三年级下册语文课件-2燕子人教部编版(23页).pptx

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1、第一单元2燕子一、回顾交流，激趣学习说说描写春天的词语或诗句泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。你印象中的燕子是什么样的？特征、颜色、样子、自己眼中的燕子形象。二、自主识字，学习生字休憩 荡漾聚拢 xi lngdng qjyng燕子尾巴 读准轻声词yn wi ziba木杆 闲散杠杆 分散杆 散（ ） sn（ ） （ ） sn（ ） gngn拂佛 掠惊字形辨析，记形识义 左形右声,形旁不同,意思不同，且音旁未必完全表音,准确读字音,不读半边字。横掠读一读，想一想“横掠”在文中是什么意思?横掠 横着轻轻擦过或拂过。读一读，想一想闲散联系生活实际来理解字面的意思。 闲散 清闲无管

2、束。可以把这个词带进词组“闲散地休憩”里,读中体会。嫩蓝的春天通过联想加深理解:淡蓝的天空,新发的绿叶,鲜嫩的柔柳,蓬勃的生机。春天,一切都是崭新的开始。三、入情入境，感悟课文默读思考课文写了哪些内容？第1自然段写燕子的外形；第2自然段写了在光彩夺目的春天里，燕子飞来；第3、第4两个自然段写了燕子斜飞与横掠的不同飞行姿态；第5自然段写了燕子的停歇之美。课文写了哪些内容？（1）情境1燕子的形象 的羽毛 的翅膀 的尾巴 的小燕子 的 乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵谁能按课文内容补充词组,并能说几个这样的词组。活动:我为_ 画肖像。模仿文中燕子的肖像描写,练说练写。（2）情境2春和景明的景象齐读第二

3、自然段,一边读一边想象画面。交流:我仿佛看到了什么? 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（3）情境3飞行的灵动 你能在这两个自然段中找到两个关于飞行的关键词吗? 斜飞、横掠第三自然段,斜飞于天空下,傲娇迅捷。第四自然段,横掠于湖面上，温柔调皮。写一种平时观察到的，动物的运动形态，选一个词，用简短的一段话写具体。学习仿写片段（4）情境4停歇的静美飞倦了的几对 闲散地休憩 几支木杆 纤细的电线 嫩蓝的春天几痕细线四、积累复述，拓展运用燕子肖像 可爱的 活泼的春日 光彩夺目 伶俐可爱1.根据提供的四组词语，脑海中想象出四幅情景图，简单复述课文内容。斜飞 横掠飞倦 闲散 停着2.选择描写其中的一幅图，运用课文中优美的语句。 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 如毛的细雨 千条万条的柔柳 红的白的黄的青的 绿的 烂漫无比的春天 伶俐可爱的小燕子 剪刀似的尾巴 旷亮无比的天空背诵支架细雨鱼儿出，微风燕子斜。关于春天与燕子的诗句几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。 何处飞来双燕子，一时衔在画梁西。 五、整体观察，认真写字痕写好“病字旁”,不能丢掉点、提,撇捺有力舒展,对称站立。