生238451人，比上年增加1667人;入学率99.93%，比上年提高0.03个百分点;在校生巩固率99.99%，比上年提高0.01个百分点;校均规模679人，比上年增加10人

30、。(三)一般中学教化：全市普中学数从上年的123所调整到今年的118所;在校生131700人，比上年削减10667人;一般中学招生41596人，初中毕业生升入一般中学的比例为55.55%;校均规模1116人，比上年削减41人。中学学校(不含技校)招生63598人，一般中学与职业学校招生比例为1.331。初中毕业生升学率为97.29%，比上年提高0.82个百分点。(四)职业教化：职业学校59所，在校生64039人。其中，职业中学54所，比上年削减3所，在校生61233人，比上年削减7245人;一般中专2所，在校生2288人，比上年削减97人。成人中专3所，在校生518人，比上年削减136人。中等

31、职业学校招生22022人，职业学校校均规模1085人。(五)成人教化：新建乡镇(街道)社区学校39所，乡镇(街道)社区学校覆盖面达到100%。新增国家级示范社区学校2所，省级示范社区学校2所，市级示范社区学校7所、一级12所、二级29所。创建10个农村新社区示范点社区教化中心。创建省级家政服务基地1个。扫除青壮年文盲6.3万人，完成省下达任务的121%。完成成人双证制培训9322人。(六)高等教化：一般高校8所，在校生7.9万人，比上年增加0.2万人。成人高校1所，在册生2.8万人，与上年持平。远程教化站点46个，在册生1.7万人。电大开放式教化在册人数1.57万人。高等教化毛入学率为51.5

32、%。(七)老师队伍建设：幼儿园老师(含园长)22220人，比上年削减86人;学历合格率99.22%，比上年降低0.06个百分点。小学老师32833人，比上年增加146人;学历合格率99.84%，比上年提高0.18个百分点;专科及以上学历比例93.38%，比上年提高3.45个百分点。初中老师20401人，比上年削减552人;学历合格率99.55%，比上年提高0.30，本科及以上学历比例89.73%，比上年提高4.56个百分点。一般中学老师10500人，比上年削减259人;学历合格率98.38%，比上年持平;探讨生及以上学历比例6.86%，比上年提高0.62个百分点。职业学校(不含技校)老师429

33、6人，学历合格率93.51%，比上年提高0.99个百分点。(八)教化装备信息建设：全市教化装备总值增加2.76亿元，生均装备值增加237.52元，当年投入教化装备经费4.2亿元，生均投入431.29元。生均图书增加2.35册，教学仪器设备达标学校比例96. 7%，音体美器材配备达标的学校比例为97.3%。创建标准化功能室1538个，累计达到1979个。创建示范功能室116个，累计达到160个。公办一般中小学班级多媒体配备100%，学校入网率100%，光纤入网率99.41%，校内网建有率99.12%，学校网站建设率94.8%，朝气比4.91:1，新增网络教化教学资源150g。(九)教化基本建设：

34、全市合计开工建设面积45.11万平方米，竣工投用面积48.34万平方米。完成乡镇中心幼儿园建设任务，竣工投用面积28951平方米，完成投资8341万元。完成外来务工人员子女学校建设任务，竣工投用面积57705平方米，完成投资18636.35万元。20xx年市本级实施39个政府投资项目(其中新开工9个项目、竣工投用6个项目)，完成投资额12.98亿元，比上年提升75.64%，为历年最高。二、提高质量和促进公允(一)初中学分设办学胜利启动。一是科学设计方案。此项工作量大面广，制约因素又多，我们经过深化调研、反复论证，最终经市政府常务会议、市委常委会审议通过。方案坚持“全面启动、逐年分别、三年到位”

35、的原则，明确“停5并2分2迁1”的总体布局思路，在各大媒体公布后，受到社会普遍赞誉。二是创新招生方法。将重点中学50%招生名额，依据毕业生人数按比例定向安排到各初中学校;实行“联合招生”(二外、八高、二十二中)，实现网络报名，统一划定分数线，电脑随机派位，保证生源均衡。“联合招生”系全省首创，有利于缓解家长和学生的择校虑，有利于激发学校办学主动性，有利于中学教化质量的整体提升。三是优化老师配置。制定初中学分设后班子调整看法和老师安排方案，坚持统筹兼顾、均衡配置、有序流淌、公开公正的原则，同步实施初中学老师重新优化配置工作，今年600多名老师得到平稳分流(三年1600人)。(二)“立德树人”理念

36、有效落实。一是加强学校德育工作。以社会主义核心价值体系为引领，加强班主任队伍建设，构建学校、家庭、社区三位一体育人网络，开展“最美少年”评比等活动，促成中小学生日常行为规范的养成，培育学生服务国家、服务人民的公民意识和社会责任感。二是关注学生体质健康。出台XX市加强学校体育三年行动安排，开展“健康促进学校”创建、增加体育中考分值等做法受到郑继伟副省长批示确定。成立XX市学生体质健康监测指导中心，建立中小学生体质健康状况监测、通报制度，设计开发中小学体质健康状况在线监测系统。参与省第十二届中学生运动会，获团体总分其次名。三是全市启动课堂与评价两大变革。出台开展“促进有效学习” 课堂变革的实施看法

37、和XX市中小学教化质量评价实施方案，召开全市动员大会，启动两大变革。课堂变革试验确定全市第一批104所试点学校，XX县为整体推动试点区域。充分利用信息化手段，主动开展翻转课堂、电子书包、视像中国、网络义工等课堂变革试验，探究学生特性化学习和课堂有效教学新模式。成立XX市教化评估院，为全省地市级教化系统首家。开展中小学教化质量综合测评工作，义务段重点关注合格率和后20%学生，中学段重点关注学业成果提高率。四是艺术教化再结硕果。在第四届全国中小学艺术展演活动中，温州9支队伍参赛(XX21支)，获得8个一等奖、1个二等奖的佳绩，高居榜首。市教化局荣获全国第四届中小学艺术展演优秀组织奖。召开中国(温州

38、)青少年摄影教化高峰论坛，承办全国首届steam教学应用研讨会，主动拓展学生体艺教化创新载体。五是教化教学质量提升。全市高考重点批上线率高于去年，特殊是今年北大、清华等“七大名校”自主招生，温州中学以46人位跃居全省各重点中学其次。20xx年全市老师参与省优质课评比，其中获省一等奖17人，成果居全省前列。20xx年度XX省教化科学探讨优秀成果奖评审，我市共9项获奖，XX省第五届教研课题成果奖评审，我市共有20项获奖，总数居全省其次。区域推动数字化校内建设实践与探讨获全国教化信息技术探讨“十二五”规划专项课题立项。(三)教化公允有序推动。一是全面实施“阳光招生”工作。进一步规范全市民办初中学校招

39、生工作特地发文，在招生程序、免试入学、录用方法、招生原则等方面作出详细规定。着手开发中考中招系统，中考报名、考试以及中学段录用和建立学籍，实行网络化、信息化、规范化管理。义务教化阶段择校乱收费行为有效治理，实现义务教化公办中小学“零择校”、“零收费”的目标。3月，在全省教化系统电视电话会议上，我市受邀作治理义务教化阶段择校乱收费工作典型发言;9月，受省纪委托付，XX市电视台专题采访温州 “阳光招生”，并在省市电视台报道。完善中考中招政策，首次允许符合条件的XX市外户籍新居民子女在我市参与中考。调整学业考试文化科目考试分值，科学学分由200分调整为180分。将全市一般中学招生志愿填报时间统一支配

40、在中考成果公布后进行。对全市民办普高跨县(市、区)规模招生安排进行统筹。二是教化投入逐年提高，安排更趋均衡。20xx年全市财政教化支出为118.36亿元，比去年增长14.1%，其中市本级增长率为9.45%;全省统一设定义务教化最低生均预算内公用经费标准，并逐年提高，20xx年XX市义务教化阶段均达到省定最低标准(小学550元/生.年，初中750元/生.年)，市本级学校领先对项目经费分教化类别实施定额标准化，达到教化经费均衡安排。努力提高老师待遇，全市32113名农村老师和7289名139个欠发达乡镇学校老师，绩效外分别赐予每月100元和200元的老师生活补助金。三是完善弱势群体教化保障机制。2

41、0xx年市本级中职免费学生32969人次，免费金额为7358万元;资助各类贫困学生12151人次，资助金额882万元，有效确保了家庭经济困难学生顺当完成学业。加强对新居民学校和特别教化学校的管理和监督，实施新居民子女和本地居民子女在教化权利上的一系列同等措施，建立市特别教化随班就读指导中心。四是强化学校安保工作。切实排查隐患保障设施设备的平安，定期检查、修理加固、更新，确保将平安隐患歼灭在萌芽状态。切实推动交通平安保障工程，仔细落实校车平安管理条例，制定符合本地实际的学生交通服务方案，统一解决农村中小学生上下学交通平安问题。五是搭建城乡共享网络资源平台。依托温州和温州教化影院，集各类优质教学资

42、源近20万个，视频5000余部，成为我市面对基础教化，功能最强大、资源最丰富、访问量最大、互动最活跃的数字化资源平台。主动开展“网络精品课”、“名师大讲堂”、乡土教材摄制等活动，为广阔师生特殊是农村偏远薄弱学校供应了免费的优质教化教学资源。三、扩大规模和调整结构(一)高教职教谋划发展。2月份，市委市政府出台关于加快高等教化发展的实施看法“1+8”和关于加快中等职业教化发展的实施看法“1+6”文件，打出“组合拳”，描绘了将来温州高等教化和职业教化的新一轮发展蓝图，标记着温州高教、职教迎来扩大规模和调整结构的“黄金期”。做强做大温州医科高校和温州高校，办好温州肯恩高校。支持激励温州医科高校仁济学院

43、、温州高校瓯江学院和城市学院等三所独立学院，以及XX东方职业技术学院、XX工贸职业技术学院等高职院校迁建工作。创办温州华侨高校、XX安防职业技术学院、XX健康科技职业院校等高等院校。推动经济发达、人口众多、产业集聚的县(市)创办高职校区或中高职一体化职业院校。“十二五”期间，全市中职学校数将整合到31所，其中建成省一级重点及以上的独立中职学校21所。最新教化局年度工作总结范文最新教化局年度工作总结范文。(二)高等教化发展步伐加快。温州肯恩高校一期一标段正式启用，12月份通过教化部专家组的正式办学评估。温州医学院升格为温州医科高校。XX安防职业技术学院获准筹建并起先招生。温州城市高校新校区建成投

44、用。温州医科高校仁济学院洞头校区、XX东方职业技术学院新校区已开工建设。温州高校瓯江学院(温州华侨高校)项目已完成设计招标、填海验收、外围建设等工作。温州高校城市学院项目已立项。XX工贸职业技术学院迁建项目已完成海疆运用论证。XX健康科技职业学院筹建工作正在主动推动。推动“地方政府促进高等职业教化发展综合改革”国家试点工作，出台关于促进职业教化校企合作的实施方法、关于推动中高职一体化人才培育的实施方法，引导高职院校在经济发达市或人口大县举办分院，温州职业技术学院瑞安学院已开工建设，永嘉学院确定引资招标方案，乐清学院已制定筹建方案。XX工贸职业技术学院苍南学院已取得规划红线，用海指标已批复。温州

45、科技职业学院平阳学院已获省“3+2”和五年一贯制招生指标，一期500亩围垦用地已批复。(三)中等职业教化整合提升。全市撤并中职学校数8所，整合到54所，建成中等职业教化改革发展示范校国家级1所、省级2所，建成省重点学校一级4所，省二、三级9所，优质教化资源比例达到67%，创建市级及以上实训基地12个，品牌骨干专业8个。21所重点建设学校已基本建成11所，今年开工建设5所。全市中职学校专业结构调整基本到位，淘汰传统落后专业73个(所)，新增专业5个。出台了“关于中等职业教化跨区域招生的实施方法”，对跨县域招生工作提出全面规范要求。今年我市跨县域招生9371人，跨市域招生1151人。(四)成人终身

46、教化跨更加展。新建乡镇(街道)社区学校39所，乡镇(街道)社区学校覆盖面达到100%。新增国家级示范社区学校2所，省级示范社区学校2所，市级示范社区学校7所，一级12所，二级29所，创建10个农村新社区示范点社区教化中心，新建省级标准化成人校23所，全省第一个家政服务基地落户温州。扫除青壮年文盲6.3万人，完成省下达任务的121%。完成成人双证制培训8173人，成人教化培训704803万人次。荣获全国首批学习型城市称号，召开海峡两岸社区教化高峰论坛，温州点击率跃居全国第一，开通全国首家地市级国家开放高校数字图书馆和全国首家老年教化网。教化教学年终工作总结 篇6时间过得真快！一转瞬，一年又快结束

47、了。回想过去，XX年，对我们*幼儿园来说，是发展的一年，是进步的一年，也是成长的一年。对于每一个特别儿童，我们老师，都细心的呵护着，耐性的教化着，仔细的训练着在这一年里，有的孩子来了，有的孩子离开了，也有的孩子去正常上学去了。在这一年里，我们有许多的心酸，也很许多的无奈，但更多的，是收获，是孩子们的进步，是我们老师的变更与进步。收获，其实，更多。XX年，我们的特别儿童，始终保持在70个左右，孩子最多的时候，是78个，是今年的暑假，因为有正常上学的孩子回来补习。对于我们的孩子，我们是专心在教化与呵护。孩子们的进步与变更，是我们最大的收获，孩子们的成长，是我们最大的成就感。只有孩子们进步了，我们，

48、才收获了。只有孩子们的发展好了，才能体现我们老师的价值与成就。XX年，我们的孩子中，磊磊，已经改变很大了，成长特别的快，不论是理解力、表达实力、交往实力还是学习实力，他都有了长足的进步。和正常孩子相比，虽然还有差距，但是，这个差距，已经随着时间的推移，在一每天缩小了。珹珹的进步，也是很大的了。霖霖，现在三岁5个月，说话，人际交往，都已经有很大的改善了，学习实力，也出来了。要知道，他来我们幼儿园，还不到一年，孩子的进步之大，真的太不行思议了！平平的进步与变更，也是让人惊喜的，还有忠忠，是我们曾经特别头疼的孩子，那一段时间，我们是那么的担忧他，真的，怕拉他不回来。他的自残，真的是太厉害了！最终，还是在我们的坚持下，他有了长足的进步。期间，虽然也有小的波动和反弹，但是，现在的忠忠，表现，已经比较好了。合作性好多了，也不那么小气了，最关键的是，他的理解力提高了许多，自控力好多了。学习方面，也有进步，真的，这些，都是因为我们不放弃！是的，只要我们不放弃，孩子就有希望！是的，孩子们在进步，这些，是值得我们骄傲的。让我们最快乐的，还是小恩和锦林的进步和变更，这两个孩子，曾经是我特别头疼的，尤其是小恩，起初，我真的觉