2022级政治教学工作计划.docx
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1、2022级政治教学工作计划级政治教学工作安排光阴如水,我们的工作又将迎来新的进步,为此须要好好地写一份工作安排了。那么你真正懂得怎么写好工作安排吗?下面是我为大家整理的级政治教学工作安排,仅供参考,欢迎大家阅读。级政治教学工作安排1教学目标:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事实力,促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突,健康成长。并驾驭肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作
2、为主线,培育学生的交往实力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术,提高交往实力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往实力。教化学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲同等,善体谅,诚恳守信的人。同
3、时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。教学方法:讲授法、探讨法、自学法、练习法。学情分析:本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能仔细完成,这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。实施目标的方法:1、重视学生自主学习,留意学生的接受性,注意学生的互动合
4、作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。级政治教学工作安排2一、学情分析:这届学生的基础
5、一般,有肯定的学习主动性,加之本学期学习有关法律的一些学问,和现实生活联系较紧密,学生比较感爱好,简单调动学生的主动性。老师也要严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不仔细,成果较差,要做好他们的工作。二、教学目标:以成长中的学生为动身点,在学生逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教化主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教化主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和驾驭有关权利与义务的基本学问和两者的关系,了解和驾驭我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生
6、树立正确的权利义务观,崇尚公允和正义,做一个遵纪遵守法律的讲文明讲礼貌的好公民。三、教学主要内容:在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、驾驭交往的品德和艺术,而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的接着,是进一步提高道德水平的须要,更是增加法律意识的须要,有利于进一步增加学生的公民意识。因此,根据课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念,以及权利义务等内容标准,围绕权利义务这一大的教化主题,综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维
7、护文化经济权利、崇尚公允正义四个综合主题绽开,设置了十课教学内容:国家的主子广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公允、我们维护正义。四、教学重点:1、理解权利与义务的关系,学会敬重他人的权利,履行自己的义务。2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害,了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护,学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康,不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。4、知道法律爱护公民个人隐私,任何组织和个人
8、不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人,学会换位思索,能够与人为善。5、知道公民有受教化的权利和义务,学会运用法律维护自己受教化的权利,自觉履行受教化的义务。6、知道法律爱护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵扰,学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律爱护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作须要公允,公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公允合作意识。9、懂得正义是面对每个人的,它要求每个人都必需自觉遵守制度规则和程序,没有人可以例外;能够辨别正义行为和非正义
9、行为,养成主动健康的社会正义感,以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。五、教学难点:1、理解权利与义务的关系,学会敬重他人的权利,履行自己的义务。2、知道法律爱护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人,体会己所不欲,勿施于人的道理,学会换位思索,能够与人为善。3、知道公民有受教化的权利和义务,学会运用法律维护自己受教化的权利,自觉履行受教化的义务。4、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作须要公允,公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公允合作意识。教学方法:讲授法、比较对比法、情景教学法、小品
10、表演法、小组探讨法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。六、教学措施:1、老师要转变观念,不能用老方法较新教材,要选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习爱好。2、要联系学生和本地实际,面对丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同分析和探讨,以提高相识,明确观点,树立正确的权利义务观。3、老师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参加教学活动,做学习的主子。4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。级政治教学工作安排3本学期里本人担当九年级的政治课教学工作,为了精彩的完成本学期的工作,
11、顺当完成毕业班的教学,特将本学期的教学工作安排如下:一、学生现状分析:作为毕业班,就教材内容来说,与社会国家生活联系亲密,理论性较强,课堂容量较大,学生心理压力较大,就学生来看,有一部分学生基础比较差,存在厌学心情,没有明确的奋斗目标,缺少学习动力,上课的留意力不集中。针对这些状况,教学的时候须要留意加强分层教学,让每个学生体验胜利,在备课中增加趣味性,以提高学生的学习爱好。注意学生学习行为的养成。二、课程理念:我们要建立起“适合学生的教化才是最好的教化”的理念,学生有收获的课才是好课!面对全体学生、注意学生的全面发展和终身发展;提高学生的道德素养;提倡探究性学习,在全面贯彻国家教化方针的基础
12、上,依据学生身心发展特点和教化规律,重视对学生进行全面的科学素养教化,体现国家对学生在学问和技能、实力以及情感看法与价值观等方面的基本要求,着眼于培育学生终身学习的愿望和实力。最好的教化是自我教化。本学期对学生加强自成教化,把学生的内化的学问转化为外在的行为。培育学生良好的思想品德的心理品质。三、指导思想:本学期将接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神,深化教化改革,构建“双思三环六步”课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指老师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指:供应资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(
13、练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。老师要在反思中成长,学生要在反思中进步;老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计,不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习主动性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。四、教材分析:教材的编写注意从生活实践动身,避开了从理论到理论;注意创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。五、提高教学质量的措施:1、备课标、备教材仔细钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清学问的内在联系和规律,全面深化理解和驾驭教材内
14、容。2、备学生深化了解学生思想实际和学问、实力水平,充分估计学生接受新学问可能遇到的问题。依据学生的相识规律和心理特点,细心设计教学程序和教学方法。老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。3、备教法、备学法依据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。4、备作业作业与辅导是课堂教学的必要补充,是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。依据实际须要适量布置作业,仔细进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际,有利于学生巩固和加深理解所学学问,驾驭和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。要精选习题,以消化、巩固当堂所
15、学学问为基础,培育学生实力、开发学生智力。在教学过程中须要为探究性学习创设情景;激励学生自己视察、思索、提问。作业内容符合大纲和教材要求,能找准关键,具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业,讲求实效。在批改作业时有错要标记,质量评价实行等级加评语制,批语要体现激励性原则,富有激励作用和指导意义,每次都加批改日期。六、教研工作:1、加强理论学习,提高业务理论水平,每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思,力争做到实效性,让业务学习真正对教学起到促进作用。2、运用现代信息技术服务于教学,加强对计算机技术应用的学习,努力丰富自己教学的手段和方法,提高自己的教课水平和课堂效果。
16、七、教学进度:第一周:第一单元第1课其次周:第一单元2课第三周:单元复习第四周:其次单元第3课第五周:其次单元第4课第六周:其次单元第5课第七周:期中复习第八周:期中测试第九周:第三单元第6课第十周:第三单元第7课第十一周:第三单元第8课第十二周;第三单元第9第十三周:单元复习第十四周:单元复习第十五周:第四单元第10课第十六周:第四单元第11课第十七周:第四单元第12课第十八周:单元复习第十九周:期末复习其次十周:期末复习其次十一周:期末考试级政治教学工作安排4一 学生基本状况分析高三年级现有10个班级,1个选科类型(专科),理科5个班级,文科2个班级。文科(1)班相对重点班,学情基本良好,
17、文科(2)是一般班,学情起先有所好转,但文科总体不是很好,学生的基本素养较对于理科班学生有很大的差距。二、本学期提高教学质量的主要措施1、细心备课。针对工作量相对较轻的状况,我们会细心打算每一节课。每节课都设计一份教学案。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破,易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。仔细探讨浙江学科教学指导看法,不让学生走弯路。2、提高课堂效率。以教学案为基础,发挥学生的主动性,充分做好课前打算、课后巩固。3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化,针对基础薄弱的学生,每节课留5分钟对重要观点进行强化记忆。4、发挥课代表的作用,自觉组织背诵
18、和默记。刚好联系老师,反馈信息。5、每周一次综合测试,刚好讲评。级政治教学工作安排5思想品德课是学校德育工作的重要途径,也是学校对学生进行思想品德教化的主要学科,是我国学校 教化社会主义性质的一个重要标记。下文将打算了政治教学工作安排 如下:一、指导思想仔细贯彻学校新课改精神,不断优化课堂教学,构建高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的详细要求、结合三年级级部的详细状况,主动深化推动新教学模式的形成,打造高效课堂,以新的教化思想和课程理念实施以学校发展为本,以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化,向课堂要质量,做好九年级政治的复习工作,不断提升老师的教学设计实力和课题探讨水平。全组老师潜心钻
19、研教学,合理分工合作,力争在20xx年的中考中打一个翻身仗。二、学情分析(一)学生状况1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识,但是仍不够细致和全面,还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充溢中间力气。3、学生面临中考,其学习的指向性更加明确,但应对综合性的习题、话题没有建立起高校科意识,对中考的政治考试要求的理解还停留在期中
20、、期末考试的层次。(二)教材分析1、本学期教材主要探讨三个主题,那就是一、担当责任、服务社会;二、了解祖国、爱我中华;三、融入社会、肩负使命;四、满怀希望、迎接明天。2、本册教材内容难度相对上学期有所增加,学问的理论性、系统性、综合性更加紧密,须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架,进一步培育实力、提高相识和渗透觉悟。3、在驾驭基础学问的前提下,适度将学问的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层面。(三)教学目标:首先在教学指导思想上,严格根据新课程理念,突出体现义务教化阶段政治课程的基础性、普及性和发展性,把以学生的发展为本放在首位,从促进学生的发展这一根本目的动身,强调构造学
21、生主动的学习过程,为学生供应探究和沟通的发展空间。其次,注意对学生学习方式的变更。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上,使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经验,为学生供应体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境,使学生带着问题学习,激励学生独立学习,敬重每个学生的独特特性和独特的思维方式,敬重差异,促进学生共同发展。第三,努力学习新课程标准,改进政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授学问的这一狭隘的相识,而应以学生的健全发展为本,把政治学问的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;仔细组织政治活动,通过科学指导下的学生探究等活动,使学生获得政治学问;老
22、师要从学问传授者这一传统角色中解放出来,使自己成为学生学习和发展的促进者,老师要激发学生的学习爱好和求知欲望,设计和支配符合学生认知规律并能使学生主动参加其中的政治活动,当学生在探究中出现疑问或偏差时,老师刚好启发并引向深化,对学习有困难的学生赐予恰当的帮助,以使每个学生都成为胜利者。第四、在教学中渗透山西省中考政治科目的考试要求,强调考查学生的好用实力,不论是阅读、科学、还是政治,都是从现实生活切入,强调解决实际问题的实力。第五、在周练、月考中试题的考察目标:1、老师是教实力,不教机械的学问。2、重在考查学生的好用实力和综合实力3、考查思维实力,学会独立思索三、教学措施1、坚决落实高效课堂改
23、革,高效利用每周五集体备课时间总结本周教学中的得与失,确定下下周的学习目标、分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。细心做好每节课的教学设计、随堂ppt和学生导学案,实行集体探讨、个人承包、步调一样的备课策略,每周五前承包人将需复印的资料(下一周的导学案、周测试题)交到复印室,保证下周正常运用。2、仔细落实教学常规,做好课堂二次备课和教学反思的撰写,一方面提升自己的专业素养,另一方面在课堂教学中优化教学设计,提高学生学习效率努力提高课堂教学实效。3、紧跟时代脉搏,认清教学形势,努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平,提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。细心做好课堂各环节中多媒体课件
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