2022年初三下学期物理教学计划3篇.docx

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1、2022年初三下学期物理教学计划3篇初三下学期物理教学安排3篇时间消逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份具体的安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我整理的初三下学期物理教学安排3篇，欢迎阅读与保藏。初三下学期物理教学安排 篇1本学期是初三学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的安排： 一、采纳四轮复习法，螺旋提升、决胜中考第一阶段，过课本，夯基础。1、这一阶段，结合资料的学问点过教材要留给学生较为充分的时间，回顾本章内容。2、

2、师引导点拨课本上：插图、想想做做、想想议议、科学世界、小资料中该留意的内容、课后练习等，都要细致研读，抓住其中每一个学问点，解决双基。3、老师依据课标要求，将基础学问基本技能以比较简洁题的形式展示出来，让学生完成，检查他们对双基的驾驭状况，并刚好讲解纠错。4、就是对课本学问的拓展提升，课本是我们复习的第一手资料，它的任何一个角落都是学问，都是考点，是我们复习的最重要资料。纵观这几年中考题，为数不少的题在书上都能找到原型。我们要引导学生抓住点点滴滴，抓全学问点，让学生形成完整细致的学问网络。关于这一阶段的训练， 采纳的方法是依据每章状况分两三块，或就一章内容，选择资料中具有代表性的、常见的、难度

3、不大的题，让学生做。5、肯定留意批改到位，督促学生完成，否则，在这种时间紧任务重的状况下，学生也不会太自觉,使我们的复习效果大打折扣。6.两周一小测，在专题训练中选针对性题目，检测复习的效果和存在的问题。其次阶段，过专题，强技巧物理学问点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一学问点可能是为另一学问点引桥铺路，而另一学问点又往往是前一学问点的深化与延长。在第一轮复习驾驭基础学问和基本概念的基础上，其次轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理学问结构，找出学问点之间的内在联系，要使前后学问联系起来，系统巩固学问，形成一个由学问点到学问面、最终到学问网络的综合体，使复习具有系统性。详细可以从以下

4、几点进行专题复习：根据学问点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用学问树的形式把每个版块涉及的内容呈现出来，建立相对独立的学问体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎学问进行整合，有利于弄清各个学问点的内在联系，建立由点到面的学问网络。 这一阶段， 相对第一阶段讲的更少，主要让学生自主学习例题，而且特殊强调,既然被选作例题，就说明不论在学问方面还是考查方式 方面都具有典型性。学习中，强调学习解题思路、解题方法、解题技巧、一题多解,拓宽学生思维，激发学生爱好，不让他们感到这只是简洁的重复，而是解题技巧的驾驭，实力的提升。第三阶段，重模拟，提实力。 模拟是考前的适应性训练，是中考的提前进

5、行。学生所学学问、解题思路解题方法、解题技巧，都要在模拟训练中体现。也就是把学生在前面积累的全部本事，在这一阶段转化为实战实力。同样，一周一次标准化 模拟，模拟后，要精批细改，看看学生哪些学问点没有驾驭，哪种解题技巧不会应用，赶快查缺补漏，单独辅导，让各层次的学生都能提升，不让缺憾留到中考之后。其余时间同样支配模拟或中考题训练，但不能整份全做，只选难易适度的，学生没有驾驭的，题不在多而在精，不敢把学生沉没在题海之中，对复习感到厌烦，失去学习爱好，这就得不偿失了。第四阶段，抓双基，强记忆。这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查漏补缺的阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为

6、增加同学们考试的自信念、熟识中考的氛围和时间、调整中考前的心态。不要盲目地大题量训练，要给自己留下思索反馈的时间。根据学问点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用学问树的形式把每个版块涉及的内容呈现出来，建立相对独立的学问体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎学问进行整合，有利于弄清各个学问点的内在联系，建立由点到面的学问网络。建立错题档案集，探讨自己的错题，找寻自己思维或学问的漏洞，进行有目的性的训练，达到“知彼知己，百战不殆”的目的。二、时间支配：开学2、22电流和电路2、232、28 欧姆定律3、23、8 电功率3、93、15 电功率3、16 3、22 电与磁、多彩的物质世界

7、3.233、29 机械运动 声现象4、24、8 物态改变 光现象4、94、15 透镜及其应用4、164、22 质量与密度4、234、29 运动和力压强与浮力4、305、10功和机械能 简洁机械5、10 6.5 专题训练模拟训练6.6- -回来课本初三下学期物理教学安排 篇2中考日益接近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师们忙着在组织学生进行中考备考复习。为了让学生把握住这一次再相识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成果，让家长脸上露出满足的笑容，我们物理备课组全体老师同心同德，探讨后制定出以下总复习安排：一、把握中考命题脉搏，做到心中有数“大海航行靠舵手”，凡事要

8、获得胜利，首先要驾驭正确的方向，方向对头已是胜利的一半。中考要考好，老师赐予正确的指导是关键。我们仔细总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。二、有安排性，针对性复习，决胜千里依据中考命题特点和学生的实际状况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。第一轮复习：（时间：3月初5月初）1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理试

9、验（包括测量工具的运用）进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满意绝大部分学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的学问融会贯穿。在这阶段的复习中主要要做到：回来课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要变更以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据详细事例，建立物理模型，会分辨出应当用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。2、复习过程中要留意关注每一个学生，留意他们的个体差别，层次差别，分别赐予个别指导，刚好补缺补漏，转化差生。3、加强试验课复习。依据本学科特点以及以往学生对试验较为薄弱的弱点，加强复习，特殊要指导学生明确每个试验现象发生的条件

10、，产生的缘由和说明现象的方法。并增加开放性试验，提高他们的试验实力。4、精炼习题，不搞题海战术。宁可老师多做习题，不让学生做无用功。设计，精选，优化题目后再给学生练习，发展他们的实力，帮助他们积累阅历，做到以不变应万变，提高复习的效果。5、支配单元过关测试。每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试，注意对学生素养和实力的培育。适当设计探究性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后刚好分析总结，发觉问题则赐予刚好补缺补漏。其次轮复习：（时间：5月初质检考后6月初）这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的基础上，我们可把所学学问进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过

11、归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化成实力，从而提高自己的素养。在这个阶段的复习中，大致要做到以下两点：1、抓住主线，驾驭学问间的内在联系。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个学问网。它有利于学生开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的实力。2、利用类比，抓住学问的本质（1）有些物理概念，尽管物理学问不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。（2）对于一些本质不同，简单混淆的学问点则进行对比、比较，可消退模糊相识。（3）把多个学问

12、点链接在某一详细的事例或事务上来，从而达到帮助记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的实力的目的。第三轮复习：（时间：6月初6月20日）这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中，我们提出以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求。主要是为增加考生自主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实力。老师应依据实际状况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思刚好发觉问题，插漏补缺。老师在这个阶段留意学生的状态改变，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在学问上、实力上、技巧上、心理上作好充

13、分的应考打算，使走进考场的每一个学生都心中有数，战之必胜。初三下学期物理教学安排 篇3一、指导思想：接着做好九年级物理第16、17章新课教学工作，以最新一年中考为目标，以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培育学生视察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的实力，把培育学生的探究实力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现的三维目标，扎实深化、全面高效地做好工作。二、教学目标：1、提高学生的试验技能，使他们能独立进行试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。

14、2、进一步培育学生分析问题和解决问题的实力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。3、进一步提高学生运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力。4、力争中考平均分达40分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率限制在10%以内。三、学情分析：经过半年的学习，学生学习物理的爱好有所增加，思维实力和分析解决问题的实力有所加强，学科整体成果提高很快，但是由于学生学习基础、思维实力、相识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，渐渐失去物理学习的爱好，物理考试成果两极分化现象比较明显。初中物理教学分两年，八年级教学主要是声学、光学、热学（部分）、电学等部分，这些内容

15、相对来说比较基础简单，但是普遍感觉学生八年级物理学问不扎实，一旦接触相对教难的九年级力学、热学内容，学生学习比较困难、异样吃力。因此要使学生熟识驾驭初中物理的这些基本学问，驾驭新课改须要的各种技能，复习工作就显得特别重要和迫切。四、教学措施：以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；探讨非智力因素的影响，提高学生的学习效率；多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；组内老师团结协作，充分发挥集体的力气。1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细探讨书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，

16、要注意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联系实际：留意视察生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据

17、。试验实力作为进行科学探究所需的重要实力，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。4、强化规范：规范是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意试验问题的开放性；作图应严禁随意性、强化精确与规范的训练；留意书写格式的规范：简答题应强化三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学看法

18、也是有益的。五、时间支配：新课讲授从从1月31日至2月19日，约3周12课时；第一轮复习从2月20日至4月22日，约9周36课时；其次轮复习从4月23日至5月20日，约4周16课时；第三轮复习从5月21日至6月18日，约4周16课时。详细内容支配见下表：周次教学单元教学内容课时第1-2周第十六章热和能8第3周第十七章能源与可持续发展4第4周第一轮：声学复习章节复习4第5周第一轮：光学复习章节复习4第6-8周第一轮：电学复习章节复习12第9-11周第一轮：热学复习章节复习12第12周第一轮：力学复习章节复习4第12-13周其次轮：题型专题专题复习8第14周其次轮：难点专题专题复习4第15周其次轮

19、：热点专题专题复习4第16-19周第三轮：模拟测试模拟测试16六、复习内容及要求：从2月27日至6月18日这总共4个多月，19周的时间，如何充分利用这有限的时间，注意效率，以期取得最佳的复习效果。我校拟将整个复习按、三个层次，将平常分散学习的各部分学问，依据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的学问网络。双基过关涵盖学科基础学问和基本技能，使学生查漏补缺，力争。实力提升重视学问的把握与整合，突出综合实力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用学问。做到举一反三，培育学生的创新实力及运用多学科学问综合分析、解决问题的实力。详细做法如下：1、第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要

20、帮助学生理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组老师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内老师轮番完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。第一轮复习根据声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行学问梳理。详细支配如下：第一周：物理基础学问和声学部分。其次周：光学部分。学问点有：光的直线传播、光

21、的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个；分项细目有11个，其中1个要求理解；基本技能有1个：1、会用光的反射定律画光路图。主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个学问点的复习。第三周至第五周：电学部分。学问点有：电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、平安用电，共计21个；分项细目有51个，其中14个要求理解；基本技能有8个：1、会用电流表测电流；2、会用电压表测电压；

22、3、会读电能表示数；4、会画简洁的串并联电路图；5、会连接简洁的串并联电路；6、会用滑动变阻器变更电流；7、会读电阻箱示数；8、会用右手螺旋定则推断磁极和电流方向。主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个学问点，提高学生的综合实力。第六周至第八周：力学部分。学问点有：质量、密度、力的概念、重力、同始终线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个；分项细目有77个，其中28个要求理解；

23、基本技能有9个：1、会用刻度尺测量长度；2、会用钟表测量时间；3、会调整托盘天平，会运用游码，会用托盘天平称质量；4、会用量筒（量杯）测体积；5、会用弹簧测力计测力；6、会作力的图示和力的示意图；7、会查密度表；8、会组装简洁的滑轮组；9、会画力臂。主要措施：实行分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升实力。第九周：热学部分。学问点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个；分项细目有33个，其中2个要求理解；基本技能有2个：1、会用液体温度计测温度；2、会查熔点表和比热容表。主要措施：以探究题、试验题、图像题为训练形式

24、带动复习各个学问点。2、其次轮复习，主要进行以专题为引导的实力提升。这一轮复习注意提高学生的解题实力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。详细分为三类：第一类是题型专题，如：、等；其次类是难点专题，如：、等；第三类是热点问题专题：如、等。本轮复习重在方法指导和实力提高。3、第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟识中考的试题类型，也可让老师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，老师要注意训练学生的解题技巧，练习试题依据实际状况另定。做好五月下旬毕业班首批考试工作和六月下旬的中招毕业考试的辅导打算工作，确保每个学生顺当毕业。在三轮复习过程中，复习安排还将随上级政策及我校实际状况改变进行适时调整，以适应学生的实际状况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页